網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽中學(xué)組(2014)
1.(2014
解
:(1)三班獲獎人數(shù)=6*15-14-16-17-15-15=13,
折線統(tǒng)計圖如圖，
該年級獲獎人數(shù)最多的班級為四班；
(2)二班參賽人數(shù)=16÷32%=50（人），
所以全年級參賽人數(shù)=6*50=300（人）；
(3)畫樹狀圖為：
,
共有12種等可能的結(jié)果數(shù)，其中恰好是1男1女占8種，
所以恰好是1男1女的概率=
8
12 =
2
3 .
2.怎樣參加2014年河南中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競
為持續(xù)抓好學(xué)生的安全教育，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育一司關(guān)于做好2014年中小學(xué)幼兒園安全工作的通知》（教基一司函〔2014〕2號）要求，經(jīng)省教育廳研究，決定于3月31日-11月30日舉辦2014年河南省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動，活動主題是“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。
現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下： 一、活動目的 進(jìn)一步推進(jìn)安全宣傳教育活動，全面促進(jìn)安全知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。通過競賽活動，向全省中小學(xué)生普及和宣傳有關(guān)交通、溺水、消防、用電、飲食、地震、氣象、網(wǎng)絡(luò)等安全防范知識，提高廣大中小學(xué)生的安全防范意識和危急情況的應(yīng)急處置能力。
二、活動組織 主辦單位：河南省教育廳 協(xié)辦單位：中國·習(xí)網(wǎng)（） 三、參賽對象 參賽對象為全省中小學(xué)生、教師及家長（含幼兒園教師和家長）。 四、活動形式 安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽題庫以音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現(xiàn)形式，實行學(xué)習(xí)、練習(xí)、競賽相結(jié)合。
參賽者依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行答題，系統(tǒng)自動評卷、即時公布成績。 （一）參賽方式 1。
競賽分為小學(xué)1-3年級組、小學(xué)4-6年級組、中學(xué)組（初中，高中）、教師組、家長組。 2。
各學(xué)校依據(jù)實際情況，設(shè)立本校競賽管理員（由各學(xué)校自行指定），競賽管理員通過競賽管理平臺生成參賽賬號，并組織、協(xié)調(diào)全校各班級師生、家長登陸競賽平臺參賽。 學(xué)校競賽管理員通過習(xí)網(wǎng)（）點擊進(jìn)入河南省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的專題網(wǎng)址（），通過競賽頁面“競賽管理員在線登記”窗口進(jìn)行登記和獲得本校競賽管理賬號。 學(xué)校競賽管理賬號權(quán)限和功能： （1）學(xué)校參賽班級、學(xué)員賬號管理：（賬號永久使用） 已參加過往屆競賽的可直接重置密碼，導(dǎo)出賬號參賽；新參賽班級，通過管理平臺添加參賽班級名稱，學(xué)生姓名，系統(tǒng)自動生成老師、學(xué)生、家長的參賽賬號；競賽管理員將各班級師生、家長參賽賬號和密碼導(dǎo)出并由班主任下發(fā)給學(xué)生，組織學(xué)生參賽。
（2）競賽查詢管理功能： 學(xué)校能及時查詢、了解競賽組織及參與情況，指導(dǎo)和督促學(xué)校、班級和學(xué)生參與競賽；提供學(xué)校各年級、班級的安全競賽測試數(shù)據(jù)分析，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生日常安全教育工作。 3.學(xué)校安全競賽管理員和班主任可以通過中小學(xué)安全教育主題班會電子課程（免費）（安全教育日、防震減災(zāi)日、消防安全日、交通安全日、春季開學(xué)、秋季開學(xué)、暑假假期、寒假假期安全8個專項）組織學(xué)生開展安全主題班會，也可利用安全知識題庫發(fā)布競賽考前模擬測試卷進(jìn)行?？蓟蚱谀y評。
4.各學(xué)校可以根據(jù)自身條件，選擇以下方式組織學(xué)生參賽。 方式一：以班為單位，由學(xué)校競賽管理員協(xié)調(diào)，班主任組織學(xué)生集中在多媒體教室（計算機房）參加競賽。
