二級寫(xiě)養花種草
1.二年級作文,你是怎樣管理養花種草的
養花記
朔風(fēng)在窗外嘶吼，似是被凍得氣急敗壞，我無(wú)暇去關(guān)心它，只在意著(zhù)懷里揣著(zhù)剛剛買(mǎi)回來(lái)的仙人球，急匆匆的打開(kāi)了家門(mén)——因為不僅是怕仙人球被這寒冷的天氣奪去生機，也是自己被它突起的尖刺扎到了我所能忍受的極限。
順手把仙人球放在了門(mén)口的架子上，對自己的手吹氣，雖說(shuō)在我從市場(chǎng)那兒出來(lái)時(shí)，特意囑咐賣(mài)家將仙人球里三層外三層的包好，但是還是把仙人球凍得有些打蔫了，同時(shí)，因為自己想要讓它少挨些凍也是將自己扎得十分難受。
待我的手緩過(guò)勁來(lái)，換好家居服，系上了往日畫(huà)水彩時(shí)用的圍裙，將仙人球置于陽(yáng)光充足的窗臺上。
在等待的期間，我拿出了幾張舊報紙，鋪在了地板上，將買(mǎi)來(lái)的花土整齊的鋪在了報紙上，讓其充分曬干，驅除涼氣；隨后，我找出了一個(gè)底部有洞小瓷盆，將它仔仔細細的沖洗一邊，然后擦干。
充滿(mǎn)期待的時(shí)間總是過(guò)得很快，兩個(gè)鐘頭似是長(cháng)了玫瑰色的翅膀一般，飛也似的過(guò)去了。
經(jīng)過(guò)暴曬，仙人球終是恢復了幾分深綠色，花土所狹的寒氣也是消散了。面此，我帶上了膠皮手套，用小鏟鏟起花土，放進(jìn)小瓷盆里，壓實(shí)，待裝滿(mǎn)小瓷盆的三分之二時(shí)，將仙人球放了進(jìn)去，用指尖向仙人球的根部撥土，直至白色根須被花土完全掩埋，再在其上方鋪上約有兩厘米厚的土，隨后，取少量水直接淋在土壤上，然后，在土壤上用五彩繽紛的小石子鋪上一層，至此，也就大功告成了。
滿(mǎn)心歡喜的把仙人球放在了我的書(shū)桌上，順手收拾了一下剛才制造出的臟亂。
這是我第一次自己將買(mǎi)回來(lái)的植物移盆，雖說(shuō)有幾分不熟練，也算是圓滿(mǎn)完成了。
看著(zhù)綠色的球靜靜地站在乳白色的瓷盆里，略發(fā)黃色的刺向外張著(zhù)，一種氣場(chǎng)圍繞著(zhù)它——似乎在說(shuō)明它很有殺傷力，也像是在表現它旺盛的生命力。這不禁使我假想了一下它生長(cháng)在沙漠里的情形，那它定然是更加的耀眼了——漫天黃沙中的一抹亮色——象征著(zhù)生命的顏色，那該是怎樣的鼓舞人心啊！
我在期待著(zhù)，它開(kāi)花的那一日，那定然是有一種獨特的美感——狂野中夾雜著(zhù)幾分恬淡，就如沙漠中的游牧民族，縱使生活條件再艱辛，也仍是充滿(mǎn)了對于未來(lái)的希望，穿著(zhù)潔白的長(cháng)袍，在漫漫無(wú)際的黃沙中、尋找著(zhù)生命的真諦。
我相信，它開(kāi)的花所帶的那種韻味，絕不會(huì )輸于嬌艷的玫瑰、高貴的紫羅蘭。
人生也應當如此，時(shí)時(shí)刻刻對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了活力與干勁；但卻又可以在種種條件的束縛下不失自己的本性，能夠在恰當的時(shí)刻綻放出自己生命中的真善美。
2.喇叭花的養花記錄,小學(xué)二年級的
喇叭花的成長(cháng)日記 大家好，我是喇叭花，今天，我和大家來(lái)分享一下我的成長(cháng)日記，希望大家喜歡。
——題記 第1天：6月14日 我是一粒種子，我的主人今天上學(xué)時(shí)，攥著(zhù)我，到學(xué)校，讓我送給了一位叫梁晨的女孩，說(shuō)是今天是梁晨的生日，把“我”當作生日禮物送給她了，我真擔心呀，這位新的小主人以后會(huì )用心栽培我嗎（我也不希望特別用心，否則就會(huì )讓我灌死了）？我就這樣懷著(zhù)疑問(wèn)到了小主人家，這時(shí)的小主人還要寫(xiě)作業(yè)，就先把我擱到桌子上，寫(xiě)作業(yè)去了，我等待著(zhù)，我的命運。
