學(xué)好用好安全知識提高(一篇600字左右的作文內容是：學(xué)好用好應急知識,提高自救互救能力)
1.一篇600字左右的作文 內容是：學(xué)好用好應急知識,提高自救互救能力
防震減災
地震災害是世界上造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學(xué)習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jì)鹊娜耍x擇廚房、衛生間等開(kāi)間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。
一位親身經(jīng)歷過(guò)1920年海原8.5級大地震的老人，曾向人們詳細介紹了“伏而待定”的具體方法：“在屋內感覺(jué)地震時(shí)，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠山墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸”。
戶(hù)外的場(chǎng)合，要避開(kāi)高大建筑物等危險之處，護住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當大地劇烈搖晃，站立不穩的時(shí)候，人們都會(huì )有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門(mén)柱、墻壁大多會(huì )成為扶靠的對象。但是，這些看上去挺結實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險的。務(wù)必不要靠近水泥預制板墻、門(mén)柱等躲避。在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人，因此，要注意用手或手提包等物保護好頭部。
另外，室外的人盡量遠離高壓線(xiàn)及石化、化學(xué)、煤氣等有毒工廠(chǎng)或設施。如遇燃氣、毒氣泄漏、火災，用濕手巾捂住口鼻，匍匐逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向。
在百貨公司、地下通道等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請依照商店職員、警衛人員的指示行動(dòng)。就地震而言，地下通道是比較安全的。即便發(fā)生停電，緊急照明燈也會(huì )即刻亮起來(lái)，要鎮靜地采取行動(dòng)。
在發(fā)生地震、火災時(shí)，不能使用電梯。萬(wàn)一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤(pán)上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開(kāi)電梯，確認安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運行的裝置，地震發(fā)生時(shí)，會(huì )自動(dòng)停止，停在最近的樓層。萬(wàn)一被關(guān)在電梯中的話(huà)，要通過(guò)電梯中的專(zhuān)用電話(huà)與管理室聯(lián)系、求助。
要務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險，應迅速到安全的場(chǎng)所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險。感知地震或發(fā)出海嘯警報的話(huà)，請注意收音機、電視機等播放的信息，迅速到安全的場(chǎng)所避難。
避難時(shí)要徒步，攜帶物品應在最少限度。因地震造成的火災，蔓延燃燒，出現危及生命、人身安全等情形時(shí)，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災組織、街道等為單位，在負責人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應在最少限度。絕對不能利用汽車(chē)、自行車(chē)避難。對于病人等的避難，當地居民的合作互助是不可缺少的。從平時(shí)起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。
