學(xué)生團體活動策劃方案設(shè)計(大學(xué)生團隊活動策劃書)
1.大學(xué)生團隊活動策劃書
活動策劃書應(yīng)該具體下面幾個基礎(chǔ)部分：
一、策劃書名稱：盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。 六、經(jīng)費預(yù)算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)： 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
上面的這幾個方面是寫活動策劃書時應(yīng)該有的要素，具體的更為詳細(xì)的你可以去中國策劃人才網(wǎng)上看看。希望對你有幫助。
2.求社團活動方案
1、準(zhǔn)備好宗旨、章程等相關(guān)的文件，這很重要啊，以后會指導(dǎo)協(xié)會的活動的。
2、找你們的學(xué)校管事的，簽字。 3、在社團聯(lián)合會注冊，不過一般有時間限制的，一般在開學(xué)以后幾個星期之內(nèi)。
4、招新各部門的職責(zé)分別是：組織部 主要負(fù)責(zé)整個學(xué)生會所有成員的評優(yōu)評績 算是學(xué)生會中官較大的 有權(quán)利 辦公室 整理所有材料、文件等東西 平常的開會、各項學(xué)生會組織的活動辦公室負(fù)責(zé)考勤 負(fù)責(zé)學(xué)生會成員值班等人員安排（也就是排班）為各個部門做會議記錄以及整理等 學(xué)生會的各項工作總結(jié)報告（比如年度工作總結(jié)）要求文筆較好 寫報告的能力更要好 工作比較繁瑣 學(xué)習(xí)部 主要做是和學(xué)習(xí)成績的提高有關(guān)的事情 我是外語學(xué)院的 所以我們的學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)了全校的英、日、法、德口語角的全部活動 平常的各種活動學(xué)習(xí)部都會涉及到 像學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動也是學(xué)習(xí)部全權(quán)承辦的 外聯(lián)部 主要是為各個活動的經(jīng)費拉到贊助 全部目標(biāo)是省錢 從商家得來的錢是越多越好 根據(jù)其它部門的活動策劃寫贊助策劃書 再去各個商家 憑借外聯(lián)部成員的本事去聯(lián)系商家 協(xié)商好了之后外聯(lián)做到商家提出的要求為商家在學(xué)校內(nèi)宣傳 拿到錢就可以了 文藝部 可以說是活動最多的一個部門 像唱歌比賽、舞蹈比賽等等文娛活動都是文藝部負(fù)責(zé) 事情比較多 干不好會被批評的很慘 但也確實鍛煉人 宣傳部 為學(xué)生或策劃、舉辦的所有活動做好宣傳工作 具體說就是活動前期設(shè)計宣傳海報 期間學(xué)校網(wǎng)站等各類媒體寫新聞報道等宣傳 還要在活動現(xiàn)場攝像、錄制等 事情不難 但是因為大學(xué)活動多 所以工作很費時間 服務(wù)部 我們學(xué)校沒有這個部門.或許是類似于為貧困學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)的部門 就是做到為兼職等多找到能賺錢的崗位 有點像外聯(lián)。
3.大學(xué)社團活動策劃書怎么寫
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。
正文：
大先生活豐富多彩，如何才能夠在大學(xué)里學(xué)到學(xué)到更多的東西，在大學(xué)里能夠?qū)⒁磺械哪軌蜃龅降幕顒訉W(xué)好。在社團活動中，每一次活動的開展之前總是有相應(yīng)的策劃書提早寫出來，在活動中能夠快速地將所要工作留意的事項找到，在活動中才能夠做到萬無一失。要思考到活動中可能發(fā)生的成績和處理方案。
一、策劃書名稱盡可能具體地寫出策劃名稱，如“x年x月xx大學(xué)xx活動策劃書”，置于頁面地方，當(dāng)然可以寫出正題目后將此作為副題目寫在上面。
二、活動背景，這部分內(nèi)容應(yīng)依據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述，具體項目有：基本狀況簡介、次要執(zhí)行對象、近期情況、組織部門、活動開展緣由、社會影響、以及相干目的動機。
其次應(yīng)闡明成績的環(huán)境特色，次要思考環(huán)境的外在優(yōu)勢、弱點、機會及要挾等要素，對其作好全面的分析，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項要素上，對過去如今的狀況進行詳細(xì)的形容，并經(jīng)過對狀況的預(yù)測制訂計劃如環(huán)境不明，則應(yīng)該經(jīng)過考察鉆研等形式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和指標(biāo)，活動的目的、意義使用簡約明了的言語將目的要點表述清楚，在陳述目的要點時，該活動的外圍造成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。活動指標(biāo)要具體化，并需求滿足重要性、可行性、實效性。
