數學興趣活動(求趣味數學活動的策劃書)
1.求趣味數學活動的策劃書
趣味數學知識競賽策劃書 一、活動目的 為了深化素質教育，更好落實大學生素質拓展要求，營造特色校園文化，為學生的多方位發(fā)展提供空間，理學院決定舉辦一系列與數學相關的校園活動，以更好展現我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數學”——這門在高校教學中占據著不可替代的位置的學科。
二、活動口號“展現數學的美，盡顯理性的魅力！”三、活動目標 使全校學生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時激發(fā)學生們學習數學的積極性。四、活動方式與要求活動主要內容： 1.舉行大型數學文化宣傳活動，具體以出宣傳板的形式，介紹數學的歷史，發(fā)展、現狀及經典趣味性數學知識等。
地點：鐘樓廣場時間：五月十二至五月十八2.以院為單位組隊，開展大型室內數學知識競賽。地點：四號教學樓（具體教室待定）時間：五月十八日晚19點---21點五、前期宣傳工作安排1、五月八號參賽通知及其報名表發(fā)到各院團委辦公室2、五月十號做出兩張展板放于四號樓門口處，便于全校師生及時了解我院所舉辦的活動六、參賽流程1.報名：（1） 參賽選手必須是河南工業(yè)大學在校學生 （2） 欲參加本活動的同學把請名單報到所在學院社團聯合理事會 （3） 選手預選：此項工作由各學院自行組織安排，篩選出三名選手參加我方組織的趣味數學知識競賽 （4）報名時間：預選報名時間五月八號至五月十二號，各學院根據預選情況把最后名單于五月十八號之前送到理學院辦公室63022. 賽程： 根據各學院參賽隊報名情況按照隨機方式把參賽隊分成2—3個小組，先進行小組賽，小組賽出線后進行決賽（角逐冠、亞、季軍）七、競賽具體流程（1） 小組賽第一環(huán)節(jié)：必答題：每隊派出一名代表發(fā)言，答題時間兩分鐘。
在兩分鐘之內主持人會不斷給選手讀題（此環(huán)節(jié)題目均為是非判斷題）選手需回答是或不是。答對一道題得十分，答錯不扣分。
第二環(huán)節(jié)：心靈手巧：此環(huán)節(jié)將會給每個隊發(fā)紙板、木棒、剪刀之類的工具，每隊選手按照題目要求做出相應的模型。此環(huán)節(jié)可三人同時參與，限時兩分鐘。
題目可由各隊自由選擇，滿分為五十分，具體最后得分由評委根據各隊答題情況給出相應分數。第三環(huán)節(jié)：最后一搏 ：此環(huán)節(jié)分10——50分五類題目，各隊可根據自己的實力、得分等情況自由選擇題目。
答對加相應分數，答錯減相應分數。（對于所給答案貼近正確答案但又非完全正確，可根據評委意見不予扣分）限時兩分鐘。
（2）決賽第一環(huán)節(jié)：必答環(huán)節(jié) 每個隊派一名代表隨機抽取一道題目，滿分三十分，由評委根據其答題情困給出相應分數；第二環(huán)節(jié)：動手環(huán)節(jié) 與小組賽中的此環(huán)節(jié)相同第三環(huán)節(jié)：最后一搏 ：此環(huán)節(jié)分10——50分五類題目，各隊可根據自己的實力、得分等情況自由選擇題目。答對加相應分數，答錯減相應分數。
（對于所給答案貼近正確答案但又非完全正確，可根據評委意見不予扣分）限時兩分鐘。八、附加節(jié)目①中場休息（文藝演出）健美操一支，歌曲一首②觀眾互動環(huán)節(jié)（備選）記憶力大比拼 任選若干名觀眾上臺，在限定時間內把一個數學公式記憶下來，看誰最后的復述和原公式一致，則可以拿到小禮品；互動游戲 由若干觀眾上臺玩數學小游戲；九、頒獎頒獎嘉賓：理學院黨支部副書記：張振炬理學院團總支書記： 張小彩 理學院輔導員：郭念國、郭紅彥理學院班主任： 李瑞、孫會霞等十、活動時間安排第一階段：4月25日—5月13日 試題資料的收集整理工作；課件的制作；競賽名稱的選定第二階段：5月14日—5月15日 試題的最后定稿、分組；儀器的到位、調試；課件的修改；評委、嘉賓等名單的確定第三階段：5月16日 競賽現場的前期準備工作；及現場工作十一、所需設備及工具1、可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺；筷子；剪刀、膠水、雙面膠；大張硬紙2、大量宣傳板3、音響設備4、多媒體教室及設備5、獎品、獎狀（團體）、證書（個人）、禮品（觀眾、嘉賓、評委）十二、工作安排1、大量數學資料的收集整理：王志利、房娟等2、競賽題庫的建立：臧文亞3、課件的制作；郭加鵬、曹風博等4、所需工具、設備及經費：楊振普十三、獎項設置此次比賽決出：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名優(yōu)秀組織獎兩名，最具人氣獎一名，最富創(chuàng)意獎一名十四、評委評委人員均為我院資深數學講師，具體名單暫不公布[呃。
