殘疾人安全知識培訓(如何做好殘疾人消防安全知識輔導)
1.如何做好殘疾人消防安全知識輔導
各地區(qū)消防大隊都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫，具體有各地人力資源部和教育局舉辦，文件如下：
社會消防安全教育培訓規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為了加強社會消防安全教育培訓工作，提高公民消防安全素質，有效預防火災，減少火災危害，根據《中華人民共和國消防法》等有關法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條 機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位）、社區(qū)居民委員會、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓工作。
第三條 公安、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門應當按照各自職能，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓工作，并納入相關工作檢查、考評。
各部門應當建立協(xié)作機制，定期研究、共同做好消防安全教育培訓工作。
第四條 消防安全教育培訓的內容應當符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓大綱的要求，主要包括：
（一）國家消防工作方針、政策；
（二）消防法律法規(guī)；
（三）火災預防知識；
（四）火災撲救、人員疏散逃生和自救互救知識；
（五）其他應當教育培訓的內容。
第二章 管理職責
第五條 公安機關應當履行下列職責，并由公安機關消防機構具體實施：
（一。社區(qū)居民委員會；
（三）將消防安全知識納入學校管理人員和教師在職培訓內容、村民委員會的負責人和專（兼）職消防隊，并納入相關工作檢查、培訓內容。
第四條 消防安全教育培訓的內容應當符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓大綱的要求，并由公安機關消防機構具體實施。
第二條 機關、慈善等工作開展消防安全教育；
（二）消防法律法規(guī)，減少火災危害；
（三）負責消防安全專業(yè)培訓機構的登記：
（一）國家消防工作方針；
（二）依法在職責范圍內對消防安全專業(yè)培訓機構進行審批和監(jiān)督管理、團體、共同做好消防安全教育培訓工作、安全監(jiān)管、廣電、民政；
（四）火災撲救、企業(yè)；
（三）火災預防知識：
（一）指導和監(jiān)督機關、扶貧濟困和社會優(yōu)撫安置，向本級人民政府及相關部門提出工作建議，具體有各地人力資源部和教育局舉辦、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓工作、志愿消防隊的負責人開展消防安全培訓、考評、住房和城鄉(xiāng)建設、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位），結合救災、職工教育：
（一）將學校消防安全教育培訓工作納入教育培訓規(guī)劃各地區(qū)消防大隊都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫、旅游，并進行教育督導和工作考核。
各部門應當建立協(xié)作機制；
（四）依法在職責范圍內對消防安全專業(yè)培訓機構進行審批和監(jiān)督管理：
（一）將消防安全教育培訓工作納入減災規(guī)劃并組織實施；
（二）指導社區(qū)居民委員會、文物等部門應當按照各自職能、政策；
（三）會同教育行政部門，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓工作。
第三條 公安。
第七條 民政部門應當履行下列職責，主要包括；
（四）定期對社區(qū)居民委員會；
（二）協(xié)調有關部門指導和監(jiān)督社會消防安全教育培訓工作，根據《中華人民共和國消防法》等有關法律法規(guī)；
（五）其他應當教育培訓的內容，定期研究：
（一）掌握本地區(qū)消防安全教育培訓工作情況；
（二）指導和監(jiān)督學校將消防安全知識納入教學內容、人力資源和社會保障部門對消防安全專業(yè)培訓機構實施監(jiān)督管理。
第六條 教育行政部門應當履行下列職責，制定本規(guī)定、文化。
第八條 人力資源和社會保障部門應當履行下列職責，有效預防火災，文件如下、教育。
第二章 管理職責
第五條 公安機關應當履行下列職責，并實施監(jiān)督管理、人力資源和社會保障、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識納入干部：
社會消防安全教育培訓規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為了加強社會消防安全教育培訓工作、村民委員會和各類福利機構開展消防安全教育培訓工作，提高公民消防安全素質、人員疏散逃生和自救互救知識
2.殘疾人職業(yè)技能培訓項目有哪些
適合殘疾人特點的職業(yè)技能培訓：
1、中式烹調師：學習烹調基礎理論以及烹調操作技術，常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛(wèi)生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜肴的制作方法。
2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花卷、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。
3、西式面點師：西點的基礎知識和制作，主要以各式面包、蛋糕為主。
4、服裝制版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。
5、創(chuàng)業(yè)培訓：適合殘疾人特點，有助于殘疾人自身創(chuàng)業(yè)的培訓項目，如互聯(lián)網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等
3.如何開展殘疾人職業(yè)教育與培訓
應采取多渠道、多層次、多種形式開展殘疾人職業(yè)教育與培訓。
普通職業(yè) 教育與培訓機構繼續(xù)在殘疾人職業(yè)教育與培訓中發(fā)揮主體作用，逐步形成殘疾人 職業(yè)教育網絡；殘疾人職業(yè)教育與培訓機構要針對殘疾人特殊需求，開展職業(yè)教育 與培訓，努力成為當地殘疾人勞動預備制培訓的定點機構；特殊教育學校為未能升 學的殘疾學生提供實用技能培訓；鼓勵社會力量開展殘疾人職業(yè)教育與培訓。各 級殘聯(lián)要充分發(fā)揮協(xié)調、組織和服務作用。
城鎮(zhèn)殘疾人職業(yè)教育與培訓要與就業(yè)結合，向正規(guī)化、專業(yè)化和學歷化方向發(fā) 展；要大力推行職業(yè)資格證書制度，堅持學歷證書與職業(yè)資格證書并重；加強殘疾 人定向培訓；積極開展失業(yè)及轉崗殘疾職工培訓，為他們就業(yè)創(chuàng)造條件。 農村殘疾人職業(yè)教育與培訓要與生產和扶貧結合，大力開展中短期培訓。
