校園安全法律知識講座新聞稿(校園安全知識講座稿)

1.校園安全知識講座稿

有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)睢Ｔ谶@個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說(shuō)明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！

同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規范化，努力創(chuàng )建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們在江海一小美麗、可愛(ài)的校園里學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)。

2.急求：學(xué)生法制安全報道的文章

為讓學(xué)生更加全面地了解交通安全方面的知識，進(jìn)一步提高交通安全意識，4月22日下午，我校邀請了太倉市交警大隊的徐振國老師為師生作了一次道路交通安全法制知識講座。

徐老師首先給同學(xué)們介紹了改革開(kāi)放三十年太倉道路交通管理、設施的變化，然后用生動(dòng)的案例，給大家上了一堂以“珍愛(ài)生命，安全第一”的精彩講座。

通過(guò)本次講座，學(xué)校師生提升了交通安全意識，增長(cháng)了安全知識，收獲極大。我校將會(huì )繼續從學(xué)生、教師的安全角度出發(fā)，對安全工作常抓不懈，共同創(chuàng )建一個(gè)和諧、平安的校園。

3.校園安全通訊稿

關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，構建和諧校園通訊稿安全是重要的，安全也是必備的，我們應做到將安全“放在心中、牢記在心中、刻在心中”。正如 “安全重于泰山”。只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防范，才會(huì )及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，才能使生產(chǎn)和生活得以正常繼續下去，社會(huì )更加繁榮和穩定。危險事故的隱蔽性和突發(fā)性提醒人們，必須時(shí)時(shí)事事牢固樹(shù)立安全第一的意識，嚴密防范，居安思危。此次消防演習的通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的特色，消防知識講座與消防實(shí)戰演練相貫通的形式打破了同學(xué)只局限的從書(shū)本、海報等方面了解消防的理論知識，切實(shí)的使我班同學(xué)們對消防安全知識由感性認識上升到理性認識，對于危險的防護由理論上升到實(shí)踐。從本質(zhì)上加強了同學(xué)們的消防意識，提高了同學(xué)們的消防實(shí)踐能力。

4.法制安全報告會(huì )聽(tīng)后感400字

上周星期三下午，同學(xué)們在學(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了我校法制副校長(cháng)的法制宣傳講座。

時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想卻頗多。在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀(guān)念淡薄，屢教不改。

認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢？俗話(huà)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養成良好的行為習慣，沒(méi)有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì )漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì )使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。

如果你不能夠痛改前非，繼續發(fā)展下去，那些惡習就會(huì )在你心理根深蒂固，而且會(huì )越變越嚴重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時(shí)常受到侵害。現在盡管有老師、家長(cháng)的保護，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護著(zhù)我們，況且總有一天我們會(huì )離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì )，獨立生活的。

所以，自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。

這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(cháng)，為了我們美好的明天，讓我們從現在開(kāi)始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個(gè)合格的當代中學(xué)生吧。

5.中學(xué)法律知識講座稿 中學(xué)法律知識講座稿

講座內容： 法律知識講座老師、同學(xué)們，你們好： 今天，我想給大家講講未成年人的權利、義務(wù)和“違法”“犯罪”的概念以及未成年人如何加強自我防范意識。

講課之前，我要向大家先介紹以下三個(gè)概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”這一概念從法律上說(shuō)它是以年齡的劃分為標準的，根據《未成年人保護法》第二條的規定，“未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民”，該法對未成年人的下限年齡未作出規定，也就是宣告對未成年人從一生下來(lái)就加以保護，舉個(gè)例子，每個(gè)剛出生的嬰兒都享有財產(chǎn)繼承權。

“少年”，是指已滿(mǎn)14周歲，不滿(mǎn)18周歲的未成年人，按照實(shí)際上的規定，少年與未成年人是同一個(gè)概念，只是叫法不同而已。“青少年”是一個(gè)籠統的、習慣性的稱(chēng)呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。

