創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)職業(yè)前景
1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有什么前景
原發(fā)布者：天之驕子37天狼
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的前景前言隨著(zhù)中國經(jīng)濟不斷的日益發(fā)展，社會(huì )主義市場(chǎng)的不斷的完善，對外開(kāi)放的不斷加強，是我國的產(chǎn)業(yè)形勢發(fā)生了歷史性革命性的變化伴隨而來(lái)的是我國企業(yè)的不斷升級，現在化的管理方式下的生產(chǎn)下的社會(huì )化機器大生產(chǎn)已經(jīng)逐步代替了落后的手工經(jīng)濟，為了追求更高的生產(chǎn)價(jià)值，面奏門(mén)類(lèi)日益增長(cháng)的文質(zhì)文化需求，新的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)模式的轉變將成為我國追捕融入全球化經(jīng)濟體制下參與市場(chǎng)競爭的決定性因素，能否在世界激烈的經(jīng)濟形勢下站穩腳跟，關(guān)鍵是緊跟時(shí)代步伐與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)闊創(chuàng )新，引進(jìn)來(lái)走出去的長(cháng)遠發(fā)展戰略。這是這種背景下中國迎來(lái)了機遇也迎來(lái)了挑戰，對于中國這個(gè)人口眾多，勞動(dòng)力輸出的大國而言，新興產(chǎn)業(yè)的轉變，必將帶來(lái)一系列的社會(huì )問(wèn)題，入智能機器的使用逐步代替手工，似的不少在廠(chǎng)工人被迫下崗，出現了眾多的下崗職工，還有大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，隨著(zhù)我國教育體制的不斷更新，教育署輸出的人才也不斷增多，但是對我國這種還在積極轉型的企業(yè)，不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的就業(yè)和崗位，所也不少學(xué)子由于某種程度上的不足，只好在家滯業(yè)，根本找不到出路。面對上面的情況，這些年國家在對處理大學(xué)生工作問(wèn)題上做出了大量的工作，也有效改善了，這一直困窘著(zhù)我們的問(wèn)題，然而最有效地則是自主創(chuàng )業(yè)，在自主創(chuàng )業(yè)不僅能是自己找到用武之地，更能在短時(shí)間獲取利益，是我們減少了工作的壓力，做自己想做的，這樣更加人性化，不再因為為了謀求生活，整日埋頭苦干在那些自己不喜
2.創(chuàng )新對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展有哪些影響
一、不斷關(guān)注學(xué)生需求，不斷灌輸新理念，不斷提高新認識 我個(gè)人認為要做好大學(xué)生的思想政治工作必須把握住以下幾點(diǎn)：第一，一定要關(guān)注和把握好大學(xué)生的需求，同學(xué)不需要、不關(guān)注的東西，我們沒(méi)必要強制去做。
同學(xué)們需要的、關(guān)注的東西，比如個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題，全民素質(zhì)提高的問(wèn)題，對一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注，把握住了同學(xué)的需求，就能夠受到大家的歡迎。第二，一定要照顧到大學(xué)生的特點(diǎn)。
我有一個(gè)最大的感覺(jué)就是社會(huì )發(fā)展的速度很快，同學(xué)們一屆和一屆之間的變化、差別也非常大，所以，一定要照顧到同學(xué)們的特點(diǎn)，采用廣大同學(xué)喜聞樂(lè )見(jiàn)、樂(lè )于接受的方式。比如，當前的社會(huì )實(shí)踐、軍訓，一些原創(chuàng )音樂(lè )的比賽、素質(zhì)拓展訓練等等。
第三，不斷灌輸新理念，不斷提高認識，要深入把握加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的地位和功能，對于培養高素質(zhì)創(chuàng )造性人才，具有重要的理論和實(shí)踐意義。我認為要真正將“三個(gè)代表”重要思想貫徹好、實(shí)踐好，關(guān)鍵在人，希望在我們的青年大學(xué)生身上。
因為只有大學(xué)生全面成才，只有大學(xué)生的思想政治素質(zhì)不斷提高，才能深入自覺(jué)地貫徹黨的基本理論、路線(xiàn)、方針和政策，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，建設先進(jìn)文化，更好地實(shí)現和維護廣大人民的根本利益，從而將“三個(gè)代表”重要思想落到實(shí)處。因此，將大學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人，是我們實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的前提。
而這個(gè)前提的條件就是大學(xué)生必須接受了我們黨所堅持的理念與認識。 二、創(chuàng )新教育，不斷提高大學(xué)思想政治工作的人性化、個(gè)別化、差別化和針對性水平當代大學(xué)生思想活躍，有著(zhù)廣泛的接受信息的渠道，對各種知識信息和社會(huì )思潮反應敏銳，具有比較獨立的主體分析判斷能力。