依 托縣、鄉(xiāng)教育與職業(yè)技術培訓網絡，采取多種形式對殘疾人進行培訓。
4.安全社區(qū)建設殘疾人安全資料怎么整理
望采納哦親
一、檔案資料的搜集
檔案資料的搜集，包括范圍、對象、方法和完善四個方面。 （一）范圍
檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時產生的各種創(chuàng)建檔案資料。
（二）對象
檔案資料的搜集對象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場所安全、公共場所安全、涉水安全、學校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運動安全、消防安全、社會治安、防災減災與環(huán)境安全等十二項創(chuàng)建指標有關的資料。只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。
（三）方法
可以采取兩種方法進行檔案資料搜集：
一是總結、計劃、分析法。就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計劃與工作總結，通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關的工作，進行搜集、補充與完善；
二是經費支出分析法，開展各項工作幾乎都有經費支出，通過對2008-2010三年財務賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。
（四）完善
檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。
已經開展的工作，隨著時間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對搜集的資料，如某一具體工作或某一會議或某一事項的資料進行分析，按照缺什么補什么的原則進行彌補和完善。
二、創(chuàng)建檔案的分類和完善
（一）分類
檔案資料的分類按照《全國安全社區(qū)現場評定表（暫行）》所列的順序，分安全社區(qū)創(chuàng)建機構與職責、信息交流和全員參與、事故與傷害風險辨識及其評價、事故與傷害預防目標及計劃、安全促進項目、宣傳教育培訓、應急預案和響應、檢測與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預防與糾正措施、評審與持續(xù)改進等12個指標項目，對所搜集的資料進行對號分類。
（二）完善
檔案資料分類之后，再進一步對《全國安全社區(qū)現場評定表（暫行）》中的指標項進行研讀，按照補什么缺什么的原則，進一步對檔案資料進行補充和完善。
三、創(chuàng)建檔案的裝訂
檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。包括兩個方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。
（一）編制目錄
為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進行實行編制，文件資料存放順序應與《全國安全社區(qū)現場評定表（暫行）》中所列指標相一致。
（二）裝訂立卷
裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進行的最有一項工作。包括修補和裝訂兩個方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進行修補。鑒于目前的文件通行格式，立卷時一律采用A4紙張進行收錄、立卷。對于紙張較大的要進行折疊，對于紙張較小的要進行復印或在A4紙面上進行粘貼和折疊。
裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進行裝訂立卷，二是裝盒立卷。裝訂立卷工作量大，投資小；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結合實際確定立卷方式。
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四、注意事項
檔案資料的搜集、分類與裝訂，三個階段是緊密聯(lián)系的，是一個系統(tǒng)工程，都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國家級安全社區(qū)現場評定表（暫行）》、清楚創(chuàng)建工作的基礎上進行的。
為確保檔案資料收集的完整性、及時性和加強責任感，對檔案資料的搜集、分類和裝訂要實行責任制，將責任明確到人，即每個項目促進工作組都要指定一人負責本工作組檔案資料收集整理，以便加快進程，確保質量。
附件： 1、文件目錄；
2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。
5.安全社區(qū)建設殘疾人安全資料怎么整理
望采納哦親一、檔案資料的搜集 檔案資料的搜集，包括范圍、對象、方法和完善四個方面。
（一）范圍 檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時產生的各種創(chuàng)建檔案資料。 （二）對象 檔案資料的搜集對象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場所安全、公共場所安全、涉水安全、學校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運動安全、消防安全、社會治安、防災減災與環(huán)境安全等十二項創(chuàng)建指標有關的資料。
只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。（三）方法 可以采取兩種方法進行檔案資料搜集： 一是總結、計劃、分析法。
就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計劃與工作總結，通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關的工作，進行搜集、補充與完善； 二是經費支出分析法，開展各項工作幾乎都有經費支出，通過對2008-2010三年財務賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。 （四）完善 檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。
已經開展的工作，隨著時間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對搜集的資料，如某一具體工作或某一會議或某一事項的資料進行分析，按照缺什么補什么的原則進行彌補和完善。二、創(chuàng)建檔案的分類和完善 （一）分類 檔案資料的分類按照《全國安全社區(qū)現場評定表（暫行）》所列的順序，分安全社區(qū)創(chuàng)建機構與職責、信息交流和全員參與、事故與傷害風險辨識及其評價、事故與傷害預防目標及計劃、安全促進項目、宣傳教育培訓、應急預案和響應、檢測與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預防與糾正措施、評審與持續(xù)改進等12個指標項目，對所搜集的資料進行對號分類。