因此，在日常生活中，當別人稱(chēng)你為未成年人、少年或青少年時(shí)都不算錯。但是在適用法律時(shí)，必須明確什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，這一點(diǎn)很重要，因為不同的稱(chēng)呼意味著(zhù)享有不同的權利和承擔不同的義務(wù)。

如今我們在宣傳媒體中經(jīng)常聽(tīng)到未成年人要積極爭取自己的權利，履行自己的義務(wù)等等，那么未成年人到底有哪些權利和承擔哪些義務(wù)呢？未成年人作為公民的一部分，所享有的權利是相當廣泛的。具體來(lái)說(shuō)，在我國未成年人的權利主要包括八個(gè)方面的內容：一、政治權利，二、人身權利，三、受教育權利，四、個(gè)人財產(chǎn)所有權，五、繼承權，六、社會(huì )經(jīng)濟權，七、訴訟權利，八、其他權利。

在這里，我給同學(xué)們著(zhù)重講一講人身權和訴訟權利。人身權利可以分人格權和身份權兩方面的內容。

首先給大家講講什么是人格權，人格權是基于自然人本身所固有的權利，包括生命健康權、姓名權、肖像權、名譽(yù)權；身份權是基于自然人之間的某種關(guān)系，某種事件或某種行為而產(chǎn)生的地位、資格等方面的權利，具體來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：1、親屬權、撫養權和監護權，主要表有：（1）未成年人有要求父母撫養的權利，父母不履行撫養義務(wù)時(shí)，未成年人有要求父母給付撫養費的權利，（2）家庭中不受虐待、不受遺棄的權利；（3）有隨父姓或隨母姓的權利；（4）無(wú)行為能力和限制行為能力的未成年人有得到監護的權利；（5）父母離異后，仍享有被雙方所撫養和教育的權利。2、知識產(chǎn)權，包括著(zhù)作權、發(fā)現權、發(fā)明權、專(zhuān)利權等。

訴訟權利，包括（1）起訴權（2）不被公開(kāi)審理的權利（3）對不滿(mǎn)18周歲的未成年人犯罪的案件，在訊問(wèn)和審判時(shí)，可以通知犯罪嫌疑人，被告人的法定代理人到場(chǎng)（4）被告人是未成年人而沒(méi)有委托辯護人的，人民法院應當指定承擔法律援助義務(wù)的律師為其提供辯護。以后有機會(huì )，指導同學(xué)們組織模擬法庭，這樣你們對這項權利會(huì )有更深的了解。

接下來(lái)再給同學(xué)們講一講未成年人應承擔的義務(wù)，它總共有六點(diǎn)：（1）維護國家統一和民族團結的義務(wù)（2）遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛(ài)護公共財產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀律，遵守公共秩序，遵重社會(huì )公德的義務(wù)（3）維護國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)（4）保衛祖國，依法服兵役的義務(wù)（5）依法納稅的義務(wù)（6）受教育的義務(wù)。以上所講的就是未成年人所享有的權利和所應承擔的義務(wù)。

6.安全知識講座稿500字,急

各位老師、各位同學(xué)： 大家好！ 今天，今天講解的安全知識希望對同學(xué)們的生活和學(xué)習有所幫助！ 同學(xué)們，當你走出家門(mén)踏上道路時(shí)，你是否注意到你已經(jīng)與交通打交道了，交通已成為你們生活中不可缺少的組成部分。

不斷發(fā)展的現代交通既為我們提供了方便、舒適和享受，也給我們帶了煩惱和憂(yōu)愁，并隨時(shí)可能給我們制造不幸的痛苦。也許，你曾聽(tīng)人講過(guò)駭人聽(tīng)聞的交通事故，或者親眼目睹過(guò)那一幕幕血淋淋的車(chē)輪制造的悲劇，感到十分可怕吧！“車(chē)禍猛于虎”，已越來(lái)越成為現實(shí)。

“車(chē)禍猛于虎”，交通事故十分可怕，當然，這也不是不可預防的，同學(xué)們也不要由此而產(chǎn)生緊張情緒。我們每個(gè)人都是交通參與者，只要我們認真學(xué)習交通安全常識，做到“安全第一、預防為主”，許多交通事故是可以避免的。

