勞模精神調研報告
勞模精神調研報告
勞模精神調研報告
勞模，即勞動(dòng)模范的簡(jiǎn)稱(chēng)。勞動(dòng)模范是工人階級的優(yōu)秀代表，是民族的精英，國家的棟梁，本文將介紹勞模精神調研報告。
勞模精神調研報告(1)
【摘要】我校通過(guò)大力宣傳勞模先進(jìn)事跡，以勞模優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)師生員工學(xué)習“愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新、淡薄名利、甘于奉獻”的勞模精神;以新時(shí)期勞模精神激勵并鼓舞師生員工自強不息、立志成才、奮發(fā)有為、奉獻社會(huì )，逐步形成了崇尚勞模、學(xué)習勞模、爭當勞模、關(guān)愛(ài)勞模的良好氛圍，促進(jìn)了校園文化的良性發(fā)展，基本形成“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”的優(yōu)良風(fēng)尚!
【關(guān)鍵字】勞模精神 校園文化
自2012年4月，縣總工會(huì )在我校舉行泗陽(yáng)縣“勞模精神進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，便拉開(kāi)了我校“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)的序幕。經(jīng)過(guò)一系列的跟蹤調研，現就我校在開(kāi)展“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)中所做的工作報告如下：
一、提高認識，強勢推進(jìn)
2012年5月，我校工會(huì )正式向全體師生員工發(fā)出向勞模學(xué)習的倡議書(shū)。學(xué)校將《光照起跑線(xiàn)》教育讀本作為德育教材，納入學(xué)校德育課程教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)廣泛閱讀勞模勵志書(shū)籍，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。同時(shí)，不斷動(dòng)員廣大師生員工向勞模學(xué)習，以勞模精神鼓舞自身，將弘揚勞模精神落實(shí)到“個(gè)人創(chuàng )一流業(yè)績(jì)、團隊創(chuàng )一流品牌、學(xué)校塑一流形象”上來(lái)。
2012年6月，我校有幸邀請到了熊翠花、孫衛國、謝友明3位勞動(dòng)模范進(jìn)校為全校師生做了一場(chǎng)事跡報告。報告會(huì )上，勞動(dòng)模范結合各自的親身經(jīng)歷，以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，從不同角度、不同側面講述了在平凡的崗位上努力拼搏、默默奉獻、追求理想、建功立業(yè)、報效社會(huì )的感人事跡，生動(dòng)展現了新時(shí)期勞動(dòng)模范艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新、甘于奉獻的光輝形象，詮釋了愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng )新的主人公精神。報告會(huì )現場(chǎng)響起陣陣雷鳴般的掌聲。
隨后不久，在師生的強烈要求下，學(xué)校再次盛情邀請了十余名勞動(dòng)模范，分別在綜合一部九個(gè)班級召開(kāi)了一次主題班會(huì )。勞模與孩子們零距離交流與接觸，讓孩子們的心情久久不能平復。他們的先進(jìn)事跡再一次震撼著(zhù)學(xué)生的心靈，傳遞著(zhù)強大的力量。其中，孫衛國勞模在高一(3)班不到1小時(shí)的講話(huà)過(guò)程中，孩子們從未如此的感動(dòng)著(zhù)、思索著(zhù)，孫勞模的講話(huà)總是被孩子們無(wú)比熱烈的掌聲一次次打斷，這是孩子們對勞模最誠摯的敬意，讓孫勞模感動(dòng)不已。
二、搭建平臺，突出特色
2012年7月，利用暑假時(shí)間，學(xué)校組織部分師生參加了校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。短短兩個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然很快就結束了，但它對師生們產(chǎn)生的影響卻很深遠。一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的好老師，必須要學(xué)習勞模淡泊名利、志存高遠，用高尚師德帶給學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育;其次教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，新的時(shí)代無(wú)論對學(xué)生還是對教師都提出了更高要求，廣大師生必須發(fā)揚勞模精神，學(xué)會(huì )終身學(xué)習。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅充分調動(dòng)起了學(xué)生踏實(shí)努力學(xué)習的積極性，還培養了青年教師的集體歸屬感，使他們能夠愿意以校為家、愛(ài)校如家，更好地為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作服務(wù)。
