高中校園防火安全知識(中學(xué)生消防安全知識)

1.中學(xué)生消防安全知識

校園是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習(xí)項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。

因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項長抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識競賽試題等方面的內(nèi)容。

其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。同時，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。

我們期望，通過對消防安全知識的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。 “隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。 （一）燃燒的定義 燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現(xiàn)象。

燃燒具有三個特征，即化學(xué)反應(yīng)、放熱和發(fā)光。 （二）燃燒的條件 燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。

只有這三個條件同時具備，才可能發(fā)生燃燒現(xiàn)象，無論缺少哪一個條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個條件同時存在，就一定會發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個因素相互作用才能發(fā)生燃燒。

1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物。可燃物按其物理狀態(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別。

可燃燒物質(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過自己的分解而放出光和熱。 2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。

燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應(yīng)的氧化劑。 3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源。

常見的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機械能等轉(zhuǎn)變的熱能。 4.鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：有焰燃燒都存在鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

當(dāng)某種可燃物受熱，它不僅會汽化，而且該可燃物的分子會發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應(yīng)，而使燃燒持續(xù)進(jìn)行下去，這就是燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

燃燒的充分條件——（1）一定的可燃物濃度；（2）一定的氧氣含量：（3）一定的點火能量；（4）未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。例如：汽油的最小點火能量為0.2raj，乙醚為O.19mJ，甲醇為0.215mJ。

對于無焰燃燒，前三個條件同時存在，相互作用，燃燒即會發(fā)生。而對于有焰燃燒，除以上三個條件，燃燒過程中存在未受抑制的游離基（自由基），形成鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使燃燒能夠持續(xù)下去，亦是燃燒的充分條件之一。

（三）燃燒的類型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。 閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現(xiàn)象。

著火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸，達(dá)到某一溫度時，開始產(chǎn)生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能繼續(xù)燃燒的現(xiàn)象。 自燃是可燃物質(zhì)在沒有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。

爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應(yīng)產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時增加的現(xiàn)象。爆炸可分為：物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。

物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。

化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃?xì)怏w、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。

化學(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點。 熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。

（四）火災(zāi)的定義 火災(zāi)系指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害?；馂?zāi)大多數(shù)是一種社會現(xiàn)象，發(fā)生火災(zāi)的主要原因可歸納三個方面。

一是人為的不安全行為（含放火）；二是物質(zhì)的不安全狀態(tài)；三是工藝技術(shù)的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。

（五）火災(zāi)的分類 火災(zāi)依據(jù)物質(zhì)燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類。 A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。

這種物質(zhì)往往具有有機物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材。

2.中學(xué)生消防安全知識有哪些

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：lxw911中學(xué)生消防安全知識校園是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習(xí)項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。

因而，預(yù)防校園火災(zāi)是一項長抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責(zé)任，同學(xué)們應(yīng)學(xué)習(xí)消防安全知識：火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識。

其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。使廣大同學(xué)做到“三懂三會”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

一、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生（一）、不玩火許多同學(xué)對火感到新奇，常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩1越來越多的家用電器進(jìn)入了同學(xué)們的家中。

大家在使用這些電器時，要格。

3.中學(xué)生消防安全知識

第一條自覺維護(hù)公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打119電話報警，消防隊救火不收費。

第二條發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當(dāng)?shù)毓蚕啦块T舉報。第三條不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設(shè)施和器材。

第四條不攜帶易燃易爆危險品進(jìn)入公共場所、乘坐公共交通工具。第五條不在嚴(yán)禁煙火的場所動用明火和吸煙。

第六條購買合格的煙花爆竹，燃放時遵守安全燃放規(guī)定，注意消防安全。第七條家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。

第八條每個家庭都應(yīng)制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線圖，及時檢查、消除火災(zāi)隱患。第九條室內(nèi)裝修裝飾不應(yīng)采用易燃材料。

第十條正確使用電器設(shè)備，不亂接電源線，不超負(fù)荷用電，及時更換老化電器設(shè)備和線路，外出時要關(guān)閉電源開關(guān)。第十一條正確使用、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，迅速關(guān)閥門、開門窗，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火。

第十二條教育兒童不玩火，將打火機和火柴放在兒童拿不到的地方。第十三條不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，不設(shè)置妨礙消防車通行和火災(zāi)撲救的障礙物。

