防禁毒安全教育知識(中學生如何預防和抵制毒品安全知識)

1.中學生如何預防和抵制毒品安全知識

青少年在日常生活中如何拒絕毒品，需要做到以下幾點：

(1)接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

(2)樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。

(3)不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

(4)不結交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

(5)進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

2.禁毒知識

一、毒品概述

毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻麻醉品和精神藥品，它具有以卜的共同特征：（1）有一種不可抗拒的力量強制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它：（2）連續(xù)使用有加大劑量的趨勢：（3）對該藥產生精神依賴及軀體依賴性，斷藥后產少戒斷癥狀（即斷藥后會出現“脫癮”癥狀）：（4）對個人、家庭、社會都會產生危害性結果。

二、吸毒的危害

吸毒影響社會經濟財富的創(chuàng)造和積累。據聯(lián)合國麻醉品管制局公布的最新數字，世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。全球毒品交易額約達8000—10000億美元，吸毒問題嚴重的國家，不得不撥出巨款用于防治吸毒及相關問題的開支；同時由于長期吸毒而使得吸毒者的勞動能力降低，或者導致勞動力完全喪失，從而影響社會財富的創(chuàng)造，也問接給國家社會帶來巨大經濟損失。

吸毒與犯罪是一對孿生兄弟。吸毒引起社會犯罪增加。一方面是吸毒者成癮后，擺脫不了毒癮的煎熬，為了滿足毒癮，鋌而走險，進行偷扒搶竊，貪污、賣淫，甚至殺人的犯罪活動；另一方面是販毒分子瘋狂的報復，恐嚇，暗殺等活動，嚴重威脅人民生命財產安全，擾亂社會秩序。

吸毒損害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛(wèi)生問題，其中最嚴重的是愛滋病的感染和傳播。艾滋病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一，被稱為“超級癌癥”。其病原體是“人類免疫缺陷病毒（HIV）?！备腥玖薍IV的人經過一段時間的潛伏期，便會發(fā)展為艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能嚴重受損所致的嚴重感染或惡性腫瘤，且死亡率高。據調查我國目前HIV感染方式主要是濫用毒品（靜脈注射）來傳播流行。云南艾滋病監(jiān)測中心負責人指出：“目前，在國外的吸毒者中，艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23%，而我國邊境一帶的毒品流行重災區(qū)，吸毒群體艾滋病感染率竟高達68%……?！崩?989年在云南德宏地區(qū)爆發(fā)的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。

三、吸毒成癮的特征

根據《關于禁毒的決定》第8條規(guī)定，吸毒行為一般分為吸毒行為和成癮行為兩種。行為人的行為只要具備下述三個特征就可認定為吸毒。吸毒成癮一般有三個主要特征：1.藥物耐受性。即指不斷地使用同一種藥物以后其效果的退化，需要加大劑量才能獲得與以前同樣的或相似的效果；2.身體上的依賴性。即指在某一段時間內不斷服用某種藥物帶來的生理上的變化，需要繼續(xù)服用這種藥物來維持身體上的要求。3。心理上的依賴性。即指某人精神上需要某種毒品，一般就是習慣。從實踐中的情況來看，凡是吸毒成癮者，其癥狀普遍表現為身體虛弱，面色臘黃，精神禿廢，萎靡不振，一旦毒癮發(fā)作，有的涕涎交流，頓足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的亂碰亂撞，啃墻吃土；有的滿地打滾，哭天喊地。種種丑態(tài)，不一而足。吸毒者雖然吸毒但未形成癮癖，也不能認定為吸毒行為。只有同時具備這兩點，對行為人才能按照關于吸毒成癮的規(guī)定予以處置。

3.有關防范禁毒教育的一句話,越短越好

1、愛生命，遠離毒品，共創(chuàng)和諧，倡導健康，拒絕吸毒。

2、毒，上有王法在監(jiān)督，下有母親在期盼。3、毒品是人類社會的公害。

4、禁販、禁種、禁吸“三禁”并舉，打擊、宣傳、防治多管齊下。5、堅決徹底鏟除非法種植的罌粟等毒品原植物。

6、開展禁毒宣傳，增強全民禁毒意識。7、除毒務早，除毒務盡！8、開展綜合治理，根除毒品危害！9、動員起來，打一場禁毒的人民戰(zhàn)爭！10、加大禁毒力度，深化禁毒斗爭！11、禁絕毒品功在當代利在千秋。

