缺乏安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)(安全方面的知識(shí)有哪些)
1.安全方面的知識(shí)有哪些
安全監(jiān)督“六查”：：（1）查思想；（2）查制度；（3）查措施；（4）查隱患；（5）查整改；（6）查效果。
安全管理與行業(yè)管理“七掛鉤”：：（1）安全管理與核發(fā)審驗(yàn)水陸運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可證；（2）與評(píng)審客貨運(yùn)輸企業(yè)資質(zhì)等級(jí)；（3）與核發(fā)審驗(yàn)水陸運(yùn)輸證；（4）與審批新增營(yíng)運(yùn)車(chē)（船）；（5）與審驗(yàn)水陸運(yùn)輸線路：（6）與核發(fā)審驗(yàn)駕駛員準(zhǔn)駕證（船員適任證書(shū)）；（7）與評(píng)審車(chē)站等級(jí)掛鉤簡(jiǎn)稱(chēng)"七掛鉤"制度。 五不出站制度：：（1）行駛證、駕駛證、準(zhǔn)駕證、道路運(yùn)輸證、線路標(biāo)志牌、超長(zhǎng)客運(yùn)派車(chē)通知單不全或不合規(guī)定不出站（2）車(chē)站對(duì)報(bào)班客車(chē)的制動(dòng)、燈光、轉(zhuǎn)向、雨刮器、傳動(dòng)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)例檢不合格不出站；（3）酒后駕車(chē)或超長(zhǎng)夜班客車(chē)駕駛員不足兩人的不出站；（4）車(chē)輛超高、超載不出站；（5）氣候惡劣不宜行車(chē)不出站； 何為“三品”：：易爆、易燃、易腐蝕危險(xiǎn)品。
把好“五關(guān)”：：（1）運(yùn)輸市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)；（2）駕駛員資質(zhì)審查關(guān)；（3）車(chē)輛檢驗(yàn)關(guān)；（4）車(chē)站"五不出站關(guān)"；（5）車(chē)站"三品"檢查關(guān)。 何為“反三違”：：（1）反違章操作；（2）反違章指揮；（3）違反勞動(dòng)紀(jì)律。
安全考核“五項(xiàng)指標(biāo)”：：（1）道路運(yùn)輸事故率；（2）死亡率；（3）受傷率；（4）經(jīng)濟(jì)損失率；（5）道路源頭死亡率。 “三無(wú)”船舶：：（1）無(wú)船名船號(hào)；（2）無(wú)船舶證書(shū)；（3）無(wú)船籍港。
企業(yè)安全工作“五落實(shí)”：：（1）機(jī)構(gòu)；（2）人員；（3）職責(zé)；（4）經(jīng)費(fèi)；（5）裝備。 “五不出港”：：（1）違反國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)或者港航規(guī)章的不出航；（2）不適航或者不適拖的不出航；（3）發(fā)生交通事故后手續(xù)未清不出航；（4）未向主管機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門(mén)交付應(yīng)承擔(dān)的費(fèi)用，也未提供適當(dāng)?shù)膿?dān)保的不出航；（5）有妨礙交通安全的情況不出航。
反“三超”：：超速、超載、超時(shí)疲勞駕駛。 “三不傷害”：：不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。
“三單一證”：：報(bào)修單、過(guò)程檢查單、竣工單、汽車(chē)維修出廠合格證。 “五檢查”：：一、安全生產(chǎn)責(zé)任制度的落實(shí)情況；二、檢查企業(yè)安全管理規(guī)章制度的建立、健全和實(shí)施情況；三、對(duì)汽車(chē)客運(yùn)站的安全檢查，要重點(diǎn)抓住"五不出站"管理制度的執(zhí)行情況、"三品"檢查情況和防范火災(zāi)情況，對(duì)上述工作達(dá)不到要求的客運(yùn)站，運(yùn)管部門(mén)要派人蹲點(diǎn)，督促整改；四、對(duì)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛的安全檢查，重點(diǎn)要檢查車(chē)輛技術(shù)狀況是否完好，是否建立了完整的車(chē)輛技術(shù)檔案，是否堅(jiān)持了車(chē)輛例保制度，對(duì)技術(shù)狀況不合格的車(chē)輛要堅(jiān)決停運(yùn)；五、要嚴(yán)格準(zhǔn)駕資格認(rèn)證和準(zhǔn)駕證的發(fā)放，行業(yè)管理部門(mén)和企業(yè)要對(duì)企業(yè)在崗人員的準(zhǔn)駕資格進(jìn)行一次清查，要堅(jiān)決貫徹省府關(guān)于駕駛不足3年，安全行車(chē)不足5萬(wàn)公里不得開(kāi)客車(chē)的要求，重新審查準(zhǔn)駕資格。
“五集中”：："車(chē)籍、戶籍、駕駛證籍、準(zhǔn)駕證籍、保險(xiǎn)證卡"由企業(yè)集中管理。 “五統(tǒng)一”：：統(tǒng)一勞動(dòng)人事管理、統(tǒng)一生產(chǎn)指揮調(diào)度、統(tǒng)一車(chē)輛技術(shù)維修管理、統(tǒng)一安全統(tǒng)籌保險(xiǎn)管理、統(tǒng)一職業(yè)道德教育和服務(wù)質(zhì)量管理。
