古城秋游500字作文開(kāi)頭(秋游作文開(kāi)頭,急啊~~~)
1.秋游作文開(kāi)頭,急啊~~~
秋游的快樂(lè ) 這個(gè)星期六，我們班放棄了上電腦課的時(shí)間，拿去秋游。
在那兩個(gè)星期前，我們早就做好準備了，我們只要一不安靜，老師就會(huì )說(shuō)：誰(shuí)在不安靜我就叫曾雪野把他（她）的名字記在黑板上！不許他（她）去秋游，張老師一脫口而出，教師里剎時(shí)變的鴉雀無(wú)聲，就連在班上的“調皮搗蛋鬼”都不鬧了，好不容易啊，三年去一次，誰(shuí)不想去啊？讓我們期待以久的星期六終于到了，我本來(lái)還準備嚇大家一大眺！七點(diǎn)半就到，水知道，我早上一起來(lái)，忍不住的跑去玩電腦，玩到八點(diǎn)才停，我看了看表，實(shí)在玩不了了，要不是就遲到了，我馬上關(guān)掉電腦，用最快的速度刷牙洗臉，然后又換衣服，吃了點(diǎn)東西就出發(fā)了！去的路上，我們走到一半的時(shí)候，我又看看表，發(fā)現只有八分鐘就到八點(diǎn)半了，我心里有點(diǎn)急了，老是在想：到底能不能趕上，趕不上可就做不了秋游作業(yè)了，結果，我的計劃說(shuō)七點(diǎn)半到，變成了八點(diǎn)半，真后悔，計劃不成功。上車(chē)了，車(chē)要在出發(fā)的時(shí)候，我看見(jiàn)自駕車(chē)的同學(xué)都興奮的不得了。
車(chē)子開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)張老師說(shuō)自己必須準備一個(gè)節目，慘了，我哪有什么節目啊，唱歌不敢，跳舞不會(huì )，還有什么啊，這時(shí)，主意來(lái)了，張老師叫我出個(gè)腦筋急轉彎，我脫口而出，說(shuō)：什么山不能爬？什么東西放在地下找不到？什么東西怎么吃都吃不飽，一下，三個(gè)節目，我就不用這么想了，完成任務(wù)了！在路上，我們碰上了塞車(chē)，沒(méi)辦法，等吧，終于不塞了，我們馬上前進(jìn)，等我們到了仙湖植物園，我們到了大門(mén)口，那時(shí)候有點(diǎn)小雨，我們都紛紛下了車(chē)，這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)說(shuō)，不能下車(chē)！如果下車(chē)要走進(jìn)植物園還有很遠，我們正跑上車(chē)的時(shí)候，下起了傾盆大雨，有的家長(cháng)被淋成了“落湯雞”。我們進(jìn)了植物園，到了2號，因為來(lái)過(guò)植物園的同學(xué)都說(shuō)直走，我們走錯，到了頂上，我們無(wú)路可走，只好下車(chē)，自己往回走，就在這時(shí)，那個(gè)家長(cháng)又來(lái)通知，說(shuō)：你們這樣走就是走一天兩天都走不完，我們聽(tīng)了，立即掉方向往回走，做了我們租的車(chē)，回到剛剛那個(gè)拐彎的地方，走了正確的方向，我們又下了車(chē)，準備走路，那家長(cháng)又來(lái)說(shuō)：不行！每個(gè)景點(diǎn)距離很遠，走幾天都看不完植物園，我們聽(tīng)了，趕緊上車(chē)。
我們看了很多植物區，比如沙漠植物區、藥用植物區區等，我們還去了古生物博物館呢！那里的阿姨給我們發(fā)了張考卷，說(shuō)：要是誰(shuí)能把全部題答對！就可以獲得一份禮物，我盡力的在填，不過(guò)到了后面，我的心思不在這了，而是跑去玩有個(gè)游戲，就是稱(chēng)稱(chēng)你多重，然后點(diǎn)點(diǎn)和你比重的動(dòng)物，看看你比它重還是它比你重，我還玩了其他游戲，看了會(huì )兒電影，我們該走了，就坐上大巴，往學(xué)校走，我們在車(chē)上的時(shí)候，我奶奶說(shuō)：我們在前面路口下，可是司機叔叔說(shuō)不行，我們只好到了學(xué)校在倒回來(lái)，真麻煩！不過(guò)也很快樂(lè )！這一天讓我難忘！ 今天，秋高氣爽，天高云淡，正是去秋游的好日子。 秋游 五一中心小學(xué)三年級的學(xué)生排著(zhù)整齊的隊伍去秋游。