相比較來(lái)說(shuō)，我們的思想政治工作無(wú)論從內容和方法，都需要進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng )新。因為這是目前的社會(huì )環(huán)境等因素決定的，當前高校的思想政治教育面臨著(zhù)許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰，需要引起各方面的高度重視。
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，由于社會(huì )經(jīng)濟成分、組織形式、物質(zhì)利益、就業(yè)方式等日益多樣化，人們思想活動(dòng)的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加。另外，在我國社會(huì )發(fā)展的前進(jìn)過(guò)程中，也出現了腐敗、社會(huì )收入分配不公等一些問(wèn)題，盡管這些問(wèn)題是個(gè)別的，但對我們思想政治教育的沖擊卻不容忽視。
尤其是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的新發(fā)展，給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新問(wèn)題。據中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心發(fā)布的“第十四次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況統計報告”顯示，到2004年6月30日，我國上網(wǎng)用戶(hù)總數達到8700萬(wàn)。
在校大學(xué)生上網(wǎng)的比例已達到1200萬(wàn)，北京高校50%以上的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)兩小時(shí)，遠遠超出在校思想政治教育課堂的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò )對于高校思想政治工作是一把雙刃劍，一方面可以幫助師生進(jìn)行互動(dòng)交流，從而極大地調動(dòng)學(xué)生的求知欲和想象力，最大限度地調動(dòng)學(xué)生獲取知識的主動(dòng)性、自主性。
另一方面又使得許多不良信息和錯誤的價(jià)值文化觀(guān)念在網(wǎng)上出現，進(jìn)而造成一些人對我們黨和國家方針政策的誤解，影響青年學(xué)生正確世界觀(guān)和人生觀(guān)的樹(shù)立。這樣，傳統的思想教育方式局限性太大，而我們的教育缺陷明顯，現在在人才培養方面我們最突出的問(wèn)題是用一個(gè)模式、一種要求代替了“因材施教”。
所以我們對人才培養應該是尊重同學(xué)的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好，建立起多樣化、個(gè)性化的人才培養模式。全面發(fā)展絕對不等于平均發(fā)展，當然，具體到我們的思想政治工作也還是要多樣化、個(gè)性化、有針對性，比如，大力加強社團建設應該是一種比較有效的方式。
社團是由興趣愛(ài)好相同或相近的同學(xué)組成的一個(gè)“興趣共同體”，有共同的語(yǔ)言，容易產(chǎn)生共鳴。社團活動(dòng)可以陶冶情操，提高人格品位，提升個(gè)人境界，希望大家以后多參加社團活動(dòng)。
現在我們學(xué)校有十幾家社團，每年都開(kāi)展社團文化月活動(dòng)，收到了很好的效果，也得到了廣大同學(xué)的歡迎。 三、以情感人，真心地關(guān)心學(xué)生，從經(jīng)濟上、心理上幫助學(xué)生克服各困難，注重團隊理念建設，注重班級和諧發(fā)展因為孩子們在大學(xué)階段遠離父母，世界觀(guān)還沒(méi)有完全形成，社會(huì )上各種誘惑很多，所以他們的困惑會(huì )很多，困難也很大，這個(gè)時(shí)候十分需要老師的關(guān)心、幫助、支持，如果能真心地去關(guān)心他們，及時(shí)的了解他們的困難，并給予解決，這樣對學(xué)生的成長(cháng)是十分重要的。
應該說(shuō)現在的大學(xué)生大多數都是獨生子女，在心理承受能力、客觀(guān)認識問(wèn)題方面存在著(zhù)一些偏差。因此，大學(xué)應該建立起大學(xué)生心理咨詢(xún)教育中心，每年對所有入學(xué)的新生進(jìn)行心理普查，形成了篩選、干預、跟蹤、控制的有效機制。
每年普查的結果確實(shí)也反映出當代大學(xué)生的心理問(wèn)題不容忽視，主要集中在新生的適應問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、戀愛(ài)與性問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、神經(jīng)癥、個(gè)人發(fā)展問(wèn)題等方面，需要我們有針對性的加強工作。有關(guān)高校曾經(jīng)進(jìn)行了一項調查，84%的同學(xué)也都認為應該在大學(xué)生中加大心理健康教育的力度。
馬加爵的問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得這是一個(gè)極端的個(gè)例，并不能就此全盤(pán)否定當代大學(xué)生的基本素質(zhì)。但是，這給我們提供了一個(gè)非常好的反面典型，讓我們。
3.創(chuàng )業(yè),做什么行業(yè)有前途,?
