預防學(xué)生私自離校安全知識(幼兒園應怎樣避免孩子私自離校)
1.幼兒園應怎樣避免孩子私自離校
預防措施
1、加強課堂管理，有學(xué)生缺席時(shí)，科任教師應及時(shí)通過(guò)科代表報告班主任老師。
2、加強校園巡邏，對游散的學(xué)生進(jìn)行登記、詢(xún)問(wèn)，督促學(xué)生及時(shí)回到班級指定位臵，并通知班主任老師。
3、加強門(mén)衛管理，學(xué)生上課期間離開(kāi)學(xué)校，必須滿(mǎn)足下列條件之一：
(1)學(xué)校教師陪同；
(2)學(xué)生家長(cháng)（監護人）陪同；
(3)持有班主任老師、級部主任親自簽名的請假條或者加蓋了各處室公章的請假條。
(4) 發(fā)生意外傷害時(shí)必須立即送往醫院搶救的學(xué)生；
(5)執法機關(guān)按正常程序需要帶離學(xué)校的學(xué)生。
4、學(xué)校利用校會(huì )、班會(huì )、安全講座、看安全教育錄像、開(kāi)展安全月等一系列安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識，警示學(xué)生高度重視自身的安全，珍愛(ài)生命。
5、班主任每天必須把學(xué)生的安全作為頭等大事來(lái)抓，抓勤、抓細、抓實(shí)。做到天天提醒、時(shí)時(shí)提醒，切實(shí)把不安全的隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中。
6、班主任對思想偏激、心理壓力大，有出走苗頭的學(xué)生，采取多種形式進(jìn)行細致、耐心地思想開(kāi)導，以減輕學(xué)生心理壓力， 解開(kāi)學(xué)生心結，確保學(xué)生安心學(xué)習，防止出走事件的發(fā)生。 （二）應急程序及處理辦法
1、科任教師一旦發(fā)現學(xué)生不請假離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)地（包括體育場(chǎng)、實(shí)驗室、藝術(shù)教室等功能室）時(shí)，應按下列程序進(jìn)行報告和處理：
(1) 立即通知門(mén)衛進(jìn)行阻攔； 門(mén)衛接電后：
①立即進(jìn)行阻攔；
②責令學(xué)生在門(mén)衛室等待班主任老師前來(lái)處理；
③通知班主任老師到門(mén)衛室領(lǐng)取學(xué)生；
④查看當天的出門(mén)條，并向相關(guān)老師和部門(mén)回復；
⑤作好情況記錄備查。
(2)并派學(xué)生干部報告班主任老師。 班主任接到報告后：
①應立即在校園內尋找學(xué)生；
②前往門(mén)衛室查看學(xué)生是否離校；
③將門(mén)衛室阻攔下來(lái)的學(xué)生領(lǐng)回辦公室了解情況，根據實(shí)際情況進(jìn)行批評教育；
④作好情況記錄備查。
2.幼兒園應怎樣避免孩子私自離校
預防措施 1、加強課堂管理，有學(xué)生缺席時(shí)，科任教師應及時(shí)通過(guò)科代表報告班主任老師。
2、加強校園巡邏，對游散的學(xué)生進(jìn)行登記、詢(xún)問(wèn)，督促學(xué)生及時(shí)回到班級指定位臵，并通知班主任老師。 3、加強門(mén)衛管理，學(xué)生上課期間離開(kāi)學(xué)校，必須滿(mǎn)足下列條件之一：（1）學(xué)校教師陪同；（2）學(xué)生家長(cháng)（監護人）陪同；（3）持有班主任老師、級部主任親自簽名的請假條或者加蓋了各處室公章的請假條。
（4） 發(fā)生意外傷害時(shí)必須立即送往醫院搶救的學(xué)生； （5）執法機關(guān)按正常程序需要帶離學(xué)校的學(xué)生。4、學(xué)校利用校會(huì )、班會(huì )、安全講座、看安全教育錄像、開(kāi)展安全月等一系列安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識，警示學(xué)生高度重視自身的安全，珍愛(ài)生命。
5、班主任每天必須把學(xué)生的安全作為頭等大事來(lái)抓，抓勤、抓細、抓實(shí)。做到天天提醒、時(shí)時(shí)提醒，切實(shí)把不安全的隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中。
