秋天活動(dòng)(秋天的節(jié)日小組活動(dòng)方案)

1.秋天的節(jié)日小組活動(dòng)方案

秋天的葉子

----六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、主題確立

秋天是多彩的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。學(xué)生渴望通過(guò)各種渠道了解關(guān)于秋天的知識(shí)。學(xué)生身邊到處都是植物，通過(guò)觀察了解秋天的葉子，結(jié)合語(yǔ)文課本里的內(nèi)容，可以更好的開(kāi)展活動(dòng)。確立研究主題“秋天的葉子”讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、閱讀、查找與"秋天的葉子"有關(guān)的資料，在此過(guò)程中獲得與秋葉有關(guān)的文學(xué)及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)觀察秋葉的興趣，產(chǎn)生探究秋葉的欲望。

2、策劃觀察，探究秋葉的小組活動(dòng)方案，走進(jìn)校園，小區(qū)，公園或山野，開(kāi)展觀察探究活動(dòng)，了解葉子的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境等情況，記錄自己的觀察和思考，引發(fā)進(jìn)一步的拓展閱讀。

3、通過(guò)主題材料的閱讀和觀察實(shí)踐的感觸，學(xué)習(xí)用習(xí)作抒發(fā)對(duì)秋天葉子的熱愛(ài)之情，拓寬習(xí)作內(nèi)容，提高習(xí)作水平。

4、通過(guò)制作葉子標(biāo)本，葉貼畫(huà)等手工藝品，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐的能力，提升勞技才能和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新思維.

5、學(xué)習(xí)宣傳成果的方法，收集數(shù)據(jù)，制作成果并進(jìn)行交流，形成獨(dú)立或小組合作完成研究成果，開(kāi)展展示活動(dòng)的能力.

三、活動(dòng)時(shí)間安排

2014年9月12日-11月30日，每周2節(jié)課.

四、活動(dòng)班級(jí)

六年級(jí)（4班、5班、6班）

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前調(diào)查：同學(xué)們對(duì)身邊的葉子了解多少？

2、調(diào)查總動(dòng)員：通過(guò)師生交談，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究的興趣。

六、活動(dòng)過(guò)程

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程重在讓學(xué)生“合作探究與自主體驗(yàn)”的特性，我們把活動(dòng)分為以下幾個(gè)階段：

2.秋天的節(jié)日小組活動(dòng)方案

秋天的葉子----六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、主題確立秋天是多彩的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。

學(xué)生渴望通過(guò)各種渠道了解關(guān)于秋天的知識(shí)。學(xué)生身邊到處都是植物，通過(guò)觀察了解秋天的葉子，結(jié)合語(yǔ)文課本里的內(nèi)容，可以更好的開(kāi)展活動(dòng)。

確立研究主題“秋天的葉子”讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇。二、活動(dòng)目標(biāo)1、閱讀、查找與"秋天的葉子"有關(guān)的資料，在此過(guò)程中獲得與秋葉有關(guān)的文學(xué)及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)觀察秋葉的興趣，產(chǎn)生探究秋葉的欲望。

2、策劃觀察，探究秋葉的小組活動(dòng)方案，走進(jìn)校園，小區(qū)，公園或山野，開(kāi)展觀察探究活動(dòng)，了解葉子的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境等情況，記錄自己的觀察和思考，引發(fā)進(jìn)一步的拓展閱讀。3、通過(guò)主題材料的閱讀和觀察實(shí)踐的感觸，學(xué)習(xí)用習(xí)作抒發(fā)對(duì)秋天葉子的熱愛(ài)之情，拓寬習(xí)作內(nèi)容，提高習(xí)作水平。