很多有抱負的年輕人都希望通過(guò)自己創(chuàng )業(yè)，獲得人生事業(yè)的成功，但是創(chuàng )業(yè)成功者畢竟是少數，每年新創(chuàng )辦企業(yè)中，至少有50%在半年之內倒閉，倒閉的主要原因是沒(méi)有把握創(chuàng )業(yè)的基本法則。
筆者從25歲在近十年創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷中，有很多成敗得失體會(huì )。我常想，假如創(chuàng )業(yè)之初就能多學(xué)習一些前人創(chuàng )業(yè)成功之經(jīng)驗，我也許會(huì )有比今天更大的成就。
我總結的一些創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，或許對更多的朋友們創(chuàng )業(yè)是一種較好的借鑒。 一、創(chuàng )業(yè)要有足夠的資源。
很多人在初次創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，都是資源十分欠缺的。資源不足，使企業(yè)創(chuàng )業(yè)成功的概率降低，但要有完全充分的資源也是不可能的。
在資源具備上，一般來(lái)說(shuō)，要符合兩種條件：一是要有進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的起碼的資源，另一方面是具備差異性資源。如果任何條件均不具備，創(chuàng )業(yè)成功的可能性很小。
創(chuàng )業(yè)資源條件主要包括幾個(gè)方面： 業(yè)務(wù)資源：賺錢(qián)的模式是什么； 客戶(hù)資源：誰(shuí)來(lái)購買(mǎi)； 技術(shù)資源：憑什么贏(yíng)取客戶(hù)的信賴(lài)？ 經(jīng)營(yíng)管理資源：經(jīng)營(yíng)能力如何； 財務(wù)資源：是否有足夠的啟動(dòng)資金； 行業(yè)經(jīng)驗資源：對該行業(yè)資訊與常識的積累； 行業(yè)準入條件：某些行業(yè)受到一些政策保護與限制，需要進(jìn)入資格條件； 人力資源條件：是否有合適的專(zhuān)業(yè)人才。 以上資源創(chuàng )業(yè)者也不需要100%的具備，但至少應具備其中一些重要條件，其他條件可以通過(guò)市場(chǎng)化方式來(lái)獲取。
創(chuàng )業(yè)者如有足夠的財務(wù)資源，其他資源欠缺也可以彌補；如果有足夠的客戶(hù)資源，其他資源的欠缺也容易改變。 創(chuàng )業(yè)具備的條件是：足夠的資本？行業(yè)經(jīng)驗？客戶(hù)資源？技術(shù)創(chuàng )新？商業(yè)運作能力？與即將面對的競爭對手相比是否有明顯的優(yōu)勢？ 二、創(chuàng )業(yè)前要慎思 創(chuàng )業(yè)前要認真思考、反復評估、考慮成熟再行動(dòng)。
除了要足夠的資源準備外，心理準備最重要。以下幾個(gè)方面問(wèn)題，值得好好思考。
第一，我為什么要創(chuàng )業(yè)？是否有足夠的決心，愿意承擔風(fēng)險嗎？過(guò)去的利益是否舍得放棄？ 第二，我是否具備創(chuàng )業(yè)者應有的能力與素質(zhì)，是否能承受挫折，是否具有綜合全面的素質(zhì)，還是有專(zhuān)項技術(shù)特長(cháng)？ 第三，我創(chuàng )業(yè)成功的核心資源優(yōu)勢是什么？我具備的條件是：足夠的資本？行業(yè)經(jīng)驗？客戶(hù)資源？技術(shù)創(chuàng )新？商業(yè)運作能力？與即將面對的競爭對手相比是否有明顯的優(yōu)勢？ 第四，是否有足夠的耐心與耐力度過(guò)創(chuàng )業(yè)期的消耗，估計通過(guò)多長(cháng)時(shí)間走過(guò)創(chuàng )業(yè)瓶頸階段，自己有多長(cháng)時(shí)間的準備。 第五，創(chuàng )業(yè)最大的風(fēng)險是什么，最壞的結果是什么，我是否能承受？不要只想到樂(lè )觀(guān)的一方面，對風(fēng)險一定要有充分的心理準備，否則，一碰到現實(shí)狀況與想象不一樣，一下會(huì )造成信心動(dòng)搖。
回答清楚以上問(wèn)題之后，再決定是否創(chuàng )業(yè)不遲。很多創(chuàng )業(yè)者的失敗，都是與創(chuàng )業(yè)前心理準備不夠，匆匆忙忙進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，最后失敗得一塌糊涂，假如準備不足，條件不具備，晚一點(diǎn)創(chuàng )業(yè)也不遲。
三 先有業(yè)務(wù)，再創(chuàng )業(yè) 進(jìn)入該行業(yè)為別人打工，通過(guò)打工的經(jīng)歷來(lái)積累經(jīng)驗與資源。那么“學(xué)費”自然由別的老板給你付了。
很多人創(chuàng )業(yè)是迫于生存的壓力，希望賺多點(diǎn)錢(qián)，過(guò)上較好的生活。因此，在創(chuàng )業(yè)之初，是無(wú)所謂事業(yè)的，創(chuàng )業(yè)選擇極具盲目性，為創(chuàng )業(yè)而創(chuàng )業(yè)，在剛開(kāi)始創(chuàng )之前，進(jìn)入什么行業(yè)，以什么為盈利模式，都是一片茫然。
很多創(chuàng )業(yè)者，先將公司注冊好了，再考慮業(yè)務(wù)范疇。 創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)之前，一定要有明確的創(chuàng )業(yè)方向，再決定創(chuàng )業(yè)。
