保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法
1.教育部支持休學創(chuàng)業(yè)有哪些具體政策
一、全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作 要加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，多渠道籌集資金，廣泛吸引金融機構、社會組織、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
建設一批大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，繼續(xù)推動大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實習實踐基地建設，高校應開辟專門場地用于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，教育部工程研究中心、各類實驗室、教學儀器設備等原則上都要向學生開放。實施好新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，落實創(chuàng)業(yè)培訓、工商登記、融資服務、稅收減免等各項優(yōu)惠政策，鼓勵扶持開設網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。
完善大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)功能，提供項目對接、政策解讀和在線咨詢等服務。 二、大力引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè) 要充分發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道和基礎性作用，深入挖掘崗位，積極組織多種形式的校園招聘活動，確保招聘活動場次、崗位數(shù)量進一步增加，信息質量進一步提高。
深入推進就業(yè)信息網(wǎng)建設，充分運用“全國大學生就業(yè)信息服務一體化系統(tǒng)”，實現(xiàn)招聘活動聯(lián)合聯(lián)動、招聘信息有效共享。結合國家新推出的“一帶一路”“互聯(lián)互通”和亞太自由貿易區(qū)等重大戰(zhàn)略，探索畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新渠道、新形態(tài)。
進一步加強對招聘活動的規(guī)范管理和招聘信息審核，教育行政部門和高校組織的招聘活動要嚴格執(zhí)行“三嚴禁”，切實營造公平就業(yè)環(huán)境。充分利用“全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理與監(jiān)測系統(tǒng)”，及時更新、按時報送高校畢業(yè)生就業(yè)信息，嚴禁任何形式的就業(yè)率造假。
三、強化就業(yè)指導服務 要進一步加大對就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度，準確掌握家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類困難群體的具體情況，指定專人負責，實行“一生一策”動態(tài)管理、精準幫扶。認真做好低保家庭畢業(yè)生的求職補貼發(fā)放工作，有條件的地方應將享受國家助學貸款畢業(yè)生納入求職補貼對象范圍。
要針對困難畢業(yè)生的不同特點和需求，通過舉辦專場招聘活動、技能培訓、崗位推薦等多種方式，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。對離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)信息和服務，會同有關部門實施好“離校未就業(yè)促進計劃”，切實做到“離校不離心、服務不斷線”。
要進一步加大對就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度，準確掌握家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類困難群體的具體情況，指定專人負責，實行“一生一策”動態(tài)管理、精準幫扶。認真做好低保家庭畢業(yè)生的求職補貼發(fā)放工作，有條件的地方應將享受國家助學貸款畢業(yè)生納入求職補貼對象范圍。
要針對困難畢業(yè)生的不同特點和需求，通過舉辦專場招聘活動、技能培訓、崗位推薦等多種方式，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。對離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)信息和服務，會同有關部門實施好“離校未就業(yè)促進計劃”，切實做到“離校不離心、服務不斷線”。
2.因創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保留入學資格的,最長不超過幾年
1、經(jīng)學校指定的二級甲等（含二級甲等）以上醫(yī)療單位診斷為身心健康狀況暫時不宜在校學習的，可保留入學資格一年。
2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生，可保留入學資格一年。3、新生參加海外游學等其他原因，可保留入學資格一年。
4、新生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），可保留入學資格至退役后二年。保留入學資格的新生，在保留入學資格期間不具有學籍，不享受在校生待遇。
研究生新生按國家招生規(guī)定錄取的研究生新生，憑清華大學研究生錄取通知書到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學者，應當向學校請假。
未請假或請假逾期不報到者，除因不可抗力等原因外，視為放棄入學資格。新生入學后，學校在三個月內按國家招生規(guī)定對其進行復查，復查合格者予以注冊，取得學籍。
復查不合格者，由學校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經(jīng)查實，學校即取消其學籍。
情節(jié)惡劣的，交由有關部門查究。新生入學后，應進行健康復查。
健康復查經(jīng)診斷認定暫時不宜在校學習且通過治療可在一年內達到招生體檢標準者，暫不予注冊，可以保留入學資格一年。
3.保留學籍需要什么要求辦理手續(xù)
1. 學生本人提交保留學籍/保留入學資格申請書（如果是請人辦理需要出示委托書及申請人、委托人的身份證復印件）；2. 申請原因的相關證明；3. 家長身份證復印件，復印件上寫明同意意見并簽字（無法郵寄可使用傳真件）；4. 學生到系教務辦公室辦理成績認定手續(xù)并領取成績單（新生無需辦理此程序）；5. 老生攜帶1-5辦理的資料；新生攜帶1-4辦理的資料，到教務處學籍管理科領取《保留入學資格報批表》/《保留學籍報批表》，辦理報批程序；6. 報批表辦理完成后，將該表交回教務處學籍管理科，由學籍管理科打印保留學籍證明并發(fā)放《離校程序單》；7. 學生攜帶保留學籍證明和《離校程序單》，去各行政部門辦離校手續(xù)；8. 學生將辦理完成的《離校程序單》交回教務處學籍管理科；9. 教務處學籍管理科審查保留學籍/保留入學資格申請書、家長同意書、《保留學籍報批表》/《保留入學資格報批表》和《離校程序單》資料齊全后在青果系統(tǒng)和學信網(wǎng)上做相關異動處理；10. 程序辦理完成。