4、通過(guò)制作葉子標(biāo)本，葉貼畫(huà)等手工藝品，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐的能力，提升勞技才能和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新思維.5、學(xué)習(xí)宣傳成果的方法，收集數(shù)據(jù)，制作成果并進(jìn)行交流，形成獨(dú)立或小組合作完成研究成果，開(kāi)展展示活動(dòng)的能力.三、活動(dòng)時(shí)間安排2014年9月12日-11月30日，每周2節(jié)課.四、活動(dòng)班級(jí)六年級(jí)（4班、5班、6班）五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前調(diào)查：同學(xué)們對(duì)身邊的葉子了解多少？2、調(diào)查總動(dòng)員：通過(guò)師生交談，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究的興趣。六、活動(dòng)過(guò)程根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程重在讓學(xué)生“合作探究與自主體驗(yàn)”的特性，我們把活動(dòng)分為以下幾個(gè)階段：。

3.請(qǐng)以我愛(ài)秋天為題,設(shè)計(jì)一個(gè)大班語(yǔ)言綜合活動(dòng)方案

我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，因?yàn)榍锾斓木吧俏宀世_紛的，是絢麗多彩的，是美麗而迷人的。

我愛(ài)秋天的天空，它高高的，藍(lán)藍(lán)的。它像一塊塊晶瑩的藍(lán)寶石，被秋風(fēng)擦拭得潔凈而美麗。

我愛(ài)秋天的果園，愛(ài)它碩果累累，紅彤彤的蘋(píng)果像一張張害羞的臉頰。橙紅的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠押彎了枝頭，一閃一閃的。金黃的離子像一個(gè)個(gè)頑皮的胖娃娃掛滿枝頭，正等著我們這群孩子去摘呢！

我愛(ài)秋天的田野，在廣闊的池塘邊，茂密的蘆葦叢中閃爍著金燦燦的光芒，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，蘆葦叢中的蘆葦搖搖擺擺，好像在那里盡情地跳舞，歡暢。

我愛(ài)秋天金黃的落葉，它從樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，飄啊！飄啊！它飄到了小河邊，飄到了田野里，飄到了果園里，飄到了校園里，飄到了孩子們的身邊，告訴大家，“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”

我愛(ài)秋天，愛(ài)它的美麗。我愛(ài)秋天，愛(ài)它清新的空氣。愛(ài)它像一幅美麗的詩(shī)篇。

4.求秋游活動(dòng)計(jì)劃

秋游活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞美麗的植物博覽園。 了解植物的名稱(chēng)，生長(zhǎng)過(guò)程等等。

2、形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗(yàn)，做大自然的好朋友。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

植物博覽園

三、活動(dòng)路線：

四、活動(dòng)紀(jì)律：

1、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

2、同學(xué)間發(fā)揚(yáng)三個(gè)“互相”——互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。

3、舉止文明、禮貌待人。

4、愛(ài)護(hù)花木、愛(ài)護(hù)公物。

5、注意安全、講究衛(wèi)生。

五、活動(dòng)過(guò)程：

8:00 學(xué)生到校，班主任進(jìn)行常規(guī)教育和安全教育。

8:10 大隊(duì)部進(jìn)行外出活動(dòng)常規(guī)教育。

附：講話稿

今天我們和秋天有約。踏著輕快的腳步，哼著歡快的歌曲，我們?nèi)ミh(yuǎn)足秋游！秋游讓我們走進(jìn)大自然，擁抱大自然，我們不僅領(lǐng)略秋天的美麗，感受生活的歡快，也會(huì)讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活?！扒镉稳绾位ㄥX(qián)”讓我們學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，合理地花錢(qián)；“人與自然怎樣和諧相處”讓我們用心靈去審視社會(huì)，審視人類(lèi)，審視自己，善待周?chē)闹参?、?dòng)物、自然資源和生態(tài)環(huán)境，形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗(yàn)，做大自然的好朋友。

在活動(dòng)中，怎樣的同學(xué)才是今天活動(dòng)最守紀(jì)、最文明的優(yōu)秀隊(duì)員呢？我們要做到：

1、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

2、同學(xué)間發(fā)揚(yáng)三個(gè)“互相”——互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。

3、舉止文明、禮貌待人。

4、愛(ài)護(hù)花木、愛(ài)護(hù)公物。

5、注意安全、講究衛(wèi)生。

6、各班清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)安辦。

7、有秩序地上車(chē)，不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。

8、不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

9、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及 時(shí)報(bào)告，班主任和配班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