假如，選擇了某一個(gè)行業(yè)，創(chuàng )業(yè)前一定要積累一些該行業(yè)的經(jīng)驗，收集相關(guān)的資訊，如果有可能，可以先考慮進(jìn)入該行業(yè)為別人打工，通過(guò)打工的經(jīng)歷來(lái)積累經(jīng)驗與資源。那么“學(xué)費”自然由別的老板給你付了，也就用不著(zhù)自己創(chuàng )業(yè)時(shí)間交學(xué)費，行業(yè)知識、客戶(hù)資源渠道，贏(yíng)利模式都有了，再創(chuàng )業(yè)，成功就指日可待了。
四、經(jīng)營(yíng)能力最重要 經(jīng)營(yíng)賺錢(qián)的能力是最重要的，只要有非常出色的經(jīng)營(yíng)能力，自然會(huì )找到投資者，很多投資家天天都在找好項目投資。 很多年輕人在創(chuàng )業(yè)時(shí)，過(guò)多強調資金因素影響力，其實(shí)不然，創(chuàng )業(yè)條件中資金雖然很重要，但最最重要的是創(chuàng )業(yè)者個(gè)人的經(jīng)營(yíng)能力，特別是業(yè)務(wù)能力。
如果資金是根本因素，那好，我給你投資1000萬(wàn)，你經(jīng)營(yíng)什么，你有什么可以確保賺錢(qián)嗎？我想，很多人恐怕都無(wú)法保證，也不知道投資干什么，所以資金因素不是惟一的。 經(jīng)營(yíng)賺錢(qián)的能力是最重要的，只要有非常出色的經(jīng)營(yíng)能力，自然會(huì )找到投資者，很多投資家天天都在找好項目投資。
在創(chuàng )業(yè)初期，創(chuàng )業(yè)者個(gè)人的能力非常重要，事無(wú)巨細，都要自己親自動(dòng)手，創(chuàng )業(yè)不是一件很輕松的事情。在創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人能力中業(yè)務(wù)能力，開(kāi)發(fā)客戶(hù)能力，綜合應變能力十分重要。
創(chuàng )業(yè)者其實(shí)很多時(shí)候就是一個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理，能夠拿到訂單什么都好辦了。很多創(chuàng )業(yè)成功者，都是做業(yè)務(wù)出身。
有了客戶(hù)，有了訂單，自然的事情都變得容易了。 筆者個(gè)人創(chuàng )業(yè)成功也是在近十年的專(zhuān)業(yè)積累基礎上獲得成功的，經(jīng)營(yíng)能力修煉到家，成功自然到來(lái)。
對于有志創(chuàng )業(yè)者而言，不斷打造好自己的經(jīng)營(yíng)能力是至關(guān)重要的。從學(xué)做業(yè)務(wù)開(kāi)始，是一個(gè)好辦法，當能力有了，創(chuàng )業(yè)機會(huì )自然很多，特別是今天，進(jìn)入靠能力賺錢(qián)的時(shí)代，經(jīng)營(yíng)能力更是重中之重。
五、內部創(chuàng )業(yè)更容易 在創(chuàng )業(yè)者中，有幾種成功的類(lèi)型，自己從零開(kāi)始獨立創(chuàng )。
4.當代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的前景
2005年中國學(xué)生最佳雇主人氣調查報告7月19日在北京發(fā)布。
調查結果就大學(xué)生擇業(yè)的主要考慮因素、薪酬期望、畢業(yè)后的打算以及5年后的職業(yè)規劃狀況等進(jìn)行了分析。該報告還分析了2005年中國大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀(guān)。
大多數學(xué)生的期望薪金為2000元~3000元 在1000元~1萬(wàn)元的期望月薪的10個(gè)檔位里，2000元~3000元的薪金線(xiàn)為更多學(xué)生所接受。 同時(shí)，學(xué)歷對大學(xué)生的期望月薪有明顯的影響。
專(zhuān)科生期望月薪主要集中在1000元~2000元（34.8%），本科生期望月薪主要集中在2000元~3000元（35.1%），碩士研究生期望月薪主要集中在5000元~6000元（21.6%）,MBA和博士的期望月薪主要集中在1萬(wàn)元以上，分別是39.3%和49.3%。這符合人力資本投資的原理，即受教育的程度越高，其個(gè)人投資就越大，他們所要求的回報也就越高。
性別對期望月薪也有影響。調查結果顯示，82%的女生理想月薪為1000元~5000元，男生中這個(gè)比例為70%。
可見(jiàn)，女生對薪金的期望求穩。 高薪段上，男生的選擇比例遠大于女生，尤其在月薪1萬(wàn)元以上檔位，女生中僅有3.6%的人作此選擇，而男生則近10%。
基于當前的就業(yè)形勢，研究人員認為，女生相對求穩的低薪心態(tài)顯得比較理性和成熟。 對不同類(lèi)型公司的期望月薪差異 以低檔薪金1000元~3000元、中檔薪金3000元~6000元、高檔薪金6000元為劃分標準，對在外資企業(yè)、國有企業(yè)、政府機關(guān)、事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)里工作，大學(xué)生們的期望月薪均值逐漸降低。
在私營(yíng)/民營(yíng)企業(yè)，期望月薪為低檔的人數達到了63%，中檔的為30%，高檔的人數比例則遠遠低于其他各類(lèi)單位。 對外資企業(yè)，中等薪金期望的人數占總數的42%，高薪期望的人數遠遠多于其他單位。