擴展資料1. 學籍狀態(tài)： 注冊學籍 表示還在上學，沒有畢業(yè)。2. 學籍狀態(tài)： 已離校， 表示已經(jīng)完成學業(yè)畢業(yè)。
3.學籍狀態(tài)： 保留學籍，正式獲得學籍的學生因故中斷學習但又不符合休學條件，經(jīng)學校批準后所保留的學習資格，以一年為限，期滿可向學校申請復學。在此期間不享受在校生和休學待遇，不得報考其他學校。
保留入學資格并不是對新生的一種處分，而是黨和國家對青年學生愛護、關懷的一種具體政策體現(xiàn)。參考資料：百度百科-學籍狀態(tài)云南大學旅游文化學院-保留學籍或者保留入學資格辦理程序。
4.教育部將正式發(fā)布新修訂的普通高等學校學生管理規(guī)定對什么做出明確
新《普通高等學校學生管理規(guī)定》 將對彈性學制和休學創(chuàng)業(yè)做出明確規(guī)定 中青在線北京3月9日電（中國青年報·中青在線記者樊未晨）2016全國兩會正在舉行，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革備受關注。
那么，國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有啥好政策？學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)學習如何合理兼顧？3月9日，教育部副部長林蕙青圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與網(wǎng)友在線交流。 有網(wǎng)友提問：“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中總擔心耽誤了學業(yè)，修不夠專業(yè)課學分，在這方面教育部是否有相關政策支持？”林蕙青說，今年，教育部著力推動高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，探索將學生創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文和自主創(chuàng)業(yè)等折算為學分，加快形成更有利于發(fā)掘學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質、激發(fā)學生熱情的教學管理制度。
提到教育就會有師資問題，一些網(wǎng)友更加關心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課如何上、師資的資質如何確定等問題。林蕙青告訴廣大網(wǎng)友，“讓親身參與過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀人才進到校園、站上講臺，是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍建設的有效舉措?！?/p>
教育部正在推動各地各高校遴選聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教師。教育部和地方教育部門將搭建網(wǎng)上平臺，年底前基本建成全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫。
隨著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷深化，一些大學生已經(jīng)開始付諸實踐，那么，對于大學生休學創(chuàng)業(yè)，教育部有沒有統(tǒng)一規(guī)定呢？林蕙青解釋，國辦文件已明確提出“實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。目前，一些地方和高校細化了規(guī)定，如有的省規(guī)定學生可保留學籍年休學創(chuàng)業(yè)。
“今年，教育部將正式發(fā)布新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對彈性學制和休學創(chuàng)業(yè)等作出明確規(guī)定?！?而對于很多大學生關心的創(chuàng)新資金問題，林蕙青答道：“國家高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，出臺了很多扶持政策。
一是國家設有創(chuàng)業(yè)擔保貸款，額度為10萬元，具體可請學校就業(yè)指導中心幫助申請；二是很多高校設立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金，創(chuàng)業(yè)學生可向所在學校申請；三是有些創(chuàng)業(yè)項目，可以通過市場融資，吸引天使資金、風險投資等社會資本支持。”。
5.大學生休學創(chuàng)業(yè)怎么辦理休學
首先，填補高校的創(chuàng)業(yè)教育空白區(qū)。高校要重視學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，課程要注重創(chuàng)業(yè)實踐課程的設置，加大創(chuàng)業(yè)教育課程的力度，把創(chuàng)業(yè)實踐與專業(yè)教育有機結合起來。加強創(chuàng)業(yè)教育，給充滿創(chuàng)業(yè)熱忱又極具學習能力的大學生提供具有實效的創(chuàng)業(yè)培訓和指導。
其次，激勵大學生創(chuàng)業(yè)，加強可操作性的政策扶持。從根本上轉變大學生就業(yè)觀念及社會擇業(yè)誤區(qū)。
最后，大學生自身需要為成功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多的有利條件，如積累創(chuàng)業(yè)資源，選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向，提高經(jīng)營能力，在創(chuàng)業(yè)過程中冷靜面對形勢，控制好風險，爭取成功
6.大學生休學條件
1、經(jīng)學校醫(yī)院或者學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，因病需停課治療或休養(yǎng)超過6周的； 2、一個學期因病、事假缺課累計超過6周的； 3、創(chuàng)業(yè)并經(jīng)學校創(chuàng)業(yè)管理部門認定的； 4、應征參加中國人民解放軍的； 5、其它特殊原因，學校認為應休學的。
學生休學應提出書面申請，并附必要的證明材料，由學院主管領導簽署同意意見后，報教務處審批。休學時間以學期為單位，累計休學時間不得超過4個學期（兩年）。
學生休學創(chuàng)業(yè)的，經(jīng)學校批準，累計休學時間不超過4年。 擴展資料： 學生應征參加中國人民解放軍的，學校為其保留學籍至退役后兩年。
因創(chuàng)業(yè)和應征參加中國人民解放軍而休學的，休學時間不計入在校學習年限。 學生參加學校（包括學院）組織的境外聯(lián)合培養(yǎng)、交換和訪學項目，或者學生參加由個人申請并經(jīng)學院批準納入專業(yè)培養(yǎng)方案的境外訪學，屬境外在學，學校為其保留學籍，境外學習時間計入在校學習年限。
學生保留學籍期間，與其實際所在的部隊、學校等組織建立管理關系。 參考資料：中國石油大學-本科生學籍管理規(guī)定（修訂）。