“五相符”：：服務(wù)單位、道路運(yùn)輸證、線路牌、車(chē)門(mén)徽、從業(yè)資格證相符。 客運(yùn)車(chē)輛“五定”安全管理：：定線路、定車(chē)輛、定駕駛員、定車(chē)輛維修檢查負(fù)責(zé)人和定運(yùn)行安全監(jiān)督責(zé)任人。
我國(guó)的交通安全管理體制：：企業(yè)負(fù)責(zé)，行業(yè)管理，國(guó)家監(jiān)察，群眾監(jiān)督。 “三抓一突出”：：抓基礎(chǔ)、抓源頭、抓落實(shí)、突出重點(diǎn)。
安全監(jiān)督“四不放過(guò)原則”：：事故原因未查清不放過(guò)，當(dāng)事人和群眾沒(méi)有受到教育不放過(guò)，事故責(zé)任人未受到處理不放過(guò)，沒(méi)有制訂切實(shí)可行的預(yù)防措施不放過(guò)。 新改擴(kuò)建項(xiàng)目與主體工程必須做到“三同時(shí)”：：同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。
“危險(xiǎn)物品”：：是指易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性物品等能夠危及人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的物品。 重大危險(xiǎn)源：：是指長(zhǎng)期地或者臨時(shí)地生產(chǎn)、搬運(yùn)使用或者儲(chǔ)存危險(xiǎn)物品、且危險(xiǎn)物品的數(shù)量等于或者超過(guò)臨界量的單元（包括場(chǎng)所和設(shè)施）。
安全生產(chǎn)管理的方針：：安全第一、預(yù)防為主。 事故調(diào)查處理的原則：：實(shí)事求是，尊重科學(xué)。
內(nèi)河交通安全管理的原則：：安全第一、預(yù)防為主、方便群眾、依法管理。 水上交通事故：：是指船舶、浮動(dòng)設(shè)施在內(nèi)河通航水域發(fā)生的碰撞、觸碰、觸礁、浪損、擱淺、火災(zāi)、爆炸、沉沒(méi)等引起人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的事件。
消防工作方針：：預(yù)防為主、防消結(jié)合。 直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者：：是指在法定職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)其直接主管的工作不負(fù)責(zé)任，不履行或不正確履行自己的職責(zé)，對(duì)造成的損失負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者：：是指在法定職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)自己應(yīng)管的工作或應(yīng)由其參與決定的工作，不履行或不正確履行自己的職責(zé)，對(duì)造成的損失負(fù)次要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。 一般領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者：：是指對(duì)下屬單位存在的重大問(wèn)題失察或發(fā)現(xiàn)后糾正不力，以致發(fā)生重大事故，對(duì)造成的損失負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
直接經(jīng)濟(jì)損失：：是指與直接責(zé)任者的行為有直接關(guān)系而造成財(cái)產(chǎn)毀損的實(shí)際價(jià)值。 直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)額：：是指到立案時(shí)為止的實(shí)際損失數(shù)額。
安全管理十項(xiàng)制度：：安全工作職責(zé)；安全活動(dòng)制度；安全檢查制度；安全獎(jiǎng)懲制度。
2.安全就是指沒(méi)有
一、增強(qiáng)安全意識(shí) （一）安全意識(shí) 安全是指沒(méi)有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故；意識(shí)是指人們頭腦對(duì)于客觀物質(zhì)世界的反映，是感覺(jué)、思維等各種心理過(guò)程的總和。
安全意識(shí)，就是危險(xiǎn)、威脅、事故等客觀因素在人們腦子里的反映， 即 人們對(duì)于避免危險(xiǎn)，消除威脅，防止事故在腦子里形成的思維和認(rèn)識(shí)。 （二）增強(qiáng)安全意識(shí) 增強(qiáng)安全意識(shí)，就是對(duì)各種危害因素保持應(yīng)有的防范觀念和戒備心理。
它是做好安全防范工作的前提。 1、意識(shí)是由客觀存在決定的。