第十四條不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。第十五條學(xué)校和單位定期組織逃生疏散演練。

第十六條進(jìn)入公共場所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。第十七條遇到火災(zāi)時沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。

第十八條必須穿過濃煙逃生時，盡量用浸濕的衣物保護(hù)頭部和身體，捂住口鼻，彎腰低姿前行。第十九條身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。

第二十條大火封門無法逃生時，可用浸濕的毛巾、衣物等堵塞門縫，發(fā)出求救信號等待救援。

4.校園防火常識有哪些

嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國消防法》，按消防法規(guī)范自己的行為，從國家、集體利益出發(fā)，顧全大局，嚴(yán)防各類火災(zāi)事故發(fā)生。

遵守學(xué)校消防規(guī)定，學(xué)生不要私自在住地、宿舍亂拉電線，不準(zhǔn)使用電爐子、熱水器、電吹風(fēng)、電熱杯等電器設(shè)備。不要躺在床上吸煙，不要亂扔煙頭，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災(zāi)。

室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。臺燈不要靠近枕邊，不要在蚊帳內(nèi)點蠟看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。

禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴、氣體打火機等易燃、易爆品進(jìn)校。用過的廢紙，舊書本等，不要隨便亂燒。

如非燒不可時，也要遠(yuǎn)離建筑物，并要有專人負(fù)責(zé)看守，等余火完全熄滅后再離開現(xiàn)場。實驗用的易燃易爆品，要在專門庫房存放，隨用隨領(lǐng)，用完即清理，不要在現(xiàn)場存放，更不能允許學(xué)生私自存放。

注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。伙房、鍋爐房、庫房、實驗室要按照有關(guān)防火規(guī)定使用。

生產(chǎn)勞動中，堅決禁止學(xué)生在山林玩火。燒荒、上墳燒紙，也很容易引起山火，為了安全請同學(xué)們務(wù)必注意。

發(fā)生火災(zāi)要迅速打電話“119”向消防隊報警，同時中學(xué)生不準(zhǔn)參加森林火災(zāi)的撲救。二、著火了，怎么辦發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。

火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。

如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。怎樣報火警？牢記火警電話119。

沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。

報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。

有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。不能隨意亂打火警電話。

假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

三、遇到火險如何逃生火勢不大，要當(dāng)機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。

火災(zāi)逃生自救九大要訣第一訣：不入險地，不貪財物。生命是最重要的，不要因為害羞及顧及貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)ふ?、拿走貴重物品上。

第二訣：簡易防護(hù)，不可缺少。家中、公司、酒家應(yīng)備有防煙面罩，最簡易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進(jìn)。

因為煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法。第三訣：緩降逃生，滑繩自救。

千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心、順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

第四訣：當(dāng)機立斷，快速撤離。受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。

撤離時，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當(dāng)火勢不大時，要盡量往樓層下面跑，若通道被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開，逃到天臺、陽臺處。

第五訣：善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。

第六訣：大火襲來，固守待援。大火襲來，假如用手摸到房門已感發(fā)燙，此時開門，火焰和濃煙將撲來，這時，可采取關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。

第七訣：火已燒身，切勿驚跑。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

第八訣：發(fā)出信號，尋求救援。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號，引起救援人員的注意。

第九訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。無論是居家，還是到酒店、商場、歌廳時，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，當(dāng)大火燃起、濃煙密布時，便可以摸清道路，盡快逃離現(xiàn)場。

四、滅火器使用方法干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。注意：1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災(zāi)。

二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖。

5.校園消防安全知識內(nèi)容簡短

一、學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：1、不能帶火柴或打火機等火種；2、不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

二、在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離： 1、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。 2、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。

3、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。

6.校園消防安全知識資料

校園消防安全知識 一、校園為什么易發(fā)生火災(zāi) 學(xué)校歷來是各級政府和有關(guān)防火職能部門高度重視的防火重點單位，不論是哪一類型、性質(zhì)的學(xué)校，都存在較大的火災(zāi)危險性。