地震發(fā)生后，人們可能面對各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對于減輕地震災害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無(wú)法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設法與外界聯(lián)系，切不可大聲哭喊，勉強行動(dòng)，盡量閉目休息。時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”；要積極參與維護社會(huì )治安，保持社會(huì )穩定。
在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。從攜帶的收音機等中把握正確的信息，相信從政府、警察、消防等防災機構直接得到的信息，決不輕信不負責任的流言蜚語(yǔ)，不要輕舉妄動(dòng)。
同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì )有危險的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數。只要沉著(zhù)、冷靜地應對災變，就有可能避震成功。 以上是我幫您收集到的希望對您有用愛(ài)上爬上的狼（體育愛(ài)好者）真心回答^_^
2.學(xué)習安全防護知識 增強安全意識的心得體會(huì )
安全事故，時(shí)有發(fā)生，很多人因為沒(méi)有安全意識淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。
同時(shí)給家庭和社會(huì )帶來(lái)嚴重的傷害，在我們身邊履見(jiàn)不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因為沒(méi)有了家庭的支柱，災難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學(xué)，外出掙錢(qián)，來(lái)維持家庭的生活。
世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。
“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5?12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。
當數以萬(wàn)計的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。
但那些在災難來(lái)臨之時(shí)，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩…… 是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結，誰(shuí)也無(wú)法預料。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。
在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行。必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
3.怎么樣才能提高自己的安全意識
安全意識，是指為避免受到意外傷害而具備的防范意識。
保持安全意識是一種非常重要的好習慣。
如何才能提高自己的安全意識呢？
一，要善于學(xué)習，掌握相關(guān)的安全知識。比如行路靠右，綠燈行，紅燈停；濕手不可碰觸電線(xiàn)等常識。
二，要遵章守紀，不可違反規定辦事。比如，機械的操作，電器的維修，甚至校規，法律，都是血的教訓而制定的，需要自覺(jué)遵守才行。
三，要保持居安思危。只有時(shí)刻，事事，處處保持居安思危的憂(yōu)患意識，才能確保任何時(shí)候，面對任何危險做到臨危不懼，臨危不亂，從容應對，確保安全。
4.學(xué)好用好應急知識,提高自救互救能力
我覺(jué)得先看看大家在應對突發(fā)事件的第一反應
然后在引入主題班會(huì )
沒(méi)必要做的那么認真
大家寓教于樂(lè )不是更好嘛
關(guān)鍵是調動(dòng)班級所有成員的積極性
至于你說(shuō)的串詞、黑板可以詢(xún)問(wèn)大家的建議
一起完成不是更好嘛
想班級的會(huì )簡(jiǎn)約點(diǎn)好
具體細節我想你也有普了
只是想要點(diǎn)建議吧
希望你們辦個(gè)成功的主題班會(huì )
記住一點(diǎn)調動(dòng)所有人的積極性
才是一個(gè)組織者最該關(guān)注的