方式二：學(xué)生也可以在放學(xué)后，把班主任統(tǒng)一分發(fā)的賬號和密碼帶回家，利用晚上或周末在家里和家長共同上網(wǎng)參加競賽。 5。
參賽者根據(jù)個人賬號和密碼，登錄中國·習(xí)網(wǎng)的河南省第三屆中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動專題頁面，系統(tǒng)會根據(jù)其年級屬性自動分配對應(yīng)組別競賽題目。 組織參賽的學(xué)校將免費獲得由習(xí)網(wǎng)贈送的“學(xué)校一站式互動教學(xué)平臺（校園版）”云服務(wù)（服務(wù)期：5年）+中小學(xué)安全教育主題班會系列電子課程資源。
該平臺遵循教育部“三通兩平臺”的教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃，提供了專為學(xué)校教育信息化服務(wù)的“網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”、“高效課堂平臺”、“電子作業(yè)平臺”、“習(xí)信家校互動平臺”，可有效實現(xiàn) “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，優(yōu)質(zhì)資源班班通”。 （二）競賽時間 2014年3月31日—11月30日。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答題時間為每天8:00——21:00。網(wǎng)上答題以提交答案日期為準(zhǔn)。
（三）獎項設(shè)置 1。獎項設(shè)置 獎 項 1-3年級組 4-6年級組 中學(xué)組 個人一等獎 100名 100名 200名 個人二等獎 200名 200名 400名 個人三等獎 400名 400名 800名 省轄市教育局 組織獎 6個 縣（市、區(qū)）教育局組織獎 30個 學(xué)校組織獎 200個 優(yōu)秀校長獎 200個 優(yōu)秀 競賽管理員獎 200人 班主任優(yōu)秀獎 200個 教師參與獎 200個 家長參與獎 200個 幸運獎 每日電腦參賽選手中隨機抽取10名幸運選手 2。
評獎辦法 （1）本次安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽本著“公平、公正、公開”的原則，參加競賽的學(xué)生，以競賽成績和競賽所用時間作為排名標(biāo)準(zhǔn)（先計算成績，成績相同的情況下再計算時間），全省統(tǒng)一排名，最后通過系統(tǒng)綜合評定一、二、三等獎獲獎學(xué)生。題量及限定時間標(biāo)準(zhǔn)如下： 學(xué)段 答題要求 1—3年級 25道 20分鐘 4—6年級 40道 20分鐘 中學(xué)組 50道 25分鐘 校長組 50道 25分鐘 班主任組 50道 25分鐘 老師組 50道 25分鐘 家長組 50道 25分鐘 （2）組織獎：按照省轄市、縣（市、區(qū)）參賽總?cè)藬?shù)和學(xué)校各年級、各班級總?cè)藬?shù)的參賽累計的總積分，由系統(tǒng)自動排名產(chǎn)生省轄市、縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校的獲獎名單。
積分 參賽 人數(shù) 一等獎 二等獎 三等獎 教師 參與獎 分值 1分/人 30分/人 20分/人 10分/人 10分/人 （3）優(yōu)秀校長獎、優(yōu)秀競賽管理員獎：對參賽組織得力、參與熱情高的學(xué)校校長和競賽管理員進(jìn)行獎勵，按照學(xué)校的參賽總?cè)藬?shù)和學(xué)校各年級、各班級總?cè)藬?shù)的參。
3.中學(xué)生上網(wǎng)安全知識
1、網(wǎng)絡(luò)交友要警惕，注意區(qū)分網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的區(qū)別，避免過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
2、不要在不信任的網(wǎng)站上留下任何個人真實信息（包括姓名、年齡、住址以及就讀學(xué)校、班級等），或者把這些信息透露給其他網(wǎng)友。3、謹(jǐn)慎防范網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的有不良意識的網(wǎng)友或違法分子，注意加強個人保護(hù)意識，以免不良分子對個人生活造成不必要的騷擾。