6、班主任對思想偏激、心理壓力大，有出走苗頭的學(xué)生，采取多種形式進(jìn)行細致、耐心地思想開(kāi)導，以減輕學(xué)生心理壓力， 解開(kāi)學(xué)生心結，確保學(xué)生安心學(xué)習，防止出走事件的發(fā)生。 （二）應急程序及處理辦法 1、科任教師一旦發(fā)現學(xué)生不請假離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)地（包括體育場(chǎng)、實(shí)驗室、藝術(shù)教室等功能室）時(shí)，應按下列程序進(jìn)行報告和處理： （1） 立即通知門(mén)衛進(jìn)行阻攔； 門(mén)衛接電后： ①立即進(jìn)行阻攔； ②責令學(xué)生在門(mén)衛室等待班主任老師前來(lái)處理； ③通知班主任老師到門(mén)衛室領(lǐng)取學(xué)生；④查看當天的出門(mén)條，并向相關(guān)老師和部門(mén)回復； ⑤作好情況記錄備查。
（2）并派學(xué)生干部報告班主任老師。 班主任接到報告后：①應立即在校園內尋找學(xué)生；②前往門(mén)衛室查看學(xué)生是否離校；③將門(mén)衛室阻攔下來(lái)的學(xué)生領(lǐng)回辦公室了解情況，根據實(shí)際情況進(jìn)行批評教育；④作好情況記錄備查。
3.如何避免學(xué)生離校發(fā)生傷亡事
一、加強安全知識的日常教育 學(xué)校教育不僅是傳授文化知識，要強化學(xué)生的全面教育，安全知識教育必不可少。
學(xué)校必須采取多種形式向學(xué)生傳授安全知識，培養學(xué)生自我保護的能力。比如，利用課間操、晨會(huì )夕會(huì )、放學(xué)集隊等機會(huì )講一些安全知識，適時(shí)強調有關(guān)安全事項，定期出安全教育專(zhuān)刊，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到教育。
二、建立健全學(xué)校安全衛生保健制度 學(xué)校必須強化管理制度，安全教育即要注重口頭教育，文字宣傳，更要注重用制度進(jìn)行約束。學(xué)校、班級必須制定符合實(shí)際、符合學(xué)生年齡特征的有操作性的安全管理制度。
三、加強學(xué)校周邊環(huán)境的治理 學(xué)校周邊環(huán)境往往存在最大的安全隱患，如糞坑、儲水池、養殖場(chǎng)、電網(wǎng)、變壓器、小賣(mài)部、游戲室、危房、公路等對學(xué)生有安全危害的設施，學(xué)校要負責了解情況并及時(shí)向主管部門(mén)反映，主管部門(mén)必須依法及時(shí)治理。 四、合理布局和改造學(xué)校的設施設備 因學(xué)校設施設備布局不當或設施設備破舊導至安全事故的事例不少。
因此，學(xué)校應經(jīng)常檢查，預見(jiàn)、排查設施中的安全隱患，及時(shí)上報主管部門(mén)，并積極配合作好布局調整和改進(jìn)。比如，危房、坑洼不平的活動(dòng)場(chǎng)地、教室里布局不合理或老化的電路、電源插座、松動(dòng)的門(mén)窗及玻璃、陳舊的體育設施設備等。
4.學(xué)生總是私自離校學(xué)校與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)怎么寫(xiě)
孩子是祖國的未來(lái)，民族的希望，家庭的幸福所在。在關(guān)注孩子健康成長(cháng)的同時(shí)，我校要求家長(cháng)要加強對子女的安全教育，增強“安全無(wú)小事”的意識，培養和提高子女自救自護的能力，并擔負起法定監護人的監護職責。
對于孩子的安全，學(xué)校、教師的責任時(shí)間為師生在校期間，責任空間為校園內，放學(xué)后是家長(cháng)的責任時(shí)間。為了保障學(xué)生安全，做到家校分工合作，責任明確，學(xué)校與家長(cháng)簽訂以下安全責任書(shū)：
一、家長(cháng)要教育孩子按時(shí)到校上課，放學(xué)及時(shí)回家，注意道路交通安全、瞻前顧后，做到“一停二看三通過(guò)”、“來(lái)左去右”不得在公路上追逐、打鬧、嬉戲，提倡家長(cháng)親自接送，中低年級的孩子家長(cháng)必須親自接送，以防意外。
二、如果家長(cháng)因故不能親自接送，要與所委托的接送孩子的人員有書(shū)面安全責任書(shū)，做到責任明確，保證學(xué)生安全。
三、家長(cháng)要明確孩子上放學(xué)的時(shí)間，做到按時(shí)接送。
早晨到校時(shí)間：7:40以后
中午放學(xué)時(shí)間：11:40，到校時(shí)間：12:50以后
下午放學(xué)時(shí)間：4:25
