一只口罩經(jīng)過校園作文500字(口罩口罩的500字作文怎么寫?)

1.口罩 口罩的500字作文怎么寫?

現(xiàn)在的疫情越來越嚴(yán)重，口罩成了人們出門的必備品，還記得網(wǎng)傳的一句話特別火，“以前的你人間不值得，現(xiàn)在口罩哪里買。

對(duì)于口罩捐贈(zèng)，我也有必要說幾句，現(xiàn)在不但有人高價(jià)售賣口罩，例如一個(gè)口罩賣五十元，甚至上百了。有的時(shí)候我想說現(xiàn)在疫情當(dāng)前，還是人命重要。

那些高價(jià)賣口罩的人簡(jiǎn)直喪心病狂，難道她們都想要中國(guó)人死光嗎？還有更過分的，騙很多愛人心人士捐款代買口罩結(jié)果口罩都是假的，口罩是關(guān)于人命，帶上不合格的口罩是很容易感染的。現(xiàn)在的人真的是掙錢不要命。

當(dāng)然，在社會(huì)秩序下混亂的時(shí)候，也有許多真正的愛心人士。一位清潔工的警察局僅用了17秒的時(shí)間，放下了一萬塊錢。

可是一直他一個(gè)月的工資才800元。一位大叔停在高速路邊捐了100多個(gè)口罩，還是從土耳其背回來的，但警察問起他的名字，他自豪的說了一句："免貴中國(guó)人。”

不但有我們國(guó)家的人，還有俄羅斯捐了183立方米的口罩物資，日本捐來了200多萬的口罩，更何況日本本身已經(jīng)流感爆發(fā)，但還是召集很多口罩第一時(shí)間捐贈(zèng)給中國(guó)。而且還在大阪街頭上寫著中國(guó)加油，我們應(yīng)該做的是銘記歷史，而不是痛恨歷史，看來捐贈(zèng)口罩還是有助于國(guó)家友好交流 還是希望口罩物資不要短缺，多奉教獻(xiàn)給白衣天使讓她們救助更多感染新冠的人，也希望賣黑心口罩的人早日正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

2.《我是一個(gè)口罩》450字作文

大家好，我是一只口罩，一只呆萌的口罩。我還有一個(gè)名字呢，你們肯定猜不到，我的名字有四個(gè)字，叫：口罩興興。我全身藍(lán)藍(lán)的，像天空一樣藍(lán)。我還有一對(duì)超級(jí)大的耳朵，人們都覺得我很笨，但我并不笨。因?yàn)槲铱墒且姸嘧R(shí)廣、博學(xué)多才、相貌堂堂的口罩小博士。還有，還有，我是被一個(gè)機(jī)器人發(fā)明出來的。

等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍一片黑漆漆的，我想：這一定是倉(cāng)庫，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一道光。我想：這應(yīng)該就是出路吧！正在我冥思苦想的時(shí)候，突然，一陣沉重的腳步走了過來，我嚇了一跳。同時(shí)，我其他的小伙伴也醒了過來了。大家七嘴八舌地討論起來。我向大家比了一個(gè)安靜的手勢(shì)，大家馬上安靜了下來。

我們被一個(gè)人搬到了火車上，我在想：我對(duì)人類重不重要呢？在火車上，好像有一位白衣天使在說：“口罩對(duì)我們最有用了！”這時(shí)，我想：我一定要好好表現(xiàn)。

我被帶到了武漢的醫(yī)院里，我聞到了濃濃的藥香味兒，真香！現(xiàn)在有人把我?guī)狭耍易屑?xì)一看，原來是偉大的鐘南山爺爺，我一定要努力抗擊疫情，幫人類作出貢獻(xiàn)！

你覺得我偉大嗎？

3.智能口罩作文400子以上

連續(xù)的霧霾天已經(jīng)給我們的生活帶來了很多麻煩。早上我在收聽廣播時(shí)，專家建議出門最好要戴上口罩，以防止霧霾進(jìn)入人體。

我小時(shí)候因?yàn)樯眢w很弱，又是過敏身體，所以媽媽經(jīng)常讓我戴著口罩。現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，身體也越來越好，所以那些口罩都被“冷落”了。可媽媽還是在藥箱找出了好幾個(gè)口罩，可一試發(fā)現(xiàn)都嫌小了。于是媽媽決定帶我去買口罩，我左挑右揀終于挑選了一個(gè)咖啡色的、圖案簡(jiǎn)約的口罩，我很喜歡。