10、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)，并有秩序上車(chē)，班主任及配班老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。

甲乙兩人玩剪珠子游戲，一根棍子上從左到右掛著三串珠子，第一串8個(gè)珠子，第二串5個(gè)珠子，第三串3個(gè)珠子。規(guī)則：每人一次只剪一段，輪流剪，誰(shuí)沒(méi)有珠子可剪即為輸家，若甲先剪，如何剪才能保證甲必勝？

問(wèn)題補(bǔ)充：一次只能剪一段，全剪就相當(dāng)于剪三段了

一次至少剪一個(gè)，最多剪一串

比賽踩氣球、比賽吹氣球、比賽用筷子夾珠子、比賽把頭潛進(jìn)水盆里看看誰(shuí)的時(shí)間長(zhǎng)、比賽轉(zhuǎn)呼拉圈、比賽繞口令、比賽唱歌看誰(shuí)唱得好聽(tīng)，最后可以抽獎(jiǎng)

1、夾珠子（將玻璃珠放在水里，有筷子夾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，加得多者為勝）；

2、畫(huà)鼻子（找一個(gè)畫(huà)板，畫(huà)上一個(gè)人的臉，但沒(méi)有鼻子，參賽者手拿畫(huà)筆，蒙住眼睛站在不遠(yuǎn)處，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)上前畫(huà)鼻子，畫(huà)得準(zhǔn)確者為勝）

5.求秋游活動(dòng)計(jì)劃

秋游活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞美麗的植物博覽園。

了解植物的名稱(chēng)，生長(zhǎng)過(guò)程等等。2、形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗(yàn)，做大自然的好朋友。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：植物博覽園三、活動(dòng)路線：四、活動(dòng)紀(jì)律：1、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。2、同學(xué)間發(fā)揚(yáng)三個(gè)“互相”——互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。

3、舉止文明、禮貌待人。4、愛(ài)護(hù)花木、愛(ài)護(hù)公物。

5、注意安全、講究衛(wèi)生。五、活動(dòng)過(guò)程：8:00 學(xué)生到校，班主任進(jìn)行常規(guī)教育和安全教育。

8:10 大隊(duì)部進(jìn)行外出活動(dòng)常規(guī)教育。附：講話稿今天我們和秋天有約。

踏著輕快的腳步，哼著歡快的歌曲，我們?nèi)ミh(yuǎn)足秋游！秋游讓我們走進(jìn)大自然，擁抱大自然，我們不僅領(lǐng)略秋天的美麗，感受生活的歡快，也會(huì)讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活?！扒镉稳绾位ㄥX(qián)”讓我們學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，合理地花錢(qián)；“人與自然怎樣和諧相處”讓我們用心靈去審視社會(huì)，審視人類(lèi)，審視自己，善待周?chē)闹参?、?dòng)物、自然資源和生態(tài)環(huán)境，形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗(yàn)，做大自然的好朋友。

在活動(dòng)中，怎樣的同學(xué)才是今天活動(dòng)最守紀(jì)、最文明的優(yōu)秀隊(duì)員呢？我們要做到：1、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。2、同學(xué)間發(fā)揚(yáng)三個(gè)“互相”——互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。

3、舉止文明、禮貌待人。4、愛(ài)護(hù)花木、愛(ài)護(hù)公物。

5、注意安全、講究衛(wèi)生。6、各班清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)安辦。

7、有秩序地上車(chē)，不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。

8、不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。9、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及 時(shí)報(bào)告，班主任和配班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

10、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)，并有秩序上車(chē)，班主任及配班老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。甲乙兩人玩剪珠子游戲，一根棍子上從左到右掛著三串珠子，第一串8個(gè)珠子，第二串5個(gè)珠子，第三串3個(gè)珠子。