2012年8月，我校舉辦了“勞模勵志夏令營(yíng)”活動(dòng)。高一新生聆聽(tīng)著(zhù)勞模故事、目睹著(zhù)勞模風(fēng)采，通過(guò)走近勞模、認識勞模、了解勞模，深深的體會(huì )到作為泗陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生，在為考大學(xué)或上崗就業(yè)潛心學(xué)習知識與技能的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引自己前進(jìn)的方向：以勞模“愛(ài)崗敬業(yè)”的主人翁精神指引自己做學(xué)習的主人，讓學(xué)習成為一件快樂(lè )的事;以勞模“與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越”的進(jìn)取精神鞭策自己遨游書(shū)海，豐富知識，提高內涵;以勞模“艱苦奮斗、艱難創(chuàng )業(yè)”的拼搏精神鼓勵自己不因一次考試的失敗而氣餒，不因一棵樹(shù)的枯萎而放棄對“綠”的追求;以勞模 “勇于創(chuàng )新、不斷改進(jìn)”的開(kāi)拓精神激勵自己在學(xué)習的過(guò)程中求新求異，在實(shí)踐的過(guò)程中開(kāi)拓創(chuàng )新，為將來(lái)的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎;以勞模“甘于奉獻、忘我付出” 的犧牲精神督促自己從此刻開(kāi)始，發(fā)奮讀書(shū)，只為有朝一日能夠回饋社會(huì )、報效祖國，初步建立了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大”的人生理念。
三、創(chuàng )新宣傳，營(yíng)造氛圍
2012年10月，我校舉辦了“勞模在我心中”有獎?wù)魑募把葜v比賽活動(dòng)。學(xué)生在深入學(xué)習勞模事跡的基礎上，或是撰寫(xiě)心得、體會(huì )，表達對勞模的敬仰;或是以學(xué)習勞模精神為切機，表達自己的拼搏決心;或是以身邊的先進(jìn)人物、感人事跡為題材，撰寫(xiě)文章……深入挖掘了勞模身上的教育元素，使勞模精神深入人心。而參賽選手在演講比賽中的神采飛揚，瞬間讓勞模精神的宣揚幻化成了每個(gè)人心靈的一場(chǎng)洗禮。學(xué)校以這種方式將勞模作為榜樣，以榜樣的力量教育并激勵著(zhù)廣大師生員工，達到了事半功倍的效果。
2013年2月，我校開(kāi)展了閱讀勞模精神的圖書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)期間，學(xué)生們在老師的鼓勵下大多都能夠利用課余時(shí)間閱讀勞模勵志書(shū)籍，而閑暇時(shí)談?wù)摳嗟囊彩恰豆庹掌鹋芫€(xiàn)》上的人和事，以及這些人和事帶給他們心靈的撞擊。孩子們真正從心底開(kāi)始崇敬勞模、學(xué)習勞模，樹(shù)立著(zhù)遠大理想。
2013年3月，我校以各種方式鼓勵學(xué)生發(fā)揚勞模精神，以勞模的心態(tài)，為家庭、為學(xué)校、為社會(huì )做一件力所能及的好事。此項活動(dòng)一經(jīng)展開(kāi)，便受到了各位學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界的一致好評，大家紛紛表示希望這樣的活動(dòng)今后能夠多舉辦一些，讓勞模精神遍地開(kāi)花。
四、碩果累累，縱深發(fā)展
2012年11月至2013年3月期間，我校開(kāi)展了以“弘揚勞模精神，我為學(xué)校發(fā)展立新功”為主題的系列技能競賽活動(dòng)。2012年省級技能大賽，我校以1金，1銀，4銅的成績(jì)，全市排名第一;2012年市級技能大賽，我校以11金，9銀，11銅的成績(jì)，全市排名第二;2013年省級技能大賽喜獲2金1銀6銅，一等獎獲獎數及獲獎總數均實(shí)現了歷史性突破，特別是李冬入選省隊集訓備戰國賽更是改寫(xiě)了宿遷建市以來(lái)無(wú)人參加國賽的歷史。在市綜合督導考評中以299.3的高分，名列宿遷第二名，獲評宿遷市職業(yè)學(xué)校。技能鑒定率高達98%，名列全市第一。
