安全知識杜絕打架斗毆(如何防止打架斗毆事件的發(fā)生)
1.如何防止打架斗毆事件的發(fā)生
社會上，特別是一些治安復雜場所如餐廳、歌舞廳、網(wǎng)吧、酒吧、錄像廳等，其中有的場所治安管理不善，不時有違法分子尋畔滋事。
人們進出這些場所，容易因一些小的糾紛引發(fā)被打、被傷害或遭到無端尋釁受到傷害。打架斗毆危害頗大，一旦釀成刑事、治安案件，葬送自己的前程，給自己和他人及家庭帶來巨大傷害。
就糾紛發(fā)生的直接原因而言，大多數(shù)都是微不足道的小事，但是一旦成為糾紛卻難以收拾。打架斗毆不僅是刑事治安案件的溫床，也是破壞社會和諧的蛀蟲，應(yīng)當引以為戒。
防止打架斗毆要學會冷靜，首先應(yīng)采取說服的方法，針對不同的對象，認真講清道理，指出“行少頃之怒，喪終身之軀”的嚴重后果，使沖動的頭腦迅速冷靜下來，不自釀苦酒。 如在游泳池，一人跳水時不慎撞到另一個人的身上，他鉆出水面后連忙道歉，然而被撞的人卻不予諒解，怒氣沖沖爬上岸來，叉腰喝道： “有種的你上來。”
水中這個人十分冷靜，他清楚地知道，應(yīng)以理智告誡自己和提醒對方。于是考慮一下便說：“我不上去。
但我 要向你說明，我不是不敢打架，我知道打架不是解決問題的辦法。 我怕周圍這些人笑話，何況打完架咱倆都得受處分?！?/p>
僅此短短一席話，引起了雙方感情共鳴，緊張氣氛驟然消失，不少人也過來勸解，眼見一場干戈即刻煙消云散。防止打架斗毆就要在矛盾發(fā)生時緩和言辭，謙遜對人。
教育學者認為，一句話能改變別人的行動。大家也許記得姜昆、唐杰忠合說的那段關(guān)于禮貌的相聲吧？在公共汽車上，一位教師不慎 踩了別人的腳，對方斥責道：“看你那德性！”這個教師詼諧地說：“慣性。
”眾人嘩然?？梢钥闯鲋R分子處理糾紛有一定的獨 特性，生活中口出謙詞和口出狂言將會是兩樣結(jié)果。
所以我們在 遇到此類事件時要在語言上有所克制，防止用激烈的言辭激化矛盾，出現(xiàn)爭斗現(xiàn)象。防止打架斗毆不光自己要學會克制，不參與，遇上別人打架斗毆，也不要火上加油，防止擴大事態(tài)。
要做到不圍觀，不起哄，不介入。如果你想勸解，應(yīng)當先問明情況，站在公正的立場 上做雙方的工作。
若勸解無效，應(yīng)迅速向有關(guān)部門報告，以防事態(tài)擴大。打架的一方如果是你的朋友或熟人，在勸解時更要主持公道，不可偏袒。
在采取隔離措施時，應(yīng)當首先拉自己的朋友或熟人，以免被對方誤解為強解勸，或者將你當作對方的“同伙”而受到無故傷害。 當有關(guān)部門調(diào)查打架真相時，現(xiàn)場目擊人要勇于出來向有關(guān)部門提供線索和證據(jù)，以保護受害人的合法權(quán)益，使肇事人受到懲處。
聰明人以他人的教訓獲取自己的成功，愚蠢的人以自身的代價換取深刻的教訓。希望每個公民都能成為聰明的人，吸取前人的經(jīng)驗教訓，樹立安全防范意識，避免打架斗毆事件的發(fā)生。
2.小學生防暴力安全知識
一、敲詐、勒索
1.敲詐勒索的防范常識
①口頭威脅：有時在上學放學的路上，會被一些不法分子截住，威脅同學們給他帶錢帶物。
②帶條子威脅：有些違法分子，選擇好對象后，就寫條子讓其他同學帶給對方，條子上寫著要物品的名稱或現(xiàn)金的數(shù)目。
公安機關(guān)提醒廣大學生，不管是哪種敲詐勒索的方式，都屬于違法行為，如果性質(zhì)嚴重則構(gòu)成犯罪。
2.遭遇敲詐、勒索怎么辦？
遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。
①堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。
②如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學校和公安機關(guān)。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。
③一定要向?qū)W校、公安機關(guān)報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。
④發(fā)現(xiàn)其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。
二、搶劫、搶奪
1.搶劫、搶奪的防范意識
①要有防范意識。
②上學或放學的路上，同學們最好結(jié)伴同行，相互幫助。
③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品，女生不要配帶金銀首飾或玉器。
④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。
⑤單獨在家，不要輕易為陌生人開門，更不要為不認識、并聲稱是家長的同事或朋友的人開門。如果發(fā)現(xiàn)類似情況，要立即撥打電話告訴父母。
⑥平時注意鍛煉身體，有了強健的體魄，即使一時無法將犯罪分子制服，也可以快速逃避。
2.遭遇搶劫、搶奪怎么辦：
①盡力反抗。只要具備反抗能力或有利時機就應(yīng)發(fā)動進攻，以制服作案人或使其喪失繼續(xù)作案的心理和能力。
②盡量糾纏。可利用有利地形和身邊的磚頭、木棒等足以自衛(wèi)的器械與作案人對峙，使其短時間內(nèi)無法近身，以便引起人們的注意和援助，對作案人造成心理壓力。
③設(shè)法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。
④麻痹對手。當自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。同時要對作案人曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌，也可盡量緩和氣氛，使作案人放松警惕，看準時機逃脫。
⑤注意觀察。趁作案人不注意時在其身上留下記號，如在其衣服上擦點泥土、血跡，或在其口袋中裝點有標記的小物件等，在作案人得逞逃走時悄悄尾隨其后，觀察逃跑方向，為警方破案提供線索。盡量準確記下體貌特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、語言、行為等。
⑥及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。
三、綁架、劫持
1.、綁架的預防知識：
①平時養(yǎng)成樸素的生活習慣，不要炫耀自己或家中如何有錢，更不要隨便帶陌生人到家中“參觀”。
②外出、上學和放學要盡量結(jié)伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。
③如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學?；蚣抑袝r，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。
④如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應(yīng)設(shè)法將其甩掉并報警。
2.遇到綁架、劫持怎么辦？
如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：
①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號和牌照號碼等。
②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環(huán)境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。
啊啊啊啊啊。.我們也要寫的。
3.防止斗毆安全意識作文