規(guī)則：每人一次只剪一段，輪流剪，誰(shuí)沒(méi)有珠子可剪即為輸家，若甲先剪，如何剪才能保證甲必勝？問(wèn)題補(bǔ)充：一次只能剪一段，全剪就相當(dāng)于剪三段了 一次至少剪一個(gè)，最多剪一串比賽踩氣球、比賽吹氣球、比賽用筷子夾珠子、比賽把頭潛進(jìn)水盆里看看誰(shuí)的時(shí)間長(zhǎng)、比賽轉(zhuǎn)呼拉圈、比賽繞口令、比賽唱歌看誰(shuí)唱得好聽(tīng)，最后可以抽獎(jiǎng)1、夾珠子（將玻璃珠放在水里，有筷子夾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，加得多者為勝）； 2、畫(huà)鼻子（找一個(gè)畫(huà)板，畫(huà)上一個(gè)人的臉，但沒(méi)有鼻子，參賽者手拿畫(huà)筆，蒙住眼睛站在不遠(yuǎn)處，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)上前畫(huà)鼻子，畫(huà)得準(zhǔn)確者為勝）。

6.秋天在哪里主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

一、活動(dòng)目的 1、通過(guò)“找秋天”實(shí)踐活動(dòng)，知道秋天是成熟的季節(jié)，感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感。

2、初步學(xué)會(huì)走向社會(huì)，走向生活，觀察大自然，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，初步培養(yǎng)觀察、合作、調(diào)查等能力。 3、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。

二、活動(dòng)要點(diǎn) 1、激發(fā)興趣，提出問(wèn)題，明確目標(biāo)，教給方法。 2、分組活動(dòng)，觀察調(diào)查，搜集資料，口頭整理。

3、小組交流，課堂匯報(bào)，教師小結(jié)，課后延伸。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、編排舞蹈。

2、尋找秋天的圖片、兒歌、音樂(lè)。 3、準(zhǔn)備頭飾，田野、公園、校園的貼畫(huà)。

四、課時(shí)安排：3課時(shí) 五、活動(dòng)過(guò)程 第一課時(shí) 一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 1、圖片展示（有關(guān)秋天的圖畫(huà)）配上音樂(lè)。 2、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？是啊，春姑娘邁著輕快的步子已經(jīng)走了，秋姑姑提著豐收的果實(shí)笑瞇瞇地向我們走來(lái)了。

春華秋實(shí)，秋天是金色的，它是收獲的季節(jié)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天的辛勤勞動(dòng)，秋姑姑把最甜美的果實(shí)獻(xiàn)給了我們。 3、舞蹈表演《秋姑娘》 二）啟發(fā)提問(wèn)，明確目標(biāo) 1、啟發(fā)提問(wèn)：秋姑姑已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，那么，你是從哪些事物中感覺(jué)到的？（自由發(fā)言） 2、明確目標(biāo)：今天，我們要從自己的身邊開(kāi)始來(lái)找秋天。

3、散文朗誦《小公園的秋天》 秋天到了，我們跟隨老師到小公園觀賞秋色。 一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一棵棵高大的銀杏樹(shù)。

樹(shù)上長(zhǎng)滿了金黃色的葉子，葉 子上有排列規(guī)則的豎印兒，那就是葉脈。 銀杏樹(shù)葉是扇形的。

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉左右搖擺，猶如許多金色的扇子扇來(lái)扇去，送來(lái)陣陣涼爽。接著，我們又往小公園深處走去。

走著走著，我們又看見(jiàn)了柳樹(shù)。柳樹(shù)葉子的葉脈是直的，上下貫通。

它的形狀是長(zhǎng)條形的，有點(diǎn)像梭子，一條一條的串連起來(lái)，風(fēng)一吹又像女孩子的小辮兒。 柳樹(shù)邊上，是一個(gè)月季園。

月季花的花瓣是圓形的，上邊開(kāi)始變得有點(diǎn)脆弱了，花葉的邊已經(jīng)變成了黃色。雖然秋天的月季花沒(méi)有春天的艷麗，但它略帶一些黃色，依然十分美麗。