大學(xué)生對國有企業(yè)、政府機關(guān)/非營(yíng)利機構和事業(yè)單位的期望薪金則處于前兩者之間，認為薪酬為低檔的為52%，中檔的為30%。 研究人員認為，國內企業(yè)目前在薪酬市場(chǎng)上已經(jīng)具有了比較強的競爭力，大學(xué)生需要重新認識民營(yíng)企業(yè)，改變對民營(yíng)企業(yè)的傳統看法。
76%的大學(xué)生畢業(yè)后首選找工作 一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)大學(xué)生都面臨著(zhù)四種選擇：找工作、繼續學(xué)習（出國學(xué)習或在國內深造）、創(chuàng )業(yè)和待業(yè)（或失業(yè)）。 調查發(fā)現，盡管就業(yè)形勢很?chē)谰灱s薪水也連年下降，但畢業(yè)后找一份合適的工作，仍然是大多數大學(xué)生的主要選擇，76%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇找工作。
相關(guān)數據顯示，近3年來(lái)，選擇工作的比例逐年上升，2003年為65%,2004年為66%。 選擇創(chuàng )業(yè)的比例為9.8%。
近3年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的比例逐年下降，2003年的比例為15%,2004年為14%。研究人員認為，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )泡沫的破滅與國內經(jīng)濟的轉型和成熟，創(chuàng )業(yè)的機會(huì )相應地在減少，成功的難度也越來(lái)越大，既沒(méi)有資源也沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗的大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方面也越來(lái)越謹慎。
選擇出國學(xué)習比例為4.4%，選擇在國內繼續深造的為8.4%。與2004年相比，無(wú)論是打算出國學(xué)習的比例，還是打算在國內深造的比例，均出現了不同程度的下降。
研究人員認為，這主要由于隨著(zhù)“海歸”的風(fēng)光不再，大學(xué)生出國學(xué)習的熱情也有所下降；同時(shí)，由于高學(xué)歷人士同樣面臨就業(yè)困難，薪水也連年下降，投入和回報更不成比例，使得不少人打消了繼續深造的念頭。 成為管理者是大多數學(xué)生5年后的職業(yè)目標 調查發(fā)現，67.1%的大學(xué)生打算5年后繼續在職業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。
而45.7%的大學(xué)生希望自己在5年后“能夠成為領(lǐng)導或項目經(jīng)理”，即成為管理者，僅有21.4%的人將“成為該領(lǐng)域的專(zhuān)家”作為自己的職業(yè)目標。 研究人員分析認為，這主要有兩方面的原因，一方面是當代大學(xué)生受社會(huì )環(huán)境的影響比較大，將職業(yè)成功狹隘地理解為“做官/當頭兒”，希望能夠早日出人頭地；另一方面，要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家（或資深專(zhuān)業(yè)人士），需要有比較濃厚的內在興趣和較強的驅動(dòng)力，還需要付出相當長(cháng)時(shí)間的努力，但他們在單位往往得不到足夠的重視，回報也相對較低。
與2004年相比，盡管將“創(chuàng )業(yè)或擁有自己的企業(yè)”作為5年奮斗目標的人數比例有所下降，但比例依然很高，達到了25.6%；另外，與畢業(yè)時(shí)具有“創(chuàng )業(yè)”打算的9.8%相比，希望5年后“創(chuàng )業(yè)或擁有自己的企業(yè)”的人數多出了15.8個(gè)百分點(diǎn)。 薪酬和發(fā)展機會(huì )是大學(xué)生擇業(yè)考慮的首要因素 調查發(fā)現，大學(xué)生擇業(yè)首先考慮的是“有競爭力的薪酬”和“培訓發(fā)展機會(huì )”，這兩個(gè)選項的比例均達到了59%。
而對“戶(hù)口、住房和彈性工作時(shí)間”等因素，大學(xué)生們選擇的比例均沒(méi)有超過(guò)10%。 研究人員認為，隨著(zhù)戶(hù)籍管理的逐步放開(kāi)以及各地人才引進(jìn)政策的大力推行，戶(hù)口問(wèn)題已經(jīng)不再是阻礙優(yōu)秀人才擇業(yè)的主要因素；同樣，隨著(zhù)福利分房向貨幣分房政策的轉化以及按揭購房的普遍推廣，租房以及貸款買(mǎi)房的觀(guān)念以被年輕人普遍接受，公司是否提供住房也不再是他們擇業(yè)時(shí)考慮的關(guān)鍵因素。
在對所選企業(yè)的考察上，58.1%的大學(xué)生首先考慮的是“公司在業(yè)界的影響力”；其次是“產(chǎn)品的創(chuàng )新能力和市場(chǎng)前景”，選擇比例為43.5%。
5.創(chuàng )業(yè)對職業(yè)生涯發(fā)展的影響
創(chuàng )業(yè)精神本身就是一種勤奮，努力，獨立拼搏的狀態(tài)，對個(gè)人職業(yè)發(fā)展非常有幫助，讓人們可以更努力的。
首先要明白什么是創(chuàng )業(yè)能力。如果你有億萬(wàn)家產(chǎn)，那么也不必考慮個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展了。
如果你只是普通人，那么我們就來(lái)搬扯搬扯這個(gè)創(chuàng )業(yè)能力了。這里的創(chuàng )業(yè)能力不是只要創(chuàng )業(yè)就算，而是要小有成功才能算創(chuàng )業(yè)能力，不然，我出去擺個(gè)地攤，一毛都沒(méi)賺到，然后你跟我說(shuō)創(chuàng )業(yè)能力。