四、建立學(xué)生請假報告制度，如果孩子有事或因病不能按時(shí)上學(xué)，家長(cháng)須親自及時(shí)向班主任老師請假；如果學(xué)生上學(xué)期間，家長(cháng)因故須中途接孩子回家，家長(cháng)要親自提前向班主任老師請假，并告知班主任老師是誰(shuí)來(lái)接孩子。
五、為了保障家校的通道，班主任老師已建立了本班的飛信，請家長(cháng)要保障信息的通暢，換碼要及時(shí)通知老師。
為了您子女的安全、家庭幸福，學(xué)校特擬定此責任書(shū)，以示責任。
班級： 學(xué)生：
班主任簽字： 家長(cháng)簽字：
勛望北校 -09-1
5.校園安全六項防范措施有哪些
一是建立校園安全一把手負責制。
各學(xué)校嚴格落實(shí)安全工作一把手負責制，并將責任分解落實(shí)到部門(mén)、到人，實(shí)行責任追究制。制定切實(shí)可行、快速有效的預防校園暴力行為安全工作預案，針對各種安全問(wèn)題對學(xué)生開(kāi)展預防校園暴力、預防自然災害、交通安全、食品衛生安全、防溺水、防火、防盜、防擁擠踩踏等安全知識的主題教育。
？ ？二是嚴格校門(mén)進(jìn)出管理。各學(xué)校實(shí)行門(mén)衛設桌接待制和進(jìn)校人員來(lái)訪(fǎng)登記制，建立外來(lái)人員入校登記制度和全天值班巡查制度，了解陌生人進(jìn)校的意圖和動(dòng)機，禁止、防止精神病患者、來(lái)歷不明人員等社會(huì )閑散人員進(jìn)入校園，任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。
在值班室設置監控探頭，及時(shí)發(fā)現、快速處置異常情況。 ？ ？三是上放學(xué)期間安排值班領(lǐng)導、門(mén)衛老師“值勤”， 學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)段至少安排3名領(lǐng)導、2名以上專(zhuān)職保衛人員看護迎送學(xué)生進(jìn)校離校。
特別是周五下午學(xué)生離校，校園各路段、大門(mén)外安排學(xué)校領(lǐng)導、團委人員、班主任、門(mén)衛等把守，進(jìn)行值勤管理，確保學(xué)生平安離校。 ？ ？四是進(jìn)一步規范學(xué)生進(jìn)出校門(mén)及道路行車(chē)交通行為。
學(xué)校下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)生進(jìn)出校門(mén)及道路行車(chē)交通行為的通知》，在校門(mén)東西兩側15米劃分安全警戒線(xiàn)，要求警戒線(xiàn)內學(xué)生及家長(cháng)不得逗留、聚集，不得在警戒線(xiàn)內騎車(chē)；進(jìn)出校門(mén)，學(xué)生必須單排推車(chē)行走，不得越位、并行。 路上騎車(chē)嚴禁不走人行道、相互追逐、打鬧、嬉戲、東張西望、與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行、逆行、急轉彎、雙手撤把、多人并騎等行為。
？ ？五是定期組織開(kāi)展安全大檢查。各學(xué)校組織相關(guān)部門(mén)開(kāi)展對校舍、宿舍、食堂、公共衛生、危險物品、治安和消防等重要設施、重點(diǎn)要害部位安全大檢查，查找師生在學(xué)習、生活、出行等方面存在的安全隱患以及內部管理漏洞， 嚴禁學(xué)生將管制刀、手機具等違禁品帶入校園。
并針對存在安全隱患逐一落實(shí)責任到部門(mén)、到人，采取措施積極徹底整改，徹底消除各類(lèi)重大安全故隱患 ？ ？六是指導班主任搞好學(xué)生安全工作。各學(xué)校繼續堅持完善學(xué)生考勤制度，嚴格掌握學(xué)生的出、缺勤情況，嚴格學(xué)生請假離校各個(gè)環(huán)節，門(mén)衛必須見(jiàn)到請假學(xué)生家長(cháng)并由學(xué)生本人確認，且家長(cháng)在出門(mén)條上簽字后方可由家長(cháng)領(lǐng)回，嚴防學(xué)生擅自離校和逃課。
對沒(méi)能及時(shí)到校的學(xué)生，要及時(shí)尋找并與家長(cháng)聯(lián)系，防止意外事故發(fā)生。
6.攀爬圍墻,擅自離校的隱患的主題手抄報資料~~急
學(xué)生擅自離校的問(wèn)題，一直是班主任和值班老師時(shí)刻戒備的重點(diǎn)，班級中因一、兩人在外，常常因此而困擾著(zhù)班集體正常教育活動(dòng)的開(kāi)展，干擾著(zhù)其他在校生的情緒，影響了班集體的榮譽(yù)。
