作者養(yǎng)花有什么收獲
1.養(yǎng)花中作者體會到什么樂趣具體事例
老舍先生愛花，把花當(dāng)做朋友，所以他養(yǎng)花的樂趣在于“情”，在于“過程”不只是結(jié)果；花開的大小都不計較；花雖然多，但是沒有奇花異草，在養(yǎng)花的同時獲得了知識的樂趣、培育花草的樂趣；勞動的樂趣；夸花、賞花、贈花都是它收獲了樂趣。
老舍先生是這樣把養(yǎng)花過程當(dāng)做生活中的一種樂趣的：認(rèn)為養(yǎng)花能獲得知識，這是一種樂趣（第3自然段）；培育花草也能體驗到樂趣；平時工作時養(yǎng)花可以使人勞逸結(jié)合，這是一種樂趣；遇上特殊天氣，搶救花草也是一種樂趣（第4自然段）；養(yǎng)花還能給別人帶來快樂（第5自然段）；即使花被砸死了令人憂傷，那也說明養(yǎng)花能帶來情感體驗，充滿樂趣（第6自然段）！最后一段也可以作為答案：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。
最后一段解析：采用排比的句式，集中概括了養(yǎng)花的樂趣，也是對全文的總結(jié)?！皯n”和“淚”，是跟“喜”“笑”“花”“果”緊密相連的。欣賞自己養(yǎng)的花，與觀賞他人養(yǎng)的，感覺是大不相同的，因為欣賞自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動成果，有一種自豪感，以及付出艱辛勞動之后的成功感、欣慰感。
老舍先生愛花，把花當(dāng)做朋友，所以他養(yǎng)花的樂趣在于“情”，在于“過程”不只是結(jié)果；花開的大小都不計較；花雖然多，但是沒有奇花異草，在養(yǎng)花的同時獲得了知識的樂趣、培育花草的樂趣；勞動的樂趣；夸花、賞花、贈花都是它收獲了樂趣。
2.養(yǎng)花中作者體會到什么樂趣具體事例
老舍先生愛花，把花當(dāng)做朋友，所以他養(yǎng)花的樂趣在于“情”，在于“過程”不只是結(jié)果；花開的大小都不計較；花雖然多，但是沒有奇花異草，在養(yǎng)花的同時獲得了知識的樂趣、培育花草的樂趣；勞動的樂趣；夸花、賞花、贈花都是它收獲了樂趣。
老舍先生是這樣把養(yǎng)花過程當(dāng)做生活中的一種樂趣的：認(rèn)為養(yǎng)花能獲得知識，這是一種樂趣（第3自然段）；培育花草也能體驗到樂趣；平時工作時養(yǎng)花可以使人勞逸結(jié)合，這是一種樂趣；遇上特殊天氣，搶救花草也是一種樂趣（第4自然段）；養(yǎng)花還能給別人帶來快樂（第5自然段）；即使花被砸死了令人憂傷，那也說明養(yǎng)花能帶來情感體驗，充滿樂趣（第6自然段）！最后一段也可以作為答案：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。 最后一段解析：采用排比的句式，集中概括了養(yǎng)花的樂趣，也是對全文的總結(jié)。
“憂”和“淚”，是跟“喜”“笑”“花”“果”緊密相連的。欣賞自己養(yǎng)的花，與觀賞他人養(yǎng)的，感覺是大不相同的，因為欣賞自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動成果，有一種自豪感，以及付出艱辛勞動之后的成功感、欣慰感。
老舍先生愛花，把花當(dāng)做朋友，所以他養(yǎng)花的樂趣在于“情”，在于“過程”不只是結(jié)果；花開的大小都不計較；花雖然多，但是沒有奇花異草，在養(yǎng)花的同時獲得了知識的樂趣、培育花草的樂趣；勞動的樂趣；夸花、賞花、贈花都是它收獲了樂趣。
3.《養(yǎng)花》一課,作者從中獲得很多樂趣,請你寫出作者在養(yǎng)花中勞動方
花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思啊！
不是亂吹，這就是知識??！多得些知識，一定不是壞事。
這使我們?nèi)叶几械津湴痢?/p>
這些都是最后一段的分說，最后一段總結(jié)：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，這就是養(yǎng)花的樂趣。
或者是
樂趣一：增長見識
樂趣二：有益身心
樂趣三：分享快樂