創(chuàng )業(yè)能力是各項能力的綜合，比如洞察力，毅力，管理能力，業(yè)務(wù)能力……基本全能性人才，具備這樣能力的人一般可塑性非常強，環(huán)境的適應能力也非常強，這類(lèi)人非常符合企業(yè)重點(diǎn)培養對象，而且一般都是向管理層進(jìn)行培養。如果真的具備了創(chuàng )業(yè)能力，那么這份能力放在任何企業(yè)，稍加培養都可能成為獨當一面的人物。
創(chuàng )業(yè)畢竟屬于一種投資行為，任何高額回報的投資項目，總是與風(fēng)險并存的，開(kāi)始經(jīng)商的時(shí)候需要考慮周全，方方面面都要慎重，尤其是作出決策的時(shí)候一定要考慮一下可能出現的最壞后果。那么結果往往是不盡如人意的。
如果能夠先做好最壞的打算，然后再努力去做，那么結果往往會(huì )向好的方向發(fā)展。如果沒(méi)有考慮好創(chuàng )業(yè)的好處與壞處，沒(méi)有做好最壞的打算，一旦遇到挫折，在心態(tài)上就會(huì )無(wú)法接受，從而導致精神委靡，更有甚者，會(huì )影響下屬的士氣，導致整個(gè)團隊缺乏抵抗危機的能力。
其次，由于沒(méi)有做好準備，無(wú)法在瞬息萬(wàn)變的社會(huì )中及時(shí)做出補救的決策，從而失去最佳的解決方法，造成更大的損失。因此，大多數浙商認為，在創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，一定要考慮好創(chuàng )業(yè)的好處與壞處，選擇自己做得到的事情，千萬(wàn)不要做自己做不到的事情。
6.結合實(shí)際分析,青年大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)面臨哪些機遇與挑戰
大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。
但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
其次，知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。
再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
第四，技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。
而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。
但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。
這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。 除了大學(xué)生自身決定創(chuàng )業(yè)不足的內因外，社會(huì )上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的氛圍，政府出臺的在創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng )業(yè)培訓教育與創(chuàng )業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強。
雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平，也對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。三、面臨這些問(wèn)題所采取的措施為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng )新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過(guò)社會(huì )、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)培訓與創(chuàng )業(yè)指導等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。經(jīng)濟手段者，如設立創(chuàng )業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng )業(yè)貸款等；行政手段者，如相關(guān)的行政指導、行政監督等；法律手段方面，如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產(chǎn)權等。
在努力落實(shí)現有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持政策的基礎上，有待根據大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐出臺符合當地的創(chuàng )業(yè)政策，努力從開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)園區、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng )業(yè)課程設置與創(chuàng )業(yè)指導等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現，不僅突出了素質(zhì)教育的內涵，而且體現了創(chuàng )新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養和提升。