擅自離校的學(xué)生在外也會(huì )給社會(huì )造成危害，甚而之于違法或犯罪，受到司法部門(mén)的處理。所以，我校學(xué)生擅自離校的危害性是極其巨大的，決不可掉以輕心。
我校學(xué)生擅自離校的心態(tài)大致如此，其行為上也常伴有異常表現，根據我校以往學(xué)生擅自離校前的行為表現，有這樣幾種： 一、行動(dòng)詭秘，交談躲避老師。學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，一般不顧忌老師在場(chǎng)與否，即使講了不文明或不正確的語(yǔ)言，也只是向老師笑笑而已，不會(huì )立即閃開(kāi)。
有些學(xué)生有擅自離校動(dòng)機時(shí)，其行為詭秘，交談輕聲輕語(yǔ)，眼珠四轉，看見(jiàn)老師馬上停止或趕忙走開(kāi)，不講了。 二、穿戴突然整潔，其物品收拾井然。
我校學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，就是在校期間，由于學(xué)校要求必須穿校服，所以，學(xué)生在一般情況下，穿戴不甚講究，其物品也會(huì )亂丟亂放。但有擅自離校想法時(shí)，尤其要約會(huì )朋友或要外出辦事，其穿戴變得出奇的整潔，自己的衣物、文具用品等也被放置得整整齊齊。
三、神色慌張，不敢正視老師。因為要擅自離校，因而處處設防，而變得神色慌張，連目光也不敢和老師對視，感到心虛、害怕。
在正常情況下，這類(lèi)學(xué)生擅自離校屬于盲從或脅從的較多。 四、偶發(fā)事件突然增多，有意制造混亂，分散老師的注意力或調開(kāi)老師，以創(chuàng )造擅自離校的機會(huì )。
這種情況多屬于擅自離校就要付諸實(shí)施了，只要他們認為有機可乘，就立即縱身下樓，越墻而走。 五、一貫表現較差的，在沒(méi)有接受任何教育的情況下，突然轉變，似乎“進(jìn)步”，其實(shí)是在麻痹老師，調開(kāi)老師的注意力，為尋求和創(chuàng )造機會(huì )作擅自離校的準備。
這類(lèi)學(xué)生所選擇的時(shí)機往往是那樣的恰到好處 ，使老師在不知不覺(jué)中堂而皇之的離校出走 某些學(xué)生擅自離校是在窺伺到時(shí)機后，在別人的唆使或脅迫下，而采取的一種不負責任的行為。這類(lèi)學(xué)生具有潛在的危險性，對其教育的難度也較大。
其表現有這樣幾種： 1?突發(fā)性。事先無(wú)任何征兆，看到有機會(huì )或有條件就立即不辭而別，這類(lèi)學(xué)生決不放過(guò)任何一點(diǎn)有利于他們擅自離校的時(shí)機，他們認為，不走是呆子。
2?偶發(fā)性，也是激情性。這與突發(fā)性表現形式差不多，不同的是，有時(shí)有條件或機會(huì )，他們不擅自離校，有時(shí)就會(huì )發(fā)生。
3?脅迫性。這類(lèi)擅自離校的學(xué)生，幾乎都是年小體弱的，由于受到要擅自離校學(xué)生的威脅，害怕被打，被動(dòng)離校。
擅自離校的學(xué)生又有意識地要拉一兩個(gè)入伙，以減輕自己的過(guò)錯，而強行帶人離校 。 4?盲從性。
這類(lèi)學(xué)生聽(tīng)到別人要離校，怕不走折本、吃虧、丟面子、不露臉，于是就跟著(zhù)別人的屁股后面一起棄校而走。 5?周期性。
這類(lèi)學(xué)生屬于病態(tài)反映，他們的擅自離校具有一定的規律性。有的以季節為周期，有的以天數為周期，有的一天氣變化為周期等。
只要我們老師仔細觀(guān)察，就會(huì )不難發(fā)現。 6?習慣性。
這類(lèi)學(xué)生由于長(cháng)期打野，養成了流浪的習慣，不愿過(guò)有組織、有紀律的集體生活，更不愿過(guò)安定的、有規律的生活，他們寧愿吃不飽、睡不好、沿街乞討；寧愿日曬雨淋、風(fēng)餐露宿。這類(lèi)學(xué)生往往擅自離校頻繁，即使被找回學(xué)校，過(guò)不了幾天就又逃之夭夭 某些學(xué)生擅自離校是為了達到不可告人的目的而采取的一種極端的行為方式。
其具體表現有如下幾種： 1?尋求享受。這些學(xué)生認為，我校的紀律嚴明；不自由；伙食沒(méi)有家里的好；缺乏刺激感等，就想到外面去散散心，弄點(diǎn)好吃的或搞件漂亮的衣服，再痛痛快快地玩一陣子。
2?異性誘惑。因為在校外結交了異性朋友，約好了見(jiàn)面的時(shí)間，不去，不但丟面子，而且，還會(huì )失去異性的愛(ài)；還有的學(xué)生因為隱瞞了自己的身份，不去怕露馬腳，因而只好鋌而走險，想盡千方百計，不擇手段強行離校而去。