而避免交通事故，就要認真學(xué)習交通安全常識和預防交通事故知識，今天，我來(lái)給同學(xué)們講課，就準備聯(lián)系我們大家身邊的一些具體情況，分三個(gè)問(wèn)題談一談這方面的看法。 我要講的第一個(gè)問(wèn)題是：為什么要經(jīng)常開(kāi)展交通安全宣傳？ 同學(xué)們，你們還小，還很年輕，但你們要懂得：人的一生是學(xué)習的一生。

俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，就是說(shuō)大千世界，要學(xué)的知識很多，沒(méi)有哪個(gè)人敢講“我什么都懂”。我們學(xué)校對同學(xué)們的交通安全宣傳教育十分重視，幾乎每年、每學(xué)期都要來(lái)給同學(xué)們上交通安全課。

我們的目的是什么呢？為的是不斷增強同學(xué)們的交通安全意識，提高自我保護能力。我要請同學(xué)們記住：“只有一生平安，才有美好未來(lái)”這句話(huà)。

為什么我要突出講這一句話(huà)呢？我認為當今世界上能再造的東西太多了，但人一旦喪失生命，是不可以再造的，沒(méi)有比人的生命更重要的東西。人，會(huì )創(chuàng )造勞動(dòng)價(jià)值；人，有思維能力，有親情、感情；人，能講話(huà)交流，表達意愿；這些都是其它任何動(dòng)物不能具備和辦到的。

但是，人也有薄弱環(huán)節，就是經(jīng)不起碰撞，人不是鋼鐵，也不是石頭，只要被機動(dòng)車(chē)或其它硬件的東西一撞一碰，就會(huì )致傷致殘或喪失性命。這一點(diǎn)，我想請同學(xué)們記清楚，用不著(zhù)我做過(guò)多的論證和解釋。

為什么要經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行交通安全宣傳呢？還有另外一個(gè)原因，就是同學(xué)們年齡都很小，正值長(cháng)身體，學(xué)知識的低年齡階段，活潑好動(dòng)，自我保護意識差，同時(shí)還有許多同學(xué)在交通安全方面的思維和思考能力尚未成熟，與當前嚴峻的交通安全形勢不相適應。同學(xué)們應該清楚地看到，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，道路交通狀況不斷變化，這些變化主要體現在：過(guò)去的砂石路變成了現在的柏油馬路、水泥路，道路寬暢了，道路條件改變了。

而另一方面，各種機動(dòng)車(chē)也與日俱增，機動(dòng)車(chē)的行駛速度明顯地快多了。現在的汽車(chē)，在一般公路上行駛的時(shí)速在50、60公里左右，高的時(shí)速達到90、100公里以上，高速公路上的速度就更別提了。

如果我們按每小時(shí)速度60公里計算，一分鐘就是一公里，一公里等于1000米，也就是說(shuō)每秒鐘行駛速度為16米。同學(xué)們想一想，滴答一下，汽車(chē)就會(huì )從遠處駛到你跟前。

如果你在騎自行車(chē)或步行時(shí)，與機動(dòng)車(chē)爭搶這一秒鐘，后果將很難想象！ 所以，我們要經(jīng)常地反復地向同學(xué)們宣傳要“寧停三分，不爭一秒”， 許多交通事故，也就發(fā)生在這一二秒鐘的之間，這絕不是嚇唬你們的。再請同學(xué)們想一想，我們又為什么要爭搶這幾秒鐘的時(shí)間呢？但有的人竟敢冒這個(gè)風(fēng)險，去爭道搶行。

舉個(gè)實(shí)際例子吧，今年4月，一個(gè)老爺爺騎了一輛自行車(chē)送孫子上學(xué)時(shí)，車(chē)后座坐著(zhù)個(gè)七歲的孫子，當騎車(chē)準備橫穿公路時(shí)，一輛大貨車(chē)迎面開(kāi)了過(guò)來(lái)，貨車(chē)前部與自行車(chē)接觸，崩的一聲，老爺爺跌倒在地，而孫子的腦袋卻被大貨車(chē)碾過(guò)，一場(chǎng)重大交通事故就這樣發(fā)生了。事故發(fā)生后，老爺爺抱著(zhù)頭已壓扁的孫子，悲痛地喊叫著(zhù)孫子的名字，讓人感到多么痛心。