名字可以改一下。
2.數學興趣小組活動計劃怎么安排
幾年級 時間（周 次） 內 容 第1周 找規(guī)律（一） 第2周 找規(guī)律（二） 第3周 簡單推理 第4周 應用題（一） 第5周 算式謎（一） 第6周 算式謎（二） 第7周 最優(yōu)化問題 第8周 巧妙求和（一） 第9周 變化規(guī)律（一） 第10周 變化規(guī)律（二） 第11周 錯中求解 第12周 簡單列舉 第13周 和倍問題 第14周 植樹問題 第15周 圖形問題 第16周 巧妙求和（二） 第17周 數數圖形（一） 第18周 數數圖形（二） 第19周 應用題（二） 二年級的。
3.求一份有關于數學的活動的策劃書
揚青春激情，展數學風采”數學文化節(jié)
策 劃書
一、活動背景：
數學是一門充滿魅力的學科，它需要沉靜的大腦，活躍的思維，周到的分析，巧妙的假設，去一步步揭開它的廬山真面目。歷經滄桑日趨成熟的中國礦業(yè)大學，邁著瀟灑、激昂、沉穩(wěn)的步伐已經走過百年華誕，向世人展示了她那迷人的理性光芒。百年華誕雖已過，但這又將是一個新的起點，我們又將迎來一個新的百年，值此之際，我們再次迎來了“數學文化節(jié)”，再一次感受數學的魅力，彰顯百年學府的魅力！
同時，這也是礦大理學院學習部首次與徐州醫(yī)學院聯合舉辦的一次數學文化節(jié)，為了促進兩校間的友誼，增進兩校間的了解，也為兩校的學術氛圍增添一份活力的基礎上，兩校將攜手共同舉辦這次活動。
二、活動目的：
為豐富校園文化生活，促進各學校、學院間的文化和經驗交流，進一步營造良好的校園學術氛圍，提升同學們學習科學文化知識的興趣，增強同學們團隊合作意識和自身綜合素質，特舉行第二屆數學文化節(jié)。
三、參賽對象：各校在校全體本科生
四、活動內容：
本屆數學文化節(jié)包括四大系列活動。
系列活動一：科技文寫作技能講座活動。
系列活動二：“趣味數理知識問答”活動。
系列活動三：高數接力賽經驗交流會。
系列活動四：高等數學接力賽活動
4.數學興趣小組計劃
一、指導思想
1. 培養(yǎng)學生學習數學的興趣，增強學生的數學應用能力。
2.增強學生學習數學的信心，并能取得更好的成績。
3. 培養(yǎng)數學拔尖人才，組織參加各級各類數學競賽。
二、成立數學興趣小組的目的
通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，并且通過上學期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性。
三、興趣小組計劃
（一）培養(yǎng)學生對數學的極大興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。
（二）培養(yǎng)學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
（三）增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
（四）豐富學生的第二課堂。
從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。
（五）成立數學興趣小組，吸納每次數學考試成績優(yōu)秀的學生加入，，以班級為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔任該組指導老師。
四、輔導時間：
1. 每周星期六下午兩個小時，星期天上午兩個小時時間學生自己強化。
五、輔導內容
具體安排如下：
周次 活動時間 活動內容
第1周 周六、周日 自編應用題培養(yǎng)學生數學建模能力
第2周 周六、周日 切出來的雙曲線
第3周 周六、周日 小孔成像中的雙曲線
第4周 周六、周日 收集見到的與勾股定理有關的圖案
第5周 周六、周日 利用勾股定理制作模型
第6周 周六、周日 調查當地常見的地板密鋪圖形
第7周 周六、周日 探索數的發(fā)展歷史（收集資料
第8周 周六、周日 收集與數有關數學家的故事
第9周 周六、周日 一次學業(yè)測試的調查分析
六、輔導方法
1.教師按計劃設計專題訓練題，學生合作探討完成訓練題，其中存在的的問題應及時請教老師個別輔導。
2.教師根據在個別輔導中發(fā)現的普遍存在的問題，進行必要的集中輔導。
5.如何做好數學興趣小組活動
一、指導思想：
為了實施素質教育，面向未來，把學生培養(yǎng)成有創(chuàng)新意識和競爭精神的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，增強學生的數學應用能力，增強學生學習數學的信心，并能取得更好的成績。抓好優(yōu)秀生，做好興趣特長的工作是很有必要的。因材施教，培養(yǎng)優(yōu)等生，大面積提高教學成績，從而更好地完成教學任務。