棗樹(shù)是小公園的“特產(chǎn)”，小山坡上到處都能看到。那已經(jīng)變得金黃色的枝葉上掛著一顆顆玻璃球大小的小棗兒。

那棗兒紅彤彤的、圓溜溜的，看著它，嘴里就有一種又酸又甜的感覺(jué)。我真想摘幾個(gè)嘗嘗。

？ ？小公園的秋色多美啊。 三）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法 1、我們可以從哪些地方去找秋天？ 結(jié)合學(xué)生回答，隨機(jī)出示田野、公園、校園的貼畫(huà)。

2、在田野里，在公園里，在校園里，你可以通過(guò)哪些事物來(lái)找到秋天的足跡？討論交流。（田野里的稻子、麥苗、青蛙；公園里的花、草、樹(shù)木、鳥(niǎo)兒、湖水；校園里的花壇、樹(shù)葉、小朋友；天空中的大雁、燕子等候鳥(niǎo)） 3、在找到了秋天后，你怎樣把這些這些秋天的足跡記錄下來(lái)？討論交流。

（用畫(huà)把美麗的秋色畫(huà)下來(lái)；用攝象機(jī)、照片把湖光山色拍下來(lái)；用錄音把動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲錄下來(lái)；用文章把美麗的景色寫(xiě)下來(lái)；用歌聲把美麗的秋色唱出來(lái)；做樹(shù)葉標(biāo)本把秋色留下來(lái)。） 4、除了以上說(shuō)的，我們還可以通過(guò)哪些辦法來(lái)找到秋天？討論交流。

（還可以收集一些描繪秋天風(fēng)光的圖畫(huà)、郵票、火花、糖果紙及照片，甚至可以上網(wǎng)查尋有關(guān)資料。） 5、在這么多的內(nèi)容中，你最想到哪里去找秋天？（生自由發(fā)言，明確觀察目標(biāo)） 6、分組。

把觀察目標(biāo)接近的分為一組。 四）布置任務(wù)，提示注意 1、布置任務(wù)： 1）小組分工； 2）觀察，參觀，收集資料，記錄； ？ 3）口頭整理：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？知道了什么？收集到了什么資料？是通過(guò)什么方法找到秋天的？通過(guò)找秋天，你有什么感受和想法？ 2、提示注意： 1）仔細(xì)觀察，用眼看，用耳聽(tīng)，用心去感受； 2）及時(shí)記錄，團(tuán)結(jié)合作，聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮； 3）文明安全，不奔跑，不做危險(xiǎn)和不文明的游戲。

第二課時(shí) 1、學(xué)生展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)，搜集資料，口頭整理。 2、提請(qǐng)家長(zhǎng)配合這次活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子參觀指導(dǎo)，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

第三課時(shí) 一、小組交流： 1、你在這次實(shí)踐活動(dòng)中，看到些什么？聽(tīng)到些什么？了解到些什么？有什么收獲？ 2、你是通過(guò)什么方法找到秋天的的？ 3、通過(guò)找秋天，你有什么感受和想法？ 二、集體匯報(bào) 1、各組選一代表上臺(tái)匯報(bào)。 要求：態(tài)度要大方，聲音要響亮，說(shuō)話要完整。

2、集體評(píng)議。 三、教師小結(jié) 1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)出色的小組，集體戴小紅花。

鼓勵(lì)失敗的小組繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次戴上紅花。 2、結(jié)合學(xué)生找到的關(guān)于秋天的畫(huà)和照片等，簡(jiǎn)單介紹秋天的情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、總結(jié)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的方法和注意點(diǎn)。 四、課后延伸 如果你還對(duì)找秋天感興趣，還想繼續(xù)展開(kāi)或深入展開(kāi)調(diào)查，可以在課后繼續(xù)進(jìn)行，到時(shí)我們將進(jìn)行“找秋天”的圖片、照片展覽。

7.小學(xué)一年級(jí)2《秋天》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受秋天的天氣、顏色、味道等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的情感。

2、通過(guò)對(duì)天氣變化的觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

導(dǎo)入：走過(guò)清冷的冬季，踏過(guò)明媚的春季，度過(guò)炎熱的夏季，秋姑娘穿著美麗的金色長(zhǎng)裙輕盈的走來(lái)。秋天是美麗的，秋天是優(yōu)雅的，陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，漫天樹(shù)葉在林間飛舞，給大地鋪上了一層軟軟的地毯，踩在上面非常舒服，這是秋姑娘送給我們的禮物。（配樂(lè)）

