用藥安全知識教案(小班安全教案《醫用藥品危險大》)

1.小班安全教案《醫用藥品危險大》

一、活動(dòng)目標

1、在遇到危險或緊急情況時(shí)，知道用“喊”的方式來(lái)求助。

2、提高安全意識。

二、活動(dòng)準備

小兔頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)、兔媽媽和大灰狼頭飾各1個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）情境表演

1、教師：“今天，媽媽要帶寶寶們去大森林里玩，森林里邊住著(zhù)許許多多的小動(dòng)物，你們想不想去呀？”（想）“那現在就跟著(zhù)媽媽學(xué)著(zhù)可愛(ài)的小動(dòng)物走路的樣子出發(fā)吧！哦，去大森林咯！”

2、教師帶領(lǐng)寶寶到大院，請寶寶們走在綠色的地墊上，感受大自然的環(huán)境，并跟隨老師慢慢的坐下。

3、寶寶們情境表演，由老師扮演兔媽媽和大灰狼， 分別戴上頭飾進(jìn)行表演。

4、兔媽媽帶著(zhù)小兔在草地上吃蘿卜，吃著(zhù)吃著(zhù)口渴了兔媽媽讓小兔休息一會(huì )兒，自己去找水了。這時(shí)，一只兇狠的大灰狼出現了，想要吃小兔了，小兔們害怕極了，四處亂窄，有的嚇的躲了起來(lái)，有的在原地哭，還有一只小兔在大聲地喊叫：“媽媽?zhuān)靵?lái)呀！救命呀！”兔媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

（二）討論求救方法

1、教師小結："剛才我們森林里的小兔和它們的兔媽媽在吃蘿卜，有一只大灰狼趁媽媽不在，想吃掉兔寶寶，但是小兔們都很聰明，兔媽媽看到兔寶寶遇到大灰狼有的在大聲哭，有的知道躲起來(lái)，還有一個(gè)兔寶寶在大聲地叫它的媽媽快來(lái)救命，所以表?yè)P了它。那寶寶們，你們覺(jué)得在那哭的兔寶寶能不能把大灰狼趕走呢？你覺(jué)得用什么方法才能把大灰狼趕跑呢？媽媽不在的時(shí)候你是怎么叫的？

2、寶寶們，當你們遇到危險的時(shí)候，你們可以大聲的叫“救命”，媽媽或者別人聽(tīng)到了就知道你們遇到了危險，就會(huì )趕過(guò)來(lái)幫助你的，如果媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，其他的人聽(tīng)見(jiàn)了，他們也會(huì )來(lái)幫助你的。

3、教師隨意找一借口離開(kāi)現場(chǎng)，大灰狼再次出現在小朋友的面前，與同樣的方式進(jìn)行情境再現表演，小朋友利用之前學(xué)習過(guò)的安全知識，在遇到危險或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”的方法來(lái)求救，最后教師同樣也將大灰狼趕跑，并及時(shí)對學(xué)會(huì )“喊叫”的小朋友進(jìn)行表?yè)P。

四、活動(dòng)結束

1、評價(jià)

2、總結

2.安全知識教育教案

食品安全教育

一、教學(xué)目標

1、知道食物含有的主要營(yíng)養成分以及人需要的營(yíng)養成分主要來(lái)自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養關(guān)注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

知道如何健康飲食.

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養關(guān)注自己飲食健康的責任感。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話(huà)導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱(chēng)為健康的人。看來(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認真聽(tīng)講了。）

2、同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話(huà)想說(shuō)？

早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來(lái)你會(huì )不知不覺(jué)地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。

不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養素，因此，可以適當吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長(cháng)素，能使指甲堅固，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(cháng)。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無(wú)花果：無(wú)花果中含有類(lèi)似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進(jìn)食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢(qián)和看電視時(shí)吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調促進(jìn)健康

良好的烹調能減少食物營(yíng)養損失；不恰當的烹調，會(huì )大大降低食品中的營(yíng)養含量。比如，有些烹調法損失會(huì )損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來(lái)。

煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì )損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養成分，但仍會(huì )損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會(huì )損失維生素C。烘烤家禽類(lèi)食品，需要徹底烤透。

（六）學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（七）教師總結。

3.中班狼外婆要按時(shí)吃藥教案

設計意圖：

藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品，花花綠綠的藥品會(huì )讓幼兒誤認為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì )覺(jué)得很好玩，也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機會(huì )，因此出現有的小朋友在不生病時(shí)也拿一些藥來(lái)吃，針對這些事件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見(jiàn)性，預防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

活動(dòng)目標：

1、了解隨便吃藥的危險性，

2、懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

3、分享制作小藥箱的快樂(lè )。

活動(dòng)準備：

1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導入

——教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì )熱，一會(huì )冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著(zhù)各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì )吃錯藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實(shí)例，引導幼兒分析實(shí)例

1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，因為

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥

(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服

(3)吃下去會(huì )中毒的。

小結：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會(huì )引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛，你會(huì )怎么辦？

(1)打電話(huà)給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

(3)打120。

三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實(shí)例

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽(tīng)醫生的話(huà)，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

