鎂廠安全培訓知識(工廠員工消防安全培訓內容)
1.工廠員工消防安全培訓內容
公司員工消防安全培訓內容 為保障公司員工的人身及公司財產的安全，在發(fā)生火災事件的同時，為我們的安全生產敲響了警鐘，公司一直本著"安全生產 人人有責"的宗旨，提高大家的安全意識，特對公司員工進行職工消防安全培訓： 火災成因與發(fā)展趨勢 火災，是目前世界各國發(fā)生頻率較高的災害之一。
各國都極力從火災發(fā)生的原因中尋求預防對策。我國公安消防機構，在總結消防工作經驗教訓的基礎上，研究火災發(fā)生的規(guī)律，有針對性地采取預防措施，確保國家財產和人民生命安全。
一、火災 火災按其性質、物質燃燒特性、起火原因、損失情況、發(fā)生場所不同有不同的分類方法。 國家消防標準（--85）根據物質燃燒特性把火災分為四類： （一）A類火災。
指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，燃燒時一般產生灼熱的余燼。
如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。 （二）B類火災。
指液體火災和加熱熔化的固體物質火災。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、瀝清、石蠟火災等。
（三）C類火災。指氣體火災。
如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。 （四）D類火災。
指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁等金屬火災等。
二、火災損失分類 公安部、勞動部、國家統計局公通字[1996]82號《火災統計管理規(guī)定》的第6條規(guī)定：按照一次火災事故所造成的人員傷亡、受災戶數和財物直接損失金額，將火災劃分為三類： （一）死亡十人以上（含本數，下同）；重傷二十人以上；死亡，重傷二十人以上；受災五十戶以上；直接財產損失一百萬元以上。 （二）具有下列情形之一的火災，為重大火災：死亡三人以上；重傷十人以上；死亡、重傷十人以上；受災三十戶以上；直接財產損失三十萬元以上。
（三）不具有前列兩項情形的火災，為一般火災。 三、火災成因 人類同火災作斗爭，是一項長期的、復雜的工作，是一項利國利民的千秋功業(yè)。
因此，國家制訂了一系列消防法律、法規(guī)、標準以及消防技術規(guī)范指導人們預防火災，保障國家財產和人民生命財產的安全。 火災的發(fā)生有其固有規(guī)律和特定的因果關系，但它與社會的環(huán)境、經濟的繁榮、財富的集聚、人為的過失、潛在的因素是分不開的。
是有了解它，認識它，才能對癥下藥，有效地預防火災的發(fā)生。 （一）生產、生活中人為因素造成的火災 火災統計資料表明，在歷年發(fā)生的火災中，引起火災的直接原因很多，但是，無論哪一種原因，幾乎都與人們的思想麻痹有關。
1、使用明火不慎。 使用明火不慎造成的火災是多種多樣的，最常見的有以上幾種： （1）生火做飯引起的火災； （2）亂丟煙頭、火柴梗引起的火災； （3）使用氣焊、電焊不慎引起的火災； （4）燒烤物品和熬煉物品引起的火災； （5）烤火取暖引起的火災。
2、安裝、使用電器不當引起的火災。 隨著人們的生活水平不斷提高，越來越多的電器進入尋常百姓家，稍有不慎，就可能引起火災。
常見的電器火災主要有以下幾種： （1）電動機超負荷運轉或絕緣不良、短路發(fā)熱起火； （2）電氣線路安裝不牢或接頭松動打火、引起周圍可燃物著火； （3）亂接亂拉電線或線路絕緣層老化、破損，導致并線短路，產生電火花起火； （4）變壓器線圈絕緣損壞或接頭接觸不良等造成短路或電阻過大發(fā)熱起火； （5）用過的電熨斗、電烙鐵、電爐等未切斷電源起火； （6）熔絲（保險絲）安裝使用不合格，超負荷時失去保護作用或用其它金屬絲代替保險絲引起火災； （7）使用大功率燈泡靠近可燃物而著火。 3、違反操作規(guī)程起火。