學(xué)校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習(xí)慣性違規(guī)違章行為時有發(fā)生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時有疏漏…… 等等這些均是火災(zāi)的成因。 二、校園常見的火災(zāi)類型 校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為以下類型： 1.生活火災(zāi) 生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、點蚊香、吸煙、燃放煙花爆竹等，由生活用火造成的火災(zāi)稱為生活火災(zāi)。

隨著社會的全面進(jìn)步發(fā)展，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃?xì)?、燃煤、燃油、燒柴、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設(shè)備等。

由于部分學(xué)生缺乏必要的消防安全知識，違章生活用火嚴(yán)重，釀成火災(zāi)已成必然。有統(tǒng)計表明，生活火災(zāi)已占校園火災(zāi)事故總數(shù)的70%以上。

安全使用生活火源必須引起學(xué)生的高度重視，學(xué)生必須學(xué)會自防自救。 2. 電氣火災(zāi) 目前學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違規(guī)購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。

學(xué)生宿舍由于所設(shè)電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。

尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災(zāi)。 3. 自然現(xiàn)象火災(zāi) 自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自然。

雷電是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時，具有相當(dāng)大的破壞性。

它產(chǎn)生的電弧可為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。

自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點低的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒；不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。

對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。 三、校園火災(zāi)的預(yù)防 1、學(xué)生宿舍防火 學(xué)生宿舍（公寓）是學(xué)校的防火重點部位之一，全面做好學(xué)生宿舍（公寓）防火工作有極其重要的意義。

一般來說，生活用火是引發(fā)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)的重要因素。 為了杜絕學(xué)生宿舍（公寓）發(fā)生火災(zāi)事故，同學(xué)們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋。

二戒違規(guī)使用電熱器具。三戒使用大功率電器。

四戒使用電器無人看管，必須人走斷電。五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管。

六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種。七戒室內(nèi)燃燒雜物、點蚊香等。

八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品。九戒室內(nèi)做飯。

十戒使用假、冒、偽劣電器。 2、公共場所防火 隨著學(xué)校建設(shè)發(fā)展，教室、餐廳、圖書館等處，人員往來頻繁、密度大。

公共場所管理松散，部分師生防火意識不強，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設(shè)備多，空間大等諸多因素，都是嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，這些地方時有重大火災(zāi)發(fā)生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。 因此，同學(xué)們在公共場所滯留時，應(yīng)掌握如下防火知識和方法： 1、清醒認(rèn)識公共場所的火災(zāi)危險性，時刻提防。

2、嚴(yán)格遵守公共場所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為。 3、進(jìn)入公共場所，首先要了解所處場所的情況，熟悉防火通道。

4、善于及時發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，做出準(zhǔn)確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生。 5、要具有見義智為的精神，及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。

3、消防安全宣傳二十條 火險，隨時隨處可能發(fā)生。只要我們每個人都能以高度的消防安全責(zé)任感，科學(xué)的消防態(tài)度搞好火災(zāi)的預(yù)防，許多火災(zāi)都可避免。

公安部消防局借鑒世界一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的消防宣傳經(jīng)驗，依據(jù)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，從我國國情出發(fā)，專門編發(fā)了《消防安全20條》，現(xiàn)提供給大家參考。 （1）父母師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣。

任何單位不得組織未成年人撲救火災(zāi)。 （2）切莫亂扔煙頭和火種。

（3）室內(nèi)裝飾裝修不宜采用可燃材料。 （4）消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。

（5）愛護(hù)消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。 （6）切勿攜帶易燃危險品進(jìn)入公共場所和乘坐公共交通工具。

（7）進(jìn)入公共場所要注意觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。 （8）在任何情況下都要保持疏散通道暢通。

（9）任何人發(fā)現(xiàn)危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或。

7.學(xué)校防火常識

一、學(xué)校的火災(zāi)危險性1.普通教室課堂上進(jìn)行實驗和演示所需的用火、用電或化學(xué)危險品，存在很大的火災(zāi)隱患。

2.視聽教室的演播室內(nèi)所用的吸音材料不少是可燃材料，并且安裝了碘鎢燈和聚光燈燈照明設(shè)備；維修間用火用電多，同時還經(jīng)常使用易燃液體；電影放映室放映機的燈箱溫度較高，如發(fā)生卡片不能及時排除故障，有可能使影片著火，在修接膠片時所用的丙酮，遇明火也極易起火。3.實驗室內(nèi)貯有一定量的易燃易爆化學(xué)危險品，如使用和保管不當(dāng)，極易引發(fā)火災(zāi)。

