小風(fēng)車(幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域《小風(fēng)車》怎么上)
1.幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域《小風(fēng)車》怎么上
一、活動目標(biāo)：
1.清楚老師的提問，并能回答問題。
2.學(xué)念兒歌，感受學(xué)念兒歌的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：各種風(fēng)車若干。
三、活動過程：
1.出示各種風(fēng)車，引起幼兒的興趣。
這是什么呀？
小朋友跑起來，手上的風(fēng)車會怎么樣?。?/p>
現(xiàn)在風(fēng)車給我們帶來了一首好聽的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據(jù)風(fēng)車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。
3.幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車跟教師學(xué)念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風(fēng)車。
兒歌：
小風(fēng)車
小風(fēng)車，真好玩。
我一跑，它就轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
風(fēng)車跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。
2.《小風(fēng)車》兒歌,語言教案
一、活動目標(biāo)：
1.清楚老師的提問，并能回答問題。
2.學(xué)念兒歌，感受學(xué)念兒歌的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：各種風(fēng)車若干。
三、活動過程：
1.出示各種風(fēng)車，引起幼兒的興趣。
這是什么呀？
小朋友跑起來，手上的風(fēng)車會怎么樣??？
現(xiàn)在風(fēng)車給我們帶來了一首好聽的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據(jù)風(fēng)車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。
3.幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車跟教師學(xué)念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風(fēng)車。
兒歌：
小風(fēng)車
小風(fēng)車，真好玩。
我一跑，它就轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
風(fēng)車跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。
3.幼兒園活動旋轉(zhuǎn)風(fēng)車活動點(diǎn)評
一.目標(biāo)：1.學(xué)做紙風(fēng)車，訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強(qiáng)集體感。
二.準(zhǔn)備：1 白紙 2 蠟筆 3 吸管 4 大頭針
三.過程：
1.欣賞歌曲（小朋友知道這是什么歌曲嗎？） 幼兒：大風(fēng)車 。
(1)老師：小朋友們玩過風(fēng)車，喜歡風(fēng)車嗎？
(2)出示風(fēng)車范例作品：小朋友，看這是什么？（大風(fēng)車）。
(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動：這么漂亮的風(fēng)車，你們想要嗎？今天老師就要來教小朋友做這個(gè)風(fēng)車。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。
(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。
(3)將剪開的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。
(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車就會旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎？那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。
3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。
(2)在風(fēng)車上畫畫，事先要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。
4.欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車，老師并加以評價(jià)。
(2)隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動。
上午游戲：
目標(biāo) ：1.讓幼兒感受做風(fēng)車，玩風(fēng)車的快樂體驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。
要求：1.聽從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時(shí)候注意安全，不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動風(fēng)車，容易使風(fēng)車損壞。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。
4.求一份關(guān)于風(fēng)車的教案,幼兒園的,急
幼兒園科學(xué)教案：風(fēng)車 教師：屈老師 【設(shè)計(jì)意圖】 孩子們經(jīng)過街道、馬路、商場都會看到各種各樣美麗的風(fēng)車在風(fēng)中翩翩起舞非常好奇，他們也把這個(gè)問題帶到了幼兒園，問老師：“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)呢？”為了滿足孩子的好奇心，我就設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)活動。
