美好的校園回憶作文450字以上(校園美好的回憶作文)

1.校園美好的回憶 作文

過去的時(shí)間已不復(fù)存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間中的記憶。

我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內(nèi)心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶…… 那是在我上四年級時(shí)，有一回，崔老師讓我們講述一個(gè)自己經(jīng)歷過的親情故事。親情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎？在我成長的階梯中，這樣的故事太多太多。

于是，一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過。尤其是那一幕定格了下來—— 一個(gè)瓢潑大雨的清晨，媽媽左肩背上我的書包，右肩背上妹妹的書包，而后一邊攙一個(gè)，一腳高一腳低地行走在雨幕中…… 想著想著，我的眼眶里潮潮的。

“翊帆，怎么了？”崔老師走到我身旁，俯下身子關(guān)切地問，“愿意和大家分享自己的故事嗎？” “嗯。”我應(yīng)道。

在老師期待的目光下，我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說完了。 可能是我的真情流露感染了老師和同學(xué)們，我話音一落，熱情的掌聲立刻響起。

第二堂課上，我一氣呵成了《謝謝你，媽媽》一文。 大約三個(gè)月后的一天下午，我剛進(jìn)家門，年邁的外公就像中了彩票似的朝著我“咯咯”直笑。

外婆更是摟著我，夸我“了不起”。一時(shí)間，我被他們弄得莫名其妙。

“翊帆，恭喜你作文獲獎(jiǎng)了！”這時(shí)，媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來。我？獲獎(jiǎng)？這怎么可能呢？！我的作文在班里最多也只能算中等水平。

獲獎(jiǎng)？天方夜譚吧！媽媽似乎看出了我的心思，把我拉到跟前，說：“剛才，崔老師來電話，說你的《謝謝你，媽媽》榮獲‘全國小學(xué)生作文大賽銀獎(jiǎng)’，她還說，一定是你的真情感動(dòng)了評委……”啊，我真的獲獎(jiǎng)了！不知怎么的，我并沒有欣喜若狂，而是浮現(xiàn)出崔老師常說的一句話：真實(shí)的情感，真實(shí)的文字是最有魅力的。 雖然，獲獎(jiǎng)已是半年前的事了，但每每想起，還是那么回味無窮…… 贊。

3.最美的校園記憶作文500字

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。一段對話，一段美好的回憶，仿佛又回到了從前那段美好的時(shí)光。

伴著清脆的下課鈴，我們像一窩小雞涌出教室，我和好友在樓梯口說話，這時(shí)，高年級急促的身影從我的眼前出現(xiàn)，還沒來得及躲開，他們已經(jīng)與我擦肩而過，重新不穩(wěn)的我身體不由分說地重重摔在地上，腳踝頓時(shí)像被千萬支針扎了似地疼痛……

老師得知后立刻用自己的手機(jī)為我給父母打電話。看老師忙的焦頭爛額，我突然發(fā)現(xiàn)老師竟是那么的像媽媽。對我無微不至的照顧和溫馨的安慰的話語，我看著老師頭上一串串的汗，恨不得時(shí)光倒流，讓我不要摔跤，這樣老師就不那么累了。日復(fù)一日，老師用自己的休息時(shí)間老照顧我，細(xì)心地為我講解我因?yàn)榀焸湎碌恼n。同學(xué)們有時(shí)也會(huì)“羨慕”的說：“校內(nèi)一個(gè)“媽媽”，校外一個(gè)媽媽。”

一個(gè)月后，老師再一次親切地問我：“好點(diǎn)沒？”“恩，好多了，謝謝老師的照顧。”而老師卻謙虛地?fù)u搖頭。

老師，您是我美好的回憶。

4.最美的校園記憶500字

“滴答滴答……”這是時(shí)間的聲音，看地上坑坑洼洼，那是歲月的痕跡，一路走來，經(jīng)過了多少漫長歲月，沉浸在美好的過往中，不愿醒來，突然一晃神，時(shí)間已悄然而去…… 回首那些過往，那些年華，多少青春如同花朵般綻放，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，就注定了我們在這里的生活，有人說，‘相遇就是一種緣分’是啊，的確是緣分，但又有人說，‘天下沒有不散的筵席’再美好的昨天也會(huì)散去。