可就在那天晚上，家住乾元的姐姐接到通知第二天要參加學(xué)校的競(jìng)賽，所以臨時(shí)住我家了。媽媽關(guān)心地問姐姐有沒有口罩，姐姐說她走得匆忙沒有帶上。于是媽媽就很隨便地把我的口罩送給了姐姐。我有點(diǎn)生氣，等姐姐去房間看書了，我就對(duì)媽媽說：“你把口罩還給我。”媽媽說：“鈕閱是道德小明星，你就大方點(diǎn)送給姐姐，你明天反正休息在家，不用戴口罩。”這時(shí)，我的眼淚就快要掉下來了，我大聲對(duì)媽媽說：“你要送人，那也要經(jīng)過我同意的啊！嗚嗚嗚……”這時(shí)爸爸也回家了，他也支持媽媽的做法，還說我不是有很多口罩嘛，將就戴一下吧，等明天有空時(shí)再去買個(gè)新的。我簡(jiǎn)直無語！

現(xiàn)在，媽媽也已經(jīng)給我買了一個(gè)非常漂亮的竹碳口罩，盡管那樣，我還是想對(duì)爸爸媽媽說：“你們的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情應(yīng)該要先參考我的意見再做決定，好嗎？”

4.溫暖的口罩600子作文大全

陽光溫暖了大地，春雨溫暖了小草，而親情溫暖了你我。

鄉(xiāng)村那平凡的小路，路兩邊綠樹成蔭，花草從生，頗為美麗﹗就在人們覺得只是條平凡的小路上，卻凝聚我十分珍貴的記憶。 那天，太陽公公很早就醒了，而我也按照慣例被鬧鐘鬧著起床，不知為什么今天的覺睡得很足，通常鬧鐘鬧我的時(shí)候我都還要賴床上十幾分鐘。

起來后我才知道，原來鬧鐘被人調(diào)過了，于是我就興致勃勃地跑出去問他們個(gè)究竟，可是奇怪的是他們都不在家，而就在這時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的肚子開始“咕咕 …. ”叫了起來，我跑到廚房，翻箱倒柜，好不容易找來了一片面包，我想，太過份了，早飯也不給我留，爸爸他人也不見蹤影，今天是怎么回事啊？我暗暗在心里對(duì)這些不同尋常的事耿耿耿于懷。不過我吃了面包后，照常例去那美麗的小路散步。

雖說一個(gè)人散步很無聊，但我一向就是這么無聊的人，走著走著我胡思亂想到了今天的日期，“ 5 月 27 號(hào)”我的生日，我那時(shí)又激動(dòng)又難過，因?yàn)槲野诌B我生日都忘了，人也不見了蹤影，我傷心地一頭鉆進(jìn)了草叢偷偷地傷心，偷偷地哭泣！ 哭著哭著，我耳邊隱隱約約傳來很熟悉的語音，是我姑姑和我爸爸，原來我爸是出去給我買愛吃的東西，給我準(zhǔn)備過生日的。他們邊走邊談?wù)撛鯓咏o我一個(gè)驚喜，我爸說：“我們給孩子弄個(gè)流行的 party 吧﹗”可是我姑姑有不同的意見，她想把我們陳家一個(gè)大家庭聚起來到野外給我過生日，聽到這里，我的眼淚不住地往下流，這一時(shí)這一刻我感覺到了溫暖，我的心溶化了。

這條普普照通通的小路凝聚著我十分珍貴的記憶，它永遠(yuǎn)是我心中最神圣的地方！ 選購(gòu)防霧霾口罩時(shí)，一可以看標(biāo)準(zhǔn)，二可以看過濾效率。 要說看標(biāo)準(zhǔn)，大家最熟悉的應(yīng)該是3X品牌的N90、N95系列口罩了，它們就是以NIOSH標(biāo)準(zhǔn)來命名的。

除了NIOSH標(biāo)準(zhǔn)，常見的還有美國(guó)材料實(shí)驗(yàn)協(xié)會(huì)的ASTM標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)的KN標(biāo)準(zhǔn)和歐洲的FFP標(biāo)準(zhǔn)，都可以用來衡量口罩重要指標(biāo)。 在口罩的各項(xiàng)指標(biāo)中，大家最關(guān)心的是對(duì)顆粒物的過濾效率。

