健康微話(huà)題(以健康知識為主題的活動(dòng)主題)

1.以健康知識為主題的活動(dòng)主題

健康知識主題班會(huì )

每周星期一的第一節課是我校固定的班會(huì )課，班會(huì )課主要要抓好學(xué)生的行為習慣養成教育、安全教育、健康教育和法制教育。9月14日早晨，按照學(xué)校德育處的安排，每個(gè)班組織一次關(guān)于健康知識的主題班會(huì )。

走進(jìn)每個(gè)教室都能看見(jiàn)黑板上醒目的班會(huì )主題——《衛生與健康》。低年級的老師正在教育孩子要養成勤洗手、勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)的良好衛生習慣。還一邊講解一邊示范，教孩子們正確洗手，正確刷牙的方法。中年級的老師正在教育孩子要養成多鍛煉、多飲水、不挑食、室內常通風(fēng)的良好習慣。高年級的老師正在告訴學(xué)生健康的生活習慣是幸福生活的源泉，告訴學(xué)生心理健康也是健康生活的一部分，要用積極的態(tài)度面對生活中的突變，面對學(xué)習和生活上的挫折。

課后，我們隨機采訪(fǎng)了部分低年級的學(xué)生：“你在這節主題班會(huì )上學(xué)到了什么？”學(xué)生們樂(lè )呵呵地告訴我，我學(xué)會(huì )了正確洗手，說(shuō)著(zhù)他們便做起示范來(lái)了。

2.以健康友善幸福為主題的活動(dòng)策劃

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“健康.友善.幸福”主題活動(dòng)策劃書(shū)

人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，當你走入社會(huì )時(shí)會(huì )有朋友、親人去幫助你，當你成為父母有一個(gè)幸福的家庭。需要你去感受健康、友善、幸福。

（一）活動(dòng)主題：

圍繞“健康.友善.幸福”為主題舉行，具體題目自行確定，如環(huán)境適應、生涯規劃、人際關(guān)系與學(xué)習、考試壓力調適等。

（二）活動(dòng)時(shí)間：

2015年x月x日——2015年x月x日

（三）活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx

（四）活動(dòng)目的：

1、使成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動(dòng)敢于創(chuàng )造，努力探索樹(shù)立典型。同時(shí)為建設團結、和諧及樹(shù)立新形象而作不懈奮斗 。

2、增強成員的凝聚力，使成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵，齊心協(xié)力為團隊作貢獻；同時(shí)，在成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在團隊中樹(shù)立先鋒模范作用。

（五）活動(dòng)意義：

1、有利于增強團隊成員之間的團結知識，加強對集體的熱愛(ài)。

2、有利于加強團隊的集體責任感、團隊榮譽(yù)感和團隊觀(guān)念，有利于團隊開(kāi)展各項工作，提高工作效率。

3、有利于加深班團隊成員之間的感情和對團隊的熱愛(ài)，從思想上實(shí)現“大統一”使團隊成員在“團結，和諧，奮進(jìn)”上步伐一致、行動(dòng)一致實(shí)現1+1>2的效果。

（六）活動(dòng)流程：

1、在團隊宣傳該活動(dòng)，號召全員參加。

2、團隊提前開(kāi)會(huì )，選好主持人，做好工作安排，細致分工。

3、申請好教室，準備好開(kāi)會(huì )使用的材料。

4、團隊根據主題自行設計活動(dòng)方案，結合團隊實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)，內容要豐富多彩，不拘泥于形式。

5、團隊要有計劃的開(kāi)展團隊活動(dòng)，邀請相關(guān)指導員參加活動(dòng)并參與團隊的交流與討論。

6、主持人做好會(huì )議記錄工作，以便會(huì )議精神的貫徹和落實(shí)。

（七）、活動(dòng)總結：

1.總結該活動(dòng)的真正意義，進(jìn)行匯報。

2.總結本次是否達到預定效果，以后該怎樣繼續發(fā)展該活動(dòng)的精神。

3.安全第一,健康成長(cháng)演講活動(dòng)方案

今天，我國旗下演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)》。

首先，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè )嗎？

或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)讓人應接不暇，整天的班級文化建設弄的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的不滿(mǎn)、父母的埋怨……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？

其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將它儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。

同學(xué)們，我們相聚的時(shí)間是寶貴的，所以，我們要充分把握當下，去努力，去拼搏！其實(shí)，我們的周?chē)泻芏嗝篮玫氖挛铩Ｇ宄浚M(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識，又是多么開(kāi)心的事。快樂(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，失去意義。

當今社會(huì )，很多人已經(jīng)忘記去尋找快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得金錢(qián)，地位，總是不停地往前趕，每天忙碌著(zhù)，從不駐足欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財富——快樂(lè )。作為學(xué)生，學(xué)習當然是首要任務(wù)，但我們千萬(wàn)不能成為學(xué)習的傀儡和奴隸，一味的學(xué)習，而丟掉了快樂(lè )。有人曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此，我們應保持樂(lè )觀(guān)的心境，快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)。