其它的你的組員會(huì )解決
over
5.如何提高自身的安全意識
12種方法快速提高安全意識 一、常預測 “凡事預則立，不預則廢”，安全生產(chǎn)工作尤是如此。
要堅持“安全第一，預防為主”的方針，嚴格落實(shí)安全生產(chǎn)形勢分析制度，始終保持清醒地頭腦，經(jīng)常查找安全生產(chǎn)中的不安全因素和各類(lèi)事故隱患苗頭，及時(shí)采取針對性整改措施，防患于未然，這是增強安全意識的基本方法。二、常教育 認真做好安全生產(chǎn)宣傳教育，營(yíng)造安全生產(chǎn)濃厚氛圍，是增強安全意識的基礎和前提。
既要定期進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，嚴格落實(shí)好“三級安全教育”制度，又要根據不同人員、不同時(shí)段和不同工作任務(wù)性質(zhì)和特點(diǎn)，隨時(shí)隨地有針對性地進(jìn)行安全教育，既要突出常見(jiàn)事故預防知識的引導，又要抓好突發(fā)性事故的教育，尤其要抓好警示教育，不斷強化員工群眾的安全生產(chǎn)意識。三、常培訓 要嚴格落實(shí)安全生產(chǎn)的各項培訓制度，堅決做到不培訓不上崗。
既要抓好新上崗員工的崗前培訓工作，又要落實(shí)好特殊崗位人員的定期培訓制度，還要抓好新工藝、新技術(shù)、新材料、新設備、新產(chǎn)品崗位人員的培訓，及時(shí)做好待崗復工、轉崗人員的培訓工作，提高其安全生產(chǎn)意識和技能，堅決杜絕出現漏洞和空白區。四、常提醒 一線(xiàn)的員工群眾文化水平參差不齊，自我安全保護意識缺乏，安全生產(chǎn)技能跟不上形勢要求，在實(shí)際工作中，班組長(cháng)和專(zhuān)兼職安全員要注意經(jīng)常拉拉袖子提個(gè)醒，提醒他們注意安全，做到班前有交待，工作時(shí)有要求，下班后有小結。
五、常談心 實(shí)踐表明，職工的心理變化與自身崗位發(fā)生事故有著(zhù)一定的聯(lián)系，尤其是一個(gè)人在受到挫折煩悶痛苦時(shí)，安全意識往往被淡化和忽視。項目領(lǐng)導、安管人員和班組長(cháng)要落實(shí)好談心制度，注重把握員工的思想脈搏，通過(guò)面對面談心交心，解疙瘩、化矛盾、穩情緒。
尤其在員工個(gè)人生病、受挫、失望和家庭發(fā)生重大變故時(shí)，談心工作一定要及時(shí)跟上，確保員工不帶情緒上崗，時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦。六、常檢查 單位安委會(huì )、安全監督檢查委員會(huì )和單位主管、分管安全負責人、安全科部長(cháng)等各級組織、領(lǐng)導對安全制度落實(shí)情況、安全設施完好情況、安全常識掌握情況要進(jìn)行定期和不定期的檢查，對發(fā)現的事故隱患要抓住不放，小題大做，查原因、講危害、追責任、抓整改，尤其是傾向性問(wèn)題苗頭和易發(fā)、頻發(fā)事故，要進(jìn)行專(zhuān)項整治，不徹底根除不罷休，在檢查落實(shí)中增強安全意識。
七、常講評 班組會(huì )、員工大會(huì )、員工代表大會(huì )要有安全工作講評，每一項工作、每一階段工作完成后要有安全意識講評，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評；講評不要留情面，指名道姓，嚴肅認真，不輕描淡寫(xiě)。要貫徹賞罰分明的原則，獎優(yōu)罰劣，重獎嚴罰，確使員工在心靈上收到觸動(dòng)，增強做好安全生產(chǎn)工作的主動(dòng)性。
八、常交流 注重抓積極因素，善于運用典型激發(fā)員工增強安全生產(chǎn)意識，對安全生產(chǎn)意識強，安全生產(chǎn)工作成效顯著(zhù)的單位和個(gè)人，要適時(shí)組織經(jīng)驗交流，如：“我為安全生產(chǎn)進(jìn)一言”、“親情安全演講”、安全工作先進(jìn)典型報告會(huì )等，在相互交流激勵中強化安全意識。九、常整頓 發(fā)現嚴重事故隱患或不良傾向時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)項整頓；整頓要有聲勢，要解決問(wèn)題，要剖析典型，要重賞重罰，嚴格法規法紀，以此警示員工增強安全生產(chǎn)意識。
