孩子寫作業(yè)有些慢，媽媽總是不停催，怎么辦？

孩子寫作業(yè)慢，家長越催促只會讓孩子越慢。如題主所描述，幾個孩子一起寫作業(yè)，約好寫完要出去玩，其實孩子比家長更心急要出去玩。但這個事情，錯并不在孩子，而是目標錯誤；

一、家長為何催促其實在這個實例中，家長催促孩子，是僅僅因為孩子寫的慢嗎？并不是。家長更多的是擔心孩子遲到了，不守時從而影響了其他小朋友。

二、為何越催越慢孩子比家長更心急要趕緊寫完出去玩。但這一份心急，讓孩子分神了，失去了對作業(yè)的專注。

而家長的催促，給了孩子一些負面情緒，這也加重了孩子的心理負擔，以及更讓孩子分心。

做作業(yè)是一件需要高度集中注意力的事情，家長不幫忙，應該說家長的催促幫倒忙。

三、沒有了解好孩子的狀況一群孩子中，總有學習好的，學習差的，專注力好的，效率高的，統(tǒng)一用一個時間來限制孩子完成作業(yè)，本就是不科學的事情。

而且目標設置是錯誤的，完成了作業(yè)再去玩，那么重點是完成作業(yè)，而不是遲到與否；如果是到點就去玩，那么重點就不是作業(yè)完成了多少。雙重標準，孩子只會無所適從，兩頭不到岸。

四、解決方案1. 拒絕雙重標準（重點）；

如上文所述，到底是完成作業(yè)是重點，還是不遲到是重點？明確一個中心。

2. 幫助孩子而不是加重孩子的負擔；

孩子做的慢，不外乎三個問題：學習態(tài)度、學習習慣、知識掌握程度；

而孩子做得慢，我們可以問問孩子是不是遇到什么困難了；

3. 提高孩子的效率

如果說孩子態(tài)度、習慣和知識掌握程度都沒問題，那么就是效率和時間觀念的問題。這個問題是最好解決的。

給孩子一個鬧鐘，設置時間節(jié)點。例如30分鐘完成抄寫生詞的作業(yè)（設置明確時間和明確任務），當孩子做到了，時間減少；當孩子做不到，那要幫助孩子找出原因在哪里，并加以提高。

當然，要根據(jù)孩子的實際情況來設定實際目標，期間多鼓勵，不埋怨。同時也是給孩子灌輸一個觀念：遇到問題，解決問題；而不是遇到問題，逃避問題，或者自己干著急；

今天看到洛陽有位母親揮刀催促孩子寫作業(yè)的新聞，讓我很詫異。家里有孩子上學的家長，一定也是遇到很多孩子拖拉作業(yè)，遲遲不完成的時候的情況。孩子淡定，家長卻是十分的焦慮甚至使出各種對付孩子的手段來逼迫孩子早點完成作業(yè)，想讓孩子早點休息能夠?qū)Φ诙焐险n有精力認真聽講。

在這先說下母親，首先拿的是什么呢，那是兇器呀。你作為孩子的監(jiān)護人，對孩子不光是生養(yǎng)問題，還有正確引導孩子身心健康問題。兇器一旦拿到手上或許也有會對誰造成傷害的問題，在情緒比較激動的時候，拿起刀是非常危險的。更是給孩子也做了不好的示范。

這個是萬萬不可以的呀。在旁邊的父親看到都很緊張，就怕傷到孩子，然后選擇報警。還是要為有這位父親點贊哦。

還有孩子遲遲不寫作業(yè)，應該給孩子溝通，知道不早點寫的原因是什么。然后和孩子共同解決難題，幫助孩子排除疑難問題。