車(chē)禍是無(wú)情的。盡管后來(lái)死者親屬得到了合理的賠償，但這位老人卻永遠地失去了心愛(ài)的孫子。

多慘呀，多悲呀，也就是為了這幾秒鐘，這個(gè)家庭留下了永遠的悲痛。 同學(xué)們，假如這位騎自行車(chē)的老爺爺能夠遵守交規，下車(chē)過(guò)馬路，這起交通事故就會(huì )避免；假如他能看一看過(guò)往的車(chē)輛，慢那么幾秒鐘，這起事故也就不會(huì )發(fā)生；當然，假如大貨車(chē)駕駛員車(chē)速慢一點(diǎn)，那這起事故也有可能不會(huì )發(fā)生。

但我們說(shuō)的只是假如，而在現實(shí)生活中，我們有的同學(xué)不也經(jīng)歷過(guò)一些風(fēng)險嗎？有的同學(xué)不也有過(guò)事故的教訓嗎？ 這起事故，這位大貨車(chē)駕駛員也要負一定的事故責任，但還是那句話(huà)，賠錢(qián)不賠命。哪怕就是判駕駛員幾年刑，讓他坐幾年牢，那被撞死的小朋友卻永遠地離開(kāi)了人間。

講到這里，我要把第一個(gè)段落歸納一下，好讓同學(xué)們能記住：遵守交通規則，才能保證安全；寧停三分，絕不能爭幾秒時(shí)間搶道爭行；人不能與機動(dòng)車(chē)相碰，一碰就不得了！ 我要講的第二個(gè)問(wèn)題是： 在同學(xué)們中存在哪些事故苗頭。 盡管我們老師每年都來(lái)給大家上交通安全課，盡管你們的家長(cháng)們千叮嚀，萬(wàn)囑咐，叫你們“慢點(diǎn)兒，過(guò)馬路要當心”；盡管學(xué)校的老師經(jīng)常提醒你們注意安全，但有的同學(xué)嘴上答應好的，行動(dòng)上卻不一樣。

下面，我舉一些經(jīng)常看到的交通違法事例（以前叫交通違章，現在叫的是交通違法），。

7.最近我學(xué)校要搞個(gè)法律知識講座,要寫(xiě)一份主持人稿

僅作參考：

亞伯拉罕?林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律”。法律與道德猶如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼不可分離，道德強調人類(lèi)的道德理念鑄化為法律，法律強調法律內化為人們的品質(zhì)、道德。今天我們榮幸地邀請到**教授為我們授課。（介紹**教授）今天到場(chǎng)的嘉賓還有……。今天的法律知識講座共有四個(gè)環(huán)節，一是邀請到場(chǎng)嘉賓致辭，二是觀(guān)看法律知識宣傳片，三是請**為我們授課，四是互動(dòng)環(huán)節。

首先，進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節，請**致辭，大家歡迎！……

下面，進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節，請大家觀(guān)看法律知識宣傳片。

下面，進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節，讓我們以熱烈的掌聲歡迎**為我們授課！

下面，進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節，課堂互動(dòng)，請有問(wèn)題同學(xué)抓住這次難得的提問(wèn)，踴躍提問(wèn)！

剛才，**給我們提出了希望，**教授從****、****、****等方面給我們上了一堂生動(dòng)的法律知識課，**教授的講課和回答旁征博引、精彩紛呈，希望同學(xué)們從身邊做起、從小事做起，自覺(jué)用我們的道德維護法律的尊嚴！今天的活動(dòng)到此結束。