【活動目標(biāo)】 1、知道風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)有關(guān)，并且風(fēng)的大小能影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快慢。 2、體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣，并激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。
【活動準(zhǔn)備】 已經(jīng)學(xué)會制作風(fēng)車、布置小型的風(fēng)車展。 【活動過程】 1、帶領(lǐng)孩子們到已經(jīng)布置好的風(fēng)車展中，給孩子營造一個(gè)探究的氛圍。
師：這兒都是我們小朋友的作品，你們看到了怎樣的風(fēng)車？（五顏六色的、大大小小的、制作的、各種花紋的） 2、教師引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)車的構(gòu)造?？匆豢矗L(fēng)車有什么（有風(fēng)車頁、有軸） 3、幼兒集體玩風(fēng)車。
師：現(xiàn)在讓我們來玩一玩風(fēng)車，想一想你是怎么玩的？在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？你可以用筆把它記下來。 教師小結(jié)：原來風(fēng)車的轉(zhuǎn)動和風(fēng)有關(guān)，風(fēng)推動風(fēng)車的葉子，所以風(fēng)車能夠在風(fēng)的推動下轉(zhuǎn)動。
4、第二次玩風(fēng)車 （1）有了風(fēng)，小風(fēng)車就會轉(zhuǎn)動起來，那么怎樣使你的小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的更加快？ （2）請你們自己去試一試，用什么辦法使你的小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的更加快。（請幼兒將自己嘗試的方法記錄在記錄紙上。）
（3）討論交流：你是用什么辦法使你的小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更加快的？ 教師小結(jié)：小風(fēng)車的轉(zhuǎn)動與風(fēng)有關(guān)系。我們在奔跑的時(shí)候，空氣流動的快，風(fēng)就大，風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快；空氣流動的慢，風(fēng)就小，風(fēng)車就轉(zhuǎn)動的慢。
【延伸活動】根據(jù)大家討論的結(jié)果，對自己的風(fēng)車從制作上進(jìn)行修改，從玩法上進(jìn)行調(diào)整。 （更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）。
5.求幼兒園小班藝術(shù)“微風(fēng)吹,風(fēng)車轉(zhuǎn)”教案
教學(xué)目標(biāo)
1、感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡。
2、能用多種顏色來描繪螺旋線。
3、感受作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、各種顏色的風(fēng)車。2、油畫棒若干。3、幼兒用書。
活動過程
1、出示風(fēng)車，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，你們有沒有見過風(fēng)車呢？風(fēng)車是什么顏色的？你們想不想知道。（幼兒作答：想知道）哦，今天老師就帶了幾個(gè)風(fēng)車，我們來看一看它是什么樣子的，什么顏色的？
2、教師表演風(fēng)車轉(zhuǎn)動，讓幼兒觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方向軌跡以及規(guī)律。
3、教師小結(jié)：剛才小朋友們觀察了風(fēng)車，以及它轉(zhuǎn)動的規(guī)律，是不是朝著一個(gè)方向順時(shí)針轉(zhuǎn)動的，它是螺旋形的，一圈一圈地?cái)U(kuò)大，另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動，如果你跑起來，它會轉(zhuǎn)的更快，呼呼的，像不像我們家的電風(fēng)扇呢？那小朋友能不用自己的手來表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡呢？能不能用手畫下來。
4、讓個(gè)別的幼兒用手描繪風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡，然后畫出來，教師指導(dǎo)。
5、發(fā)放油畫棒和幼兒用書，引導(dǎo)大家一起操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品，大家一起欣賞。
如：看，那么多的風(fēng)車，漂不漂亮呢？那誰的風(fēng)車最好看呢？它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢？讓我們大家一起來討論好不好呢？
7、教師總結(jié)：小朋友通過自己的手，把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的樣子畫出來了，而且畫得非常好，我們身邊還有許多這樣的物體，希望小朋友細(xì)心觀察，也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎？
6.幼兒園玩水槍游戲方案
玩水一直都是孩子們最喜歡的，在炎炎夏季到來的時(shí)候，春波南苑幼兒園兩個(gè)園區(qū)在6月11號、12號為寶貝們組織了活動“玩轉(zhuǎn)夏天 水槍大戰(zhàn)”。家
長們?yōu)楹⒆觽兂浞肿龊昧藴?zhǔn)備，雨衣、護(hù)目鏡、換洗衣服等，最吸引眼球的是威力不同的水槍裝備。在活動之前，大班的孩子們甚至提前想好了水槍大戰(zhàn)的策略，自
發(fā)組成了水槍小分隊(duì)，有隊(duì)長、副隊(duì)長、狙擊手等，還給自己的小分隊(duì)取了名字。各班老師也提前給孩子們準(zhǔn)備了充足的水源。
活
動一開始孩子們變身成一個(gè)個(gè)創(chuàng)作家，在墻上塑膠地上創(chuàng)作出一幅幅作品，接著又變身消防員給大樹滅火，刷刷刷……最有趣的還是水槍大戰(zhàn)，每一個(gè)小朋友化身成
勇敢的小戰(zhàn)士，不畏“槍林彈雨”向前沖。小朋友在老師的帶領(lǐng)下向別班的小朋友進(jìn)行射擊，也有幾個(gè)班的小朋友組成了小隊(duì)抵擋著其他班小朋友的進(jìn)攻。小朋友們
激烈得互相射擊，你來我往不亦樂乎，臉上都洋溢著開心的笑容。
活動中幼兒園變成了歡樂的海洋，相信本次活動不僅增進(jìn)了老師、同伴之間的感情及合作交往，同時(shí)給孩子們帶來的是快樂的體驗(yàn)，更是成為孩子們成長的美好回憶！