1、賞秋景

請(qǐng)欣賞美麗的秋天，豐收的秋天，多彩的秋天。

2、欣賞秋姑娘

伴隨著秋姑娘的腳步，秋天悄悄的來(lái)臨了！

撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！

望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！

摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課，秋天到了。

二、尋找秋天的足跡

1、找秋天

老師就請(qǐng)你們坐上這列快樂(lè)而神奇的小火車(chē)，帶你們一起去找秋天，高興嗎？看，這列快樂(lè)的小火車(chē)兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車(chē)），小朋友可以透過(guò)窗戶欣賞到美麗的秋天，不過(guò)，要坐穩(wěn)了，我們的火車(chē)要啟動(dòng)了。

嗚——咔嚓——咔嚓……火車(chē)開(kāi)啰（播放音樂(lè)秋游歌曲）

2、秋天的天氣。

①、（音樂(lè)輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)天是那么的藍(lán)，瞧，幾朵白云舒服地飄來(lái)飄去（出示白云），它們呀，都祝小朋友能快快樂(lè)樂(lè)地找到秋天題），你②、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。（出示“秋天的天氣”），那秋天的天氣和夏天的天氣有什么不一樣的？

生自由交流。（師提示：秋天的風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干燥等特點(diǎn)）

老師提醒：秋天的天氣是早晚比較涼，我們要及時(shí)添加衣服，小心感冒！

通過(guò)記錄天氣，它能幫助我們準(zhǔn)確的了解天氣情況，這樣我們就可以知道增減衣服，帶好雨具了。

3、秋天的顏色。

①、（音樂(lè)輕）師：秋姑娘穿著五彩的衣服，從田野里走來(lái)，從森林中走來(lái)，從草地上走來(lái)，她的笑容，像鮮花一樣盛開(kāi)。讓我們停下腳步，先來(lái)找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”）

②、生自由交流。說(shuō)說(shuō)你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？

③、活動(dòng)，描繪秋天。

A、裝扮秋天的樹(shù)：秋天是彩色的，瞧這些樹(shù)葉，它們各種顏色、各種形狀、各種大小，下面我們就用它們來(lái)描繪秋天?？?，老師這里有幾棵秋天的樹(shù)，請(qǐng)小朋友拿出你收集到的葉子來(lái)裝扮這幾棵秋天的大樹(shù)。

B、秋天是五彩繽紛的，秋天的葉子也是彩色的，很美。小朋友可以回家收集一些樹(shù)葉，用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫(huà)。

過(guò)渡：秋天的大自然真是太美了，來(lái)，坐穩(wěn)了，閉上眼睛，深呼吸。（隨風(fēng)飄來(lái)一陣香味。）

4、秋天的味道。

①、（音樂(lè)輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來(lái)，小朋友聞到了嗎？是從田野飄來(lái)？從果園飄來(lái)？從森林飄來(lái)？小朋友來(lái)找找看，秋天有哪些成熟的香味。（師出示“秋天的香味”）

②、看到了這么多水果，聞到了這么多的香味，想不想坐下來(lái)嘗一嘗？

5、想一想：武漢的秋天又是什么樣的呢？

6、畫(huà)一畫(huà)：你眼中的秋天。

三、課堂小結(jié)

不知不覺(jué)，我們坐著小火車(chē)走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：你最喜歡秋天什么？）（今天，我們走進(jìn)了秋天，一起欣賞了秋天的美景，一起了解了秋天的天氣情況，感受了秋天的五彩繽紛，聞到了濃濃的香味，聽(tīng)到了葉子飄落的聲音，秋天真美呀！讓我們熱愛(ài)大自然，去擁抱美麗的秋天）時(shí)間不早了，我們得回家了，請(qǐng)小朋友帶著秋天的收獲，坐上我們的快樂(lè)小火車(chē)，回家啰。（音樂(lè)起）