四、資源需求，列出所需人力資源，物力資源，包括應(yīng)用的中央，如教室或應(yīng)用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需求資源兩部分。
4.團體操設(shè)計方案
一、團體操——《暢想五環(huán)》 二、主題：——“擁抱陽光、健康向上、暢想五環(huán)、放飛希望” 團體操充分展現(xiàn)師生積極向上、健康運動的精神風(fēng)貌，以及學(xué)生對更快、更高、更強的奧運精神地不懈追求和美好期盼與暢想；表達了全世界在“同一個世界，同一個夢想”的奧林匹克精神感召下，追求人類美好未來的共同愿望；蘊含著人民建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)和諧發(fā)展的夢想和追求。
三、人數(shù)： 800人。 四、時間：8分鐘左右。
五、道具：五環(huán)式彩色花環(huán)、各類體育用具、校旗。 六、樂曲：大氣的開場、活潑新穎的樂段部分、抒情柔美的對比樂段部分、激情向上的高潮部分。
七、團體操流程圖初稿：1 入場（四角一邊卷心圓式，層層散開）120/圈 紅色圈隊員從后場正中跑到場地中心位置，其他四色圈隊員從四個角分別跑到指定位置，成卷心菜狀后從圓心開始層層打開，好似花朵盛開。 2、散點式隊形（徒手韻律操）25*24。
5.大學(xué)社團策劃書
哈哈，我給你個范文吧?。?大學(xué)社團活動策劃書的寫法及范本 一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動背景 ：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。
如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。三、活動目的、意義和目標(biāo)：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。
活動目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性 四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。
人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。
請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。六、經(jīng)費預(yù)算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。
注意：1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設(shè)計的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。附：進行一次大學(xué)活動的基本步驟：一、活動若辦，策劃先行。
策劃是辦活動的脈絡(luò)，一份好的策劃是成功的前提。二、獲得支持。
獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動就會變得特別好辦，而且多半會成功。三、組織任務(wù)小組，分配人員職責(zé)。
權(quán)責(zé)相應(yīng)，每個人都要非常明白自己的責(zé)任。注意，分配任務(wù)要以人為單位，而不能說某件事“你們幾個做”，這樣這件事情基本做不好。
有幾個方向：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現(xiàn)場工作組，宣傳媒體組，現(xiàn)場秩序、禮儀接待組、應(yīng)急人員。打印出權(quán)責(zé)清單，讓每個人看得明明白白。
并且，每天碰頭一次，及時匯報進展，以便處理各種信息；四、贊助或其他經(jīng)費來源：尋找贊助商，與他們進行艱苦地談判，最后取得雙方能認(rèn)可的協(xié)議，這是活動需要。有了經(jīng)費，一切好辦；注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業(yè)味道可能讓晚會failing！五、組合資源。
有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。
六、進行宣傳。調(diào)足參與者的胃口，是廣告、海報或其他媒體的職責(zé)。
七、現(xiàn)場必須有一個指揮中心，負(fù)責(zé)及時調(diào)度；八、進行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機短信，紙條或手勢。
九、特別提醒，那些領(lǐng)掌的，托兒，制造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動這是必須。
十、認(rèn)真把參與活動的高層人物送走，不要失去任何禮節(jié)，記得向那些辛勤勞動卻默默無聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當(dāng)然，也欣賞自己的成功吧 這是通用市場營銷策劃書撰寫大綱，不知道對你有沒有幫助！ 活動策劃是廣告活動中很重要的一個部分，良好的活動策劃對公司品牌建設(shè)和產(chǎn)品銷售都將起到推波助瀾的作用，而一個可操作性強的策劃就需要一份可執(zhí)行性很強的策劃書，所以策劃書的寫作是很重要的，本文通過策劃書的幾個注意點，淺析了活動策劃的相關(guān)內(nèi)容。