3?處理事情。與外面的朋友或同學(xué)發(fā)生了一些糾葛或事情，假期間沒(méi)有處理好或沒(méi)有結局，要急于了解具體情況。
這類(lèi)學(xué)生離校大概有這幾種心態(tài)：一是因打架斗毆的恩怨未了；二是因偷盜所得分贓未盡；三是涉及案件急需統一口徑；四是因約定外出辦事怕逾期不到若人恥笑。 4?擔心受罰。
在校內自認為犯了嚴重的錯誤或在校外有違法犯罪行為，擔心受到懲罰或處理。 5?教師處理不當。
由于教師工作的失誤，對學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題處理不當，使其自尊心受到打擊；或由于教師處理學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題時(shí)不夠冷靜，體罰了學(xué)生。 6?厭學(xué)。
這類(lèi)學(xué)生有三怕，一怕上課；二怕寫(xiě)作業(yè)；三怕考試。一聽(tīng)學(xué)習就頭疼，對學(xué)習沒(méi)有絲毫的興趣，在學(xué)習上完全喪失了上進(jìn)心，因而逃學(xué)。
關(guān)于嚴禁學(xué)生攀爬圍墻進(jìn)出宿舍的特別通告 經(jīng)查，近期有部分學(xué)生無(wú)視校規、校紀和安全管理規定，攀爬圍墻進(jìn)出校園和學(xué)生宿舍，對學(xué)生本人和學(xué)生宿舍集體安全帶來(lái)嚴重的安全隱患。為杜絕此類(lèi)違規行為繼續發(fā)生，創(chuàng )造安全和諧校園環(huán)境，經(jīng)研究特制定本通告。
一、攀爬圍墻進(jìn)出宿舍是違反《校園治安管理辦法》規定的行為，必須受到校規、校紀處分。視情節輕重給予嚴重警告及以上處分、屢教不改者從嚴處置。
二、因攀爬圍墻進(jìn)出宿舍受到校規、校紀處分者，。
7.私自離校
敬愛(ài)的學(xué)院領(lǐng)導老師： 我是你的學(xué)生：**。
今天我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對擅自離校這種不良行為的深刻認識以及決不再犯的決心。 早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再強調，全校同學(xué)不得擅自離校。
但是我還是犯了這個(gè)原則性的錯誤。犯這樣的錯誤不是一時(shí)的錯誤造成的，進(jìn)入大四以來(lái)課業(yè)壓力減輕，對自己的要求也隨之放松。
總認為自己馬上就要進(jìn)入社會(huì )了，是個(gè)成年人了，有能力對自己的行為負責。所以我沒(méi)有按照正常程序請假，而選擇擅自離校這種行為。
在學(xué)校產(chǎn)生了極壞的影響，給學(xué)院抹了黑。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我擅自離校也非常的生氣。
我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。
事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺(jué)悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。
平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下： 思想上的錯誤：對于自己要求放松，認為走上社會(huì )就可以隨心所欲。
對于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認識到了，這個(gè)錯誤才是導致我擅自離校的重要原因。作一個(gè)遵守規章制度的人是一個(gè)社會(huì )人前提，一個(gè)沒(méi)有集體主義觀(guān)念的人是不可能成為一個(gè)有用的社會(huì )人的。
從今天起我要重新嚴格要求自己，積極要求進(jìn)步，決不違反學(xué)校的各項規章制度。請學(xué)院老師給我次改過(guò)的機會(huì )，看我的表現。
竅門(mén)：要湊字數就要說(shuō)廢話(huà)，要說(shuō)華麗的廢話(huà).首先，說(shuō)明問(wèn)題，也就是說(shuō)青事情過(guò)程，這個(gè)描寫(xiě)詳細一點(diǎn).其次，道歉，適當拍馬屁.再表明態(tài)度，說(shuō)明以后如何.最后，再次導入，說(shuō)明事態(tài)嚴重，分析原因，找到根治之法。