造成企事業(yè)單位火災的原因，從人的因素來講，70%以上是違反操作規(guī)程造成的。主要原因有以下幾種： （1）把性質相抵觸的危險化學品混存在一起，引起火災； （2）在焊接作業(yè)中違章蠻干，引起火災； （3）在化工生產過程中，超溫超壓作業(yè)，引起火災； （4）在生產中擅離工作崗位引起火災； （5）在有易燃易爆化學物品聽地方吸煙用火，引起火災； （6）在搬運易燃易爆物品時，任意翻滾、撞擊、摩擦引起火災。
四、滅火器種類及使用方法： 1、干粉滅火器，適宜于撲救石油產品、油漆、有機溶劑火災，不能撲救輕金屬燃燒的火災。 在距離起火點上風向5米左右處，使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。
先拔下保險銷，一只手用力壓下壓把，另一只手握住噴嘴呈45度對準火源根部由近而遠，左右掃射，直至火源完全熄滅。 2、二氧化氮滅火器，適宜于撲救貴重儀器設備，檔案資料，計算機室內火災，它不導電也適宜于撲救帶電的低壓電器設備和油類火災，但不可用它撲救鉀、鈉、鎂、鋁等物質火災。
使用方法與干粉滅火器類似。 3、1211滅火器，特別適用于撲救精密儀器、電子設備、文物檔案資料火災。
4、泡沫滅火器，最適宜撲救液體火災，不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災（如：醇、酯、醚、酮等物質）和電器火災。 五、滅火基本方法 1. 冷卻滅火（水、二氧化碳滅火劑）； 2. 隔離滅火法（燃燒物體與未燃燒物隔離）； 3. 窒息滅火法（采用石棉布、浸濕的棉被、帆布、沙土等不燃或難燃。
2.企業(yè)安全培訓的各項內容
1、公司級安全培訓教育
1.1、培訓對象
1.1.1、新職工（調入、合同工、臨時工）不少于兩天，其中公司教育一天，車間一天。
1.1.2、新提拔的領導在到職前由公司進行安全教育。
1.1.3、工種變化和崗位變動，普工由車間培訓，特殊工種由技術設備和安全部門培訓。
1.1.4、對復工人員教育，離崗六個月以上按照三級教育實施。
1.1.5、對違章違紀造成事故的人員，一般事故由車間教育，嚴重的由公司進行。
1.1.6、特殊工種按照國家規(guī)定進行安全技術培訓考核取證，根據主管部門和安監(jiān)部門的安排辦理，公司領導對特殊工種作業(yè)人員創(chuàng)造條件分批完成培訓任務。
1.1.7、對從事新工藝、新材料、新技術或新設備的職工。
1.1.8、各級領導、安全專職人員的業(yè)務技術培訓，根據上級主管部門的安排實施。
1.2、安全培訓教育的內容
1.2.1、國家的安全生產政策法規(guī)和規(guī)程，如《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等。
1.2.2、公司制訂的各項安全管理制度、安全技術操作規(guī)程及事故應急救援預案。
1.2.3、安全生產思想意識教育，加強安全生產方面的各類活動及宣傳。
1.2.4、通過現場安全檢查，針對性地進行識別事故隱患和排除事故隱患能力的教育。
1.2.5、勞動保護、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境保護等技術知識教育。
1.3、安全教育的要求
1.3.1、干部安全教育每年至少一次，公司組織，教育面達到95%以上，重點是中層以上領導干部不少于兩天。
1.3.2、全員安全教育每年至少一次，以車間為單位教育面要達到95%以上，重點是各崗位的操作人員，不少于一天。
2、車間安全培訓教育
2.1、培訓對象
2.1.1、普工工種變化
2.1.2、一般違章違紀造成事故的人員
2.1.3、復工人員已經公司培訓安排到車間
2.1.4、新職工已經公司培訓安排到車間
2.2、培訓內容
2.2.1、公司各項安全管理制度，本崗位操作規(guī)程
2.2.2、勞動防護、工業(yè)衛(wèi)生
2.3、培訓要求
每年不少于一次，每次不少于八小時
3、班組安全培訓教育
3.1、培訓對象
已經過公司、車間兩級安全教育培訓安排到崗位上班的普工、違章違紀人員、復工人員、新職工等。
3.2、培訓內容
本崗位作業(yè)指導書操作規(guī)范，安全操作規(guī)程，勞動防護，職業(yè)衛(wèi)生防護等。
3.hse培訓,hse培訓內容有哪些