另外，在實驗進(jìn)程中常使用明火進(jìn)行加熱蒸餾、回流等實驗操作，以及使用電熱儀器時用電量過大等都可能出現(xiàn)危險。4.學(xué)生集體宿舍生活用火、用電不慎極易引發(fā)火災(zāi)。

二、學(xué)校防火措施1.建筑防火要求①作為教室的建筑，應(yīng)符合《建筑設(shè)計防火規(guī)范》或《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》的要求。②教學(xué)樓距離甲、乙類的生產(chǎn)廠房、倉庫以及具有火災(zāi)爆炸危險較大的獨立實驗室的防火間距不應(yīng)小于25m。

③容納人數(shù)超過50人的教室，其安全出口不應(yīng)少于兩個，疏散門應(yīng)向疏散方向開啟，且不得設(shè)置門檻。④電化教室的建筑耐火等級不應(yīng)低于一、二級，室內(nèi)的裝飾材料及吸音材料均應(yīng)采用非燃或難燃材料。

⑤化學(xué)實驗室應(yīng)為一、二級耐火等級的建筑，實驗室的建筑面積在30m2以上的應(yīng)有兩個安全出口。⑥音像倉庫應(yīng)為一、二級耐火等級的建筑，磁帶應(yīng)存放于金屬柜中。

⑦學(xué)校內(nèi)部的食堂、液化氣儲存間、雜品庫房、燒水間應(yīng)與學(xué)生活動場所、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)分開設(shè)置；如毗鄰建造時，應(yīng)用耐火等級不低與1小時的非燃燒材料與其隔開。2.安全疏散的要求①學(xué)校的安全疏散出口不得少于兩個。

②學(xué)校用于疏散的樓梯間內(nèi)，不應(yīng)附設(shè)燒水間、可燃材料儲藏室、非封閉的電梯井、可燃?xì)怏w管道等。③室外疏散樓梯和每層出口平臺，均應(yīng)采用非燃燒材料制作，并應(yīng)保證通道的暢通。

④疏散用門不應(yīng)采用吊門或側(cè)拉門，嚴(yán)禁使用轉(zhuǎn)門，并應(yīng)向疏散方向開啟。3.電氣設(shè)備的防火要求①電化教室內(nèi)的照明燈具與可燃物之間應(yīng)保持一定的安全距離，聚光燈、碘鎢燈前面使用的彩光紙必須是難燃型的，并在燈具下面加設(shè)金屬網(wǎng)或石英玻璃、纖維玻璃等進(jìn)行保護(hù)；②校內(nèi)的電線要有套管，電源線在吊頂內(nèi)通過時，應(yīng)穿金屬管敷設(shè)。

③實驗室內(nèi)有變壓器、電感線圈的設(shè)備必須設(shè)置在非燃的基座上，為實驗室臨時拉用的電氣線路應(yīng)符合安全要求，電加熱器、電烤箱等設(shè)備應(yīng)做到人走電斷，電冰箱內(nèi)禁止存放相互抵觸的物品和低閃點的易燃液體。④教室內(nèi)的電源開關(guān)、電閘、插座等距離地面不應(yīng)小于1.3m，燈頭距地面一般不應(yīng)小于2m。

⑤學(xué)生宿舍內(nèi)禁止使用電爐、電熨斗等電氣設(shè)備，不準(zhǔn)隨便亂拉電線。4.消防設(shè)施應(yīng)按國家規(guī)范配置消防器材，并定期進(jìn)行檢查、更換、保養(yǎng)。

規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)安裝火災(zāi)自動報警和自動噴水滅火系統(tǒng)。5.消防知識教育、普及學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行消防知識的普及教育，適當(dāng)組織消防演習(xí)，舉行消防夏令營，以增強學(xué)生的消防意識。

6.消防安全管理要求①健全消防安全責(zé)任制，明確學(xué)校的消防安全責(zé)任人、消防安全管理人及其職責(zé)。②建立健全消防安全組織，建立校內(nèi)義務(wù)消防隊、志愿消防隊或保安聯(lián)防隊，明確職責(zé)，通過培訓(xùn)使其具備一定的防、滅火能力。