自從有了人類(lèi)，就有了人類(lèi)的安全問(wèn)題，不論是自然災(zāi)害（地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、雷擊等）還是人為因素災(zāi)害（戰(zhàn)爭(zhēng)、突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)、環(huán)境污染、治安災(zāi)害等），其隱患總是伴隨著人類(lèi)的生活、生產(chǎn)、科研等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)客觀存在著。 因此，人類(lèi)必須增強(qiáng)安全意識(shí)，否則我們的主觀意識(shí)將嚴(yán)重脫離客觀存在，勢(shì)必存在安全問(wèn)題上的盲目性。
2、意識(shí)對(duì)存在具有反作用。意識(shí)雖然產(chǎn)生于存在，但它不是被動(dòng)的，而是能動(dòng)的和自覺(jué)的。
只有不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，頭腦里經(jīng)?？嚲o安全這根弦，才能在安全防范工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺(jué)做好安全工作。 二 、掌握安全知識(shí) （一）安全知識(shí) 安全知識(shí)，是指人們?cè)陂L(zhǎng)期生活實(shí)踐中，對(duì)避免危險(xiǎn)、消除威脅、防止事故等安全方面規(guī)律的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（二）掌握安全知識(shí) 作為社會(huì)的特殊群體的大學(xué)生，尤其需要掌握安全知識(shí)。這是因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的不都是燦爛的陽(yáng)光，在大好形勢(shì)下，還有陰影，從與大學(xué)生相關(guān)一面的問(wèn)題看，主要還存在以下問(wèn)題。
1、社會(huì)治安形勢(shì)嚴(yán)峻。西方敵對(duì)勢(shì)力利用其文化和價(jià)值觀念對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”戰(zhàn)略；利用民族分裂勢(shì)力、恐怖勢(shì)力、極端勢(shì)力對(duì)我進(jìn)行分裂顛覆，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我進(jìn)行滲透；國(guó)內(nèi)與國(guó)際不法分子互相勾結(jié)，跨國(guó)犯罪猖獗；黑社會(huì)組織和具有黑社會(huì)性質(zhì)的組織犯罪增多，職能犯罪呈上升趨勢(shì)，一些社會(huì)矛盾引發(fā)的涉槍、涉毒、爆炸、報(bào)復(fù)社會(huì)、搶劫殺人、強(qiáng)奸殺人、黑社會(huì)勢(shì)力犯罪等大案要案、重大治安災(zāi)害事故接連不斷。
面對(duì)如此復(fù)雜嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢(shì)，如果不掌握安全知識(shí)，就容易受到傷害。 2、大學(xué)生受不法分子的侵害嚴(yán)重。
實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)后，高校與社會(huì)聯(lián)系更加廣泛，與國(guó)際交流更加頻繁，不但形成了人、財(cái)、物的大流動(dòng)，而且成為真正意義上各種信息的一個(gè)集散地。東西方文化碰撞，各種思潮激蕩，導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題和高校內(nèi)部問(wèn)題互相交織，治安問(wèn)題和政治問(wèn)題互相影響，人民內(nèi)部矛盾和敵我矛盾互相滲透，這種復(fù)雜的治安形勢(shì)對(duì)思想活躍、接受能力敏銳的大學(xué)生產(chǎn)生著嚴(yán)重的影響。
從每年高校發(fā)生的刑事、治安案件看，90%以上受害的是大學(xué)生，全國(guó)每年非正常死亡的大學(xué)生都在千人以上，嚴(yán)重的事實(shí)要求大學(xué)生必須掌握安全知識(shí)只有掌握安全知識(shí)，才能使大學(xué)生受到的傷害降到最低程度。 3、大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡。
絕大多數(shù)學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視安全知識(shí)的掌握，可以說(shuō)，許多大學(xué)生掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)已基本具備了大學(xué)水平，而掌握的安全知識(shí)則還處在較低水平階段。 2002年對(duì)全省高校大學(xué)生法律安全知識(shí)進(jìn)行了一次調(diào)查測(cè)試驗(yàn)，平均成績(jī)53分。