十、常建設 要樹(shù)立安全生產(chǎn)重在建設的觀(guān)念，嚴格按照《安全法》和《安全生產(chǎn)條例》對政府和企業(yè)的安全生產(chǎn)的要求，確保安全生產(chǎn)所需的投入。對于單位安全生產(chǎn)必要的安全標志、安全設施、安全設備，要做到齊全完好，并加大新技術(shù)、新工藝、新設備所需的安全之要。
經(jīng)常開(kāi)展安全無(wú)事故評比競賽活動(dòng)等，創(chuàng )建一個(gè)人人關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的良好氛圍。十一、常演練 對于重點(diǎn)預防的事故和危險源（點(diǎn)）的各類(lèi)應急救援預案，要讓它們從墻上走下來(lái)，根據事故發(fā)生的特點(diǎn)和規律，適時(shí)適地組織好演練，讓員工熟悉方案的內容，掌握應對突發(fā)事故的處置程序，熟練使用各類(lèi)處置事故的設備、工具，防患于未然。
十二、常學(xué)習 學(xué)而知之，豐富的知識有助于增強安全意識，而缺乏安全意識的人，大多是知識貧乏的人，固有“傻大膽”之說(shuō)。學(xué)習安全生產(chǎn)法、安全生產(chǎn)條例，可以使大家增強法紀觀(guān)念，在工作自覺(jué)按法律法規辦事；學(xué)習專(zhuān)業(yè)法規，可以使大家知道專(zhuān)業(yè)要求，明確該怎么辦，不該怎么辦；學(xué)習機器設備操作手冊說(shuō)明，熟悉機器設備的技術(shù)性能、操作規程、使用注意事項，可以有效地增強安全意識，規范員工的行為。
拓展資料：安全意識：所謂安全意識，就是人們頭腦中建立起來(lái)的生產(chǎn)必須安全的觀(guān)念。人們在生產(chǎn)活動(dòng)中，對各種各樣可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺(jué)的心理狀態(tài)。
參考資料：百度百科-安全意識。
6.如何提高安全意識和技能
如何提高員工安全意識，增強職工 崗位安全自覺(jué)性 眾所周知，安全生產(chǎn)事故是一個(gè)漸變過(guò)程，是不安全因素在量的積累達到一定程度后，出現的飛躍性質(zhì)變的表現形式，采取切實(shí)有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。
俗話(huà)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢”，抓好安全生產(chǎn)，需要平時(shí)做多方面卓有成效的工作，“以人為本”，提高人的安全意識增強職工崗位安全自覺(jué)性是關(guān)鍵。安全意識和素質(zhì)的提高，安全培訓教育是最有效的途徑。
通過(guò)“鮮活”的安全培訓教育，可以切實(shí)提高員工安全意識和素質(zhì)，不斷強化員工安全事故的防范意識，真正將“安全第一，預防為主”落實(shí)到位，有效控制和減少安全事故，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。 一、安全培訓教育的作用 安全培訓教育是指為強化員工安全意識和素質(zhì)、提高員工安全技能水平而進(jìn)行的各種宣傳、教育和培訓活動(dòng)，其作用主要體現在以下幾個(gè)方面： 1、安全培訓教育是企業(yè)控制事故的有效手段。
根據統計學(xué)中“關(guān)鍵的少數，次要的多數”的原理，在造成某種結果的諸多原因當中，起主要作用的只有少數幾項，找出了關(guān)鍵項目，就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行為造成的，因此，通過(guò)安全培訓教育提高職工的安全意識和素質(zhì)，可以杜絕違章作業(yè)，減少操作失誤，從而降低事故發(fā)生率。
2、安全教育是企業(yè)安全工作的治本措施。 安全培訓教育不僅能提高廣大職工的安全意識和素質(zhì)，增強職工安全工作的責任感和自覺(jué)性，還能增長(cháng)職工的安全知識、提高操作技能，實(shí)現“要我安全”到“我要安全、我會(huì )安全、我懂安全”的思想轉變，從根本上提高人的安全可靠性。
同時(shí)責任心強、技術(shù)水平高的員工，還能及時(shí)發(fā)現和消除事故隱患，消除物的不安全狀態(tài)，提高物的可靠性。因此，安全培訓教育對事故能起到釜底抽薪的作用。
3、安全培訓教育是企業(yè)安全文化建設的基礎工作。 安全文化建設是企業(yè)保持長(cháng)期穩定的安全生產(chǎn)局面、實(shí)現可持續發(fā)展戰略的基礎。