139056860.gif" onl oad=chkImgSize(this) border=0> 第10天：6月24日 小主人早在第二天就栽下了我，這已經(jīng)是第十天了，看看我有什么變化吧： 現在的我長(cháng)得可美了，嫩綠色的，看著(zhù)很是可愛(ài)，小主人梁晨上學(xué)前總要愛(ài)撫我一會(huì )兒，小主人的爸爸也用多年的養花經(jīng)驗用心栽培我，可是，這一家人都沒(méi)有認出我是誰(shuí)哦！如果我會(huì )說(shuō)話(huà)的話(huà)，我肯定會(huì )大叫：“我是喇叭花！”可是我并不會(huì )說(shuō)話(huà)，我只好記日記了。我的臉蛋兒上有，毛茸茸的小玩意兒，用手捏起來(lái)軟軟的，還會(huì )發(fā)出微弱的“嚓嚓”聲，我的葉子有點(diǎn)像燕尾，兩個(gè)小“尾巴”下垂，“腦袋”昂著(zhù)，好像隨時(shí)都會(huì )向藍天飛去，可惜的是，我并不會(huì )那樣，但是，我只要為小主人的臥室增添了生機，我就很滿(mǎn)意了。
139056860.gif" onl oad=chkImgSize(this) border=0> 第20天：7月4日 又是十天過(guò)去了，現在的我呀，好一個(gè)大個(gè)子，跟博友妮妮小時(shí)候差不多，我的那個(gè)主人呀，整天都想著(zhù)“拔苗助長(cháng)”，想讓我快點(diǎn)露出“廬山真面目”，呵呵，其實(shí)我就是普通的喇叭花哦！ 現在的我每天都向上長(cháng)個(gè)子，已經(jīng)接近20厘米了，長(cháng)長(cháng)的藤，由于沒(méi)有支柱，只好讓身邊的那位先生“火炬”當我的藤了，小主人也看出點(diǎn)名堂來(lái)了，認定我是一個(gè)可愛(ài)的喇叭花，嘿嘿。火炬先生不愿意了，說(shuō)：“你個(gè)小喇叭，你讓我當支柱，攔著(zhù)我不讓我長(cháng)高，你讓讓位兒嘛。”
小主人知道我這樣攔著(zhù)火炬不好，就讓我的花盆拉到了陽(yáng)臺上，讓我把家里的防盜網(wǎng)當支柱，也學(xué)學(xué)德國人“自己的花是讓別人看的”，呵呵。喇叭，喇叭，伸伸胳膊伸伸腿，長(cháng)大個(gè)。
139056860.gif" onl oad=chkImgSize(this) border=0> 第30天：7月14日 三十天過(guò)去了，我都爬滿(mǎn)了N根桿子，小主人笑瞇瞇的看著(zhù)我，盼著(zhù)我快點(diǎn)長(cháng)大。
我很可愛(ài)的，我爬桿子可是很有講究的呢，我不是胡亂爬，我是從左到右繞著(zhù)爬，有“喇叭花”說(shuō)了：“我可厲害，我能從右到左繞著(zhù)爬。”這我只能說(shuō)，你不是喇叭花了，我們喇叭花可是從左到右繞著(zhù)爬的，誰(shuí)有那能耐嘞？當然是神仙的花咯，當然沒(méi)有這樣的喇叭花。
139056860.gif" onl oad=chkImgSize(this) border=0> 第40天：7月24日 四十天了，我不僅爬滿(mǎn)了N根桿子，還開(kāi)了可愛(ài)的小花呢！這回小主人明白了，我就是漂亮可愛(ài)的小喇叭！ 嗒滴嗒，嗒滴嗒，嗒滴嗒，嘀嗒！小朋友，小喇叭花開(kāi)花啦！我是紫色的，樣子就是一個(gè)活脫脫的小喇叭，快活的我昂著(zhù)腦袋，好像要吹出好聽(tīng)的音樂(lè )，真爽啊！我的“內心”很美麗，是很可愛(ài)的黃色花蕊，呵呵。 139056860.gif" onl oad=chkImgSize(this) border=0> 喇叭花，吹喇叭，嗒滴嗒，嗒滴嗒。
這就是"我"的成長(cháng)日記，大家喜不喜歡呢？。
3.二年級怎樣寫(xiě)有關(guān)自然知識的花草樹(shù)木
含羞草的啟示
無(wú)論世界上多么有名的老師都不及大自然這個(gè)“老師”厲害，它從很多事物上給了我們很多重要的啟示。下面就來(lái)講一講含羞草帶給我的啟示吧！
有一次，我買(mǎi)了一盆含羞草，想試一試它是不是真的會(huì )“害羞”。我先小心翼翼地用手指輕輕地摸了了一下它的葉子，沒(méi)想到它立刻吧葉子合上了。我又用力用力碰了一下它的莖部，莖也彎了下了。我既奇怪又興奮地看著(zhù)它，難道它真的會(huì )“羞”嗎？我想知道這種現象背后的原因。于是，我就四處去問(wèn)，問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽…