跟時(shí)間賽跑，我永遠(yuǎn)都是敗者，所以，我不再追逐，我不再死死抓著它的尾巴不放，我開始回憶，開始回首過往，開始我最美好的夢。過去的一切似乎都在眼前，飄飄渺渺，微風(fēng)輕輕拂過，我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念，我在思念著什么？是相遇時(shí)的懵懵懂懂？是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？還是感嘆時(shí)間的飛逝。

我無法寓言，我不知道明天有什么事情發(fā)生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未來，我將在何處，但我深信，我們的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兇蠹以?jīng)承諾：“縱然人散，情不散。” 心開始波蕩起伏，突然覺得一絲的不安，哦……我們快畢業(yè)了，原來已經(jīng)三年了，我們在一起相處三年了，三年，說長不長說短不短的時(shí)間，1096天，我度過了最快樂最美好的日子。

我無法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未來，不管以后，我們各在何處，請記得，我們曾經(jīng)是最好的班級，最好的朋友，我們擁有最美的記憶。最美的記憶作文700字二：珍藏在心中那最美的記憶 在漫長的人生旅途中，一路走來，四周的風(fēng)景何其絢麗，我也想要坐在海邊，聽著海風(fēng)，拉開記憶的絲帶，打開心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景，打開記憶的大門。

那是幾年前的一個(gè)午后，陽光懶洋洋的散落在我的身上，我在窗下閱讀，忽然覺得有點(diǎn)口渴，于是，起身去客廳拿水喝。當(dāng)我路過洗手間時(shí)，我無意間看見洗衣的盆里還泡著一件襯衫。

我正疑惑媽媽去哪了，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回客廳，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底…… 媽媽正斜靠在沙發(fā)上，睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂，額前的發(fā)絲緊貼在額頭上，汗水已干。

媽媽的右手靠在沙發(fā)上，手指上有些滑膩，是還未洗凈的泡沫嗎？我輕輕的觸了媽媽的手，有些涼，于是，我輕手輕腳地走進(jìn)臥室，為媽媽抱了一床被子，輕輕走過客廳沙發(fā)前，小心的把被子給她蓋上，掖了掖被角。轉(zhuǎn)身看了看媽媽。

媽媽的睫毛忽然動(dòng)了動(dòng)。我擔(dān)心驚醒了媽媽，卻見媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意，窗外的陽光褪去了，另有一束陽光卻灑滿心底，媽媽，您一定做了甜美的夢啊！我小心翼翼的離開。

回頭，將這一幕美麗的風(fēng)景悄悄截取，封存了我心中最柔軟的角落，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記…… 如今，心房里的那幅美麗的風(fēng)景依然是那么的燦爛，微風(fēng)拂過，我輕輕合上了心房，珍藏著心中的風(fēng)景，突然地，我想起了一句很溫柔的話語：愿時(shí)光，不老去，愿媽媽，永遠(yuǎn)快樂。我現(xiàn)在抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，我要對著藍(lán)天、對著大地、對著鮮花、對著云彩，向媽媽大聲說：“媽媽我愛你！” 最美的記憶作文700字三：記憶中的美好 記憶，就是當(dāng)一切悄然逝去時(shí)，我們至少還能擁有的回憶；記憶，就是時(shí)間匆匆流逝后，唯一能證明我們存在過的痕跡；記憶，就是我們愿意深藏心底，在閑暇時(shí)牽出來細(xì)細(xì)品味的過往。

只是當(dāng)生活不斷在向前方奔跑時(shí)，那份記憶中的美好會(huì)選擇被記住還是遺忘？始終處于奮筆疾書狀態(tài)的我在不經(jīng)意間撇向窗外，引入眼簾的是一大片的綠色。那片樹木不知從幾時(shí)起便存在了，也不知還將存在多少年，只是已經(jīng)陪伴了我四年了，不知為何，竟對這些植物有了一種獨(dú)特的感覺。

枝葉隨著吹過的微風(fēng)細(xì)細(xì)擺動(dòng)，嫩綠的樹葉在明媚的陽光的照耀之下，泛著金光，分外迷眼。恍惚中，我的視線里似乎出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，黑色的馬尾辮迎風(fēng)飄蕩，一身雪白的校服，悠悠然漫步在樹下。