一般來講，企業(yè)開展HSE培訓要結合企業(yè)自身的實際條件、相關崗位的培訓需求（如，崗位操作須知、注意事項和應急管理），按照相關的企業(yè)HSE體系相關標準建議，也可借鑒相關企業(yè)的HSE培訓經驗和方案，因地制宜，制定符合企業(yè)自身HSE需求的科學而有效HSE培訓方案。
企業(yè)HSE培訓的參考內容：
1.企業(yè)安全現狀培訓
企業(yè)HSE培訓其根本目的在于服務企業(yè)，在于實現企業(yè)HSE安全生產管理能力的進一步提升；一切開展的前提在于企業(yè)實際情況的掌握；作為企業(yè)HSE培訓開展的第一步首要工作，企業(yè)自身的安全現狀的初步介紹能促使員工對企業(yè)有初步基本的認識，具備一定的基礎安全意識。
2.管理層培訓
HSE安全管理體系其核心在于領導和承諾，企業(yè)管理層是企業(yè)HSE培訓的重要組織策劃者，更是HSE培訓的主要參與者；企業(yè)管理層的HSE培訓要具體到各層面各崗位的安全管理需求，明確管理職責；
3.安全知識與技能培訓
針對企業(yè)各個層次和各個崗位的實際安全管理需求所涉及到的安全操作和注意事項進行HSE著力培訓，進一步規(guī)范員工的安全行為和崗位操作，促使企業(yè)生產作業(yè)工序的進一步規(guī)范化，有效的避免因員工不當操作以及不規(guī)范工作帶來的影響。
4.安全職責培訓
在企業(yè)HSE培訓中，要明確企業(yè)生產管理各層次各崗位的安全管理職責，要有針對性的強調相關重要管理崗位、操作崗位的工作內容和管理職責；具體事件職責具體到部門、個人頭上，流程要規(guī)范，分工要明確。
5.安全管理培訓
在企業(yè)HSE培訓中，要使員工深刻意識到企業(yè)的安全管理必要性，相關的企業(yè)安全管理的具體流程和的制度要詳細講解和介紹，包括有企業(yè)安全教育、現場安全管理、施工安全管理等；針對員工的不明點和問題要著力解答。
6.職業(yè)衛(wèi)生管理培訓
職業(yè)衛(wèi)生管理是關系企業(yè)的勞動環(huán)境、員工的人身健康安全。包括職業(yè)衛(wèi)生防護和個人防護用品管理；
7.危害識別與風險評估培訓
危害識別與風險評估是HSE體系管理的重中之重；在企業(yè)的HSE培訓中要著重進行強調，要根據企業(yè)生產加工作業(yè)中，對存在的潛在危害進行有效識別、判斷和評估，并根據相關情況采取有效措施。
8.應急技能培訓
包括消防器材的使用、逃生應急技能培訓。
4.車間級安全教育的主要內容有哪些
一個企業(yè)一般都有一個安全生產的管理網絡，而車間一級的安全管理尤為重要。
首先，要明確車間安全生產中的領導責任。管理者要對安全管理提出工作方向、工作目標和相關要求，要拿出行之有效的具體措施，始終將安全放在日常工作的第一位，親自組織和領導本車間的安全生產。
其次，要在車間設立專人負責全車間的安全管理。這一崗位極其重要，具有承上啟下的作用，負責安全工作安排、安全生產檢查、生產情況收集、相關規(guī)章制度起草等工作，對全車間的安全生產負有直接責任。
第三，要明確班組長在安全管理中的職責。班組長作為最基層的管理者、組織者，必須要擔負起本班組安全管理的主要責任。
班組長在落實車間安全管理規(guī)定和組織本班組安全生產過程中要做大量認真細致的工作，才能將安全管理的各項規(guī)章制度貫穿于生產的全過程。各級領導經常強調不能以文件貫徹文件，以會議貫徹會議。
實事求是地講，車間這一級是最沒資格這樣做的，也最不允許這樣干，只能老老實實地抓落實。落實是車間級安全管理的核心。
要有比較詳細實用的操作規(guī)程、安全規(guī)程一個產品的生產過程中從原料到成品需要經過多道工序，每個工序都有各自的操作方法及注意事項。操作規(guī)程及安全規(guī)程是保障生產安全的基礎，每一道工序都有一套操作規(guī)程（包括安全注意事項）。
第四，班組是企業(yè)的細胞，是直接從事生產的基層單位，違章在班組的作業(yè)、操作等活動中常有出現。抓好班組反違章是一項最直接、最根本的任務。
車間安全生產教育主要有三個內容： ①經常性的安全教育。它是貫穿于生產活動之中的對員工經常進行的安全教育，通常采用安全工作會議，班前班后會，利用板報、簡報、通訊等形式。