這鐘不平衡的知識(shí)結(jié)構(gòu)正是部分大學(xué)生違法犯罪或受不法分子侵害的重要原因。為了確保大學(xué)生自身的安全，真正使其成為合格的高素質(zhì)人才，就必須在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)掌握必要的安全知識(shí)。
4、當(dāng)今大學(xué)生多為獨(dú)生子女，被稱(chēng)為‘天之驕子’。獨(dú)生子女成長(zhǎng)的特殊性，性格的特殊性等也是他們易受傷害的一個(gè)重要原因。
（三）掌握必要的安全知識(shí) 從廣義看，安全有個(gè)體安全、公私財(cái)物安全、公共安全，國(guó)家安全等。作為個(gè)體安全的大學(xué)生安全，其構(gòu)成又包括人身安全、心理安全、學(xué)業(yè)安全和財(cái)物安全。
大學(xué)生要做好安全防范工作，應(yīng)掌握的安全知識(shí)也是多方面的。只有掌握較多的安全知識(shí)，并善于在實(shí)踐中運(yùn)用，才能使安全防范工作立于主動(dòng)地位，具體應(yīng)掌握以下安全防范知識(shí)： 1、應(yīng)掌握的必要安全防范知識(shí)。
圍繞人身安全和財(cái)產(chǎn)安全主要有：被殺害、被拐賣(mài)、性侵害、艾滋病、被搶劫、被盜竊、被詐騙、火災(zāi)事故、交通事故、各類(lèi)治安災(zāi)害事故、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、受教育的保障和權(quán)利遭侵害等方面的安全知識(shí)。 2、應(yīng)掌握相關(guān)的安全基本知識(shí)。
大學(xué)生的安全，離不開(kāi)人身安全、公私財(cái)產(chǎn)安全、公共安全和國(guó)家安全。大學(xué)生作為國(guó)家培養(yǎng)的人才，在掌握必要的安全防范知識(shí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)懂得維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的安全知識(shí)；維護(hù)公共安全、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、社會(huì)管理秩序的安全知識(shí)；保護(hù)公民人身、財(cái)產(chǎn)的安全知識(shí)；預(yù)防突發(fā)事件的安全知識(shí)等。
只有這樣，才能在更高層次上自覺(jué)主動(dòng)地做好防范工作。 三、提高自我保護(hù)能力 （一）自我安全保護(hù)能力自我保護(hù)能力 自我安全保護(hù)能力，是指自己通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握一定的法律、安全知識(shí)和防范技能，是自己的生命、財(cái)產(chǎn)避免危險(xiǎn)，消除威脅，防止事故。
或者說(shuō)，一旦自己的生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)，受到威脅，發(fā)生事故時(shí)，能使自己的生命、財(cái)產(chǎn)得到適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，使損失減少到最低程度的本領(lǐng)。 （二）提高自我安全保護(hù)能力 大學(xué)生在自我素質(zhì)塑造中，必須著眼于自。
3.缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)的投保人又怎樣才能買(mǎi)對(duì)保險(xiǎn)呢
從保障對(duì)象的角度，應(yīng)該以家庭的經(jīng)濟(jì)支柱為重。
因?yàn)樗麄円坏┏鲭U(xiǎn)，不僅會(huì)令家庭開(kāi)支上漲，還可能使收入大大降低?，F(xiàn)實(shí)生活中，不少父母愛(ài)子心切，為孩子買(mǎi)了不少保險(xiǎn)，而對(duì)自己卻不予重視，這是不明智的。
因?yàn)樽优囊馔怙L(fēng)險(xiǎn)、健康風(fēng)險(xiǎn)等等雖然令父母揪心，但比起父母出現(xiàn)以上風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的影響就要小很多了。我最擔(dān)心什么，這個(gè)問(wèn)題還有另一個(gè)層面的意思，就是當(dāng)你為家庭某種風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)心時(shí)，通常是因?yàn)檫@種風(fēng)險(xiǎn)你無(wú)法承受。
比如一個(gè)家庭的資產(chǎn)已達(dá)到3000萬(wàn)元，夫妻倆已雙雙提前退休，在家享福，那么此時(shí)的他們還有必要花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)20萬(wàn)元重疾險(xiǎn)嗎？答案是否定的。因?yàn)?0萬(wàn)元對(duì)其他家庭來(lái)說(shuō)是筆龐當(dāng)?shù)臄?shù)目，但對(duì)這個(gè)家庭而言，完全有能力承擔(dān)。
4.安全員工作中的安全隱患或安全重點(diǎn)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)