同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？

最后一句話(huà)，和大家共勉“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？”希望大家今后能夠快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。

謝謝大家！

4.心理健康宣傳策劃書(shū)怎么寫(xiě)

心理健康宣傳策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

我們是祖國的希望，而我們的心理健康與否影響其學(xué)業(yè)成績(jì)、就業(yè)、成才和個(gè)人健康，為了使同學(xué)們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內在基礎。

值此之際，安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理協(xié)會(huì )在這心理健康宣傳月舉辦一系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高我院學(xué)生心理健康素質(zhì)和水平，普及心理健康知識，增強自我心理健康意識，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實(shí)現培養全面發(fā)展的人才目標。

二、活動(dòng)意義：通過(guò)本次系列活動(dòng)，引導同學(xué)們以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種，在關(guān)愛(ài)自我的同時(shí)能夠關(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)個(gè)人的成才和發(fā)展。

三、活動(dòng)主題：健康從心開(kāi)始，生命因你綻放

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)： 隨活動(dòng)需要另行通知

六、活動(dòng)對象：全體學(xué)生

5.“把健康帶回家”主題活動(dòng)

我知道我們江西省這邊的省衛計委發(fā)布的，原文如下：

各縣（區）衛計委、計生協(xié)，各開(kāi)發(fā)區（新區）社發(fā)局：

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，促進(jìn)健康南昌建設，倡導農民工在內的流動(dòng)人口養成健康文明生活方式，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)流動(dòng)人口健康的社會(huì )氛圍，提升流動(dòng)人口對衛生計生服務(wù)的獲得感，根據省衛計委《關(guān)于開(kāi)展“把健康帶回家”流動(dòng)人口衛生計生關(guān)懷關(guān)愛(ài)專(zhuān)項行動(dòng)的通知》（贛衛流管字〔2017〕5號）精神，結合我市實(shí)際，南昌二七醫院決定在2018年元旦、春節期間，利用外出務(wù)工人員集中返鄉的有利時(shí)機，在全市范圍內開(kāi)展“把健康帶回家”流動(dòng)人口衛生計生關(guān)懷關(guān)愛(ài)專(zhuān)項行動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)項行動(dòng)）。現將有關(guān)事項通知如下：

一、活動(dòng)主題和目的

（一）主題：把健康帶回家

（二）目的：讓以農民工為主體的流動(dòng)人口在元旦、春節期間將“健康身體、健康知識、健康用品”帶回家（家庭、家鄉），使他們成為健康關(guān)懷的受益者，健康生活理念的傳播者。重點(diǎn)在春節期間通過(guò)媒體宣傳報道健康服務(wù)、健康故事、健康知識，營(yíng)造“把健康帶回家”的良好氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

2018年春節期間。

三、主要內容

（一）整合資源提供健康服務(wù)。

（二）突出重點(diǎn)開(kāi)展健康傳播。

（三）集中力量強化環(huán)境宣傳。

（四）講好健康幸福故事。

6.大學(xué)生心理健康主題班會(huì )策劃書(shū)要怎么寫(xiě)

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大學(xué)生心理健康主題班會(huì )策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

我校心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng)，讓心理

健康教育走進(jìn)班級，本班也積極響應號召，召開(kāi)一次心理健康主題班會(huì )。

二、活動(dòng)目的

讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長(cháng)、學(xué)習上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(cháng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規劃，樹(shù)立明確奮斗目標，進(jìn)而為今后的社會(huì )生活打下堅實(shí)基礎。

三、活動(dòng)主題

通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認識到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調節身心。

四、活動(dòng)宗旨

繪人生藍圖圓青春夢(mèng)想

五、活動(dòng)形式主題班會(huì )

六、活動(dòng)時(shí)間2012年5月21日（星期一下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)

七、活動(dòng)地點(diǎn)3507

八、到場(chǎng)人員

鐵道1102班全體同學(xué)

九、活動(dòng)流程

1、首先主持人做開(kāi)場(chǎng)介紹

2、同學(xué)們討論主題話(huà)題

同學(xué)們，今天我們要用一節課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話(huà)題，這個(gè)話(huà)

題就是——友情。可以說(shuō)，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話(huà)：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著(zhù)。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠行萬(wàn)里的鼓勵者和送別者。”那么，在同學(xué)們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢游戲一內蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

7.心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：滿(mǎn)懷喜悅的莘莘學(xué)子揣著(zhù)絢麗的夢(mèng)想步入了大學(xué)的殿堂。

然而隨著(zhù)生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境、人際交往平臺、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉換等諸多因素的轉變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問(wèn)題，從而會(huì )產(chǎn)生諸多的困擾和不適應。

雖然新生存在良好適應潛質(zhì)，但在處理人際關(guān)系，自主規劃大學(xué)生活，對負性情緒的應對等方面需加強心理教育引導；并且引導新生順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過(guò)渡有著(zhù)十分重要的實(shí)際意義。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)心理拓展訓練宣傳心理健康知識，幫助同學(xué)們盡快調整身心，解決他們心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑；進(jìn)一步提高同學(xué)們的心理健康素質(zhì)，增強同學(xué)們心理自助能力與助人能力；使得同學(xué)們樹(shù)立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應和社會(huì )生活適應能力；從而引導同學(xué)們順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過(guò)渡。