我們來(lái)到了氣象局，一進(jìn)去，就看見(jiàn)兩旁聳立著(zhù)松樹(shù)和柏樹(shù)，它們排列得很整齊，就象哨兵一樣，歡迎我們的到來(lái)。 我們一到那里，一位伯伯熱情地請我們來(lái)到一塊空曠的到草坪上，那里是氣象觀(guān)察站，伯伯首先告訴我們，這個(gè)氣象站建立于1954年，到現在已有五十年的歷史了；然后，伯伯又告訴我們，風(fēng)向儀是用來(lái)指示風(fēng)向的……那位伯伯給我們還介紹了很多儀器的功能和作用，從中我學(xué)到了很多課本上無(wú)法學(xué)到的知識，并且明白了天氣預報是怎樣從這里發(fā)送出去的。
后來(lái)，老師叫我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了芝山公園，我和同學(xué)們一同進(jìn)去，看見(jiàn)早已經(jīng)有好多小朋友在那里玩耍了，并且，公園里還有很多漂亮的花草和樹(shù)木，那些都是我們在家里無(wú)法見(jiàn)到的植物，從中我似乎領(lǐng)悟到了大自然的美麗和生機。 最后，我們懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了，今天我的收獲……我更寄希望明年的秋游快點(diǎn)到來(lái)。
秋游 這次秋游是我經(jīng)歷中最有趣的一天了，這里有軟綿綿的、溫暖的沙，有綠茵茵的草坪、高大的椰子樹(shù)…… 早晨，我高高興興地坐著(zhù)爸爸的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校，心里別提有多激動(dòng)了，我猜測著(zhù)沙灘和湖水的樣子，仿佛已經(jīng)看到美麗的湖水與沙灘。到了學(xué)校，我臉上總掛著(zhù)笑容，因為我太興奮了，好不容易等來(lái)了這一天呢！ 目的地坐車(chē)十五分鐘就到了。
一下車(chē)，我就看見(jiàn)一塊十分大的鐵牌子聳立在我面前，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：東湖沙灘浴場(chǎng)。走進(jìn)去，就踏上了一眼望不到邊的沙灘，柔軟極了，坐上去，就像坐在棉花堆里一樣，舒服得不知怎樣形容；躺上去，仰望藍天，頓時(shí)感覺(jué)心胸開(kāi)朗，眼睛也清涼了許多。
這時(shí)，老師讓我們排隊坐氣艇在湖面上游玩。“還可以在湖面坐氣艇？真棒！”我樂(lè )滋滋的想，恨不得跑過(guò)去把老師抱著(zhù)親一頓。
終于輪到我們了，我和其他8個(gè)女生一起上了氣艇，大家嘻嘻哈哈的，一邊拽粗尼龍繩向前劃，一邊高談闊論：談生活、談樂(lè )器、談感受……湖水濺在我們身上，冰涼冰涼，使人神清氣爽。 一上岸，我們班就要和三班舉行一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽啦！等兩班都準備好了后，老師一聲令下，我們一起用盡全身力氣，拼命地往回拔，想快點(diǎn)把對方拔贏(yíng)，可就在我們漫不經(jīng)心時(shí)，對方。
2.秋游作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
秋游
秋天來(lái)了，天高云淡，瓜果飄香，景色宜人，老師帶領(lǐng)我們到果園去秋游。
