幼兒園觀(guān)察植物的方法(三種觀(guān)察植物的方法)

1.三種觀(guān)察植物的方法

一、寫(xiě)作類(lèi)型

我們也可以試著(zhù)進(jìn)行連續觀(guān)察，用觀(guān)察日記記錄自己的收獲，記錄觀(guān)察對象的變化。

這是一篇觀(guān)察日記，要求孩子們連續觀(guān)察某一物體，記錄下來(lái)該物體發(fā)生的變化。

二、觀(guān)察對象

觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程，觀(guān)察樹(shù)葉顏色變化的過(guò)程，觀(guān)察月亮變化的過(guò)程，觀(guān)察家里的小貓。

觀(guān)察豆芽的生長(cháng)過(guò)程。

五天左右的時(shí)間，黃豆便可以長(cháng)成豆芽，生長(cháng)速度相較于其他植物快很多，再加之豆芽生長(cháng)過(guò)程變化很明顯，有利于孩子們觀(guān)察。所以這次的觀(guān)察日記選擇發(fā)豆芽。

三、觀(guān)察日記內容

觀(guān)察日記，主要是記錄觀(guān)察對象的變化，還可以寫(xiě)下是用什么方法觀(guān)察的，觀(guān)察的過(guò)程是怎樣的，觀(guān)察者當時(shí)的想法和心情，如果能上圖片照片就更好了。

①用什么方法觀(guān)察

②觀(guān)察過(guò)程是怎樣的

③觀(guān)察者當時(shí)的想法和心情

同步作文范文一：觀(guān)察綠豆發(fā)芽

9月19日星期三晴

今天上午我們學(xué)完葉圣陶老先生的作品《爬山虎的腳》，學(xué)完后，老師叫我們回家泡點(diǎn)綠豆，每天觀(guān)察綠豆的生長(cháng)過(guò)程。

我回到家，第一件事就是讓媽媽給我準備一些綠豆，媽媽拿了十幾顆給我，問(wèn)：“要這么多綠豆干什么？”我回答說(shuō)：“老師給我們布置的任務(wù)，泡綠豆寫(xiě)觀(guān)察日記呢！”

我先把十顆綠豆放在一個(gè)透明的杯子里，因為透明的杯子更容易觀(guān)察綠豆的成長(cháng)過(guò)程。然后，我在杯子里倒了一點(diǎn)水，媽媽告訴我，水剛好浸過(guò)綠豆，讓綠豆保持濕潤就可以了。最后，我還在杯子上蓋了一塊厚布。希望我的綠豆健康成長(cháng)，能夠快點(diǎn)發(fā)出小芽！

2.中班幼兒植物觀(guān)察記錄三十篇

觀(guān)察時(shí)間：某年某月某日觀(guān)察地點(diǎn)：小四班觀(guān)察對象：唐國仁、葉滋瑞（虛設的名字）觀(guān)察實(shí)錄：一天課間休息，唐國仁哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“老師，葉滋瑞咬我的手指。”

只見(jiàn)國仁手上有一個(gè)深深地齒痕，別的小朋友看到國仁哭了，也紛紛議論起來(lái)，個(gè)別小朋友都跑過(guò)去要把葉滋瑞拉到我這邊來(lái)，可是他拼命的在往回拽……分析：葉滋瑞是一個(gè)很好動(dòng)的孩子，很霸道，自私，每次玩積木他都會(huì )把自己的籃子里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)。如果真是搶不過(guò)了，他就打，就咬，此類(lèi)事情發(fā)生過(guò)很多次。

針對這一情況，我們常與他的家長(cháng)溝通，才發(fā)現原來(lái)他在家里也是這樣的，在家里是老大，所要家里的人都是事事依著(zhù)他，讓著(zhù)她，尤其是老人，才使他養成了自私的性格。針對這樣的孩子，我們應該多與家長(cháng)溝通，向他們宣傳幼教知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念。

其次我們應該和家長(cháng)多交流，更加全方面的了解孩子，對孩子有正確的認識。第三，教師應該在一日活動(dòng)中，通過(guò)許多小細節及時(shí)糾正幼兒的這些小錯誤。