二、活動目的：
通過有趣味，有深度，富有挑戰(zhàn)性的一些數學問題，激發(fā)、調動學生的積極性、主動性，提高學生的數學水平。
三、興趣小組活動計劃
（一）培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。
（二）擴展學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學的相關知識，讓他們在奧妙無窮的數學知識中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
（三）增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。增加他們的學習興趣。
四、活動內容：
同步收集研究教材和基礎訓練、報刊、雜志以及網絡上各類易錯題和趣味題。
五、活動時間：
間周一次總結匯總。
六、活動場所：
教室或辦公室
七、輔導教師：
八、活動措施：
1、學生和老師根據授課順序同步收集資料。
2、課堂討論點撥展示。
3、課后整理，舉一反三。
九、成果展示：
將優(yōu)秀的典型案例整理結集
6.兒童數學教育活動方案
讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發(fā)幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字“1”的概念。例如在給孩子喂飯的時候，可以說“寶寶乖，先吃一口，再吃一口”，這樣子對孩子日后數字教育會有很好的啟發(fā)作用。
▋和孩子做游戲互動
游戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利于親子關系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的游戲等。通過游戲，不僅可以鍛煉孩子的動手和運動能力，而且可以培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以后的成長發(fā)展非常有好處。
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們借助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎么才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，并不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然后才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發(fā)孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發(fā)現生活中數與形的關系，并引導孩子理解和運用抽象數字后的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
7.我是初中數學社社長,我現在需要一個活動方案,我應該怎么設計
初中趣味數學社團活動方案
一、活動目標
1、拓展和延伸教材中的數學知識，使學生掌握基本的數學解題方法，形成一定的數學技能和特長。
2、尊重學生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學生自主性和主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
3、活動圍繞“趣”字，把數學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中，提高自己的觀察力、想象力
二、活動安排
3月計劃：學習數學史，了解歷史上數學家的事跡，感受知識的由來和數學家們堅韌的精神，對我國古代數學的發(fā)展介紹中穿插愛國主義教育（安全教育月活動方案）
4月計劃：安排學生課后收集與數學有關的小游戲、趣味題，活動時一起交流，教師提前準備一些，以彌補學生思維的漏洞
5月計劃：安排學生參與實踐，充分利用現代化的手段，如介紹幾何畫板的使用，讓學生在感受數學的美的同時，促進他們掌握更多的電腦知識，增加學習興趣
6月計劃：學生在課余時間分組合作交流，找到與數學有關的趣題，可以做成課件展示，并進行評比
三、目標要求：
通過本社團的活動，吸引社員樂學數學、想學數學，并帶動周圍同學對這門課程產生興趣，形成一個新的認識，提高數學學科的影響力。