③完善學(xué)校消防安全管理的各項制度，如消防安全例會制度，消防安全定期檢查制度，消防教育培訓(xùn)制度，用電防火安全制度，用火、動火安全制度，重點部位消防管理制度，安全疏散設(shè)施管理制度，易燃易爆物品保管、使用制度，消防設(shè)施管理制度等。④建立學(xué)校消防安全管理檔案，消防檔案應(yīng)當(dāng)包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。

消防檔案應(yīng)當(dāng)詳實，全面反映場所消防工作的基本情況，并附有必要的圖表，根據(jù)情況變化及時更新。場所應(yīng)當(dāng)對消防檔案統(tǒng)一保管、備查。

⑤按時開展消防安全檢查，對學(xué)校的消防安全重點部位定期開展消防安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患。⑥加強夜間防火巡查，學(xué)校應(yīng)明令禁止學(xué)生集體宿舍使用明火，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍中私拉亂接電線，違規(guī)使用電氣。

同時應(yīng)加強夜間對學(xué)生宿舍的防火巡查。

8.校園消防安全知識

消防安全知識 怎樣防止火災(zāi)發(fā)生 1、點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。 3、中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。 5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。

6、陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。 7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。

8、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

9.校園消防安全知識宣傳內(nèi)容

開學(xué)丨要開學(xué)啦！這些校園消防安全知識快來復(fù)習(xí)下光明網(wǎng)09月01日 · 光明網(wǎng)官方賬號暑假接近尾聲，開學(xué)在即，那些常用的校園消防安全知識你還記得嗎？快來復(fù)習(xí)下！01如何預(yù)防火災(zāi)1. 遠(yuǎn)離危險物品.嚴(yán)禁攜帶火柴，打火機，煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)校園。

2. 在宿舍，應(yīng)自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等電器；不點蠟燭，不在宿舍使用明火和焚燒物品。3.在實驗室做實驗時，一定要嚴(yán)格遵守各項安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關(guān)制度。

使用儀器設(shè)備前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設(shè)備等情況。02如何使用消防設(shè)施滅火器防毒面罩消火栓03如何逃生自救1.當(dāng)教學(xué)樓內(nèi)失火，切忌慌張亂跑，冷靜觀察火向，確定風(fēng)向，在火勢未蔓延前朝逆風(fēng)方向快速離開。

2.如睡覺時被煙嗆醒，應(yīng)迅速下床戴好防毒面罩或用濕毛巾捂住口鼻，立即附身沖出房間。3.如樓道被煙火封死，應(yīng)立即關(guān)閉門窗及室內(nèi)通風(fēng)口，用濕毛巾捂住口鼻，并將衣服澆濕以免燒身。

4.切勿盲目選擇跳樓逃生，如樓層不高，可在老師的組織和保護(hù)下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。04如何報警求救聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。

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一次訪談節(jié)目上，倪萍說：“錯了不能認(rèn)，這種人最可恨。” 倪萍兒子初中畢業(yè)，有一件短袖的校服，上面簽滿了同學(xué)的名字留著紀(jì)念。

后來家里的阿姨看到這件衣服，沒有問就把它給洗了。倪萍兒子看到后，哭得很傷心。

倪萍知道這件事后，特別心疼兒子，就嚴(yán)厲責(zé)怪保姆鄉(xiāng)村粽子老爺子又在剪腳趾甲了，我看到就來氣。被我一頓罵，我不想的，在罵他的同時我心里也很難受。

[流淚][流淚] 老爺子在2019年大概10月份左右突發(fā)了一次腦梗。還好送醫(yī)及時，在醫(yī)院治療了一個星期之后就恢復(fù)正常了。

回來后醫(yī)生千叮嚀萬囑咐，說以后最好不要碰酒跟煙，特別是酒一點都不能碰。可是這老爺子犟得很不聽山城最靚的妞老家老小區(qū)改造，物業(yè)要求每戶出30000塊錢加裝電梯費，二樓死活不出，我家三樓也不出。