還應做到：班前布置安全，班中檢查安全，班后總結安全，并使之制度化；節(jié)假日前后，以及生產任務特別緊張或不足時，都要強調安全生產，抓好安全生產的思想教育工作。 ②對新員工和調動崗位員工進行三級教育，即入廠教育、車間教育和崗位教育。
經考試合格，才能準許進入操作崗位. ③對特種作業(yè)人員的教育更應重視。對操作者本人及他人與周圍設施有重大危害因素的作業(yè)，如電工、電氣焊、廠內機動車輛、登高架工作等接觸不安全因素較多的作業(yè)，必須進行專門培訓，并經考試合格，發(fā)給安全操作許可證，才準許上崗作業(yè)。
安全的本質是萬無一失。安全是很特殊的領域，一個很微小的失誤，可能導致一場大的災難。
例如，美國挑戰(zhàn)者號因為一個小小的密封圈出現了問題，發(fā)生了人類歷史上第一次太空爆炸，這個不起眼的密封圈實際上就是那個百分之一的不安全隱患。 另外，有些員工自認為對設備非常熟悉或者說操作非常有經驗，往往不注意細節(jié)而造成悲劇。
因此，要求操作員工一定要時時、事事注意安全，做到要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全的轉變。加強班組安全建設，充分利用好班前班后會，把車間安全思想貫徹到各個班組、每位員工是確保安全生產的前提。
車間是企業(yè)生產活動的基層單位，是企業(yè)完成安全生產各項目標的主要承擔者和直接實現者，因此，企業(yè)安全管理的各項工作必須緊密圍繞生產車間與班組開展才有效。
5.安全生產小常識
AQ156--企業(yè)員工安全生產知識掛圖
AQ156-01-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 從業(yè)人員的權利和義務
AQ156-02-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 與安全生產有關的概念
AQ156-03-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 安全生產的方針與原則
AQ156-04-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 安全生產的殺手：三違現象
AQ156-05-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 常見不安全行為
AQ156-06-企業(yè)員工安全生產知識掛圖 作業(yè)安全基本守則
6.企業(yè)安全教育培訓內容是什么
日常安全教育培訓內容：
1、學習國家和政府的有關安全生產法律法規(guī)；
2、學習有關安全生產文件、安全通報、安全生產規(guī)章制度、安全操作規(guī)程及安全生產知識；
3、討論分析典型事故案例，總結和吸取事故教訓；
4、開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓練，異常情況的緊急處理及應急預案的演練；
5、開展崗位技術練兵、比武活動；
6、開展查隱患、反習慣性違章活動；
7、開展安全技術座談，觀看安全教育電影和錄像；
8、熟悉作業(yè)場所和工作崗位存在的風險、防范控制措施。
擴展資料：
安全教育培訓制度：
1、企業(yè)單位必須認真地對待新工人進行安全生產的入廠教育，車間教育，并且經過考試合格后，才能準許其進入操作崗位；
2、對于從事特種作業(yè)的工人必須進行專門的安全操作技術訓練，經過考試合格后，才能準許他們持證上崗；
3、企業(yè)單位都必須建立安全活動日和在班前班后會上檢查安全生產情況等制度，對職工進行經常的安全教育，并且注意結合職工文化生活，進行各種安全生產的宣傳活動；
4、在采用新的生產方法、添設新的技術設備、制造新的產品或調換工人工作的時候，必須對工人進行新操作法和新工作崗位的安全教育。
7.安全生產教育培訓的主要內容有哪些
安全生產是企業(yè)的生命線，對員工進行安全教育培訓是企業(yè)保證安全生產，提高安全意識和能力的重要措施。什么樣的安全培訓會更有效果呢，這是我們更加值得研究的問題。