從而高校在傳授基礎知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng )新意識和技能的培養。開(kāi)設與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的講座會(huì )教學(xué)。
比如如何把握商機，如何融資，如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃，如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。
使用學(xué)習從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng )業(yè)的全過(guò)程。 再次，社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。
在具備良好創(chuàng )業(yè)環(huán)境的基礎上，大學(xué)生自身創(chuàng )業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng )業(yè)成功與否的最重要環(huán)節。有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的基礎上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競爭中具有相應的技術(shù)優(yōu)勢；有必要認真學(xué)習相關(guān)創(chuàng )業(yè)知識，積極調整心態(tài)為創(chuàng )業(yè)做好充足的心理與知識準備，在自己創(chuàng )業(yè)前可通過(guò)模擬創(chuàng )業(yè)或實(shí)習為創(chuàng )業(yè)積累相應的經(jīng)驗；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險投資與融通資金；組建具有相應能力與水平的創(chuàng )業(yè)團隊，以有效克服創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題；在創(chuàng )業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機做大做強，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應對妥善解決遇到的問(wèn)題，以努力提高創(chuàng )業(yè)成功率，在促進(jìn)社會(huì )就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng )新與提升科技水平做出應有的貢獻。
小結：自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。
因此，筆者認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情。
7.請闡述創(chuàng )新精神對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)以及以后職業(yè)發(fā)展起到哪些重要作用
對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識一、激情不是全部激情是一種催化劑，它能調動(dòng)創(chuàng )業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng )業(yè).但面對大學(xué)生而言，激情過(guò)多表現為創(chuàng )業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng )業(yè)前途持過(guò)于樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，這種創(chuàng )業(yè)心態(tài)主要表現為對創(chuàng )業(yè)項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價(jià)創(chuàng )業(yè)項目.這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者都僅僅只是有一個(gè)想法，而沒(méi)有實(shí)現這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證.由于大學(xué)生基本沒(méi)有工作經(jīng)驗，其在創(chuàng )業(yè)準備期決策所依的基本上都是個(gè)人通過(guò)書(shū)本與各種媒體所學(xué)的知識與信息，因為大學(xué)生在未進(jìn)入社會(huì )參加工作之前，在其內心還沒(méi)有建立一套個(gè)人經(jīng)驗判別體系，故在考察商機與項目時(shí)，往往只能停留在理論分析上，是故無(wú)法從各方面了解項目，在此情況下，我認為大學(xué)生朋友還是少喊口號為好，應該以冷靜理性的心態(tài)面對創(chuàng )業(yè)機會(huì )與項目. 