于是我們?nèi)龢且韵伦?，在小區(qū)里屬于難打交道的人，都在背后指指點點，他們不知道的是，如果加裝電梯，公攤會變大，房價會降下來。 物業(yè)也來我家好多次，給我們做思想工作，我家反正是堅決不出錢，一是三樓要不要電梯都無所南娛北影優(yōu)質(zhì)情感領(lǐng)域創(chuàng)作者2006年，劉蕓和聶遠(yuǎn)分手當(dāng)天，她跟樸樹夫婦去酒吧里玩，認(rèn)識了鄭鈞。

兩人認(rèn)識7天后就在一起了，當(dāng)時鄭鈞還是已婚狀態(tài)。 當(dāng)初女朋友懷孕，鄭鈞送她去美國生孩子，孩子4歲了才扯證結(jié)婚。

就算是結(jié)婚了，他也沒消停，用他自己的話是“從沒缺過女朋友”，女朋友多到連自己都數(shù)不過來，跟老婆說話的時候得想著，不能萬一水哥的弟弟#水電# 今天估計眼花了，看到一個客戶家的地漏，用水洗一下眼鏡，沒眼花。這個做地漏的是水電工干的還是泥水工干的，我想給它取個名字叫天漏。

看官你說這個地漏有啥用，用在哪里？精彩視頻這是誰配的音這么好玩，把佛祖都逗樂了，快笑死我了！01:24一代笑神 27萬次播放陜西話 教練辱罵學(xué)員，校長怒了02:08秦之音 43萬次播放色盲眼中的世界是什么樣子？對比普通人看到的有什么不一樣？05:42星球課堂 5.1萬次播放雞蛋直接放冰箱營養(yǎng)全流失，十人九個錯，教你正確存放雞蛋小技巧03:28美食靜靜 1.8萬次播放觀音菩薩找孫悟空要賬，猜猜猴哥怎么說？真是太逗了！01:18一代笑神 211萬次播放精選視頻打開今日頭條看更多為什么有人喝涼水都長胖？原來答案都藏在基因里 | 活得通透01:55尹燁 61萬次播放搜索防火小口訣四句16字小學(xué)生防火兒歌四句防火兒歌四句24字防火兒歌四句護(hù)林防火順口溜消防安全兒歌口訣實時熱榜1美政府稱將對華強硬 中方再回應(yīng)666534242博爾頓：共和黨趕緊承認(rèn)特朗普輸736634243美國迎來第三波疫情高峰603105124英國男子自稱2019年9月感染新冠493780725女子因不孕遭婆家虐待致死40427348。

10.關(guān)于校園消防安全的知識

原發(fā)布者：lxw911

校園消防安全知識

第一節(jié)校園火災(zāi)的特點和類型

一、校園為什么易發(fā)生火災(zāi)

學(xué)校歷來是各級政府和有關(guān)防火職能部門高度重視的防火重點單位，不論是哪一類型、性質(zhì)的學(xué)校，都存在較大的火災(zāi)危險性。

有的學(xué)校歷史較長，現(xiàn)存較多磚木結(jié)構(gòu)的老建筑，很有校園文化和民族文化色彩，有的可稱為古跡或是重點文物保護(hù)對象，但這些建筑一般存有較大的火災(zāi)隱患。風(fēng)干的木結(jié)構(gòu)極易被電氣火源、生活火源點燃，且不易撲救。另外，老建筑也易遭雷電等自然界外力侵害。

總之，學(xué)校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習(xí)慣性違規(guī)違章行為時有發(fā)生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時有疏漏，……等等這些均是火災(zāi)的成因。

二、學(xué)?；馂?zāi)的特點1、具有火災(zāi)事故突發(fā)、起火原因復(fù)雜的特點。

學(xué)校的內(nèi)部單位點多面廣，設(shè)備、物資存儲較為分散，生產(chǎn)、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類繁多，工作人員的管理水平不一……造成起火，有人為的原因，也有自然的作用，任何環(huán)節(jié)的疏忽，都有可能造成火災(zāi)。從時間上看，火災(zāi)大都發(fā)生在節(jié)假日、工余時間和晚間；從發(fā)生的部位上看，多發(fā)生在實驗室、倉庫、圖書館、學(xué)生宿舍及其他人員往來頻繁的公共場所等存在隱患的部位及生產(chǎn)、后勤部門及其出租場所，這些部位一旦發(fā)生火災(zāi)，往往具有突發(fā)性。第二節(jié)（4.(3火災(zāi)