我們一路高歌，很快來(lái)到果園里。果園里的景色十分迷人，小草郁郁蔥蔥，黃綠相間，像一幅美麗的圖畫(huà)。草叢里的花，有紅的、黃的、紫的等，五顏六色，非常美麗。地上有許多落葉，有扇形的、心型的五彩繽紛。一片黃葉飄呀飄呀，落下來(lái)，好像在和樹(shù)媽媽告別，正好被小紅看到了，她快速撿起來(lái)說(shuō)：“多美的落葉啊，我要回家做標本。”話(huà)音剛落，小剛氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小紅，看我見(jiàn)到了一片扇形的銀杏葉，多漂亮呀！”
不遠處，有一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，又大又圓的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，真誘人，蘋(píng)果你擠我碰，好像爭著(zhù)要人們去摘呢！同學(xué)們提著(zhù)籃子，迫不及待地跑到樹(shù)下，老師很輕易地摘著(zhù)蘋(píng)果，不一會(huì )兒，就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子，同學(xué)們卻摘不到。你看，小亮一手提著(zhù)籃子，一手去摘，卻怎么也夠不到，連續跳了幾次才摘到，他興奮地看了幾分鐘才放下。小明終于夠到一個(gè)蘋(píng)果，卻怎么也摘不下來(lái)，他就雙手抱住蘋(píng)果，使勁拽，終于摘下紅蘋(píng)果，他卻累的坐到了地上。小強最有辦法，他找到一個(gè)最容易摘到的地方。一手提籃子，一手摘，不一會(huì )兒，就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子。大家都收獲了快樂(lè )！中國作文網(wǎng)
秋天，帶給農民伯伯的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè )的歌。
3.秋游作文500字
滿(mǎn) 隴 桂 雨
西湖秋游，日賞桂，夜賞月。賞桂以南山滿(mǎn)覺(jué)隴最盛。桂花是杭州的市花。西湖栽培桂花，盛自唐朝。西湖早期詩(shī)篇中每每以桂入詩(shī)，都是西湖北山靈隱、天竺一帶寺廟所植。而滿(mǎn)覺(jué)隴秋賞桂花，是明以后才形成規模氣候的。滿(mǎn)覺(jué)隴亦稱(chēng)滿(mǎn)家弄，是南高峰南麓的一條山谷。吳越時(shí)，這里多有小型佛寺，其中有一座圓興院，后改滿(mǎn)覺(jué)院，地以寺為名，花大約也是寺僧所植并漸成大觀(guān)。
桂花學(xué)名“木樨”，是一種常綠小喬木，性喜濕潤，滿(mǎn)覺(jué)隴兩山夾峙，林木蔥蘢，地下水源豐富，環(huán)境宜于桂花生長(cháng)。這里的山民以植桂售花為主要經(jīng)濟來(lái)源，一代傳一代，終于造就了這一片“金粟世界”。如今更是家家戶(hù)戶(hù)皆植桂，屋前后，村內外，滿(mǎn)山坡，路兩旁，一叢叢，一片片，一層層，舉目皆是。每年中秋前后，幾番金風(fēng)涼雨，秋陽(yáng)復出之時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)的桂花競相開(kāi)放，流芳十里，沁透肺腑，誠如清人張云敖七言絕句《品桂》所云：“西湖八月足清游，何處香通鼻觀(guān)幽？滿(mǎn)覺(jué)隴旁金粟遍，天風(fēng)吹墮萬(wàn)山秋。” 桂花有金桂、銀桂、丹桂、四季桂等，花朵細小而量大盛開(kāi)時(shí)，如逢露水重，往往隨風(fēng)灑落，密如雨珠，人行桂樹(shù)叢中，沐“雨”披香，別有一番意趣。滿(mǎn)隴桂雨入圍新西湖十景后，滿(mǎn)覺(jué)隴村在有關(guān)部門(mén)支持下，年年九、十月間舉辦西湖金秋桂花節，南山一帶，車(chē)水人流，道為之阻，西湖秋游又添一大韻事。
