安全知識競答的好處(知識競賽的意義和目的)

1.知識競賽的意義和目的

目的：旨在激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習國學(xué)知識的熱情，加強對大學(xué)生的人文精神教育，使學(xué)生在豐富趣味的競賽氛圍中增強文化意識，共享國學(xué)之美，在構筑書(shū)香校園和虹色青春文化建設中，讓古典文化在現代文化建設中煥發(fā)出青春光彩。

意義：通過(guò)本次活動(dòng)的矩形，學(xué)生充分了解了國學(xué)知識，且大部分參賽選手通過(guò)題庫掌握了大量的國學(xué)知識，豐富了自己的知識貯藏，使當代大學(xué)生從“電腦手機化”的愚昧生活中脫離出來(lái)，用知識武裝頭腦，用力量對抗命運。有利于鞏固以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)的重要地位，正確對待國學(xué)的重要性。

進(jìn)一步加強對大學(xué)生的人文精神教育，使學(xué)生在豐富趣味的競賽氛圍中增強文化意識，共享國學(xué)之美，在構筑書(shū)香校園和虹色青春文化建設中，讓古典文化在現代文化建設中煥發(fā)出青春光彩。中華文明作為唯一流傳下來(lái)的四大文明之一，以其博大精深、底蘊十足而煥發(fā)出強大的生命力。

國學(xué)，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載著(zhù)和推動(dòng)者。國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化學(xué)術(shù)，歷史源遠流長(cháng)，應予以弘揚和傳承。

舉辦此次國學(xué)知識競賽，旨在激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習國學(xué)知識的熱情，加強對大學(xué)生的人文精神教育，使學(xué)生在豐富趣味的競賽氛圍中增強文化意識，共享國學(xué)之美，在構筑書(shū)香校園和虹色青春文化建設中，讓古典文化在現代文化建設中煥發(fā)出青春光彩。

2.熟知安全知識的好處

一、從小事中培養學(xué)生的安全意識。

1）從聽(tīng)到的小事提高學(xué)生的防范意識。

2）從看到的小事進(jìn)行安全防范教育。

二、在小事中提高學(xué)生自我保護能力。

1）在小事中利用各種機會(huì )去豐富學(xué)生的自我保護體驗。

2）在小事中創(chuàng )設各種情境培養學(xué)生自我保護的能力。

三、引導學(xué)生遠離安全事故。

安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范、生活、成長(cháng)。導之以行，注重引導與規范，引導學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩于未然，重中之重是規范學(xué)生的不良行為習慣，引導學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習有益身心健康的課外活動(dòng)；規范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有安全隱患的區域活動(dòng)；培養學(xué)生良好的行為習慣，使之遠離安全事故。

只有學(xué)生、教師都樹(shù)立起安全責任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實(shí)施班級安全管理方法，創(chuàng )新安全管理模式，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò )，才能真正確保小學(xué)生的安全。

3.安全知識教育對中學(xué)生的好處

安全知識雖然不是中學(xué)中專(zhuān)門(mén)用來(lái)花費大量時(shí)間學(xué)習的課程，但是對于學(xué)生身心發(fā)展，培養學(xué)生的能力和優(yōu)良的素質(zhì)用很重要的影響。

首先，安全知識是一個(gè)人，作為社會(huì )的自然屬性，必須具備的知識；是一個(gè)人更好地在這個(gè)社會(huì )上生存的基本技能；也是一個(gè)人造福社會(huì )所具備的優(yōu)良品質(zhì)。

其次，大千世界無(wú)奇不有，我們都很難保證下一秒我們將會(huì )遇到什么事情，所以掌握基本的安全知識，以便于應對千變萬(wàn)化的社會(huì )情況。

最后，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)非常重要的時(shí)代，是一個(gè)人性格形成、身心成長(cháng)的時(shí)代。在中學(xué)生中進(jìn)行安全知識教育，是很有必要的，這也是最佳的時(shí)期！