4、在網(wǎng)絡(luò)活動中應(yīng)守法自律，對網(wǎng)絡(luò)上散播有些有害的、不實的公眾信息進(jìn)行分辨，不要受不良言論和信息的誤導(dǎo)，不要參與有害和無用信息的制作和傳播。5、在不了解對方的情況下應(yīng)盡量避免和網(wǎng)友直接會面或參與各種聯(lián)誼活動，以免被不法分子有機可乘，危及自身安全。
6、應(yīng)在家長的幫助和指導(dǎo)下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物或交易，事先對商品信息或交易情況進(jìn)行核實，不輕易向?qū)Ψ礁犊罨蛱峁┿y行卡密碼，警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙。7、家長應(yīng)對學(xué)生上網(wǎng)情況多加關(guān)心、指導(dǎo)和監(jiān)督，并適當(dāng)控制學(xué)生上網(wǎng)時間，避免長時間上網(wǎng)引起的各類病癥發(fā)生。
內(nèi)容拓展：一、中學(xué)生上網(wǎng)好處 （一）可以開闊視野 因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。 （二）加強對外交流 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。
中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴展對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學(xué)生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。
現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。（三）促進(jìn)中學(xué)生個性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。
因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。
利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學(xué)生的邏輯思維能力。
（四）拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間 因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。
4.請問各位誰有適合青少年的網(wǎng)絡(luò)安全的試題
第一部分 選擇題 1、TELNET協(xié)議主要應(yīng)用于哪一層（ ） A、應(yīng)用層 B、傳輸層 C、Internet層 D、網(wǎng)絡(luò)層 2、一個數(shù)據(jù)包過濾系統(tǒng)被設(shè)計成允許你要求服務(wù)的數(shù)據(jù)包進(jìn)入，而過濾掉不必要的服務(wù)。
這屬于（ ）基本原則。 A、最小特權(quán) B、阻塞點 C、失效保護(hù)狀態(tài) D、防御多樣化 3、不屬于安全策略所涉及的方面是（ ）。
A、物理安全策略 B、訪問控制策略 C、信息加密策略 D、防火墻策略 4、對文件和對象的審核，錯誤的一項是（ ） A、文件和對象訪問成功和失敗 B、用戶及組管理的成功和失敗 C、安全規(guī)則更改的成功和失敗 D、文件名更改的成功和失敗 5、WINDOWS主機推薦使用（ ）格式 A、NTFS B、FAT32 C、FAT D、LINUX 6、UNIX系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)是一種（ ）結(jié)構(gòu) A、樹狀 B、環(huán)狀 C、星狀 D、線狀 7、在每天下午5點使用計算機結(jié)束時斷開終端的連接屬于（ ） A、外部終端的物理安全 B、通信線的物理安全 C、竊聽數(shù)據(jù) D、網(wǎng)絡(luò)地址欺騙 8、檢查指定文件的存取能力是否符合指定的存取類型，參數(shù)3是指（ ） A、檢查文件是否存在 B、檢查是否可寫和執(zhí)行 C、檢查是否可讀 D、檢查是否可讀和執(zhí)行 9、（ ）協(xié)議主要用于加密機制 A、HTTP B、FTP C、TELNET D、SSL 10、不屬于WEB服務(wù)器的安全措施的是（ ） A、保證注冊帳戶的時效性 B、刪除死帳戶 C、強制用戶使用不易被破解的密碼 D、所有用戶使用一次性密碼 11、DNS客戶機不包括所需程序的是（ ） A、將一個主機名翻譯成IP地址 B、將IP地址翻譯成主機名 C、獲得有關(guān)主機其他的一公布信息 D、接收郵件 12、下列措施中不能增強DNS安全的是（ ） A、使用最新的BIND工具 B、雙反向查找 C、更改DNS的端口號 D、不要讓HINFO記錄被外界看到 13、為了防御網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽，最常用的方法是（ ） A、采用物理傳輸（非網(wǎng)絡(luò)） B、信息加密 C、無線網(wǎng) D、使用專線傳輸 14、監(jiān)聽的可能性比較低的是（ ）數(shù)據(jù)鏈路。 A、Ethernet B、電話線 C、有線電視頻道 D、無線電 15、NIS的實現(xiàn)是基于（ ）的。