那，是剛進(jìn)校園的我。輕輕漫步在這條林蔭小道上，兩邊豎立著挺拔的樹木，陽光從茂密的枝葉風(fēng)中鉆過，照在地上，形成點(diǎn)點(diǎn)光斑。

深吸一口氣，涌入鼻腔的是一股新鮮的泥土味和植物的特有氣息，如此的自然與清新。一陣微風(fēng)吹過，“莎莎莎”，修長德枝干帶動(dòng)著樹葉，盡情搖擺，盡秀它們優(yōu)美的舞姿。

伴隨著的是朗朗的讀書聲，兩聲相交，別有一番韻味。

殊不知在這充斥著快節(jié)奏的生活中還蘊(yùn)藏著這一小塊能夠使人心情愉悅之地。而這些樹木就像是我們的守護(hù)神，一年四季都守護(hù)在這里，恪盡職守，讓我能夠有寄托快樂與憂傷的地方。

時(shí)不時(shí)落下的幾片葉兒仿佛攜帶著我內(nèi)心的壓力，一起墜落于地，任憑思緒被風(fēng)吹散。放眼現(xiàn)在，作為壓力頗多的初三黨，似乎無暇再顧及這份美麗也無權(quán)再欣賞這份美好。

每天從這些樹下經(jīng)過是也僅僅只是經(jīng)過，從來不會(huì)為了看風(fēng)景而停下腳步。這份曾經(jīng)的快樂不復(fù)存在，那份記憶中的美好，我又能在擁有多久？最美的記憶作文700字四：那份美好的回憶 站在墻頭，微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹逗著幾縷發(fā)絲。

伸出手摸摸那面墻，粗糙的觸覺卻足以牽起我對往昔的回憶，一不小心卷進(jìn)記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，雕刻進(jìn)那個(gè)夏花絢爛的曾經(jīng)。記憶中的那個(gè)午后，陽光灑滿天際，門前那顆高大的楊樹在院子里留下不小的蔭蔽，我高興地坐在姥爺。

5.求一篇題目是“校園里的美好回憶”的作文

歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。

春天，我記憶中的春天是在田野中放風(fēng)箏。跑在軟松松的土地上，一手拿線軸，一手拿風(fēng)箏，還要和小伙伴比誰放的最高。望著自己的風(fēng)箏飛向高空，心中別提有多高興啦！我歡呼著，跳躍著。大大小小的風(fēng)箏在春日的藍(lán)天和陽光的襯托下更加繽紛絢爛了。

夏天，我記憶中的夏天是在海里游泳。那年暑假，我來到了海邊。雖說是游泳，也只不過是抱著救生圈去海里嬉鬧。被陽光曬著，被海水泡著，好舒服啊！一個(gè)浪頭打過來，我就被浪花推到了岸邊，再在岸邊的沙灘上玩沙，做沙城堡……

秋天，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉。秋風(fēng)吹，落葉了，于是地上鋪上了一層金黃的地毯，厚厚的，軟軟的。那些葉子都已枯黃，他們的脈絡(luò)依稀可見，有的直，有的彎，有的粗，有的細(xì)……自己也領(lǐng)悟到人的生命亦是如此。

冬天，我記憶中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現(xiàn)的雪人，看起來可愛極了！忽然，一個(gè)雪球砸過來，不知誰把這剛堆好的雪人弄壞了，于是，一場“戰(zhàn)斗”便開始了——頓時(shí)間，驚叫聲、歡笑聲交織成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，構(gòu)成了一幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷，但我們卻很熱……

歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我童年的回憶啊，是那么美好！~它像一只小船載著我的夢想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”一直回響在我耳旁……

6.美好的回憶作文450字

我也是六年級的，所以有同感。

美好的回憶。

在陽光灑進(jìn)窗戶的時(shí)候，在小鳥開始啼囀的時(shí)候，在楊柳開始發(fā)芽的時(shí)候，我，坐在房間里，陷入了回憶。

那一天，下了很大的雨。

剛好是在放學(xué)，我望著教學(xué)樓外那磅礴的大雨，不禁擔(dān)心了起來：我沒帶傘啊！

怎么辦？正在我'山重水復(fù)疑無路'認(rèn)為自己回不去了的時(shí)候，一把粉色的傘映入了眼簾。

這，是誰的？我不禁疑惑了起來。

'拿著吧'