活動策劃方案是公司或企業(yè)在短期內(nèi)提高銷售額，提高市場占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)。
6.班隊主題活動方案設(shè)計
我是班級小主人一、適應(yīng)年級 小學(xué)低年級 二、活動目標(biāo) 通過活動，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，做到心中有集體，心中有他人。
三、活動準(zhǔn)備 1.螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。 2.玻璃瓶5個，每個瓶放6個用線吊著的小球。
3.編排舞蹈《眾人劃槳開大船》。 四、活動過程 （一）明理 1.集體力量大 （1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸?？富丶?，讓兄弟姐妹們飽餐一頓?？墒撬贡M了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。
（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。 2.只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好 （1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。
于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。
結(jié)果水果箱一動不動。同學(xué)們，你們說這是為什么？ （2）學(xué)生討論、回答。
學(xué)生小結(jié)。 （3）游戲。
游戲規(guī)則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內(nèi)用線吊著六個小球（瓶口每次剛好能提出一個小球）。六個同學(xué)一組，比一比，看哪個組的同學(xué)在較短的時間內(nèi)把瓶內(nèi)的小球全部提出來。
（4）優(yōu)勝組授予“團結(jié)協(xié)作”小組稱號。 （二）評選“班級小主人” 1.更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。
師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。 2.民主評議，評選十個“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽）。
3.民主評議，評選兩個互幫互助、團結(jié)協(xié)作小組。 （三）爭當(dāng)班級小主人，為集體出力 1.中隊長宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀值日生”活動，號召人人爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”） 2.建立班集體崗位責(zé)任制 （1）中隊長宣布決定：讓每個學(xué)生都有一個崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個同學(xué)都負(fù)責(zé)一個地方，承擔(dān)一個責(zé)任，創(chuàng)造機會讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
（2）讓每個學(xué)生在班級選擇一個為集體服務(wù)的崗位。 3.舞蹈《眾人劃槳開大船》 五、活動總結(jié) 指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。
只要每個同學(xué)都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進的集體。 六、活動建議 1.明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結(jié)，真正明白故事的寓意。
2.此活動的（二）（三）部分應(yīng)該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據(jù)本班實際進行調(diào)整，使之成為班級日常管理工作的有益促進，而不能流于形式。
7.社團活動策劃書范文
Before writing …… 策劃概論 活動策劃方案是協(xié)會在校園活動的表現(xiàn)，提早做出詳細(xì)周密的計劃的有效行為，也是拉取贊助的有力武器。
如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動策劃案，無論對于協(xié)會的知名度，還是對于美譽度，都將起到積極的提高作用。 策劃書的一般步驟 1，確定目標(biāo)主題。
2，收集資料。圍繞主題，通過多種方式收集信息資料。
3，調(diào)查學(xué)校態(tài)勢。圍繞主題，調(diào)查同學(xué)們的需要與愛好以及商家的意向。
4，整理資料情報。綜合資料，整理成為對目標(biāo)主題有用的情報。
5，提出具體創(chuàng)意。根據(jù)實際需要，提出新的創(chuàng)意，根據(jù)收集到的材料和信息，結(jié)合各方面的要求，進行創(chuàng)意的可行性分析，從而使一個點子具有成為一個活動的可能性。