反思：其實(shí)這類(lèi)事情在幼兒園時(shí)有發(fā)生，所以我們應該多培養幼兒的自控能力，同時(shí)也應該讓幼兒學(xué)會(huì )判斷，讓他們知道什么是對的，什么是不對的，應該怎么做，而不應該怎么做。同時(shí)家園配合是非常重要的，我們應該及時(shí)與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)認識到自我意識培養的重要性，家長(cháng)更應以積極的態(tài)度面對孩子，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過(guò)程中學(xué)會(huì )認識自我，評價(jià)自我，控制自我，形成良好的自我意識。

3.如何觀(guān)察植物

組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的基本方法，觀(guān)察是推動(dòng)幼兒了解事物的重要方法，也是幼兒進(jìn)行飼養和種植活動(dòng)的基礎。

幼兒觀(guān)察要在參與被觀(guān)察的事物有關(guān)的活動(dòng)中進(jìn)行，比如幼兒認識兔子時(shí)，要看看兔子長(cháng)得什么樣子，用手摸摸毛是柔軟的，顏色怎么樣，喂小兔看它喜歡吃什么東西，怎樣吃等等；認識西紅柿，首先摸摸西紅柿，看看西紅柿顏色、樣子，嘗嘗西紅柿的味道，這樣幼兒才能認識兔子和西紅柿。通過(guò)一系列觀(guān)察活動(dòng)，幼兒將獲得越來(lái)越多的有關(guān)動(dòng)、植物的知識。

觀(guān)察是一種綜合性的心理活動(dòng)，觀(guān)察能有效地促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，尤其是對觀(guān)察能力和思維能力的培養具有得要的意義。大自然是豐富多彩的，大自然中的生物與非生物的現象也是變化莫測的，幼兒在觀(guān)察中，直接與周?chē)氖澜缃佑|，獲取直接的科學(xué)經(jīng)驗，并從中不斷發(fā)現大自然的奧秘，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，進(jìn)而激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，不斷積累經(jīng)驗，為形成科學(xué)概念奠定基礎。

幼兒觀(guān)察事物粗枝大葉，局限片面，反應也較遲鈍，需要教師教會(huì )幼兒運用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等來(lái)全面和仔細地感知事物，教會(huì )他們由簡(jiǎn)單到復雜，由粗略到細節，循序漸進(jìn)地進(jìn)行觀(guān)察。在日常生活中要為幼兒提供觀(guān)察的機會(huì )，幼兒認識世界往往是人觀(guān)察他們周?chē)奈镔|(zhì)開(kāi)始的，觀(guān)察的內容主要是在大自然中生活著(zhù)的生物和與生物密切聯(lián)系的非生物。

引導他們去觀(guān)察身邊的動(dòng)、植物，啟發(fā)他們去思考，使幼兒掌握有關(guān)動(dòng)、植物的知識，為他們參加飼養和種植活動(dòng)打下基礎。

4.如何引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察植物

本月我們帶孩子進(jìn)入的是《傘花兒朵朵開(kāi)》這個(gè)單元，在本月中，我們不僅帶孩子們觀(guān)察、尋找身邊有關(guān)像傘的植物，還讓幼兒在活動(dòng)中觀(guān)察秋天的樹(shù)。

如：我利用飯后散步的時(shí)間，帶孩子們到校園里去找校園里的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，孩子們找到了芭蕉樹(shù)、黃楊，枇杷樹(shù)、垂柳，桂花樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)、刺柏、龍柏、葡萄樹(shù)、櫻花樹(shù)、茶花樹(shù)、肉桂樹(shù)……，并知道了櫻花樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)、垂柳是落葉樹(shù)，桂花樹(shù)，松樹(shù)，枇杷樹(shù)、廣玉蘭、刺柏、龍柏是常綠樹(shù)。結合平時(shí)孩子們認識的各種樹(shù)，梧桐樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)，使孩子對常綠樹(shù)和落葉樹(shù)有了更好的認識。

有好多的問(wèn)題，我都讓幼兒自己來(lái)回答，讓他們共同來(lái)分享各自的經(jīng)驗，通過(guò)這種方法獲得的經(jīng)驗，孩子們記憶深刻。在我們新開(kāi)辟的植物園地里，孩子們從家里帶來(lái)了一些菊花、小盆景，另外我們還和孩子們一起種植了一些玉米和花生，引導幼兒每天觀(guān)察種子在土中的變化，泥土裂開(kāi)了嗎？種子發(fā)芽了嗎？這不，今天的區域活動(dòng)中，我引導孩子們用放大鏡觀(guān)察菊花的花瓣，看看、比比，各種顏色的菊花，它們的花瓣是什么樣子的，像什么？從孩子們的觀(guān)察來(lái)看，他們還不知道從哪些方面來(lái)觀(guān)察植物。