4.開(kāi)展消防安全知識競賽活動(dòng)有什么意義

1.能夠普及消防知識，提高民眾的消防意識 由于我國居民的消防意識普遍較低，所以應加強地消防知識的宣傳普及，提高民眾的消防意識。

首先，相關(guān)消防部門(mén)應積極加強消防知識的宣傳，尤其是在當今信息傳播具有快速、廣闊的特點(diǎn)時(shí)，可利用電視、短信息、報紙等傳媒工具不斷報道消防的知識，使民眾在工作生活中時(shí)時(shí)學(xué)習消防知識，無(wú)形中增加民眾的消防知識，使民眾在消防事故中能夠利用所學(xué)習到的消防知識有意識有針對性的采取措施來(lái)防范消防事故；其次，消防人員應定期在居民聚集的地區向民眾演示消防事故應急處理實(shí)際步驟方法，以實(shí)際營(yíng)救的方式進(jìn)行演習，使民眾如身臨其境，置身于消防事故中，感受消防事故的固有危害力，意識到消防發(fā)生時(shí)在心理上、行動(dòng)上應有所準備，以逃生為目的所應具備的相關(guān)素質(zhì)，不慌亂，不急躁，冷靜的處理，安全的從消防事故中逃生；最后，消防等相關(guān)部門(mén)應及時(shí)報道全國各地消防事故，人員財產(chǎn)損失等相關(guān)情況，在主干街道擺設消防事故中的相關(guān)圖片，使得居民真實(shí)感受到消防事故給社會(huì )、家庭帶來(lái)的悲痛，從內心里提防消防事故的發(fā)生。只有不斷地普及消防知識，整體上提高民眾的消防意識，才能很好的防患于未然，禁止消防事故的發(fā)生，提高社會(huì )的整體安全度。

2.能夠防范消防事故，保障社會(huì )安全，減少財產(chǎn)損失 消防事故的發(fā)生，一般都會(huì )帶來(lái)重大的人身財產(chǎn)損失，而重大的消防事故，則會(huì )影響社會(huì )的安定，如影院和餐館的偶然起火或因個(gè)人原因而導致的森林火災，其蔓延迅速，危害性大，如果不及時(shí)消除，都會(huì )造成人員的傷亡和家庭的悲劇，給社會(huì )到來(lái)不利的影響。因此，我們應積極宣傳防范消防事故的人為發(fā)生，保障社會(huì )安全，減少財產(chǎn)人員的不必要損失。

再具體宣傳措施上，應加強對引起消防事故的各種因素定時(shí)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失，對造成消防事故的重點(diǎn)因素應做到時(shí)刻保持警惕，安排人員站崗巡視，堅決杜絕因人為因素造成不必要的消防事故的發(fā)生；對人員流動(dòng)的密集場(chǎng)所設置安全出口，標示指標牌；檢查電路電線(xiàn)等照明設備的性能和可使用性，防止意外情況發(fā)生；保持路口通風(fēng)通暢，同時(shí)，應對消防工具設置必要的標志，并對其可使用性進(jìn)行檢查，有損壞或不能使用的及時(shí)更換，為在消防事故的發(fā)生，能夠隨時(shí)應用；最后，應嚴禁公民在人口密集場(chǎng)所或居民區攜帶具有易燃、易爆炸的危險物品，并對此類(lèi)物品進(jìn)行具體的規定，對于違反此規定的，沒(méi)收其物品，屢教不改者，應移送公安機關(guān)進(jìn)行處理。只有在根本上消除消防事故發(fā)生的諸因素，才能杜絕消防事故的發(fā)生，保障社會(huì )的安定，減少人身財產(chǎn)的損失。