二、只見(jiàn)冰山一角 創(chuàng )業(yè)是一個(gè)系統工程，它要求創(chuàng )業(yè)者在企業(yè)定位、戰略策劃、產(chǎn)權關(guān)系、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)組織、團隊組建、財務(wù)體系等一系列領(lǐng)域有一定的知識積累，大學(xué)生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng )業(yè)的長(cháng)征路”剛跨出了一步，而在我們的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者中，認為憑一個(gè)好的想法與創(chuàng )意就代表一定能創(chuàng )業(yè)成功觀(guān)念的人也不少，而在創(chuàng )業(yè)準備時(shí)對可能遇到的問(wèn)題準備不充分或根本就沒(méi)有思考對策與設計好退出機制，對來(lái)自各方面的反面因素渾然不知，而導致一開(kāi)始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng )業(yè)者還沒(méi)有走出多遠，即以失敗告終.所以創(chuàng )業(yè)者不是全才，但要著(zhù)眼于全才. 三、工作的核心是什么 按現代企業(yè)制度組建的公司是一個(gè)以盈利為目的的組織.這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現代公司是以客戶(hù)為中心、是以社會(huì )價(jià)值為中心、是以產(chǎn)品質(zhì)量為中心如此等等，這都是錯誤或有偏見(jiàn)的觀(guān)念，因為一個(gè)企業(yè)如果能盈利，也就表明了它存在的價(jià)值（除了非守法的公司外）.所以我們可以說(shuō)，創(chuàng )業(yè)者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創(chuàng )業(yè)者工作中的最高原則，是一個(gè)創(chuàng )業(yè)型企業(yè)生存與發(fā)展的基矗但我發(fā)現在很多大學(xué)生企業(yè)里，明顯存在著(zhù)因在公司核心原則上認識不足或不深刻，而導致的創(chuàng )業(yè)工作效率不高.有的創(chuàng )業(yè)者很辛苦在工作，也的確是很執著(zhù)，但因為他的工作與公司盈利有偏差而導致公司陷入困境.可以說(shuō)在合法的經(jīng)營(yíng)范圍內，“能否賺到錢(qián)”是衡量創(chuàng )業(yè)者工作的唯一標準. 四、團隊組建與協(xié)作精神 團隊精神----這四個(gè)字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學(xué)生這一特定創(chuàng )業(yè)群體，一般為年齡在25歲以下的大學(xué)生，他們的社會(huì )與人生經(jīng)驗都不足，而且處于熱血沸騰的感情階段，個(gè)性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規則制度等諸多體現“人與人合作”的工作中，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者往往會(huì )出現“一人是龍、二人是蟲(chóng)”的情形.縱觀(guān)當前時(shí)代發(fā)展趨勢，社會(huì )分工越來(lái)越細，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，任何創(chuàng )業(yè)者想依靠單打獨斗而勝利的可能性已降得很低.在實(shí)際工作中，大學(xué)生常常會(huì )出現以已為主、剛愎自用等不利于合作創(chuàng )業(yè)的情形. 五、犯錯與改正 一次營(yíng)銷(xiāo)決策失誤、一次小型財務(wù)危機抑或是一次上門(mén)推銷(xiāo)失敗，都有可能成為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)路途中的絆腳石，都會(huì )在一定程序上打擊沒(méi)有打創(chuàng )業(yè)持久戰的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，讓他們在心理上元氣大傷.其實(shí)大學(xué)生要正確看待創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與麻煩，這是十分正常不過(guò)的現象，我們只要在犯錯后迅速改正，或多多請教別人的意見(jiàn)與建議，一定會(huì )吃一塹長(cháng)一智，要善于在交了犯錯誤的“成本”后，我們要善于分析與總結，要學(xué)會(huì )從失敗中找到自己的弱點(diǎn)與不足，并加以改正.很難想像沒(méi)有錯誤的創(chuàng )業(yè)會(huì )成功. 六、堅持就是勝利 再充分的創(chuàng )業(yè)準備都是不完善的、再周密的商業(yè)計劃書(shū)也難免有沒(méi)有顧及的地方、再團結的創(chuàng )業(yè)伙伴也會(huì )發(fā)會(huì )摩擦、再厚實(shí)的資金有的周轉不靈的時(shí)候----這些都說(shuō)明在瞬息萬(wàn)變的創(chuàng )業(yè)環(huán)境中，能影響我們創(chuàng )業(yè)的不定因素太多了，誰(shuí)都不法保障，在下一個(gè)路口我們能選對方向，所以創(chuàng )業(yè)過(guò)程中會(huì )遇到挫折與失敗是再正常不過(guò)的事情了.也許有時(shí)候會(huì )覺(jué)得前途一片茫然，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己很無(wú)助，有時(shí)候又覺(jué)得創(chuàng )業(yè)太過(guò)辛苦，無(wú)法再繼續.但如果子夜到了黎明就不會(huì )遠一樣，勝利的曙光就在你最困難時(shí)刻的前面.堅持就是勝利.。