對此，我在組織孩子們觀(guān)察“種子發(fā)芽了”的活動(dòng)中，選擇了一些發(fā)芽期較短的植物。種子種下以后，孩子們都盼望種子快快發(fā)芽。

于是我們讓幼兒觀(guān)察記錄，“不同的種子發(fā)芽各需要多少天”，將數學(xué)知識的學(xué)習滲透其中。如：我讓幼兒每天貼一個(gè)小紅心，小紅心的個(gè)數就是種子發(fā)芽需要的天數，最后統計天數，記錄種子發(fā)芽期的長(cháng)短。

綜上所述，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)們的支持與幫助，當然我們老師也會(huì )針對中班孩子的年齡發(fā)展水平的不同，來(lái)決定幼兒科學(xué)活動(dòng)記錄內容、工具材料、方式方法及組織形式。我們還會(huì )認真分析幼兒的心理認知特點(diǎn)，采取適宜的指導策略，使幼兒的科學(xué)活動(dòng)記錄留下科學(xué)探究的足跡，成為幼兒自我學(xué)習、自主學(xué)習的有利工具。

5.有哪些觀(guān)察植物的觀(guān)察法

《觀(guān)察蝴蝶蘭》

觀(guān)察植物有許多中觀(guān)察的方法，下面是我使用過(guò)的方法。

觀(guān)察植物是一件有趣的事情，也是一件有意義的事情，還是一件需要細心、耐心和決心的事情。

我觀(guān)察的蝴蝶蘭是蘭花的一種。

星期五，我家的蝴蝶蘭的一個(gè)花苞的花萼打開(kāi)了。打開(kāi)的時(shí)候，情況是這樣，中間的花蕾大概是向著(zhù)西北方，上面的方向朝著(zhù)尖頂，看它的樣子，很像是想展開(kāi)它迷人的花瓣。這個(gè)花萼向四面八方打開(kāi)。花萼非常像一個(gè)人把頭和四肢卷起來(lái)。花萼的結構是這樣，上面三片花萼連起來(lái)，下面兩片也連了起來(lái)。

星期六，我發(fā)現星期五的那個(gè)花蕾打開(kāi)了，但是，那個(gè)花萼的花瓣大部分都卷起來(lái)了，好像對外面的氣溫不適宜，覺(jué)得有一點(diǎn)冷，所以才縮成一團，保點(diǎn)溫。因為，我摸了摸花瓣，確實(shí)有點(diǎn)冷，還摸了摸卷起來(lái)的花瓣，發(fā)現有點(diǎn)熱。我還觀(guān)察到了一個(gè)花苞打開(kāi)了。

星期天，我觀(guān)查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來(lái)了。怎么樣？我夠細心吧，我覺(jué)得也是。

蘭花為我國四大名花之一。在群花中，它香氣馥郁，可居眾花之首，古今中外享有極高的聲譽(yù)。

我的爸爸很喜歡種花，尤其是蘭花，我們家就種了許多蘭花，每次我放學(xué)回家，推門(mén)近來(lái)，就有一股香氣撲鼻而來(lái)，使我心曠神異。今天老師要求我們觀(guān)察植物，我便特地選擇了一盤(pán)蘭花仔細觀(guān)看，只見(jiàn)這盆蘭花長(cháng)得郁郁蔥蔥，還有兩叢花瓣，我數了數一共有八個(gè)花蕾，嫩綠的好象尖尖的青椒長(cháng)在根莖上，爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭，開(kāi)花的時(shí)候十分漂亮。

為了更好的了解蘭花的品種，我特地從網(wǎng)上查資料，從資料中了解，蘭花種類(lèi)很多，按季節來(lái)分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲(chóng)做媒，蘭花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆蟲(chóng)的“二大法寶”，大自然賦予蘭花神奇構造，使蘭花在單子葉植物蟲(chóng)媒花的進(jìn)化中達到了登峰造極的地步，動(dòng)植物如此巧妙的配合，為豐富多彩的大自然譜寫(xiě)了神奇美妙的詩(shī)篇。蘭花真是名副其實(shí)的奇花異卉。

觀(guān)察蝴蝶蘭真是一件有趣的事情。