養(yǎng)花跟養(yǎng)孩子
1.種花與養(yǎng)孩子有矛盾嗎
看來(lái)是“他們”的看法讓樓主不高興了，估計(jì)“他們”的看法還有很多與樓主的看法有矛盾，種花影響孩子活動(dòng)空間僅僅是一個(gè)方面，而且可能樓主的先生也是站在“他們”那邊的，估計(jì)看你種花早就有意見(jiàn)了。
樓主如果需要老人帶孩子，那么還是忍氣吞聲的聽(tīng)“他們”的吧，如果獨(dú)立自主的話，那么可以照自己的想法帶孩子，不用聽(tīng)“他們”的。關(guān)鍵是樓主先生的態(tài)度，只要與他意見(jiàn)一致就行了。
如果先生也強(qiáng)烈反對(duì)的話，還是不種花比較好，畢竟種植不是生活必需，如果癡迷種植的話，估計(jì)應(yīng)該待在農(nóng)村，天天下地干活，不過(guò)估計(jì)樓主也受不了，所以我們種花也大多屬于葉公好龍，吃飽了撐的沒(méi)事干才干的事，樓主有時(shí)間的話，帶孩子才是花時(shí)間的重要事情，千萬(wàn)不要因小失大。
2."我們是在養(yǎng)小孩,不是在養(yǎng)花"這句話是什么意思
我的鄰居大衛(wèi)，有兩個(gè)小孩，一個(gè)5歲，另一個(gè)7歲。一天，大衛(wèi)正在教他7歲的兒子凱利如何使用割草機(jī)割草。當(dāng)教到怎樣在草坪盡頭將割草機(jī)掉頭時(shí)，他的妻子簡(jiǎn)突然喊他，詢(xún)問(wèn)一些事情。當(dāng)大衛(wèi)轉(zhuǎn)過(guò)身回答簡(jiǎn)的問(wèn)題時(shí)，凱利卻把割草機(jī)推到了草坪邊的花圃上--結(jié)果割草機(jī)所過(guò)之處，花尸遍地，原本美麗的花圃留下了一條2尺寬的小徑。
大衛(wèi)轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)眼前的情景，怒不可遏。要知道，這個(gè)花圃花費(fèi)了大衛(wèi)多少時(shí)間和精力才侍弄成今天這個(gè)令鄰居們無(wú)比羨慕的樣子呀！他提高嗓門(mén)準(zhǔn)備訓(xùn)斥凱利，這時(shí)簡(jiǎn)快步地走到他身邊，用手輕輕地拍了拍他的肩膀，說(shuō)："大衛(wèi)，別忘了--我們是在養(yǎng)小孩，而不是在養(yǎng)花！"
簡(jiǎn)的一番話提醒了我：作為父母我們應(yīng)該清楚孩子和花究竟孰重孰輕。孩子以及他們的自尊要比被打破或損壞的任何東西都要重要得多啊！那些曾經(jīng)被孩子們的棒球砸壞的窗戶(hù)、不小心碰倒的臺(tái)燈以及在廚房里掉在緝頂光雇叱概癸誰(shuí)含京地上摔碎的碟子都是已經(jīng)毀壞了的東西。正如花圃里被割掉的花再也不能復(fù)原了，我們就不要再去打破一個(gè)小孩子稚嫩純凈的心靈，使他們?cè)瓉?lái)充滿活力的感覺(jué)變得遲鈍，乃至麻木。
3.培養(yǎng)孩子養(yǎng)植物的好處
鍛煉孩子的動(dòng)手能力
家里養(yǎng)花，讓孩子自己動(dòng)手種植花草，近距離親近感受大自然，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。并且在養(yǎng)花的過(guò)程中，孩子親自播種、松土、施肥、澆水，漸漸地，孩子的動(dòng)手能力也在不斷提高。
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增進(jìn)父母與孩子之間的感情
閑暇時(shí)，爸爸媽媽陪著孩子一起在家里種種花，共同種植，給花施肥、松土、澆水……可不但以增加父母與孩子間的互動(dòng)，增進(jìn)親子間的感情，同時(shí)也使孩子遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品，讓孩子度過(guò)快樂(lè)的童年。
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培養(yǎng)孩子的耐心
一顆小小的花種，從發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子、抽出枝條到長(zhǎng)出花骨朵，最后盛開(kāi)，需要很長(zhǎng)的時(shí)間，因此，讓小朋友養(yǎng)花，可以培養(yǎng)他們的耐心與細(xì)心，讓他們明白只有努力堅(jiān)持照料，才能見(jiàn)證花草的成長(zhǎng)。
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拓寬孩子的知識(shí)面
家里養(yǎng)花，孩子參與其中，讓孩子接觸花草、泥土、蟲(chóng)子等，給孩子講解養(yǎng)花的方法技巧，讓他們慢慢懂得關(guān)于植物以及其相關(guān)的知識(shí)，諸如花名、種類(lèi)等等植物學(xué)知識(shí)，甚至涉獵些天文、地理、人文等方面，這樣，孩子知識(shí)面將會(huì)不不斷地拓寬。
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培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛(ài)心