三、活動(dòng)主題：我自信、我快樂(lè )、我成長(cháng)、我適應 四、活動(dòng)性質(zhì)：發(fā)展性、教育性、開(kāi)放性、自主性 五、活動(dòng)領(lǐng)導者：班級、系心理輔導老師 六、活動(dòng)參與對象：教育系，學(xué)前教育一班，全體成員 七、活動(dòng)具體時(shí)間：2010.12.15（周三）下午18:00—20:00 八、活動(dòng)地點(diǎn)：1411（本班教室） 九、活動(dòng)時(shí)間：95分鐘 十、道具準備：秒表十個(gè)（手機、手表也可，各班自備）、紙制錘棒4根、隊旗4張、A4紙4張張、筆4支、彩筆4支、十一、活動(dòng)流程： （一）暖身活動(dòng)：緩解隊員之間的陌生感，使他們興奮、緊張起來(lái)（5分鐘） 【大樹(shù)與松鼠】：隊員列隊站好后，以“1、2、3”報數。三人一組，二人扮大樹(shù)，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，站在圓圈中間；沒(méi)成對的隊員是流浪松鼠或者孤樹(shù)。

領(lǐng)導者喊“松鼠”（這時(shí)沒(méi)成對的隊員是流浪松鼠），大樹(shù)不動(dòng)，松鼠必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇大樹(shù)，產(chǎn)生的新流浪松鼠表演節目。 領(lǐng)導者喊“大樹(shù)”（這時(shí)沒(méi)成對的隊員是孤樹(shù)），松鼠不動(dòng)，大樹(shù)必須離開(kāi)原先的同伴與其他孤樹(shù)重新組合成新大樹(shù)，并圈住松鼠，落單的人應表演節目。

（二）活動(dòng)：我自信 我快樂(lè ) 我成長(cháng) 1.我們共有一個(gè)家：分組并建設小組文化（20分鐘） Ⅰ.分組：以1-4報數，將每個(gè)團隊分為4個(gè)組，每組人數相等。（2分鐘） 【相識】：給每組隊員5分鐘的時(shí)間，讓大家熟悉彼此的名字。

【棒打薄情郎】：每組站成一個(gè)圈，選一個(gè)執棒者站在圈中間，他面對的人開(kāi)始喊出一個(gè)成員的姓名，執棒者馬上跑到那個(gè)被叫者面前，該人必須再喊出另一個(gè)成員的名字（不能重復）。如果叫不出來(lái)，就受當頭一棒，然后由他執棒。

如果執棒的人站錯了位置，則受另名同學(xué)當頭一棒，并由他執棒。（如，本來(lái)對面同學(xué)叫的是李某，可執棒者卻站在了張某的面前。

這個(gè)時(shí)候，執棒者應受李某的當頭一棒，并由李某繼續執棒）依次類(lèi)推，直到大家熟悉相互的姓名為止。（訓練工具：每隊紙質(zhì)棍4根） Ⅱ.建設組文化：每組選一名組長(cháng)。

確定組長(cháng)后，領(lǐng)導者召集組長(cháng)瀆職一下工作任務(wù)（10分鐘） 【起隊名、寫(xiě)隊歌】：小組成員群策群力為自己隊起隊名、寫(xiě)隊歌。 【設計隊旗】：設計簡(jiǎn)單的隊旗，并畫(huà)在發(fā)給的彩旗上。

隊員在隊旗上簽名留念。（訓練工具， 彩筆4支、彩旗4面） 【相見(jiàn)歡】：全體隊員設計造型舉隊旗合影留念。

2.幽默與愉快：幫助隊員在團隊中找到愉快感，釋放和排解心理壓力。（5分鐘） 【同心圓】領(lǐng)導者將隊員排成兩個(gè)同心圓，隨著(zhù)領(lǐng)導者的口令同心圓轉動(dòng)，口令一停，面對面的兩人握手，并大聲喊“你好”，領(lǐng)導者喊“貓”（或者其他動(dòng)物），這時(shí)隊員面對面做貓或其他動(dòng)物的鬼臉或者動(dòng)作。

3.分享感悟：通過(guò)分享，幫助隊員學(xué)習解決問(wèn)題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會(huì )生活能力。（10分鐘） 隊員圍成一圈，領(lǐng)導者引導隊員做體驗分享：在訓練中碰到了哪些困難，自己是怎樣解決的，有什么感受；在比賽項目中失敗的小組，分析失敗的原因；自己或小組的目的是否達到，沒(méi)有達到的原因是什么？分享結束后，領(lǐng)導者進(jìn)行總結提升。

【信任坐】隊員站立圍成一圈，兩腳靠攏并齊，把自己的腳尖頂在前面隊友的腳后跟部，從領(lǐng)導者的口令，緩緩坐在身后隊員的大腿······················································· 參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) 。