那么，怎樣才能做好企業(yè)安全培訓工作呢？
我認為應從以下幾個方面著手：
1、必須強化公司領導安全生產法制化教育和安全意識。
領導（班子）人員的安全意識教育極其重要，確保國家對企業(yè)職工安全教育培訓政策、法律法規(guī)、要求的貫徹落實，首先必須強化領導人員的安全意識，使得安全教育培訓投入，教育培訓內容、方法、時間以及培訓效果得以有效實施。
2、企業(yè)必須要有一套行之有效的全員安全教育培訓機制。企業(yè)要針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，針對自身的不同情況制定一套長期的、系統的培訓計劃，培訓計劃既要有總體目標又要有階段性目標，而在具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結合。做到有計劃、有重點、易實施、能考核。
3、必須更加科學地加強班組的安全培訓教育。班組是企業(yè)最基層的生產組織和管理組織，班組安全教育培訓的好壞，直接關系到企業(yè)的整個安全指標，只有班組的安全水平有了提高，企業(yè)的整體安全水平才能提升。
總之，安全教育培訓是當前安全管理工作的重要措施之一，只要認真開展安全教育培訓，就能實現從“要我安全、我要安全、到怎樣才能安全”的思維轉變，全面提高職工的整體安全素質，形成安全文化，就能實現安全生產，推進企業(yè)安全和諧發(fā)展。
8.工廠員工消防安全培訓內容
公司員工消防安全培訓內容 為保障公司員工的人身及公司財產的安全，在發(fā)生火災事件的同時，為我們的安全生產敲響了警鐘，公司一直本著"安全生產 人人有責"的宗旨，提高大家的安全意識，特對公司員工進行職工消防安全培訓： 火災成因與發(fā)展趨勢 火災，是目前世界各國發(fā)生頻率較高的災害之一。
各國都極力從火災發(fā)生的原因中尋求預防對策。我國公安消防機構，在總結消防工作經驗教訓的基礎上，研究火災發(fā)生的規(guī)律，有針對性地采取預防措施，確保國家財產和人民生命安全。
一、火災 火災按其性質、物質燃燒特性、起火原因、損失情況、發(fā)生場所不同有不同的分類方法。 國家消防標準（--85）根據物質燃燒特性把火災分為四類： （一）A類火災。
指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，燃燒時一般產生灼熱的余燼。
如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。 （二）B類火災。
指液體火災和加熱熔化的固體物質火災。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、瀝清、石蠟火災等。
（三）C類火災。指氣體火災。
如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。 （四）D類火災。
指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁等金屬火災等。
二、火災損失分類 公安部、勞動部、國家統計局公通字[1996]82號《火災統計管理規(guī)定》的第6條規(guī)定：按照一次火災事故所造成的人員傷亡、受災戶數和財物直接損失金額，將火災劃分為三類： （一）死亡十人以上（含本數，下同）；重傷二十人以上；死亡，重傷二十人以上；受災五十戶以上；直接財產損失一百萬元以上。 （二）具有下列情形之一的火災，為重大火災：死亡三人以上；重傷十人以上；死亡、重傷十人以上；受災三十戶以上；直接財產損失三十萬元以上。
（三）不具有前列兩項情形的火災，為一般火災。 三、火災成因 人類同火災作斗爭，是一項長期的、復雜的工作，是一項利國利民的千秋功業(yè)。
因此，國家制訂了一系列消防法律、法規(guī)、標準以及消防技術規(guī)范指導人們預防火災，保障國家財產和人民生命財產的安全。 火災的發(fā)生有其固有規(guī)律和特定的因果關系，但它與社會的環(huán)境、經濟的繁榮、財富的集聚、人為的過失、潛在的因素是分不開的。