12、深入創(chuàng)建無毒社區(qū)促進精神文明建設。13、大力消除毒品危害保護人民身心健康。

14、認識毒品危害提高抵御能力。15、增強拒毒防毒意識積極投身禁毒工作。

16、大力推行綜合治理深入開展禁毒斗爭。

4.禁毒手抄報資料

禁毒教育資料 毒品是全球性的災難，也是全人類共同的敵人，目前，世界范圍內日益嚴重的毒品潮，不僅嚴重危害人類的健康，敗壞社會風氣。

而且.直接導致和誘發(fā)各種犯罪，威脅著全球政治穩(wěn)定和經濟發(fā)展。遏制、減少直至最終消除毒品犯罪，成為世界人民的共同愿望，打擊毒品犯罪成為各國司法機關所共同面臨的一項嚴峻任務。

而我們在戒毒工作中發(fā)現，很多吸毒者都是因為對毒品缺乏了解而被誘騙吸毒，有的為了“治病”而濫用毒品，結果成癮而不能自拔！為了教育廣大青少年，以達到識毒、戒毒、禁毒的目的。

只要我們戒毒中心制定了這個《禁毒宣教》手冊，旨在加強對禁毒的宣傳、教育，提高全民族的禁毒意識，也希望能對控制吸毒這一惡習的蔓延起到一定的作用。

所謂的毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻麻醉品和精神藥品，它具有以卜的共同特征：（1）有一種不可抗拒的力量強制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它：（2）連續(xù)使用有加大劑量的趨勢：（3）對該藥產生精神依賴及軀體依賴性，斷藥后產少戒斷癥狀（即斷藥后會出現“脫癮”癥狀）：（4）對個人、家庭、社會都會產生危害性結果。 現在吸毒影響社會經濟財富的創(chuàng)造和積累。

據聯(lián)合國麻醉品管制局公布的最新數字，世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。

全球毒品交易額約達8000—10000億美元，吸毒問題嚴重的國家，不得不撥出巨款用于防治吸毒及相關問題的開支；同時由于長期吸毒而使得吸毒者的勞動能力降低，或者導致勞動力完全喪失，從而影響社會財富的創(chuàng)造，也問接給國家社會帶來巨大經濟損失。 吸毒與犯罪是一對孿生兄弟。

吸毒引起社會犯罪增加。一方面是吸毒者成癮后，擺脫不了毒癮的煎熬，為了滿足毒癮，鋌而走險，進行偷扒搶竊，貪污、賣淫，甚至殺人的犯罪活動；另一方面是販毒分子瘋狂的報復，恐嚇，暗殺等活動，嚴重威脅人民生命財產安全，擾亂社會秩序。

吸毒損害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛(wèi)生問題，其中最嚴重的是愛滋病的感染和傳播。艾滋病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一，被稱為“超級癌癥”。

其病原體是“人類免疫缺陷病毒（hiv）。”感染了hiv的人經過一段時間的潛伏期，便會發(fā)展為艾滋病。

艾滋病患者，通常死于免疫功能嚴重受損所致的嚴重感染或惡性腫瘤，且死亡率高。據調查我國目前hiv感染方式主要是濫用毒品（靜脈注射）來傳播流行。

云南艾滋病監(jiān)測中心負責人指出：“目前，在國外的吸毒者中，艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23%，而我國邊境一帶的毒品流行重災區(qū)，吸毒群體艾滋病感染率竟高達68%……?！崩?989年在云南德宏地區(qū)爆發(fā)的hiv局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。

就目前情況，毒品像瘟疫一樣在全球范圍蔓延，沒有哪一個國家或地區(qū)能幸免于難。在我國，毒情死灰復燃，迅速蔓延，吸毒人員呈現上升趨勢。

令人震驚的是在中國吸毒人員中，青少年已占74%，其中16歲以下的超過1萬人！加強青少年毒品預防教育迫在眉睫。我們將通過多種途徑、集聚多種資源加強對學生的防毒、禁毒教育。