所以選購(gòu)口罩前可以多了解一下各種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的顆粒物過濾效率。NIOSH中的“N95”表示對(duì)小至0.3微米的顆粒物過濾效率達(dá)95%。

實(shí)際上， ASTM和FFP標(biāo)準(zhǔn)中的最高級(jí)別對(duì)顆粒物過濾效率的要求都是高于NIOSH N95的。比如ASTM Level 3要求對(duì)小至0.1微米顆粒物的過濾效率達(dá)98%。

美國(guó)進(jìn)口普衛(wèi) 欣天 貓 一次性口罩最便宜，5塊錢一大包，換起來一點(diǎn)不心疼。但是就別奢望它們能防霧霾了，過濾性和密合性都欠佳，防防飛沫還勉強(qiáng)可以。

普衛(wèi)欣符合美國(guó)醫(yī)用口罩最高標(biāo)準(zhǔn)，過濾性好，不僅防顆粒物也防飛沫。對(duì)小至0.1微米的顆粒物過濾效率達(dá)99.8%，對(duì)小至0.3微米的細(xì)菌或病毒載體（常見于飛沫）過濾效率達(dá)99.9%。

采用SecureFit專利技術(shù)，通過調(diào)節(jié)來適應(yīng)不同臉型，達(dá)到很高的貼合性。同時(shí)，六點(diǎn)支撐分散壓力，面部無勒痕，佩戴非常舒適。

就是價(jià)格不太親民，一片就要29元…… 3M是老品牌了，價(jià)格不高不低，防護(hù)效果有系統(tǒng)的分級(jí)。畢竟是做工業(yè)口罩的，設(shè)計(jì)和制造上不會(huì)過多的考慮用戶體驗(yàn)，我第一次戴時(shí)感覺稍有異味，同時(shí)橡皮筋毀發(fā)型又勒得疼，有時(shí)候?yàn)榱耸∈挛抑苯又惶滓桓そ睿瑩?dān)心這樣一來防護(hù)效果大打折扣，但為了舒服就將就了。

5.校園作文500字

快樂的：

我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(zhǎng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無限美好和快樂。其中，就有一件趣事令我至今難忘。

那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。堆什么好呢？我思來想去，最后終于決定對(duì)一個(gè)“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。然后找來一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成！我興奮地端詳著我的杰作—一個(gè)長(zhǎng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說：“小主人，謝謝你讓我有幸能來到這個(gè)世界上。”看著它可愛的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠(yuǎn)是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂和努力。

雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠(yuǎn)會(huì)活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì)伴著我們長(zhǎng)大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘！

老師的：

要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原

6.高中作文素材100字

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。

正文內(nèi)容： 接上文所述，終于盼到開學(xué)，其今天已經(jīng)是開學(xué)第三天了，我也回到了久違的校園生活，見到了同學(xué)和老師。一切都是放假前的那般模樣，絲毫沒有因?yàn)橐咔槎透淖儯ㄒ桓淖兊氖嵌奸L(zhǎng)胖了十幾斤。

說到同學(xué)都普遍胖了十幾斤，乞明顯還是在今天下午第二節(jié)的體育課上展露出來，原來放假前跑兩圈也沒有覺得有什么累的，可是上體育課跑了一圈半就贏，累的不行了，看來鍛煉和不鍛煉還是有差別的。體育鍛煉以后也要加強(qiáng)。

此外，我還覺得戴口罩上課比不帶口罩上課很不方便，呼吸很困難，戴上口罩和摘下口罩，完全是兩個(gè)概念，多想回歸，那正常的校園生活，而不是這樣防病毒。還有因?yàn)檫@三天，天天戴口罩，累得我耳朵根兒疼，一戴上口罩就很難受，應(yīng)該是以前沒有戴眼鏡或戴上口罩所導(dǎo)致的。

此時(shí)此刻，我也感受到了明星出門的痛苦，那么熱的天，還帶著口罩，戴著帽子換誰誰也難受啊！果然世界上沒有誰能隨隨便便就成功的，要靠自己的努力和后天的勤奮。你才能在這蕓蕓眾生中脫穎而出。

總結(jié)這三天的校園生活和往常的沒有什么大的改變，只是口罩對(duì)我的麻煩很，和每天都要量體溫的困難也很大。

7.校園發(fā)生的一件事500字作文

一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風(fēng)意外地將兩盞吊燈吹動(dòng)，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們?cè)谝馔庵邪l(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個(gè)道理。