3.能夠加強消防應急管理，增高自救能力，保護人身財產(chǎn)安全 當消防事故發(fā)生時(shí)，最重要的是能夠采取具體的可行措施，進(jìn)行營(yíng)救自救，最大程度上保護人身財產(chǎn)的安全，因此，消防部門(mén)應積極宣傳消防的應急管理，提高自救能力，保護人身財產(chǎn)安全。在消防宣傳過(guò)程中，消防部門(mén)應有針對性的對消防事故的不同特點(diǎn)，實(shí)時(shí)地演示消防發(fā)生時(shí)的行動(dòng)措施，機智的利用消防事故發(fā)生地點(diǎn)的各種資源，另外，還需要民眾在消防事故出現時(shí)，具有過(guò)硬的心理素質(zhì)，如在心理上保持冷靜，勿慌亂恐懼，在具體行為方法上，應去從接受到的消防知識中最優(yōu)化選取有利措施進(jìn)行逃生；當群眾多而密集時(shí)，應注意保持有序隊形，安定、團結、互助，不應發(fā)生因慌亂而造成的踩踏及其他事故，給消防事故的營(yíng)救增加額外困難；根據以往在消防宣傳中獲取的有效方法行動(dòng)，只有謹記科學(xué)有效的方法才能夠在消防事故中避免不必要的損失，保護個(gè)人的人身財產(chǎn)。

同時(shí)，要使民眾意識到消防事故并不是什么危害性的重大事故，只要擁有足夠的消防知識，有較強的消防意識，具有在消防發(fā)生有效采取可行措施進(jìn)行自救互助的能力素質(zhì)，消防事故完全能夠避免或者在最大程度上減少消防事故造成的損失，保護人身財產(chǎn)的安全；尤其是在我國這樣一個(gè)部分區域聚集地人口數量多、城鎮人口密度大、整體民眾消防意識不強的現狀特征下，更應該如此才能夠夠減少不必要的損失，確保人身財產(chǎn)安全。

5.懂得安全常識對自身有何好處

1、安全第一、預防為主的方針，加強公司職工安全培訓的意識

2、增強職工的安全意識和安全防護能力，減少傷亡事故的發(fā)生

3、

安全教育管理包括

1）安全生產(chǎn)思想教育。

2）創(chuàng )安全知識教育。

3）安全操作技能教育。

除以上三個(gè)方面的教育外，還要充分利用己發(fā)生或未遂安全事故，對職工進(jìn)行不定期的安全教育，分析事故原因，探討預防對策；還可利用本單位職工在工作中出現的違章作業(yè)或工作生產(chǎn)中的不良行為，及時(shí)進(jìn)行教育，使職工頭腦中經(jīng)常繃緊安全生產(chǎn)這根弦，在工作生產(chǎn)中時(shí)時(shí)刻刻注意安全生產(chǎn)，預防事故的發(fā)生。

6.安全教育的意義和目的是什么

開(kāi)展安全教育意義是：有利于青少年的健康成長(cháng)。社會(huì )環(huán)境的凈化。有利于增強各級各類(lèi)學(xué)校的責任感。

目的是：1.培養學(xué)生做合格、守法的公民；2.教導學(xué)生學(xué)會(huì )用法律武器保護自己和他人；3.學(xué)習更多的安全防范知識，學(xué)會(huì )自我救助。

拓展資料：

青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)，而他們正在成長(cháng)之中，相當一部分學(xué)生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學(xué)校、政府和全社會(huì )的精心愛(ài)護、保護。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養人才，學(xué)校的一切任務(wù)是為了學(xué)生們的健康成長(cháng)。確保學(xué)生生命安全是教育戰線(xiàn)實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，是辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育的基礎和前提。

7.參加科普知識競賽的好處及體會(huì )

在學(xué)習中成長(cháng)，自競爭中進(jìn)步

各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們大家好！

我是

--------。科學(xué)技術(shù)是全世界永遠流行的話(huà)題，在當今信息化的社會(huì )沒(méi)有一定的科學(xué)知識你就寸步難行。從六年級開(kāi)始，我就對科學(xué)知識十分感興趣，兩次報名參加學(xué)校組織的“科普知識競賽”和楊浦區少科站組織的“天文知識競賽”，獲得了----------的好成績(jì)。此外我還積極參加各項其他比賽。在參與這些競賽活動(dòng)的過(guò)程中，我和老師、同學(xué)一起尋找方法使自己的知識面更寬廣，認真學(xué)習科普知識，利用集體的智慧準備好競賽。在準備的過(guò)程中，大家互相促進(jìn)，收獲頗多。