是有了解它，認識它，才能對癥下藥，有效地預防火災的發(fā)生。 （一）生產、生活中人為因素造成的火災 火災統計資料表明，在歷年發(fā)生的火災中，引起火災的直接原因很多，但是，無論哪一種原因，幾乎都與人們的思想麻痹有關。
1、使用明火不慎。 使用明火不慎造成的火災是多種多樣的，最常見的有以上幾種： （1）生火做飯引起的火災； （2）亂丟煙頭、火柴梗引起的火災； （3）使用氣焊、電焊不慎引起的火災； （4）燒烤物品和熬煉物品引起的火災； （5）烤火取暖引起的火災。
2、安裝、使用電器不當引起的火災。 隨著人們的生活水平不斷提高，越來越多的電器進入尋常百姓家，稍有不慎，就可能引起火災。
常見的電器火災主要有以下幾種： （1）電動機超負荷運轉或絕緣不良、短路發(fā)熱起火； （2）電氣線路安裝不牢或接頭松動打火、引起周圍可燃物著火； （3）亂接亂拉電線或線路絕緣層老化、破損，導致并線短路，產生電火花起火； （4）變壓器線圈絕緣損壞或接頭接觸不良等造成短路或電阻過大發(fā)熱起火； （5）用過的電熨斗、電烙鐵、電爐等未切斷電源起火； （6）熔絲（保險絲）安裝使用不合格，超負荷時失去保護作用或用其它金屬絲代替保險絲引起火災； （7）使用大功率燈泡靠近可燃物而著火。 3、違反操作規(guī)程起火。
造成企事業(yè)單位火災的原因，從人的因素來講，70%以上是違反操作規(guī)程造成的。主要原因有以下幾種： （1）把性質相抵觸的危險化學品混存在一起，引起火災； （2）在焊接作業(yè)中違章蠻干，引起火災； （3）在化工生產過程中，超溫超壓作業(yè)，引起火災； （4）在生產中擅離工作崗位引起火災； （5）在有易燃易爆化學物品聽地方吸煙用火，引起火災； （6）在搬運易燃易爆物品時，任意翻滾、撞擊、摩擦引起火災。
四、滅火器種類及使用方法： 1、干粉滅火器，適宜于撲救石油產品、油漆、有機溶劑火災，不能撲救輕金屬燃燒的火災。 在距離起火點上風向5米左右處，使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。
先拔下保險銷，一只手用力壓下壓把，另一只手握住噴嘴呈45度對準火源根部由近而遠，左右掃射，直至火源完全熄滅。 2、二氧化氮滅火器，適宜于撲救貴重儀器設備，檔案資料，計算機室內火災，它不導電也適宜于撲救帶電的低壓電器設備和油類火災，但不可用它撲救鉀、鈉、鎂、鋁等物質火災。
使用方法與干粉滅火器類似。 3、1211滅火器，特別適用于撲救精密儀器、電子設備、文物檔案資料火災。
4、泡沫滅火器，最適宜撲救液體火災，不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災（如：醇、酯、醚、酮等物質）和電器火災。 五、滅火基本方法 1. 冷卻滅火（水、二氧化碳滅火劑）； 2. 隔離滅火法（燃燒物體與未燃燒物隔離）； 3. 窒息滅火法（采用石棉布、浸濕的棉被、帆布、沙土等不燃或難燃材料）； 4. 化學抑制滅火法（。
9.新進員工崗前三級安全教育培訓都培訓些什么內容
新員工的崗前安全培訓分為三階段：
第三個階段：第一階段是公司級安全培訓，抄主要內容是，安全意識教育、全公司的危險點源分布情況及危險性、公司的安全管理規(guī)定等。
第二階段：是部門級安全培訓，主要內容是，安全意識教育、本部門的危險點源分布情況及危害程度、部襲門安全工作要點及程序等。
第三階段：是崗位安全培訓，主要內容是，安全意識教育、本崗位的安全要求2113及違規(guī)后果、崗位的安全操作規(guī)程等。這里強調安全意識教育貫穿始終。
廠級教育內容：
1、主要安全生產法律法規(guī)；2、通用安5261全技術、基本安全知識；3、本企業(yè)的安全生產規(guī)章制度；4、勞動4102紀律和有關事故案1653例。
車間級教育：
1、車間生產特點、工藝流程；2、車間主要危害因素；3、預防事故的主要措施；4、典型的事故案例及應急處理措施。
班組級教育：
1、班組生產特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設備性能等；2、崗位操作規(guī)程；3、勞動保護用品的性能及正確使用方法。