1、與學科教學整合。 學科教學是毒品預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。

本著先易后難的原則，利用現有學科資源，結合毒品的產地，毒品的危害，中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒法律法規(guī)等內容，在地理、心理健康教育、衛(wèi)生健康教育、歷史、思想政治等學科進行毒品預防教育知識的滲透，使毒品預防教育滲透到日常的教育教學中，成為學校素質教育的一個抓手，成為學校課程改革的一個重要環(huán)節(jié)。 2、與學生日常行為規(guī)范教育結合。

毒品預防教育是學校行為規(guī)范教育的重要內容，其根本目的是要培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行規(guī)教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣結合起來。

3、與學校法制教育整合。 法制教育是毒品預防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。

通過師生互動教育、體驗教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規(guī)，在體驗中增強法制觀念，自覺形成禁毒意識，自覺維護公共生活。 4、與“6.26”國際禁毒日主題教育活動整合。

結合“6.26”國際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造禁毒環(huán)境和輿論氛圍，讓學生成為毒品預防教育的真正主體，將課堂所學知識自覺內化并升華為理性認識 5、與家長學校和家庭教育整合。 讓家庭教育成為青少年毒品預防教育的基礎陣地，在家庭中進行毒品預防教育有著許多優(yōu)勢。

為了使家庭教育與學校毒品預防教育保持一致性，發(fā)揮家庭教育作為毒品預防教育的“主戰(zhàn)場”作用，學校要通過家長會、家長學校、等形式，幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品。

5.小學生禁毒知識

一、國際禁毒日是哪天？

1987

年6月1

2

日至26日，

聯(lián)合國麻醉品濫用和非法販運問題部長級別國際會議在維

也納召開，

大會將每年的6月26日規(guī)定為

“反對麻醉品濫用和非法販運國際日”

,

簡稱

“國

際禁毒日”

二、什么是毒品？

《刑法》

第357條明確規(guī)定：

“

本法所稱的毒品，

是指鴉片、

海洛因、

甲基苯丙按

(

“冰”

毒)

、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他可能使人形成因癮癖的麻醉藥品和精神

藥品。

三、什么是吸毒

吸毒，

就是非法吸食、注射毒品的違法行為。

在我國，過去傳統(tǒng)使用的毒品主要是鴉片

（大煙）

,

因最初吸食大煙的方式是從口鼻吸入，所以人們將這種吸毒的方式稱為“吸”

在

民間，

“吸毒”和“吸大煙”是同義詞?，F在“吸毒”一詞的內涵已擴大：一是毒品的范圍

擴大了，

即凡不是以醫(yī)療為目的的濫用麻醉藥品與精神藥品，

都屬于吸毒的范圍；

6.青少年怎樣預防毒品危害

在我國現有的吸毒者中，青少年吸毒者占80%以上，而這些青少年又多數是中學畢業(yè)后1—3年里開始吸毒的，他們大多對毒品一知半解，對它缺乏科學、客觀的認識，如何才能預防毒品、抑制毒品的誘惑呢？ 一、保持心理防線，切記不要盲從。

青少年由于社會閱歷很淺，辨別是非能力較差，特別喜歡對同齡人的行為推崇和盲從。許多青少年吸毒者說，我是看到別人吸，我才吸的，他們吸得，我為什么吸不得。

所以，無論在什么情況下，都不應產生嘗試毒品的念頭，永遠同毒品保持距離，特別是在有人——無論是陌生人，還是熟人，或者是親朋好友——大肆吹噓毒品的妙境，甚至無償提供毒品的情況下，更應提高警惕，抵御誘惑，不中圈套，同時將這些人的行為及時報告家長、學校、當地公安機關。 二、培養(yǎng)不吸煙的良好習慣，杜絕不良嗜好。

那些從中學開始就吸香煙的人，最容易因好奇而染上吸毒的壞毛病。他們認為，吸煙不算什么，不是許多大人都吸嗎？然而，對于沒有鑒別能力的青少年來說從吸煙到吸毒只有一步之遙，曾有戒毒專家警告說：“吸煙是吸毒者的預備軍”。