首先，參與各類(lèi)科普競賽活動(dòng)，使我的知識面更為寬廣。每次在準備競賽的日子里，我們和同伴們一起上網(wǎng)查找競賽題反復練習、搜尋新的科學(xué)信息資料，為競賽做好準備，并以每個(gè)人為一個(gè)單位的方式互相交流各自的收獲……這種互幫互助的學(xué)習方式提高了我收集資料、整理資料的水平，自主學(xué)習的能力也得到了鍛煉，從而使我對生活中的科學(xué)和浩渺的太空越來(lái)越感興趣，科學(xué)知識越來(lái)越豐富，參加競賽也越來(lái)越從容。

第二，參與知識競賽活動(dòng)，鍛煉了我的思維能力。我們通常對于一個(gè)問(wèn)題，只從單一方向，單一角度，僵化地習慣性地進(jìn)行思維，這樣思考問(wèn)題很狹隘，考慮問(wèn)題不周全，不利于我們創(chuàng )新能力的發(fā)展。參加各種科技競賽活動(dòng)，幫助我擺脫了習慣性思維，促使我在活動(dòng)中探索事物存在運動(dòng)、發(fā)展、聯(lián)系的各種可能性，幫助我擺脫思維的單一性、僵硬性和習慣性，以免陷入某種固定不變的思維框架，使思維具有流暢性、靈活性和新穎性。

第三，參與各類(lèi)科技競賽活動(dòng)，激發(fā)了我們主動(dòng)學(xué)習的熱情。“學(xué)然后知不足”，在競賽活動(dòng)中，由于內容涉及面廣、題型活潑有趣，有效地拓展了我們的視野，豐富了我們的知識，我們參賽選手在緊張地思考，踴躍地搶答，熱烈的氣氛也使得臺下觀(guān)摩的同學(xué)參與到比賽當中，感受到科普知識競賽崇尚科學(xué)、熱愛(ài)生活的魅力。每次參加完競賽活動(dòng)后，班級里都會(huì )掀起一股學(xué)習科學(xué)知識的熱潮，形成良好的熱愛(ài)科學(xué)，崇尚技術(shù)的良好氛圍。這促使我更加積極主動(dòng)的學(xué)習科學(xué)知識、希望掌握更多的知識和方法，以后能在更大的舞臺上展示自己。

最后，融入集體，讓我學(xué)會(huì )了團結與合作。“一分耕耘，一分收獲”，賽前的充分準備在比賽中發(fā)揮了重要作用。團隊合作也是我們獲勝的重要原因。每一次參加比賽，不僅要接受老師的指導，我和隊友們也竭盡全力、齊心協(xié)力，一起為競賽出謀劃策，充分發(fā)揮集體的智慧。有的同學(xué)比較善于搶答，有的同學(xué)比較善于創(chuàng )新，有的同學(xué)有很強的組織協(xié)調能力，每次競賽，我都能從同學(xué)身上學(xué)到很多。只有大家充分發(fā)揮團隊合作的精神，同甘共苦，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出。

最后，感謝學(xué)校為我們舉辦了這些內容豐富的科技知識競賽，積極組織我們參與到市區各級科技競賽中去，也感謝老師對我們的競賽進(jìn)行了細致的指導，我們期待著(zhù)能有更多的機會(huì )去學(xué)習、去競爭。那么，就讓我們從暑假開(kāi)始做起，多學(xué)一些科學(xué)類(lèi)的知識，為下學(xué)期的競賽活動(dòng)做好準備吧。

謝謝大家！