A、FTP B、TELNET C、RPC D、HTTP 16、NIS/RPC通信主要是使用的是（ ）協(xié)議。 A、TCP B、UDP C、IP D、DNS 17、向有限的空間輸入超長的字符串是（ ）攻擊手段。
A、緩沖區(qū)溢出 B、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽 C、端口掃描 D、IP欺騙 18、使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中充斥著大量要求回復(fù)的信息，消耗帶寬，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)停止正常服務(wù)，這屬于（ ）漏洞 A、拒絕服務(wù) B、文件共享 C、BIND漏洞 D、遠(yuǎn)程過程調(diào)用 19、不屬于黑客被動攻擊的是（ ） A、緩沖區(qū)溢出 B、運行惡意軟件 C、瀏覽惡意代碼網(wǎng)頁 D、打開病毒附件 20、Windows NT/2000 SAM存放在（ ）。 A、WINNT C、WINNT/SYSTEM32 B、WINNT/SYSTEM D、WINNT/SYSTEM32/config 21、輸入法漏洞通過（ ）端口實現(xiàn)的。
A、21 B、23 C、445 D、3389 22、使用Winspoof軟件，可以用來（ ） A、顯示好友QQ的IP B、顯示陌生人QQ的IP C、隱藏QQ的IP D、攻擊對方QQ端口 23、屬于IE共享炸彈的是（ ） A、net use \\192.168.0.1\tanker$ “” /user:”” B、\\192.168.0.1\tanker$\nul\nul C、\\192.168.0.1\tanker$ D、net send 192.168.0.1 tanker 24、抵御電子郵箱入侵措施中，不正確的是（ ） A、不用生日做密碼 B、不要使用少于5位的密碼 C、不要使用純數(shù)字 D、自己做服務(wù)器 25、網(wǎng)絡(luò)精靈的客戶端文件是（ ） A、UMGR32.EXE B、Checkdll.exe C、KENRNEL32.EXE D、netspy.exe 26、不屬于常見把入侵主機的信息發(fā)送給攻擊者的方法是（ ） A、E-MAIL B、UDP C、ICMP D、連接入侵主機 27、http://IP/scripts/..%255c..%255winnt/system32/cmd.exe?/c+del+c:\tanker.txt可以（ ） A、顯示目標(biāo)主機目錄 B、顯示文件內(nèi)容 C、刪除文件 D、復(fù)制文件的同時將該文件改名 28、不屬于常見的危險密碼是（ ） A、跟用戶名相同的密碼 B、使用生日作為密碼 C、只有4位數(shù)的密碼 D、10位的綜合型密碼 29、不屬于計算機病毒防治的策略的是（ ） A、確認(rèn)您手頭常備一張真正“干凈”的引導(dǎo)盤 B、及時、可靠升級反病毒產(chǎn)品 C、新購置的計算機軟件也要進(jìn)行病毒檢測 D、整理磁盤 30、針對數(shù)據(jù)包過濾和應(yīng)用網(wǎng)關(guān)技術(shù)存在的缺點而引入的防火墻技術(shù)，這是（ ）防火墻的特點。 A、包過濾型 B、應(yīng)用級網(wǎng)關(guān)型 C、復(fù)合型防火墻 D、代理服務(wù)型 第二部分 判斷題 31、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下四個方面的特征：保密性、完整性、可用性、可查性。
32、最小特權(quán)、縱深防御是網(wǎng)絡(luò)安全原則之一。 33、安全管理從范疇上講，涉及物理安全策略、訪問控制策略、信息加密策略和網(wǎng)絡(luò)安全管理策略。
34、用戶的密碼一般應(yīng)設(shè)置為16位以上。 35、開放性是UNIX系統(tǒng)的一大特點。
36、密碼保管不善屬于操作失誤的安全隱患。 37、防止主機丟失屬于系統(tǒng)管理員的安全管理范疇。
38、我們通常使用SMTP協(xié)議用來接收E-MAIL。 39、在堡壘主機上建立內(nèi)部DNS服務(wù)器以供外界訪問，可以增強DNS服務(wù)器的安全性。
40、TCP FIN屬于典型的端口掃描類型。 41、為了防御網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽，最常用的方法是采用物理傳輸。
42、NIS的實現(xiàn)是基于HTTP實現(xiàn)的。