當我看完《防溺水宣傳片》時，仿佛有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數(shù)兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！
每當夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮：1.跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。
防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學會游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然” ，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。
同學們，認真學習防溺水知識吧！它能讓你受益一生。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生
作文一定要寫自己最熟悉的人和事，自己最真實的情緒和體驗，不要搜羅一些俗不可耐的素材，抒寫一些自己沒感覺的觀點。為了湊數(shù)字而寫些空洞無物的話，你的作文就會沒有靈魂。
4.和諧相處,禁止打架的主題班會50字
班會背景：
近段時間，學校發(fā)生了一系列的打架斗毆事件，雖然沒有發(fā)生意外傷害，但在學校造成
了惡劣影響，為加強校紀校風建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，樹立良好的校風、班風、學風，特
此召開這次班會，希望同學們引以為戒。
班會目的：
1、通過主題班會，使同學們了解到校規(guī)校紀的重要性以及必要性。
2、通過主題班會，讓同學們了解打架斗毆的危害。
3、通過學習校規(guī)校紀，讓同學們知道如何做一名合格的大學生。
班會過程：
1、主持人致詞，班會開始。
由主持人講述打架事件的具體情況。
2、學生自由發(fā)言：
陳兆祥：同學們，生命是脆弱的，絕不像電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾
條命；身體被打的變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體上的損傷，
某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，將會給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加
害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。
作為學生，我們的目的是來學校學習知識了，而不是擾亂學校正常的教育，教學
秩序，影響同學們正常的學習和生活，我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學習和
生活，這樣才能安心學習和生活。
我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規(guī)章制度，
爭做遵守校紀校規(guī)的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規(guī)則之后，
那么規(guī)則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀就不再是一種
強迫的任務(wù)，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮
演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在紀律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個性
在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚。
PS：百度文庫里面有類似的課件，可以看看
/link?url=0Bp88lKSfF_yq_nwVPqmjVpOQFYfaDe_TsQIlJEbyLb-V5fNam-
5.對于這樣的學生到底該采用什么教育措施才可以杜絕打架事件的發(fā)生
“世界如此美妙，我卻如此暴躁”秀才告訴小郭的方法可管用？玩笑話。
如果你和那個孩子可以稱兄道弟的話，有個以毒攻毒的法子可以試驗一下：某一天你們約到一個安靜的地方，說不上兩句，你就給他一個耳光（注意力度，不能有外傷和內(nèi)傷），然后觀察他的反應(yīng)，在他暴跳如雷或者疾奔而逃前攔住他，向他道歉。接著讓他回顧剛才受到無理待遇時候的心境，這樣親身體驗他人在受到侵犯時候的感覺，或者可以幫助他理解他人的感受，進而控制自己的行為。
正常的手段，可以領(lǐng)大家參觀青少年看守所或者監(jiān)獄，觀察相同的案例，或者看些“小不忍亂大謀”的歷史故事。
希望對你有所幫助。
6.如何防止打架斗毆事件發(fā)生
要解決問題，首先要探明原因。
暴力，任何時候都非解決問題的合法、合理手段。為什么會存在暴力。
1.主體主觀瑕疵也即學生認識存在誤區(qū)，認為暴力手段解決問題更加合理、更有效率、更有效力，如果存在這種情況，就要加強教育，開展相關(guān)講課活動，提高認識，排除錯誤思想；主體閑到蛋疼，暴力相對、尋釁滋事，如果是為這種情況，就要增加學習任務(wù)、提高危機意識，例如，增加課間考試、測驗，并且說明考試成績，影響開設(shè)課程是否通過，忙碌起來，便就無心滋事2.校規(guī)校紀缺失相關(guān)規(guī)定缺失，致使學生認為：如不采取暴力手段，權(quán)益就得不到保障，因而吆五喝六、拳腳相向，這樣就得針對原因作為，單純處罰斗毆學生只是治標。
7.杜絕打架的6條總結(jié)
宣傳、友善、檢查、監(jiān)督與管理的重要。
沒有范文。 以下供參考， 主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。
工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻，體現(xiàn)你的工作價值所在。 所以應(yīng)該寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。
就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識 5、上級喜歡主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考： 總結(jié)，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等。
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。 總結(jié)的基本要求 1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。
總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。
總結(jié)的注意事項： 1.一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。
總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分。 總結(jié)的基本格籂害焚轎蒔計鋒襲福陋式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗教訓。 結(jié)尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名與日期。