從以下幾個(gè)方面參照序?qū)?，總體來(lái)說(shuō)，從個(gè)人的安全知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)能力，安全管理能力，隱患檢查發(fā)現(xiàn)的能力，組織培訓(xùn)的能力，與其他專(zhuān)業(yè)相互配合的能力，制度執(zhí)行的查漏補(bǔ)缺，人員的組織協(xié)調(diào)，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的審批落實(shí)能力等等。
一、明確本部門(mén)安全防范職責(zé)，在思想上高度重視安全責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)公司各項(xiàng)安全規(guī)章管理制度，確保本部門(mén)順利實(shí)行安全生產(chǎn)工作。
二、加強(qiáng)日常安全管理，建立、完善公司突發(fā)性事故制度，參與編制事故應(yīng)急救援和演練工作，特別在重大節(jié)日、重大假期進(jìn)行中。
三、檢查，消除安全隱患，做到責(zé)任、組織、制度、防范措施四落實(shí)。
四、加強(qiáng)對(duì)部門(mén)人員工有關(guān)安全教育，全面履行安全職責(zé)，確保員工無(wú)違法犯罪。
五、積極開(kāi)展創(chuàng)建“文明施工”活動(dòng)的宣傳，使人人知曉創(chuàng)建活動(dòng)和積極參加。
六、加強(qiáng)有毒有害危險(xiǎn)品管理，實(shí)驗(yàn)室要對(duì)化學(xué)物品嚴(yán)格管理，做到“五雙”嚴(yán)格手續(xù)，定期檢查，賬物相符。
七、對(duì)由于安全防范工作不重視、不及時(shí)報(bào)告發(fā)生事故的部門(mén)和個(gè)人，有權(quán)越權(quán)上報(bào)有關(guān)主管部門(mén)。
八、負(fù)責(zé)跟班中的安全生產(chǎn)隱患的排查治理，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理中存在各項(xiàng)不安全因素的及時(shí)整改。
九、帶動(dòng)全員參與安全工作，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)安全作用，積極開(kāi)展安全活動(dòng)活動(dòng)。
5.大學(xué)生如何樹(shù)立正確的安全觀
大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣的安全觀 摘要： 大學(xué)生活是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站。
校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯， 一些治安案件、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立安全防范意識(shí)和自覺(jué)遵紀(jì)守法意識(shí)成為當(dāng)今高校在培養(yǎng)社會(huì)主義接班人中的重要一環(huán)。我們要注意安全安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活，它包括財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生活安全、交通安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、食品衛(wèi)生安全、求職打工安全、傳播性疾病預(yù)防安全、旅游出行安全、社會(huì)交往安全、公共突發(fā)安全、自然災(zāi)害事故災(zāi)害安全等各種方面。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 安全觀 防盜安全 自然災(zāi)害 以人為本 引言：在古代《易經(jīng)》中提到“無(wú)為則安，無(wú)損則全”，由此可見(jiàn)，“安全”這個(gè)概念，自古有之。安全是一種確保人員和財(cái)產(chǎn)不受損害的狀態(tài)，就是沒(méi)有危險(xiǎn)且盡善盡美。
但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全已經(jīng)是一個(gè)誰(shuí)都難以忽視的重要問(wèn)題，它在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活中所占的比重也是越來(lái)越大。當(dāng)代大學(xué)生無(wú)論是在個(gè)人、家庭、社會(huì)還是國(guó)家方面都要樹(shù)立正確的以人為本的安全觀。
對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高校深造是走上社會(huì)參加工作前的最后一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。高等院校既是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才的搖籃，也是社會(huì)組成的一部分。