對方說道。

我抬頭一看，是她！（你自己像一個(gè)同學(xué)，寫她的五官）

'那你，怎么回去啊？'她只有一把傘啊！

'呵呵，沒關(guān)系的，有阿姨會(huì)來接我。'她莞爾一笑，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。

'哦，那謝謝你了！'我也對他笑了，然后接過了傘，回家了。

第二天，我高興地來到學(xué)校，準(zhǔn)備把傘還給她。

可是，到上課了，還是沒有見到她，她，怎么了？

這時(shí)，我突然又一宗不好的預(yù)感，怎么回事？

正當(dāng)我想著的時(shí)候，老師走了進(jìn)來。

他說'同學(xué)們，xxx同學(xué)昨天淋雨感冒了，所遇不能來上課了。。'

我的心猛地一顫，她怎么會(huì)淋雨呢？

難道。

我瞪大了眼睛，不停的搖著頭，不是的，不是這樣的。

一放學(xué)，我趕緊去了她家，發(fā)現(xiàn)門是開的，也就直接推門而入了。

我走到一件粉色的小房子前，這，應(yīng)該是她的房間吧。

我身和了一口氣，敲了敲門

'請進(jìn)'她說道

我打開了門。

她看待是我的時(shí)候，眼睛不可思議的望著我。

'那個(gè)傘。。。xx，告訴我吧，是不是你為了把傘給我，故意編造了一個(gè)'有阿姨接'的慌，結(jié)果自己跑回家，感冒了。。。'

我看著他的眼睛，說道。

'這。。。是的。。'她不好意思的地下了頭。

'謝謝你！'我由衷地說道。眼中明顯多出了一個(gè)叫做'淚'的東西。

'呵呵，不用謝，我們，是同學(xué)嘛！'他抬起了頭，高興地說道。

是的，同學(xué)，想出了六年的同學(xué)啊！

六年，整整六年！現(xiàn)在面臨著分離，我傷心，也難過，但是，我不會(huì)哭泣，因?yàn)椋谖业哪X海里，永遠(yuǎn)都有著那美好的回憶！

7.最美校園記憶500字

在校園中，到處充滿了酸甜苦辣，而我在校園中嘗得最多的就是甜了。

記得有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫一篇稱贊南京的小詩，題為《金陵向陽花》。看到這個(gè)題目，我不禁愣住了：我從小生活在杭州，不大了解南京，這怎么寫呢？但我不灰心，去網(wǎng)上查資料，找爸爸幫忙改，終于大功告成，我讀了一遍又一遍，覺得寫得真好，心中那股得意勁油然而生。

當(dāng)我把小詩交上去后，老師也感到很不錯(cuò)，還在全班讀了讀，同學(xué)們都向我投來了贊許的目光，讓我特別自豪。

一個(gè)陽光明媚、百花盛開的午后，段老師把我找過去，笑咪咪地對我說：“嗯，你的小詩獲獎(jiǎng)了，真棒！”我聽了驚訝得似乎都要掉下巴，使勁用力捏了捏自己的大腿和小手，真疼！我這才發(fā)現(xiàn)自己沒有做夢。

為了進(jìn)一步確認(rèn)，我小心翼翼地問了一句：“段老師，我的詩真獲獎(jiǎng)了嗎？”段老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，我興奮得一蹦三尺高，眼前的花兒仿佛更紅了，草兒更綠了，天也更藍(lán)了，云也更白了，小鳥也更歡了，我心里真是比吃了蜜還甜。

經(jīng)過了這次“甜蜜”的體會(huì)，我知道了甜的滋味，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓這種蜜感填滿我的生活！

8.學(xué)校里美好的回憶

1.美好的回憶過去的時(shí)間已不復(fù)存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間中的記憶。

我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內(nèi)心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……我回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上。

春游對于孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。

天是藍(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。

在那片屬于我的小花園中，生長著無數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛。

遠(yuǎn)處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來，近了，更近了！噢，原來是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。

當(dāng)它離開時(shí)，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。

田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。

咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見，彼此免不了思念。

暑假中，我們學(xué)會(huì)了許多東西，那知識(shí)，不正是我們的收獲嗎？我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì)重新生長；元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。