6，選擇方案。
將符合目標(biāo)主題的創(chuàng)意，變成具體的執(zhí)行方案。 7，制定實施細(xì)則。
根據(jù)選定的方案把各功能部門和任務(wù)加以詳細(xì)分配，分頭實施，落實責(zé)任，并按進度表與預(yù)算表進行監(jiān)控。 8。
制定檢查辦法。對策劃的方案提出詳細(xì)可行的檢查方法和評估制度。
一、Looking 商業(yè)性策劃書模板 XXX活動 策 劃 書 主辦： 承辦： 卷首語 活動概況 主辦方： 承辦方： 贊助方： 活動目的： 活動時間： 活動地點： 活動對象： 活動可行性分析 活動執(zhí)行方案 一、前期準(zhǔn)備 （一）、（二）、（三）、…… 二、宣傳工作 （一）、（二）、（三）、…… 三、活動流程 （一）、（二）、（三）、…… 四、后期工作 （一）、（二）、（三）、…… 經(jīng)費預(yù)算。
8.學(xué)生會活動策劃方案
這是我寫的一個活動策劃，你參考一下格式：“我型我塑”女大學(xué)生個人形象設(shè)計大賽活動策劃 豐富的知識與敏銳的智慧，快樂的心情與健康的心理，美麗的形象與高雅的氣質(zhì)，已成為當(dāng)代女大學(xué)生追求的時尚生活目標(biāo)。
為進一步推動當(dāng)代女大學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育，豐富女大學(xué)生的課余文化生活，提高女大學(xué)生的審美情趣，突出渲染當(dāng)代女大學(xué)生獨特的個性魅力和人文風(fēng)采，充分展示新一代女大學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和良好的公眾形象，校學(xué)生會女生部特聯(lián)合院系其他部門主辦本次女大學(xué)生個人形象設(shè)計大賽。一、組織單位：主辦單位：協(xié)辦單位：三、活動名稱：四、活動口號： 五、活動對象六、活動時間：七、活動安排： 八、活動流程： （一）、前期準(zhǔn)備工作： （二）、活動啟動：（三）前期宣傳：1、宣傳目的：2、宣傳對象：3、宣傳內(nèi)容：4、宣傳地點5、宣傳方式：（1）、展板形式：（2）、傳單形式（3）、橫幅形式：（4）、廣播電臺：（5）、報紙形式：（6）、設(shè)點宣傳：。
（四）海選階段：（五）、中前期宣傳：（七）、中后期宣傳：（八）、決賽階段：1、口才與智慧展示：一分鐘個人介紹，并就進入決賽的心情作簡短的表述?？疾爝x手的口頭表達能力、普通話水平和自信度2、形體展示：服裝自選（注：由主辦方審定，不合格的由主辦方提供服裝供選手選?。M行T臺走秀。
重點考察選手的姿態(tài)、體形、面部表情、身材完美度和自信度3、形象展示：自由打扮、著妝?？疾爝x手的自我欣賞和審美能力4、才藝展示：由選手自選節(jié)目表演，歌唱、舞蹈、演講等均可。
旨在考察選手的文化素質(zhì)5、頒獎儀式：由與會領(lǐng)導(dǎo)為最后獲獎選手頒發(fā)獲獎證書（九）、后期宣傳：九、評選事項：（一）評委組成：由校學(xué)生會成員、舞蹈專業(yè)學(xué)生、藝術(shù)系老師組成專業(yè)評委團；由各院系推薦的在校學(xué)生組成大眾評委團；（二）評選要求：評委團應(yīng)嚴(yán)格按照評定標(biāo)準(zhǔn)對各個比賽階段的參賽選手進行客觀公正的評定；（三）評分細(xì)則：1、口頭表達能力：（總分：10分）強：8-10分；一般：5-7分；弱：5分以下2、形體展示：（總分：40分）（1）服裝搭配要求合理大方，能夠體現(xiàn)各自的特色，該項占分10分。符合要求：16-20分；一般：10-15分；不合要求：10分以下。
（2）面部表情：豐富：8-10分；一般：5-7分；木訥：5分以下。（3）自信度：十分自信：8-10分；一般：5-7分；不自信：5分以下。
3、形象展示：（總分：40分） （1）發(fā)型：極具魅力：16-20分；一般：10-15分；不好：10分以下 （2）著妝：高雅自然：16-20分；一般：10-15分；不好：10分以下4、才藝展示：展示的才藝要求動作嫻熟，具有藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，能夠感召觀眾、調(diào)動比賽現(xiàn)場的氣氛。符合要求：8-10分；一般：5-7分；不好：5分以下（四）選拔規(guī)則： 根據(jù)各參賽選手的最后得分，由主辦方統(tǒng)計和公布晉級下一輪比賽的選手名單以及最終的獲獎?wù)摺?/p>
十、獎項設(shè)置： （一）獲獎選手獲證書一份并記入個人檔案 （二）所設(shè)獎項： 1、最佳化妝設(shè)計師：2名 2、最佳發(fā)型設(shè)計師：2名3、最佳服裝設(shè)計師：2名4、個人形象設(shè)計師：3名十一、報名事項：（一）報名方式：1、個人報名：參賽選手可單獨報名參賽2、團隊報名：參賽選手可自由搭配發(fā)型師、著裝師、化妝師以團隊形式報名參賽（二）報名時間及地點：1、11月16日—11月18日，在中、西區(qū)食堂門口直接報名2、11月19日—11月20日，在各院系學(xué)生會生活部報名3、報名截止日期：11月20日下午5:30十二、注意事項：1、參賽選手確保在報名截止日期前辦好報名手續(xù)并填好相關(guān)資料2、參賽選手須是湖北第二師范學(xué)院在校女大學(xué)生3、選手報名后請記清自己的序列號，并隨時關(guān)注宣傳展板上的活動信息，了解活動進程。