企業(yè)的安全文化建設必須借助于安全培訓教育，通過(guò)各種形式的宣傳教育，不僅能提高職工的安全意識和安全技能水平，還能使員工樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀(guān)和安全行為準則，為企業(yè)的安全文化建設提供精神動(dòng)力和智力支持。 4、安全培訓教育是企業(yè)創(chuàng )造經(jīng)濟效益的前提。
企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是以經(jīng)濟效益為中心，安全工作也是一樣。安全培訓教育方面的投入主要涉及配備、建立安全教育室、購置宣傳材料、舉辦安全培訓班、開(kāi)展安全活動(dòng)等，不像設備的更新改造、安全設施的配備，投入費用相對較少，從經(jīng)濟學(xué)的角度看，具有較高的“投入產(chǎn)出比”。
二、“鮮活”的安全培訓教育方式 安全培訓教育是一項經(jīng)常性、基礎性工作，由于戰線(xiàn)長(cháng)，加之企業(yè)教員、場(chǎng)地、工期、進(jìn)度等多方面條件的限制，如果不在方式方法上進(jìn)行變化和創(chuàng )新，就很容易使教育培訓對象產(chǎn)生乏味、厭學(xué)情緒，使教育培訓流于形式，難以取得應有的效果。因此，在安全培訓教育過(guò)程中，應堅決克服一成不變的照本宣科、我講你聽(tīng)、坐而論道的呆板單一形式，力求內容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發(fā)員工主動(dòng)參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀(guān)效果。
1、討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。
通過(guò)專(zhuān)題討論，使大家在相互啟發(fā)中思想得到統一，認識得到提高，缺點(diǎn)得到糾正，安全知識得到充實(shí)。 2、答題式。
經(jīng)常以小測驗的形式，把安全管理規定、操作規程、應知應會(huì )等內容，以填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答等題型的方式發(fā)給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學(xué)習理論的積極性，并起到相互督促的作用。 3、競賽式。
在每年的“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”“安全生產(chǎn)警示日”等活動(dòng)中開(kāi)展有獎?wù)撐恼骷顒?dòng)，評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。通過(guò)個(gè)人賽、施工隊（班組）團體賽等多種形式，可以增強教育培訓的趣味性，調動(dòng)職工的學(xué)習進(jìn)取心。
4、演講式。演講人員寫(xiě)演講稿的過(guò)程，本身就是自我教育的過(guò)程。
同時(shí)，聽(tīng)身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產(chǎn)生共鳴，有利于教學(xué)，共同進(jìn)步。 5、觀(guān)看式。
影像教育直觀(guān)，視聽(tīng)效果好，職工一般都比較樂(lè )于接受。要經(jīng)常組織大家收看一些安全教育音像片，通過(guò)反面典型警醒、正面典型教育，從中吸取營(yíng)養。
6、見(jiàn)縫插針式。企業(yè)連續性生產(chǎn)的特點(diǎn)，決定了不可能用大量的整塊時(shí)間來(lái)開(kāi)展安全教育培訓活動(dòng)，必須充分利用冬雨季閑歇、職工倒班、輪休、班前班后會(huì )時(shí)間，見(jiàn)縫插針進(jìn)行，做到長(cháng)流水不斷線(xiàn)，保持教育培訓的經(jīng)常化。
三、安全培訓教育應注意的問(wèn)題。 1、安全教育要注重實(shí)施。
安全教育應不拘形式，但要注重實(shí)效，避免形式主義。 2、要堅持教育和獎懲相結合的原則。
要引入激勵機制，對安全工作中的好人好事，要給予表彰和獎勵，對違章違紀行為要進(jìn)行暴光，對一些屢教不改者要給予處罰。 3、要重視身教作用。
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言傳”，領(lǐng)導干部的言談舉止對職工的思想意識有潛移默化的影響，如果領(lǐng)導干部平時(shí)對安全工作不關(guān)心，對事故不是堅持“四不放過(guò)”原則，而是大事化小、小事化了，就難以讓職工真正重視安。