因此，預防吸毒也要從不吸煙開始，自覺養(yǎng)成不吸煙的良好習慣。 三、慎重交友、杜絕攀比和趕時髦。

“近朱者赤，近墨者黑”。許多吸毒青少年都是基于從眾心理或迫于伙伴壓力而染上毒癮的。

那么，家長、老師都有義務對子女、學生進行交友指導，未成年人自身也應自覺地選擇那些有理想、有道德、愛學習、講文明、守紀律的人作為自己的伙伴和朋友。以免由于交友不慎而與吸煙者、吸毒者為伍。

同時，還要克服攀比和趕時髦心理，有些青少年在自覺不自覺地不想“丟面子”中，毒品就可能經騙子而纏上你。 四、正確面對挫折。

人的生活道路不會是一帆風順的，人的一生可能要經歷諸多挫折和考驗，升學挫折、就業(yè)挫折、戀愛挫折、婚姻家庭挫折、事業(yè)上的挫折隨時可能出現，在挫折和失敗面前，每一個人都應成為生活的強者，以理智、健康、積極的態(tài)度面對挫折，把挫折當成新的征程和墊腳石，從失敗中吸取教訓，總結經驗，孕育成功。

7.如何防范毒品,做好自我

一、增強自我保護意識、學會自覺保護自己。

只要我們認真學習有關毒品知識，了解毒品的危害，就知道吸毒成癮，難以戒斷，我們就能做到心中有底，就能樹立起堅固的思想防線。

二、善于識別，慎交朋友。

如果你交上好的朋友，將會互相進步，互相鼓勵、學習進步、樂于助人。這類朋友將對自己人生產生良好的影響。如交上不愛學習、思想落后、吸煙、喝酒甚至道德敗壞行為不軌的人，你就會學壞。因此，這類朋友交不得，而要盡量避開這種人的糾纏，這樣，才能保護自己不受影響。

三、樹立防毒意識

毒販引誘少年兒童吸毒往往不擇手段引你上鉤。比如在遞給你的香煙中，可能摻入了毒品，在送給你的飲料中，也許也放進了毒品。毒販們就是用這種方式襲擊少年兒童的。只要我們熟悉了他們的伎倆，就不會染上毒品。

四、做到十不要

1.不要吸煙；

2.不要因好奇而吸毒；

3.不要盲目追星、趕時髦、貪圖享受去吸毒；

4.不要結交有吸、販毒行為的人；

5.不要為尋刺激、冒險去吸毒；

6.不要相信毒品能治?。ㄎ覆?、肝?。┑闹e言；

7.不要為了擺脫煩惱而吸毒；

8.不要聽信吸毒者的話；

9.不隨便接受他人遞送的香煙、水果、藥物、飲料等物品；

10.不要在吸毒場所內停留。

8.安全知識教育

前不久參加了公司組織的安全教育，在觀看了安全教育片后，現場的情景觸動了我的內心，思想發(fā)生了很大的轉變，一幅幅畫面映入眼簾，內心此起彼伏，感受到生命的可貴和安全生產的重要性。

真愛生命、關愛幸福、善待自己和他人。 兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒。

先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責之謂之戒。防為上，救次之，戒為下?！?/p>

上學時讀這段話并沒有多想，現在我明白了，對付事故保障安全，可以借助古老的中國智慧。因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預設警戒，防患于未然，這叫預防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現就及時采取措施加以制止，防微杜，防止事態(tài)擴大，這叫補救；第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責罰教育，這叫懲戒。

荀子列出了三種方法后認為，預防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。眾多的案例表明：安全事故的原因只有一個，那就是違章；事故的責任也只有一個，那就是人。

在職工生產活動的第一線，現場環(huán)境復雜有時存在著不確定的因素，切實做到安全生產的前提是遵章守法，其次是提高人的安全意識。我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能，以不變應萬變，防范各種突發(fā)情況。

同時，要樹立危機意識，因為事故是對思想麻痹者的懲罰。切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。