2、請幼兒當醫生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？

四、制作小藥箱

1、教師引導幼兒收集一些紙箱。

2、與幼兒一起制作小藥箱。

4.急求幼兒園中班安全教育教案

幼兒園安全教育教案活動(dòng)名稱(chēng)：安全小衛士目標：1、了解日常生活中的一些安全知識；2、初步建立自我保護意識。

準備： 1、課件； 2、實(shí)物：鞭炮、氣球 3、錄音機、圖片、方向盤(pán)過(guò)程： 1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們在干什么？ （大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情） 老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？ 2、觀(guān)看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？” ①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開(kāi)門(mén)；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說(shuō)出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。

5.幼兒園安全教育教案

幼兒園大班安全教育教案：火2008-10-04 23:54幼兒園大班安全教育教案：火活動(dòng)分析：大班幼兒 隨著(zhù)生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì )感到束手無(wú)策。

本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應該怎樣做，學(xué)會(huì )自我保護、自救。 活動(dòng)目的： 1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。 3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動(dòng)準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一 1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）、火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 3、實(shí)驗：火的熄滅 （1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。

（燃燒需要空氣） （2）、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間） 小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。 活動(dòng)二 1、組織幼兒討論： （1）、發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等） （2）、怎么樣防止火災發(fā)生？ （3）、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？ A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習 老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

6.兒童用藥安全知識有哪些

原則1：用法用量要精準。

不論是藥品的使用 時(shí)間、頻率，還是次數、用量等，都需要父母嚴密管控。一旦超出劑量，就容易引發(fā)中毒，而劑量過(guò)少則不易達到療效。

原則2：早預防、早治療。 媽媽要成為孩子的第二個(gè)醫生，多了解孩子的生理特性，有針對性的對小孩易患的疾病做到早預防，早治療。

小兒上火，是年輕父母經(jīng)常忽視的常見(jiàn)疾病，它一般表現為大便干結，小便黃赤，口舌長(cháng)瘡或者愛(ài)哭鬧等癥狀，很多家長(cháng)往往會(huì )忽視治療，殊不知兒童上火不加以控制治療，往往會(huì )引發(fā)扁桃體炎、咽炎、肺炎、感冒發(fā)燒等癥狀。治療兒童上火，現在很多年輕媽媽都選擇三公仔小兒七星茶，就是專(zhuān)門(mén)針對兒童上火的中成藥，藥性安全溫和。

有一百多年的使用歷史，孩子愛(ài)喝，是常見(jiàn)病兒童上火的不錯選擇。 原則3：推薦使用兒童專(zhuān)用藥物。

嬰幼兒臟器嬌嫩，發(fā)育不完全，適合使用藥性溫和、刺激少、副作用小的藥物。如小兒上火了，可考慮使用三公仔小兒七星茶，專(zhuān)門(mén)針對兒童上火，可預防治療使用。

1、注射法應慎用：注射對小兒的刺激較大，次數多可造成臀肌攣縮（表現為走路歪斜等），甚至注射不當有可能造成坐骨神經(jīng)損傷。 2、注意藥袋標示：服用前檢查藥袋上的姓名、藥品總量、用法用量、臨床用途及注意事項、用藥指示、藥品的保存方式等。

3、一小時(shí)內的吐藥才需補服：小兒藥物起效很快，如果在1小時(shí)以?xún)却罅繃I吐，則再補服一劑；若超過(guò)1小時(shí)后嘔吐，不需補服。 4、出現副作用后帶藥品迅速就醫：任何藥品都可能有程度不一的副作用，若服藥后有任何不適，有可能是疾病本身所致，或是藥品所引起，所以用藥后出現新的癥狀，請隨時(shí)與醫生聯(lián)系。

萬(wàn)一不慎誤服藥品或服藥過(guò)量，都可能對身體造成傷害，應帶著(zhù)藥品迅速就醫，可為患兒獲得正確診斷爭取寶貴的時(shí)間。 5、不要挑戰兒童的好奇心：大人應避免在兒童面前服藥；在喂食兒童藥物時(shí)，避免哄騙小孩藥品是糖果，以免孩子對藥物產(chǎn)生好奇從而引起誤服。

6、喂服兒童藥物要領(lǐng)： 嬰兒以毛巾或衣物包裹固定，使用吸管或口服注入筒，采取少量、多次給予原則，避免嬰兒?jiǎn)艿剑挥變航o予選擇權，如讓其選擇服藥姿勢、場(chǎng)所、藥丸先后順序等，并鼓勵幼兒合作，服藥后給予糖果或飲料獎勵，同時(shí)也可起到去除藥味作用。 。

7.安全教育教案 第五課 怎樣預防傳染性疾病

寫(xiě)教案的具體內容包括以下十項：

一.課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）

二.教學(xué)目的（或稱(chēng)教學(xué)要求，或稱(chēng)教學(xué)目標，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

三.課型（說(shuō)明屬新授課，還是復習課）

四.課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）

五.教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）

六.教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）

七.教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結構，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內容、方法步驟）

九.板書(shū)設計（說(shuō)明上課時(shí)準備寫(xiě)在黑板上的內容）

十.教具（或稱(chēng)教具準備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）

在教案書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：

（一）導入新課

1.設計新穎活潑，精當概括。

3.提問(wèn)那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。

（二）講授新課

1.針對不同教學(xué)內容，選擇不同的教學(xué)方法.。

（三）鞏固練習

1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

（四）歸納小結

（五）作業(yè)安排

布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。