7.如何提高安全意識
安全意識就是人腦對生活、生產(chǎn)等活動(dòng)中安全觀(guān)念的反映。
人要有安全的意識， 才會(huì )有安全的行為；有了安全的行為，才能保證安全。對電力企業(yè)來(lái)講，職工是否具有強烈的安全意識則顯得更為重要。所以，提高電業(yè)職工的安全意識是安全管理的重要內容。提高安全意識應從以下幾方面入手。
1 視安全為需要，提高自我安全意識
安全意識因人的知識水平、實(shí)際經(jīng)驗、社會(huì )地位等方面的不同而不同。
按美國心理學(xué)家馬斯洛（A?H?Maslow）提出的需要層次結構論，把人的需要從低向高分為生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現5個(gè)層次。
其中安全則被列為基本的需要，是人對高級的物質(zhì)需要和精神需要的基礎；是人的行為活動(dòng)的原動(dòng)力。
2 學(xué)習規程和安全技術(shù)，增加安全理性意識
學(xué)習規程和電 力安全技術(shù)是提高安全知識水平最直接、最有效的方法。電力職工應學(xué)習的規程包括《安規》、《運規》、《調規》及各種現場(chǎng)規程，還要不斷地了解、熟悉電力安全生產(chǎn)的管理規章、制度、技術(shù)要求。各單位、班組要認真地定期開(kāi)展規程學(xué)習和考試制度，才能實(shí)現安全意識由量到質(zhì)的飛躍。只有通過(guò)學(xué)習，積累、提高安全知識，安全意識活動(dòng)的積極能動(dòng)性才會(huì )被釋放、激發(fā)。而且通過(guò)學(xué)習過(guò)程中的感覺(jué)、知覺(jué)，使表象不斷上升為概念、判斷、推理，并運用邏輯的、理智化的思維活動(dòng)，將安全 意識形成系統化、體系化、高度自覺(jué)化的理論體系和思想。這就是安全的理性意識。安全理性意識的形成不僅能使職工適應安全生產(chǎn)的需要，還能反映安全生產(chǎn)的本質(zhì)特征和規律，能超前反映安全生產(chǎn)的未來(lái)發(fā)展趨勢。這種理性意識能積極有效地指導人們的行為活動(dòng)方向，為避免事故和差錯奠定良好的心理預控思想。
3 認真開(kāi)展安全活動(dòng)，不斷強化安全意識
“安全活動(dòng)”是在安全生產(chǎn)的長(cháng)期實(shí)踐中得出的預防事故的有效措施，是班組安全管理的重要內容。它為班組成員提供了安全思想、信息、技術(shù)、措施的交流場(chǎng)所。也就是說(shuō)認真開(kāi)展“安全活動(dòng)”是提高安全意識的重要方法之一。
安全活動(dòng)的重要一點(diǎn)就是語(yǔ)言、思想的交流，所以要求參加者發(fā)言，說(shuō)出自己內心的認識、感知和印象是安全活動(dòng)的重要內容。在安全活動(dòng)中，通過(guò)大家的語(yǔ)言、思想交流、推理和判斷把個(gè)人心理的感性認識最終轉變?yōu)樘岣甙踩庾R的推動(dòng)力。
安全活動(dòng)需要認真組織、合理安排，不能流于形式、降低質(zhì)量。要定期開(kāi)展，形成制度，使參加者的安全意識通過(guò)安全活動(dòng)不斷得到鞏固、強化。
安全活動(dòng)要結合實(shí)際并有針對性。如對事故的處理，應做到“舉一反三”，從事故中吸取經(jīng)驗教訓，用科學(xué)的方法防范類(lèi)似事故的發(fā)生。這樣才能開(kāi)啟每個(gè)人安全意識中的預見(jiàn)性和反思性，使安全意識的深度、廣度得到發(fā)展，讓安全意識的積極能動(dòng)性得以發(fā)揮。
4 “班前會(huì )”不容忽視，潛意識能為安全行為護航
“班前會(huì )”是安全管理中的一項有效措施。對提高安全意識來(lái)講，“班前會(huì )”開(kāi)得好還能產(chǎn)生“定勢現象”。如在某一項檢修工作前認真開(kāi)好“班前會(huì )”，對工作任務(wù)、內容、安全注意事項、分工安排做細致、合理、科學(xué)嚴謹的交待，那么此項工作一定能安全、順利地完成。這是一種未被職工自覺(jué)意識到的 意識活動(dòng)，也就是潛意識。這種潛意識所發(fā)出的能量不容忽視，它能為安全行為保駕護航。經(jīng)常地運用和開(kāi)發(fā)潛意識會(huì )使其向顯意識轉化。
5 嚴肅考核習慣性違章，消除安全經(jīng)驗意識