它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。

讓它們給我留下更多的美好回憶！2.美好的回憶我有許多本相冊，大的小的里面都夾著相片，卻各有不同。每當(dāng)我閑暇無事時(shí)就會(huì)翻開那些“故事”浮想聯(lián)翩一番。

其中有一張照片上的地方是最令我向往的，它是那么的神秘、那么的莊嚴(yán)。也有我的一段經(jīng)歷。

它雖然不是什么著名的名勝古跡或旅游勝地，也不屬于世界文化遺產(chǎn)。可卻是多少人為之奮斗的目標(biāo)和追求理想的圣地。

小小的照片低襯，是墨綠色大理石修砌而成高約2.5米的一面墻，墻下面是用不銹鋼做成的護(hù)欄，里邊種植著一些四季青、美人蕉、串紅。墻面上鑲嵌著五個(gè)金光閃閃的大字“中央電視臺(tái)”和臺(tái)徽，畫面中有個(gè)穿連衣裙小姑娘，那就是我。

當(dāng)時(shí)，因?yàn)橛字杉由蠘O度興奮，看見中央電視臺(tái)就往里面跑。這就是播放“天天動(dòng)畫”的地方、這就是播放“東方兒童”的地方、這就是------。

可是卻被門口站崗的武警叔叔“無情”得給攔住了，望著他那嚴(yán)肅的表情我差點(diǎn)哭了。“叔叔讓我進(jìn)去，我想見菊萍阿姨，我想見月亮姐姐和金龜子嗎”。

“對不起，小朋友這里是有制度的任何人都不能隨便進(jìn)去”武警叔叔和藹的說道。“別的小朋友和大哥哥大姐姐能進(jìn)去表演節(jié)目，我為什么就不能進(jìn)去？”說這話的時(shí)候我的眼淚已流了出來。

武警叔叔趕忙說：“他們是被邀請來專門為全國小朋友表演節(jié)目的”。“邀請，為什么沒邀請我呢？”周圍的人聽后都笑了。

這時(shí)，在一旁的爸爸蹲下身微笑的對我說：“孩子，中央電視臺(tái)是向全世界發(fā)布重要消息的地方，是展示個(gè)人才藝的地方，是藝術(shù)的殿堂。要想進(jìn)去就要好好學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，用博學(xué)多識(shí)的知識(shí)來奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，加上自己刻苦不懈的努力和優(yōu)異的成績，這些都是通向這里的‘門票’”。

“只有才華橫溢的人才會(huì)變成這里的主人”。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好了咱們來趟不容易，照長相留個(gè)紀(jì)念吧”爸爸說道。

美好的回憶（審題）：并不代表回憶過去就要停止向前啊，也許白天，我們?nèi)栽跒槌晒Χ^斗，但在夜深人靜，我們可以回憶過去啊，不一定是美好的東西，畢竟只是回憶，不是生活中的主旋律.至于美好的回憶，我想應(yīng)該是你想想就能笑的吧，不一定是大笑，只是會(huì)心一笑就可以了，其實(shí)回憶不分好壞，就像你回憶昨天吃了什么東西，和回憶你的初戀，并沒有什么好與壞之分，都只是回憶而已.他們都真實(shí)存在過，只是有些會(huì)忘卻而已.為何要因?yàn)橥嘶貞浂鴤模咳瞬豢赡苡肋h(yuǎn)沉湎在回憶里，用自己剩余的生命來回憶曾經(jīng)走過的那短暫的歲月？如果你認(rèn)為值得，就義無返顧去回憶吧，只要不讓你一生都傷心。..。

9.校園里的記憶作文

校園里的記憶

重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。

蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎？”我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。我們慢慢長大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說：“那個(gè)姐姐哭了！”另一個(gè)卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

（如果我的回答能夠解決你的問題，請采納，謝謝……·！！！）

10.關(guān)于校園里的記憶的作文

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。

平淡中透著幸福，透著憂傷。 閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。

教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機(jī)在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。 步入新的校園，走進(jìn)新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。

時(shí)間一天天范耿頓際塥宦舵為罰力過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時(shí)的神情一筆帶過。

眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。

為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì)看我，一會(huì)看云。

我覺的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。