技能大賽慶祝猶酣，兩課評比再傳捷報。2012年，我校在市賽中有17位教師獲獎，在省賽中有7人獲獎。省、市級研究課獲獎人數均為全市第一。今年在我校公共基礎課再度實(shí)現開(kāi)門(mén)紅，有8位教師獲獎，并有5位教師將代表宿遷市參加省比賽，全市各類(lèi)21所職校中只有20位教師獲準推薦，可以說(shuō)我校以二十一分之一的分額為全市作出四分之一的貢獻。實(shí)在值得驕傲與自豪。通過(guò)競賽，把學(xué)習勞模精神與自身工作、學(xué)習結合起來(lái)，進(jìn)一步形成崇尚勞模、學(xué)習勞模、爭當勞模的良好氛圍，努力使我校形成“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”的優(yōu)良風(fēng)尚。
2013年4月，為了擴大并深化“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)對我校校園文化的影響，我校開(kāi)展了“學(xué)勞模精神，創(chuàng )先進(jìn)群體——五比五看五不讓”活動(dòng)。此項活動(dòng)首先在教干與教干之間展開(kāi)，隨后各系部在教師與教師之間、班級與班級之間展開(kāi)，最終也順利在學(xué)生與學(xué)生之間展開(kāi)，進(jìn)一步激發(fā)了師生勵志圖強、爭優(yōu)創(chuàng )先的斗志，使我校的學(xué)風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平都到了顯著(zhù)提升。
2013年5月，我校本著(zhù)公平、公正的原則，通過(guò)看成績(jì)、看實(shí)效，評選出了校內勞模十人。身邊的十位勞模一經(jīng)選出，便受到了廣大師生的一致?lián)泶髋c敬仰，他們的出現讓廣大師生學(xué)勞模的熱情瞬間高漲，再次掀起了我校學(xué)習、發(fā)揚勞模精神的熱潮。
勞模，奏響的是勞動(dòng)的贊歌，弘揚的是勞動(dòng)的精神。弘揚一種精神就是樹(shù)立起一面旗幟、標示出一種導向。勞模精神彰顯了勞動(dòng)的`豐富價(jià)值、展現了勞動(dòng)者的崇高境界。在開(kāi)展“勞模精神進(jìn)校園”的過(guò)活動(dòng)中，我們像胡總書(shū)記要求的那樣，用勞模的先進(jìn)事跡感召廣大師生，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)校園風(fēng)尚，充分發(fā)揮了校外勞模的帶頭作用和校內勞模的骨干作用，基本形成了崇尚勞模、學(xué)習勞模、爭當勞模、關(guān)愛(ài)勞模的良好氛圍，真正讓勞模精神成為了一種校園文化，真正讓勞模精神走進(jìn)了每個(gè)人的心中并根深蒂固。
校園文化的建設任重而道遠，我們將繼續充分發(fā)揮我國工人階級和廣大勞動(dòng)群眾的主力軍作用，讓勞模精神成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)校園和諧的強大動(dòng)力!
勞模精神調研報告(2)
農業(yè)勞動(dòng)模范是農業(yè)戰線(xiàn)的優(yōu)秀代表，是農村各個(gè)時(shí)期建設和改革的骨干，是國家和人民的功臣，應該受到黨和政府的關(guān)懷。近幾年來(lái)，各級黨委和政府對勞模管理工作十分重視，明確規定了農業(yè)勞動(dòng)模范待遇，解決了部分農業(yè)勞模生活困難問(wèn)題，為在全社會(huì )弘揚勞動(dòng)模范精神，倡導學(xué)趕先進(jìn)的社會(huì )風(fēng)氣，發(fā)揮農業(yè)勞模在農村改革和建設中的骨干作用起到了非常重要的促進(jìn)作用。今年，我區按照市農辦的安排部署，在全區開(kāi)展農業(yè)勞動(dòng)模范生產(chǎn)生活情況調研，現將情況綜合如下：
一、基本情況
為加強對現有農民勞模的管理，我們安排力量對全區各個(gè)時(shí)期各個(gè)層次的農民勞模進(jìn)行了調查摸底，結果顯示，全區現有省部級農民勞模1人，年齡58歲，2010年獲得;市級農民勞模有2人，年齡分別為43、32歲，3人中有2人是現任的村支部書(shū)記，1人是種植專(zhuān)業(yè)戶(hù)。目前，這幾人在新農村建設中發(fā)揮著(zhù)模范帶頭作用，都有比較穩定的經(jīng)濟收入和經(jīng)濟來(lái)源，參加了農村醫療保險，生活有一定保障;但我區有幾個(gè)過(guò)世的勞模，他們的子女，經(jīng)濟收入少，生活較為貧困。
二、幾點(diǎn)建議
1、大力宣傳和弘揚勞模精神，充分發(fā)揮勞動(dòng)模范的榜樣和旗幟作用。廣泛宣講勞模事跡，大力弘揚勞模精神，充分發(fā)揮勞動(dòng)模范的示范帶頭作用，以勞動(dòng)模范為榜樣，努力爭做銳意改革創(chuàng )新、勇敢迎接挑戰的時(shí)代先鋒、刻苦鉆研的技能人才。要用偉大的勞模精神凝聚強大的力量，讓勞模事跡走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓勞模精神播撒石鼓大地。
2、建立勞模大病補助制度。借鑒其他兄弟城市的做法，設立勞模大病補助金，對于身患大病、重病且個(gè)人醫療費用負擔較重和特殊經(jīng)濟困難的勞動(dòng)模范實(shí)行一次性補助。