虎 跑 夢(mèng) 泉
西湖勝景，湖山相依相連，這相依相連的“使者”，便是三南云山間的泓泓清泉，道道溪澗。位于大慈山下的虎跑泉，則是西湖從多名泉中的翹楚。虎跑泉的得名，始于佛教神話(huà)傳說(shuō)，實(shí)際上這是歷史上西湖名泉的開(kāi)發(fā)、保護、利用乃至留存與佛、道信徒及寺觀(guān)興衰休戚相關(guān)的一種世俗的折射。
虎跑泉是地下水流經(jīng)巖石的節理和間隙匯成的裂隙泉。它從連一般酸類(lèi)都不能溶解的石英砂巖中滲透、出露，水質(zhì)純凈，總礦化度低，放射性稀有元素氡的含量高，是一種適于飲用，具有相當醫療保健功用的優(yōu)質(zhì)天然飲用礦泉水，故與龍井茶葉并稱(chēng)“西湖雙絕”。
龍 井 問(wèn) 茶
龍井，一句龍泓，龍湫，位于西湖西南的風(fēng)篁嶺山。五代此地建有龍井寺，北宋時(shí)龍井已成為旅游勝地。詩(shī)人蘇東坡常品茗吟詩(shī)于此，曾有“人言山佳水亦佳，下有萬(wàn)苦蛟龍潭”的詩(shī)句贊美。相傳龍井與海相通，因海中有龍，故名。且龍井之水，亦十分奇特，攪動(dòng)時(shí)，水面會(huì )出現一條分水線(xiàn)，仿佛游絲擺動(dòng)，然后慢慢消失。龍井泉水清澈甘洌，與虎跑、玉泉合稱(chēng)西湖三大名泉。龍井茶更負盛名。清乾隆皇帝曾到此采茶種茶，老龍井還留有“十八棵御茶”遺跡。乾隆還題“湖山第一佳“五個(gè)大字，并將過(guò)溪亭、滌心池、一片云、風(fēng)篁嶺、方圓庵、龍泓澗、神運石、翠峰閣定為”龍井八景”。新西湖十景將這里評為“龍井問(wèn)茶”新景點(diǎn)。
九 溪 煙 樹(shù)
九溪，俗稱(chēng)“九溪十八澗”。位于西湖西邊群山中的雞冠垅下。北接龍井，南貫錢(qián)塘江。源發(fā)翁家山楊梅嶺下，途匯清灣、宏法、唐家、小康、佛石、百丈、云棲、清頭和方家九溪，曲折隱忽，流入錢(qián)江。
十八澗系指細流之多，流泉淙淙。九溪與十八澗在八覺(jué)山下的溪中溪餐館前匯合。一路重巒疊嶂，茶園散處，峰回路轉，流水淳淳，山鳥(niǎo)嚶嚶。晴天秀色可餐，陰天煙云飄渺。明詩(shī)人張立贊道：“春山飄渺白云低，萬(wàn)壑爭流下九溪”。清代學(xué)者俞樾游后賦詩(shī)說(shuō)：“重重疊疊山、曲曲彎彎路，丁丁東東泉，高高下下樹(shù)。”均道出了“九溪煙樹(shù)”的無(wú)限風(fēng)光。有林海亭、望江亭、溪中溪、人工瀑布等新景點(diǎn)。
吳 山 天 風(fēng)
山是西湖南山延伸進(jìn)入杭州城區的尾部，春秋時(shí)期，這里是吳國的南界由紫陽(yáng)、云居、金地、清平、寶蓮、七寶、石佛、寶月、駱駝、峨眉等十幾個(gè)山頭形成西南—東北走向的弧形丘岡，總稱(chēng)吳山。吳山不高，但由于插入市區其東、北、西北多俯臨街市巷陌，南面可遠眺錢(qián)塘江及兩岸平疇，上吳山仍有凌空超越之感，且可盡攬杭州江、山、湖、城之勝。
吳山為山不高，主位獨好，林茂泉豐，山上山四通八達，南宋以不，祠廟寺觀(guān)越建越多，至明清，商業(yè)店肆紛紛擠入，步步樓臺，處處寺廟，香客游人摩肩接踵，一片熱鬧景象。 城隍廟是吳山上最大的神廟，仿宮殿式建筑，基址可尋。 廟內空庭中古木參天，氣象森嚴，大時(shí)樟樹(shù)至今郁郁蔥蔥。在人們心目中，當年的城隍廟不可等閑視之，以至連山名也因此廟而順口叫做城隍山了。
希望對你有所幫助，是西湖 秋游的。
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4.求秋游作文600字開(kāi)頭有詩(shī)意 有韻味的
沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，給你找了一篇。
老師正在宣布一件事情，正當說(shuō)道“秋”字的時(shí)候，“轟隆——”教室里頓時(shí)人聲鼎沸，歡呼著(zhù)，蹦跳著(zhù)，猶如地震一般，差點(diǎn)把教學(xué)樓都震跨了。這是為什么呢？因為要去秋游！
秋游身有神，我們都興高采烈的。
第二天，我們興高采烈、精神十足的去秋游。
一路上，我們唱著(zhù)歌：“走走走走走，我們一同去郊游。”
沿著(zhù)彎彎曲曲的小路拾級而上。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在開(kāi)著(zhù)森林演唱；樹(shù)木排成兩列，直直地佇立在小道兩旁，好像在迎接我們的到來(lái)。
我們走進(jìn)了“森林”，“森林”里，楊樹(shù)葉像一片片金黃色的金蝴蝶，漫天飛舞。那火紅的楓葉像一片片火海，令人陶醉。眼望天空，天空凝視著(zhù)大地。藍藍的天空，淡淡的白云，給人無(wú)暇的遐想。秋天在和天空比眼力，看誰(shuí)看的遠，秋天看到了大海，看到了人們可以自由享受的美景。
我們又路過(guò)果園，果園里，果子都成熟了，你看那紅彤彤，沉甸甸的大蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，三個(gè)一群，五個(gè)一伙像一群親密的娃娃在說(shuō)悄悄話(huà)。葡萄架上掛滿(mǎn)了晶瑩透亮的葡萄，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。孩子們在那里嬉戲打鬧，給果園增添了無(wú)限的樂(lè )趣。
我們經(jīng)過(guò)田野，田野里，秋姑娘給高梁抹紅了“臉蛋”，給玉米穿上了橘黃色的“裙子”，給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎腰，像在給秋姑娘致謝。農民伯伯望著(zhù)這豐收的果實(shí)臉上露出了甜蜜的笑容。
秋游讓我明白了一個(gè)道理：“秋游不僅在于吃喝玩樂(lè )，更重要的還是鍛煉我們的體能與意志。”
5.關(guān)于秋游的一定要非常非常美的作文,特別是開(kāi)頭和結尾,要讓人回味
關(guān)于秋游的作文：快樂(lè )的秋游_500字
作者： 佚名
星期四，我們學(xué)校組織了秋游活動(dòng)。
我們先來(lái)到了楊浦公園，一走進(jìn)公園大門(mén)，只見(jiàn)許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開(kāi)放，路旁的桂花散發(fā)出沁人心脾的香氣。遠處的柳樹(shù)垂下柔軟如絲的枝條，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，遠遠望去就像一縷縷隨風(fēng)飄動(dòng)的綠綢帶。
公園里有碰碰車(chē)、海盜船、小型過(guò)山車(chē)等游戲項目。我最喜歡玩海盜船，因為它最最刺激。我們先坐上船，拉好保險杠，接著(zhù)，船慢慢地在低空搖擺，然后，再幅度達一點(diǎn)地搖擺，最后，再很高很高地搖擺，到最后船幾乎是豎起來(lái)的，想在飛一樣，耳邊只聽(tīng)到“呼呼”的風(fēng)聲，有的同學(xué)嚇得大哭，有的同學(xué)高聲尖叫。過(guò)了好一會(huì )兒，海盜船才停了下來(lái)，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺(jué)整個(gè)公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。