記得那一天，大家都在教室里進(jìn)行考試，充滿著緊張的氣氛。試卷的題目并不太多，不過難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺挺簡(jiǎn)單的。于是，我下筆如飛，到寫作文的時(shí)候，我也只草草看了一下題目后，也沒細(xì)想，便匆匆落筆……

考完試后，同學(xué)們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認(rèn)為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒想到結(jié)果令我大失所望。

當(dāng)天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績(jī)優(yōu)秀來表揚(yáng)我的。不料，剛到老師面前，老師就開始對(duì)我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當(dāng)老師將試卷交給我的時(shí)候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來我的作文寫離題了，大部分分?jǐn)?shù)都扣光了。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來可以考到好成績(jī)，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)。”我羞得真想找個(gè)洞鉆下去。

此后，我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。

8.校園趣事作文500字

“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……” 預(yù)備鈴聲剛落下，初一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的辦公室就被推開一條縫，一個(gè)圓圓的小腦袋伸進(jìn)來，笑瞇瞇的兩眼四處看了看，飛快地跑到劉老師面前：“老師我來抱作業(yè)。”

“今天不用抱了，明天吧！”小同學(xué)見老師拿著書正要提小黑板準(zhǔn)備上課，便搶上一步：“老師，我?guī)湍闾帷！? 師生走著說笑著去上課。

唉，這小家伙個(gè)子太低了，黑板不住地在腿上蹭來蹭去，那上面可是寫滿了習(xí)題呀！怎么辦？有了，只見他高高地把小黑板舉過頭頂，像電視上舉重的運(yùn)動(dòng)員一樣。“這下行了”，他挺高興。

到了教室里，昂首挺胸的小同學(xué)放下黑板一看，呀，黑板兩邊有個(gè)白白的手掌印，中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的，寫好的例題也模糊了。 小同學(xué)傻眼了，沒想到自己竟幫了倒忙！唉…… “伙計(jì)，別忙！” 上午下課快一個(gè)小時(shí)了，三（八）班的趙亮卻還坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，一頭扎在題海里，專注地做他的數(shù)學(xué)題。

同學(xué)們幾次催他吃飯，他都像沒聽見一樣。 班主任張老師來到教室里，他走到趙亮身邊，輕輕地拍了拍他的肩：“快吃飯去吧！” “伙計(jì)，別忙！” 一抬頭：“啊，張老師！……” 老師的胡子一尺長(zhǎng) “哈哈哈哈……，張老師的胡子一尺長(zhǎng)！噢……” 星期一下午第二節(jié)，是學(xué)校規(guī)定的班會(huì)時(shí)間。

二（三）班教室內(nèi)傳出的陣陣掌聲和笑聲，把樹上的小鳥嚇得“撲愣”一聲飛跑了。什么事這么熱鬧？ 原來，在這次期中考試前，班主任曾和同學(xué)打賭，假如期中考試全班有30人的平均分在90分以上，今年54歲的張老師在給同學(xué)們祝賀時(shí)，要在自己的下巴和兩鬢處各貼一個(gè)三尺長(zhǎng)的紙條，以示服輸。

“哼，老師，到時(shí)非讓你貼紙條不可！”全班同學(xué)暗自鼓著勁，下決心要把功課學(xué)好，復(fù)習(xí)好，把知識(shí)掌握牢。 期中考試成績(jī)公布了，二（三）班同學(xué)平均分成績(jī)?cè)?0分以上的有32名。

“張老師輸了！”“張老師貼紙條！”同學(xué)們叫嚷著。 班會(huì)開始了，張老師走進(jìn)教室。

咦，他怎么帶著大口罩？是牙疼把牙給拔了，還是怕流行感冒傳染給我們？同學(xué)們頓時(shí)靜下來，一個(gè)個(gè)用疑惑的眼神望著張老師。只見他光笑不說話。

教室里靜了有兩分鐘，講臺(tái)上的張老師慢慢摘下口罩，“唰啦”，三張紙條從老師臉上垂落下來！同學(xué)們愣了三秒鐘，接著一陣歡呼。 “同學(xué)們，我服輸，我貼好紙條了，看，歡迎參觀！”張老師“悲痛”地說。

臉上卻笑成一朵花。 同學(xué)們奇怪了，張老師輸了，怎么還那么高興？嗯，莫非這是一計(jì)？。