8.有關(guān)安全文明教育的新聞稿

政企攜手共建和諧安全校園

【

2011

年

4

月

25

日】今

日

,

2011

可口可樂(lè )“強化安全意識、提高避險能力”開(kāi)發(fā)區

校園安全教育活動(dòng)在開(kāi)發(fā)區二小啟動(dòng)。

啟動(dòng)儀式前，

參與活動(dòng)的領(lǐng)導嘉賓系上紅領(lǐng)巾，

與師生一起出席了升旗儀式，

在雄偉的

國歌聲后啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始。

開(kāi)發(fā)區二小校長(cháng)、

湛江中糧可口可樂(lè )公司領(lǐng)導、

開(kāi)發(fā)區教育局

局長(cháng)邱黎明分別做了致辭，

對校園安全的現狀、

校園安全教育的必要性、

以及如何開(kāi)展校園

安全教育給予了闡述。

讓全場(chǎng)師生感受到了校園安全教育的重要性和迫切性。

接著(zhù)開(kāi)發(fā)區消

防中隊的消防官兵們把消防器材帶到了啟動(dòng)儀式現場(chǎng)，為同學(xué)們進(jìn)行消防器材使用示范

,

并

通過(guò)消防標志的拼圖游戲，

讓大家在游戲中認識和了解了消防器材的正確使用方式和救助原

則。最后在“從自身做起，從細微做起，牢記安全責任??提高自護能力，為和諧文明的校

園環(huán)境而努力。”

鏗鏘有力的學(xué)生宣誓聲中，啟動(dòng)儀式圓滿(mǎn)結束。

啟動(dòng)儀式之后，

開(kāi)發(fā)區消防中隊的消防官兵們給二小的學(xué)生進(jìn)行了應急疏散的演

習。學(xué)生們通過(guò)實(shí)戰演習，進(jìn)一步了解了災難來(lái)臨之際，如何逃生以及自我的救護。

活動(dòng)后二小師生們紛紛表示：

“今天的活動(dòng)給大家上了一堂生動(dòng)的安全教育課，

熱愛(ài)生

活，珍惜生命，防患于未然。”

“校園安全是個(gè)永恒的話(huà)題：樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、馬路殺手??這些安全

事故每天都吞噬著(zhù)

“祖國的花朵”

有人做過(guò)統計，

光是由于校園內安全事故而傷亡的學(xué)生，

全國每天至少減少一個(gè)教學(xué)班。

同時(shí)我們也痛心的看到：

今年以來(lái)，

全球相繼發(fā)生多起重大

災難，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，身在其中的中小學(xué)生也受到極大傷害。天災、人禍，

一次次帶來(lái)了人間悲劇，

一次次用血的教訓敲響了安全的警鐘。

在這樣的背景下，

把學(xué)生安

全放在第一位，愈發(fā)具有重大現實(shí)意義。

“湛江中糧可口可樂(lè )公司一負責人在介紹活動(dòng)開(kāi)展

的背景時(shí)，向記者介紹到。

據了解

:

本次活動(dòng)是由湛江開(kāi)發(fā)區教育局、開(kāi)發(fā)區團委、湛江中糧可口可樂(lè )以及開(kāi)發(fā)

區消防中隊聯(lián)合舉辦，

為共創(chuàng )和諧安全校園而開(kāi)展的公益活動(dòng)。

計劃通過(guò)向區內小學(xué)生進(jìn)行

安全知識的宣講、

普及；

通過(guò)在校園內張貼安全知識掛圖，

海報；

通過(guò)排查校園內安全隱患；

以及開(kāi)展地震、火災應急疏散演練等環(huán)節。增長(cháng)學(xué)生們的安全知識，提高安全意識，促使學(xué)

生形成安全行為，從而在學(xué)習生活中遠離安全事故。營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境。

作為公益行動(dòng)的踐行者，湛江中糧可口可樂(lè )一直不遺余力地積極投身湛江當地的社會(huì )

公益事業(yè)和精神文明建設，積極參與環(huán)保、文教、體育和社會(huì )公益等方面的活動(dòng)，以推動(dòng)企

業(yè)社會(huì )責任的實(shí)施為己任。