下午，我們到楊浦體育館觀(guān)看雜技表演。其中最引人注目的節目是高空雜技。只見(jiàn)一位叔叔和一位阿姨走上臺，拉好臺中垂下的兩根繩子，沒(méi)幾下就沿著(zhù)繩子上了空中，在空中表演驚心動(dòng)魄的雜技，一會(huì )兒在空中360度大旋轉，一會(huì )兒在空中倒立，一會(huì )兒倒立著(zhù)旋轉……那么多的動(dòng)作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。
這次秋游既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著(zhù)那有趣的一幕幕，忍不住笑了
6.秋游的感想五百字作文
不知從何時(shí)起，就對江南水鄉一直鐘情. 也許源自溫暖的江南所吹拂的秋風(fēng)； 也許源自清澈的江南所映帶的碧水； 也許源自溫馨的江南所孕育的人杰. 早就有聽(tīng)聞："江南好，風(fēng)景就曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南." 這樣萬(wàn)傾碧水，華美秀麗的土地怎么不讓人對他懷有一種期望與憧憬呢 于是，我們踏上了去領(lǐng)略江南風(fēng)情的征程. 一路歡聲笑語(yǔ)，載著(zhù)對秋游的激動(dòng)心情，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)著(zhù)對南潯的無(wú)限遐想. 煙花三月下?lián)P州，我看這豐碩的季節的南潯也不失為另一番美景. 不愧是出芳草，出佳人，出才子的江南，在這人杰地靈的勝地，難怪乾隆皇帝會(huì )七下江南了，真叫人贊不絕口！ 此所謂眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛了. 穿過(guò)僻靜的古城小道，踏上被歷史刻畫(huà)許久的青石板上，一面面不知經(jīng)過(guò)多少年代洗禮的墻壁， 放眼望去：烏蓬船在水面上，古道間穿梭，游人們在各個(gè)蘊涵富足的文化景點(diǎn)攢動(dòng)， 不間斷的咔嚓聲與嬉戲聲交織打破了古鎮的寧靜， 但那古鎮的小橋，流水，人家依舊沉默安詳， 像是一位沉靜慧質(zhì)的女子.沉靜不代表冷漠，不意味著(zhù)疏遠， 那是文化底蘊所散發(fā)的氣息；是歷史的傳承；是靈性的象征. 雖然眼前的南潯不能涵蓋廣義的江南，但在這似水的河邊，我卻能看到一種別樣的風(fēng)景人情. 水光粼粼的細水豐盈，柔軟的泱泱流過(guò)，如小鳥(niǎo)伊人， 游人與古鎮的當地人們親密，熱情的交談，透過(guò)表層真實(shí)的一幕， 我看到了自然與人，人與人之間的和諧，融洽. 抑或是酸了，累了，你也不會(huì )停滯自己的腳步，你會(huì )走遍每一片土地，每一個(gè)角落. 讓這種文化滋潤著(zhù)你，哺育著(zhù)你，黛瓦，古舊的石板，褐色的欄桿. 光滑的石板小道，曲徑通幽的圍廊，徜徉在這樣一份幽靜與安詳中，是一種人生趣事. 繞過(guò)圍廊，穿越古巷，站在古老的石拱橋上，別是一派古樸與雅致.假想煙雨迷霧的午后； 也許會(huì )想起撐著(zhù)一把油紙傘，獨自徘徊在幽長(cháng)寂寥的雨巷.興 許是友人的思念，抑或是愛(ài)情的想念，都在這一剎那得到釋放. 在這里有流傳至今，舉世文明的湖筆文化，江南的文人，飲觴賦詩(shī)，豪放灑脫的胸襟， 講述中國文人特有的個(gè)性與志向.我也許不知道我給南潯留下了什么， 但江南留給我的舉不勝舉，除了水鄉美景，秀麗風(fēng)情， 還升華了我的人格素養，用那歷經(jīng)傳承的文化氛圍. 抬頭望天，已不覺(jué)夜幕降臨，古鎮即將帶著(zhù)醉意的，言綿的幸福之情睡著(zhù). 此時(shí)，一曲婉約的《江南》在耳畔縈繞。