9.社團活動方案
社團活動方案
一.社團名稱
愛心手語社
二.社團宗旨（目標(biāo)）
在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導(dǎo)社會關(guān)注無障礙溝通，關(guān)愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環(huán)境，手語社本著“用手劃出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關(guān)愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻。
手語社以“推廣手語，傳播愛心 ”為宗旨，以“提高當(dāng)代學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)愛心，關(guān)愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標(biāo)，通過組織和指導(dǎo)社員學(xué)習(xí)手語，了解無聲世界，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)聾人朋友，身殘志不殘”的精神，倡導(dǎo)人間真、善、美的和諧統(tǒng)一。
三.社團活動口號（主題、精神）
手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學(xué)生和社會力量，推動無障礙事業(yè)，希望引起更多人的關(guān)注，學(xué)習(xí)手語，走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們，關(guān)愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。
手語社的主題精神為：“關(guān)愛聽障人，從溝通無障礙開始；將關(guān)愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關(guān)愛，讓更多的聾啞人得到關(guān)愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。
為了豐富校園文化生活和同學(xué)們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和社會精神文明建設(shè)，讓我們行動起來！我們的口號是：“指尖之舞，心靈之語！建立和諧大家庭，靠我們共同努力！”
四.社團活動設(shè)想
希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心，關(guān)注聽障人生活并支持殘疾人事業(yè)。同時，也希望有更多的同學(xué)加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量！
手語社活動設(shè)想如下：
1.開設(shè)手語課程，請專業(yè)的老師對社團成員進行講授。
2.定期組織大家通過各種方式學(xué)習(xí)手語。
3.定期在校內(nèi)舉行手語宣傳，讓更多的同學(xué)了解手語，關(guān)注聾啞人，加入我們的隊伍。（具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等）
4.在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。
5.與省市殘聯(lián)取得聯(lián)系，爭取他們的的支持和認(rèn)可，建立良好的合作關(guān)系。在學(xué)習(xí)手語后，組織有意愿的同學(xué)參加手語初級考試，合格者由正規(guī)手語培訓(xùn)中心頒發(fā)證書。
6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。
7.參觀聾啞學(xué)校并與學(xué)校學(xué)生結(jié)對子，通過手語交流等聯(lián)誼活動為他們獻愛心。
8.其他愛心助殘活動
五.社員招募要求
申請加入本社的社員，必須具備的條件：
一、為濰坊七中在冊學(xué)生；
二、自愿加入本社團；
三、履行入社登記手續(xù)；
四、具有積極性；
五、關(guān)心殘疾人，富有愛心奉獻精神；
六、對手語有濃厚的興趣。
10.中小學(xué)團體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練活動方案,中小學(xué)任意年級,
同舟共濟 踩報紙目的：增強團體合作意識，營造團結(jié)和諧的團體氣氛對象：小學(xué)六年級以上的學(xué)生均適用時間：約10分鐘準(zhǔn)備：報紙操作：團體成員按原小組為單位。
將報紙看作本小組在落水時唯一的一艘救生艇，請小組想辦法讓讓更多的人站到報紙上獲救，每個人都必須踩到報紙作為支點?？茨囊唤M獲救的人最多。
分享：團體成員分享感受，由小組代表進行總結(jié)發(fā)言。指導(dǎo)者作本次活動總結(jié)，宣布最后一次活動時間。
注意事項：在團體成員參與討論各成員的問題時，不要過于強化問題的解決，引導(dǎo)成員在團體討論當(dāng)中得到一些啟發(fā)，或引導(dǎo)成員可以從另一個角度看待問題。