花是需要我們精心養(yǎng)護(hù)的，讓孩子參與養(yǎng)花，每天讓孩子給花澆水，讓他們明白花的成長(zhǎng)是需要自己照料的，如果不按時(shí)澆水，花就會(huì)渴了，會(huì)蔫會(huì)枯萎。這樣，可以逐漸培養(yǎng)孩子的責(zé)任心與愛(ài)心，明白既然決定養(yǎng)花，想要看到花開(kāi)花落，就要對(duì)花充滿愛(ài)心，有一定的責(zé)任。
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領(lǐng)悟人生哲理
親手養(yǎng)花，在花開(kāi)花落的過(guò)程中，可以讓孩子們領(lǐng)悟到一些人生哲理，比如萬(wàn)物都是有一定生長(zhǎng)規(guī)律的；只要努力堅(jiān)持，付出勞動(dòng)，總會(huì)有收獲的。
4.養(yǎng)花對(duì)寶寶有傷害嗎
一般媽媽們?cè)诩叶枷矚g搗鼓一下花草之類(lèi)的植物，擺放在家中既可以?xún)艋驴諝?，也可以給室內(nèi)增添點(diǎn)色彩，但是有寶寶的家庭種植植物也有很多講究，有些植物是根本不宜種植的，如小葉橡膠樹(shù)，其葉子和樹(shù)莖內(nèi)均含有有毒的牛奶狀樹(shù)液，碰到后就會(huì)導(dǎo)致皮膚疼痛腫脹。
菊花，碰觸到花朵后會(huì)讓人有輕微疼痛和腫脹感，尤其是寶寶的反應(yīng)會(huì)更大。夾竹桃，每個(gè)部位都有毒，也是寶寶們不能碰的，而且碰都碰不得。
一些花卉容易導(dǎo)致人發(fā)生過(guò)敏，如月季、玉丁香、五色梅、洋繡球、天竺葵、紫荊花等，碰觸后就可能引起皮膚過(guò)敏，出現(xiàn)紅疹，奇癢難忍，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是更難以忍受的。此外，一些仙人掌類(lèi)植物、月季上長(zhǎng)有尖刺，容易刺破幼兒稚嫩的皮膚。
有寶寶的家庭或者在寶寶的房間最好不要擺放這些植物，以免給寶寶帶來(lái)傷害。
5.為什么小孩養(yǎng)花好處多
孩子在養(yǎng)花的過(guò)程中可以感受到一些東西吧！況且現(xiàn)在城市的孩子親近自然的機(jī)會(huì)并不多，他們住在水泥“森林”里，對(duì)土地、動(dòng)植物的感情十分疏遠(yuǎn)。而讓孩子感受大自然的魅力，對(duì)他們的成長(zhǎng)是很有益處的。
第一，學(xué)會(huì)有關(guān)植物的知識(shí)學(xué)會(huì)有關(guān)植物的知識(shí)
一顆黑黑的種子埋進(jìn)土里，隔些日子，綠油油的苗兒就鉆了出來(lái)，這是一件多么有趣的事兒！孩子對(duì)這一情景充滿了好奇，趁著這樣的機(jī)會(huì)，向孩子介紹了花種的播種常識(shí)、花的各個(gè)部位，而孩子所進(jìn)行的探索活動(dòng)無(wú)疑是一種很好的經(jīng)歷。
孩子喜歡用小手指去動(dòng)一下那含羞的小葉子，從葉子的張合中感受植物的神秘；在仙人球的一動(dòng)不動(dòng)中了解到植物間的不同；同時(shí)也在等待月季花的盛開(kāi)……生命的奧妙在孩子心中種下了求知的種子，孩子的觀察能力在潛移默化中增進(jìn)。
第二，培養(yǎng)了責(zé)任心
照料花苗需要有責(zé)任心，如果哪天忘了澆水，花苗就會(huì)變蔫。所以，提醒孩子一定要每天按時(shí)澆水。孩子的興致變化比較大，有時(shí)高興了，連續(xù)呆在盆邊看很久，有時(shí)玩別的東西起興了，就忘了花苗。每當(dāng)孩子忘了澆水的時(shí)候，把花苗的“慘狀”指給孩子看，他當(dāng)然會(huì)心疼一番，以后記得更牢。
這樣，讓孩子知道有一個(gè)弱小的生命需要自己去愛(ài)護(hù)，深切體會(huì)到自己的行為將造成什么樣的后果，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子親自照顧自己喜歡的東西是一種很好的方法。
第三，明白努力和堅(jiān)持的道理
花兒的長(zhǎng)高讓孩子感到奇妙。它每長(zhǎng)出一片葉子，孩子都會(huì)興奮地告訴身邊的每一個(gè)人：“花花又長(zhǎng)了一片葉子”。等到花兒長(zhǎng)出了花苞，開(kāi)花的時(shí)候，他更是沉浸在巨大的成功的喜悅之中。開(kāi)花是對(duì)孩子幾個(gè)月來(lái)辛勤勞動(dòng)的肯定，是大自然給孩子的最佳獎(jiǎng)賞。
孩子從中可以得知，完成一件事需要耐心的等待和學(xué)習(xí)；每種植物都有自己的特征，要按照它的生長(zhǎng)規(guī)律去培育。當(dāng)你做到了這些，成功就會(huì)來(lái)到你的身邊。
第四，懂得感恩
孩子在照顧花朵的過(guò)程中，也體會(huì)到了愛(ài)護(hù)一個(gè)生命所付出的精力。所以，他也對(duì)父母的辛苦有了比以前更深的了解，如果對(duì)他說(shuō)“媽媽現(xiàn)在很累了”，他會(huì)表現(xiàn)出體貼，不再繼續(xù)纏著你。感恩教育在這里得到了深入。
孩子學(xué)會(huì)愛(ài)不在于得到多少物質(zhì)，而在于他與事物之間建立起怎么樣的聯(lián)系，一盆小小的花，也可以讓孩子的心靈得到充實(shí)。