辯證唯物主義認為：經(jīng)驗意識是人類(lèi)意識的特殊結構，它由以往的生活經(jīng)驗、日常常識和樸素的感性知識構成，很顯然，安全意識中也包括這種經(jīng)驗意識。而且正是經(jīng)驗意識的左右，使習慣性違章屢禁不止。只有通過(guò)嚴肅考核習慣性違章和不斷學(xué)習才能消除它的影響。另一方面，嚴肅考核習慣性違章也將逐步形成一種“人人講安全，人人管安全”的良好安全氛圍。
從職工對安全管理的態(tài)度來(lái)分析，其過(guò)程為：服從→同化→內化3個(gè)階段。服從，即指個(gè)人為避免懲罰而按照要求、規范采取的表面行為。
這說(shuō)明新工人對規程、管理制度剛開(kāi)始的執行只是表面服從，然后才會(huì )受班組中其他人的思想行為的同化，最終從內心深處接受安全規章和制度。這說(shuō)明嚴肅的獎罰會(huì )深刻影響一個(gè)人對安全的態(tài)度和意識。
8.安全員如何加強學(xué)習,豐富自己的理論和業(yè)務(wù)知識,提高技能
1，常開(kāi)動(dòng)腦筋 - 加強學(xué)習，豐富自己的理論和專(zhuān)業(yè)知識，提高他們的技能。勤動(dòng)腦筋思考，不斷積累和總結經(jīng)驗。
2，勤于動(dòng)手 - 保安人員不僅是指揮員，它是一個(gè)戰斗員，要勤洗手和員工團隊，以進(jìn)行維修及保養設備，發(fā)現和消除隱患。
3，良好的動(dòng)口 - 是一個(gè)很好的宣傳，要利用及時(shí)傳達給員工，宣傳安全生產(chǎn)法律法規的不同形式，宣傳安全宣傳安全形勢的重要性和緊迫性提高的，促使員工通過(guò)安全守規矩的重要性，安全團隊員工的環(huán)保意識。
4，將REM - REM保障人員為好，善于觀(guān)察，培養自己的洞察力，及時(shí)發(fā)現生產(chǎn)過(guò)程中設備的不安全行為和安全隱患操作，并及時(shí)予以糾正和消除。
5，不寧腿 - 當保安人員不能“專(zhuān)職干部”，要多走路，深入到生產(chǎn)現場(chǎng)，操作人員崗位和團隊工作人員介紹，勤檢查，勤溝通，更多的指導，及時(shí)掌握安全生產(chǎn)工作的真實(shí)情況。
6，良好的落筆 - 俗話(huà)說(shuō)，“好記性不如爛筆頭。”你想開(kāi)發(fā)一個(gè)地盤(pán)安全主任記錄的筆記，工作，防止疏漏和錯誤的習慣。此外，注意事項也可以用作今后的工作中參考。
9.安全知識的心得體會(huì )
原發(fā)布者：文庫豆全
安全培訓心得體會(huì ) 通過(guò)這兩天的安全知識學(xué)習，讓我更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性。也親眼目睹了一起重大的安全事故，我想，那將是我永遠抹不去的記憶。。。。。也就是因為這起安全事故，讓我明白了在日常工作中要增強自己的防范意識，提高預防事故的能力，提高自己的執行力。 這次安全事故的發(fā)生對我來(lái)說(shuō)是痛心的教訓，一起安全事故的發(fā)生對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，損失是慘重的，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)損失更是無(wú)法估量的，說(shuō)心里話(huà)我很歉疚，尤其是對兩位傷者，雖然，我阻止了他們的不安全行為，但事故還是發(fā)生了，這說(shuō)明了我的執行力不夠，在今后的工作中我會(huì )提高自己的能力，吸取這起安全事故的教訓，對安全生產(chǎn)中可能出現的安全隱患認真的重視起來(lái)，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時(shí)也要確保身邊同事、公司財產(chǎn)的安全，今后我會(huì )重視~！重視~！再重視~！ 在工作中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。但是，我們在處理問(wèn)題時(shí)，首先，要把安全放在第一位，不要有麻痹大意心理。安全工作作為重中之重，我們應該牢記先鋒的目標“從零開(kāi)始，從零發(fā)展，以足夠的信心去迎接它，去戰勝它，并且積極參加廠(chǎng)里的安全教育培訓和學(xué)習，提高自身的安全意識，讓安全生產(chǎn)成為我們的一個(gè)習慣，讓我們的行為變得更安全。 記得鞠工在這次安全培訓中講到，要將“要我安全”概念轉變成為“我要安全”。我覺(jué)得，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心