當然，我自己也沒(méi)有放棄努力。我終于明白了！我在網(wǎng)上查到了：原來(lái)含羞草的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界的刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激傳到葉枕，這時(shí)薄壁細胞內的細胞液開(kāi)始向細胞間隙流動(dòng)，從而減少了細胞的膨脹能力。葉枕下部細胞間的壓力降低，葉子就會(huì )自動(dòng)合上。
含羞草不但讓我明白了一些科學(xué)現象背后蘊含的科學(xué)知識，還給了我一個(gè)更重要的啟示：如果仿照含羞草的特點(diǎn)，制造一種機器，每天掛在身上，遇到各種風(fēng)雨、威脅，就像含羞草的葉子一樣，可以把人包起來(lái)，那樣人就不會(huì )受傷了！
4.仿寫(xiě)《養花》
午后，我懷著(zhù)悠閑的心情慢慢地散步，無(wú)意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河里的游魚(yú)都能看得清清楚楚；在陽(yáng)光的照耀下，河面顯得波光粼粼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動(dòng)人的荷花，有的完全盛開(kāi)；有的含苞待放；還有的似放似沒(méi)放。白里透粉，
粉里透紅，像一位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長(cháng)得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛(ài)。
茅屋前有一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時(shí)插上幾句嘴哩！
老夫妻的大兒子正在小溪的東邊，豆地里辛勤地鋤草，干得多么賣(mài)力呀！而二兒子也并沒(méi)有閑著(zhù)，正在用竹草細心地編織著(zhù)雞籠，十分專(zhuān)注。而尚未成年的小兒子呢，干不了什么事，只能趴在小溪邊一邊調皮地逗著(zhù)游魚(yú)，一邊剝著(zhù)蓮蓬吃，搖著(zhù)小腳的樣子真令人喜愛(ài)！
多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪兒，久久不愿離去…
5.二年級假期作業(yè)養一盆花觀(guān)察生長(cháng)過(guò)程日記
我家的陽(yáng)臺上種了幾盆牽牛花，在它的生長(cháng)過(guò)程中，我有了新的發(fā)現。
發(fā)現一：向著(zhù)太陽(yáng)。這是在牽牛花剛剛發(fā)芽后的幾天中觀(guān)察到的。那天，我興高采烈地去看牽牛花，發(fā)現它的葉子是面向太陽(yáng)的，于是我把花盆轉過(guò)來(lái)。第二天，我又去看牽牛花，看見(jiàn)葉子依然面向太陽(yáng)。我想起了書(shū)上說(shuō)植物一定要向著(zhù)太陽(yáng)才能進(jìn)行光合作用，牽牛花可能也是這樣吧！
發(fā)現二：會(huì )“認路”。過(guò)了兩天，我去看牽牛花，它的藤蔓朝向窗戶(hù)，好像在尋找什么，過(guò)了幾分鐘，藤蔓就繞到我家的護欄上了。哈哈！它可真會(huì )“認路”。
發(fā)現三：開(kāi)花的時(shí)間受溫度和光照影響。這天我又去看我的牽牛花，看見(jiàn)它的花還沒(méi)開(kāi)，可是我往樓下的花園里一看，發(fā)下面的牽牛花都開(kāi)了，我百思不得其解。這是怎么一回事？思考了一會(huì )兒，我最終認定是氣溫差異造成的。室內的溫度與外界溫度不同，加上光照不同，就會(huì )導致其開(kāi)花時(shí)間延后。
其實(shí)，生活中并不缺少新奇的事物，只是缺少了觀(guān)察的眼睛。