這次觀看完之后還使我認識到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人。要建立安全考評機制，并把它作為各級管理者的常規(guī)武器，運用到日常管理工作中去。

在安全考評過程中把業(yè)績考核和素質評價、狀態(tài)評價結合起來，使安全狀態(tài)評價貫穿于考評工作的始終。業(yè)績考核應該落實到每周或者每月，不能等到年底算總賬，安全素質評價卻可以每年一次。

同時考評必須做到程序化、制度化、經?；?。這樣安全管理才不至于開空頭支票。

還有呢！ 2006年12月31日，派出所對我校全體學生作了安全知識講座。并針對展示的圖片進行講解。

學生聽的非常認真，受益匪淺。 因為一個孩子的成長過程牽系著每個家長和教師的心，孩子對任何事情都充滿了好奇心，就算是碰到有危險的事也不知道，還是會去嘗試，這真的好讓人擔心哦！孩子在成長中難免會遇到這樣或那樣的危險、傷害，那怎樣來避免這些傷害呢？這就需要孩子有一定的安全意識。

并且在生活中遇到突發(fā)情況時能有自我的保護意識。介此我們開展了一些有關的安全教育，希望能讓孩子在安全的環(huán)境中能健康地成長。

讓孩子了解了一些有關的安全知識，學會如何保護自己等等，首先以討論的形式：在橫穿馬路的時候應該注意什么？不少小朋友都說要遵守規(guī)則，綠燈行，紅燈停；走人行橫道或是斑馬線；在沒有人行道的地方穿馬路的時候要先看看左邊，再看右邊，再確定沒有車輛后才可以通過。在這個討論過程中我發(fā)現孩子在日常生活中對這一項技能掌握得不錯，也體現了陶行知先生“生活即教育”的教育理念，孩子在生活中學到的知識比在課堂中學到的更深刻。

講解員說：如果現在著火了怎么辦？你怎么逃？孩子們有的很害怕，有的大膽地說：我拿滅火器來救火，我撥119讓消防叔叔來救火。我聽了不禁一笑，為什么小小的孩子們遇到了危險卻不想到自己逃，而是想用自己的力量來救火呢？這讓我一下子意識到對孩子進行安全教育是多么的重要。

相信通過這樣的形式來教育孩子，孩子以后真的碰到火災應該不會再選擇錯誤的逃生方法了。 還有我們通過游戲的方式來開展：如果一個人在家遇到有陌生人敲門怎么辦？孩子們對于陌生人這個詞很有警惕性，馬上想了不少辦法，比如打電話給熟悉 的人、不應門等等，在游戲中很多幼兒都戰(zhàn)勝了誘惑就是沒有開門。

看來中班的孩子在這方面的意識很強哦！ 通過教育，我想，孩子在生活中遇到過的一些不安全事件會有一定的警惕性，交通安全、防止水、火、電。相信通過這天的教育，孩子在以后的生活中對安全知識有更多的了解，并真正學會保護自己。

還有： 這一星期，學校開展了安全教育活動。在中午，學校每天都會為我們播放一些安全教育片。

原先我想：學校真煩，一天到晚開展一些安全教育，耳朵聽得都出老繭了。不過看了以后才發(fā)現，這些內容看似小事，事實上卻是告誡我們，在日常生活中應該注意的種種安全事項。

比如，生的苦杏仁不能吃得太多，否則會因氰化鉀中毒而死亡；當電視機著火時千萬不能用水澆，否則便會爆炸，一定要切斷電源后用滅火器撲滅；當發(fā)生火災時，要沿著墻腳找到出口逃生，千萬不能跳樓。觀看了這些短片后，不僅使我們知道了許多生活中的安全小知識，還使我們知道了很多科學的逃生技巧。

事實上，在我們的日常生活中存在著許多的安全隱患，稍一不小心，就會引發(fā)一場災難。像火災，其實源頭只是一個小火星；吃杏仁這么一件普通的小事，卻也有可能危及到珍貴的生命。

安全教育就像是勒著我們的青藤，雖然緊勒著我們卻能幫助我們茁壯成長。希望學校里能在多舉辦幾次這樣的安全教育，使我們健康地成長。

好象有點不對題。