大學(xué)生活是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站。隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立安全防范意識(shí)和自覺(jué)遵紀(jì)守法意識(shí)成為當(dāng)今高校在培養(yǎng)社會(huì)主義接班人中的重要一環(huán)。
安全是一個(gè)永恒的話題與我們學(xué)習(xí)工作生活更是息息相關(guān)、密不可分。 在校大學(xué)生的安全教育工作往往被忽視，以致于成為我國(guó)教育的薄弱環(huán)節(jié)。
多數(shù)學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，沒(méi)有把安全教育作為重點(diǎn)，缺少必須的、基本的心理素質(zhì)培養(yǎng)與知識(shí)技能訓(xùn)練。尤其是在中學(xué)時(shí)代，學(xué)校為追求升學(xué)率，把精力全部放在文化知識(shí)的教學(xué)上，致使許多學(xué)生缺乏必要的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。
高等院校既是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才的搖籃也是社會(huì)組成的一部分。大學(xué)生活是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站。
高校學(xué)生由于從小學(xué)到大學(xué)一直在學(xué)校學(xué)習(xí)，基本沒(méi)有或很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)的陰暗面缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，從小學(xué)到大學(xué)期間很少受到家長(zhǎng)和學(xué)校的全方位的安全教育。長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)為了“適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的需要”片面強(qiáng)調(diào)成績(jī)而忽略了德育和安全教育，高校則偏重于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)，缺乏對(duì)大學(xué)生良好行為的引導(dǎo)和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，使大學(xué)生的安全問(wèn)題日益突出，當(dāng)前大學(xué)生的安全觀呈現(xiàn)以下幾個(gè)方面問(wèn)題：第一，對(duì)國(guó)家安全關(guān)心不夠或理解不深，認(rèn)為國(guó)家安全距離自己很遠(yuǎn)跟自己沒(méi)有關(guān)系往往容易被境外敵對(duì)勢(shì)力和間諜情報(bào)機(jī)關(guān)等非法組織利用。
第二，對(duì)自身的政治安全重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己只要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好就行其他的都不重要，導(dǎo)致在關(guān)鍵時(shí)刻立場(chǎng)不夠堅(jiān)定而犯下錯(cuò)誤。第三，來(lái)自于社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)大學(xué)生的較高期望和要求，造成大學(xué)生心理壓力增大。
有些大學(xué)生在期望和壓力下，自身的心理比較脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和打擊，對(duì)自身心理健康方面發(fā)生的問(wèn)題又缺乏應(yīng)對(duì)的方法，導(dǎo)致發(fā)生心理疾病而危及社會(huì)和自身的人身安全。第四，對(duì)自己的人身安全缺乏足夠的安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
第五，對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全方面缺乏安全防范意識(shí)和保管意識(shí)。所以在學(xué)校的生活中我們要注意安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活，它包括防盜安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生活安全、交通安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、食品衛(wèi)生安全、求職打工安全、傳播性疾病預(yù)防安全、旅游出行安全、社會(huì)交往安全、公共突發(fā)安全、自然災(zāi)害事故災(zāi)害安全等各種方面。
