幼兒園安全知識競賽獎狀(幼兒獎狀稱(chēng)號有哪些)

1.幼兒獎狀稱(chēng)號有哪些

馬上幼兒園的小朋友們就要迎來(lái)寒假假日了，而在此之前，幼兒園老師除了要總結這學(xué)期的教育教學(xué)工作之外，還要給每個(gè)小朋友們寫(xiě)好期末教師評語(yǔ)，其次就是對一些表現好的幼兒、進(jìn)步的幼兒設置相關(guān)的獎項、頒發(fā)獎狀等。對此，很多幼兒園老師就在幼兒園這獎項名稱(chēng)上犯難了，都不知道該如何寫(xiě)獎狀稱(chēng)號。

說(shuō)到這個(gè)幼兒園獎狀稱(chēng)號，回想那個(gè)年代我們得到的獎狀，稱(chēng)號好像都是什么“乖寶寶”、“好寶寶”、“乖娃娃”、“你真棒”、“小天使”、“小天才”之類(lèi)的，再看最近幾年，“乖寶寶”還在被沿用，相比這也是很多幼兒園老師犯難的地方吧。其實(shí)想要寫(xiě)出新穎的獎項名稱(chēng)并不難，我們可以從幼兒的平時(shí)表現和進(jìn)步上想一些極具創(chuàng )意新穎的獎狀稱(chēng)號，就比如以下這樣的。

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幼兒園新穎的獎項名稱(chēng)

聰明之星：這個(gè)獎項名稱(chēng)主要是表?yè)P那些在本學(xué)期中學(xué)習等各方面表現好的小朋友，適合給中班和大班的幼兒設立獎狀稱(chēng)號；

學(xué)習小標兵：這個(gè)獎項名稱(chēng)主要是表?yè)P那些在本學(xué)期中學(xué)習等各方面表現好的小朋友，適合給中班和大班的幼兒設立獎狀稱(chēng)號；

可愛(ài)天使：這個(gè)獎項名稱(chēng)可表?yè)P那些聽(tīng)話(huà)可愛(ài)的小朋友，適合給小班托班以及中班的幼兒設立獎狀稱(chēng)號；

智慧寶貝：這個(gè)獎項名稱(chēng)適合給小班托班以及中班那些上課認真、愛(ài)學(xué)習的幼兒；

數學(xué)小標兵：這個(gè)獎項名稱(chēng)適合大班算術(shù)算的好的幼兒；

全能小寶貝：這個(gè)獎項名稱(chēng)適合幼兒園內各班全方位發(fā)展的幼兒；

禮貌好寶貝：這個(gè)獎項名稱(chēng)主要是表?yè)P那些在本學(xué)期中有禮貌講文明的小朋友；

2.幼兒園自理能力比賽的獎狀怎么寫(xiě)

住特點(diǎn)，針對性強，少點(diǎn)批評，鼓勵為主，給人信心。

家長(cháng)喜歡的評語(yǔ)：切中“特征”，言辭中肯批評要委婉一點(diǎn)，很多時(shí)候，同一句話(huà)不同方式說(shuō)出來(lái)效果也會(huì )不一樣，比如愛(ài)動(dòng)的小孩，整天坐不住的那種，或者愛(ài)東摸摸，西瞧瞧，拆東西研究的小孩，你可以寫(xiě) “動(dòng)手能力強，但要注意動(dòng)靜結合”玩游戲的時(shí)候愛(ài)搶玩具的孩子可以這樣“你是個(gè)善良、可愛(ài)又能干的小男孩，你喜歡來(lái)幼兒園，喜歡玩游戲，和別人一起玩時(shí)會(huì )讓著(zhù)別人……”這樣不是很好嗎？一般來(lái)說(shuō)都可以寫(xiě)“上課較認真，吃飯、午睡的習慣好。自理能力也加強了……”成績(jì)不好可以“老師希望你以后多練習畫(huà)畫(huà)，折紙、多看些圖書(shū)，增長(cháng)自己的知識。

有事情找老師幫忙，老師會(huì )幫助你的。讓自己變得更能干，可以嗎？”總之以不傷害孩子心靈為主要目的，但也要達到目的，加油哦~希望對你有幫助~。

3.幼兒園獎狀怎么寫(xiě)

獎狀有幾張形式，具體看自己的發(fā)揮

例如

###小朋友

你在2008-2009學(xué)年度下學(xué)期榮獲“舞蹈小精靈”光榮稱(chēng)號。

特發(fā)此狀，以資鼓勵

碧桂花城幼兒園

2009年1月

稱(chēng)呼可以空白，方便靈活填寫(xiě)每個(gè)獲獎孩子的名字。

“舞蹈小精靈”，雙引號內可以是空白，可以填寫(xiě)不同獎項。如優(yōu)秀小旗手，體育小明星等。

***小朋友：

被評為“好孩子”

“乖寶寶”

“天才寶寶”

“小小智多星”

“智慧寶寶”

“小畫(huà)家”

“數學(xué)（算數）小標兵”

“學(xué)習小標兵”

“小小舞蹈家”

榮獲“故事大王”的稱(chēng)號。。。。。

****幼兒園

*月*日

擴展資料：

幼兒園，原稱(chēng)勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè )天地，可以幫助孩子健康快樂(lè )地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎的基礎，是對兒童進(jìn)行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會(huì )常識）。

其教育課程沒(méi)有明顯的區分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì )等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內容。