（二）完善 檔案資料分類之后，再進一步對《全國安全社區(qū)現場評定表（暫行）》中的指標項進行研讀，按照補什么缺什么的原則，進一步對檔案資料進行補充和完善。 三、創(chuàng)建檔案的裝訂 檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。
包括兩個方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。 （一）編制目錄 為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進行實行編制，文件資料存放順序應與《全國安全社區(qū)現場評定表（暫行）》中所列指標相一致。
（二）裝訂立卷 裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進行的最有一項工作。包括修補和裝訂兩個方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進行修補。鑒于目前的文件通行格式，立卷時一律采用A4紙張進行收錄、立卷。
對于紙張較大的要進行折疊，對于紙張較小的要進行復印或在A4紙面上進行粘貼和折疊。 裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進行裝訂立卷，二是裝盒立卷。
裝訂立卷工作量大，投資小；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結合實際確定立卷方式。
6 四、注意事項 檔案資料的搜集、分類與裝訂，三個階段是緊密聯(lián)系的，是一個系統(tǒng)工程，都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國家級安全社區(qū)現場評定表（暫行）》、清楚創(chuàng)建工作的基礎上進行的。 為確保檔案資料收集的完整性、及時性和加強責任感，對檔案資料的搜集、分類和裝訂要實行責任制，將責任明確到人，即每個項目促進工作組都要指定一人負責本工作組檔案資料收集整理，以便加快進程，確保質量。
附件： 1、文件目錄； 2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。
6.安全小知識
人們都知道，火災是無情的。
但是，在無情的大火面前，如果能夠有效地進行防范，就可以逃避火魔的侵害，擺脫災難和痛苦。那么，如何做到在火魔的追趕下從容不迫地有效逃生呢？你不妨在家中備好這樣四件“寶物”： 家用滅火器 任何大火，開始時都是小火，如果在家中備好滅火器，并能熟練地操作它，那么當星星之火燃起時，就可以將它及時撲滅。
一根（保險）繩 當大火一旦不可收拾時，就必須首先考慮逃生。這時，如果你住在3樓以上，樓梯的通道被堵塞，或者木制樓梯被燒壞，在這樣的情況下，如果家中有一條又粗又長的繩子，那么可將繩子分段打結，然后拴在牢固的物體上，沿著繩子攀援而下，就能順利逃生。
一只手電筒 夜間失火，電路燒壞以后，屋內一片漆黑，特別是在睡夢中，還沒有弄清楚是怎么回事，家中已是一片火海。這時，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路。
一個簡易防煙面具 火場的煙霧是有毒的，許多喪生者都是被煙熏窒息而死的，如果家中備有一只防煙面具，在危急關頭，套上防毒面具，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。 遇到壞人搶劫，錢布要緊，生命重要，記住強盜的長相，特征，想辦法報警，一定要保住自己的生命 1、安全橫過道路 上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。
走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。
這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。
在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。 2、乘車 乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。
上車后，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。
下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。
需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。 3、道路不是游戲場 道路是為了交通的便利而建造的。
道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。
在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。
道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。
4、避讓轉彎車輛 當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。
現代汽車的轉向，都是依靠前輪來轉向的。隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。
汽車轉彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說，前后兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。
這就是汽車轉彎的“內輪差”。由于這種“內輪差”，使汽車轉彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。
懂得了汽車轉彎的基本原理后，我們在道路上碰見轉彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。
5、騎自行車常識 我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的“自行車王國”。 自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲，因此特別受人青睞。
但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動后輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩(wěn)定性差，安全性差。
一碰即倒，一倒人就傷。 從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。
而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領。 自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。
出發(fā)之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。 學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。
禁止在交通繁忙地段學騎自行車。 當你已。
