湘南學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)院長(cháng)

1.張玉利的學(xué)術(shù)報告

1.2005年6月10日，應吉林大學(xué)中國國有經(jīng)濟研究中心的邀請，于吉林大學(xué)做了題為“問(wèn)題與科學(xué)問(wèn)題——以創(chuàng )業(yè)研究為例”的學(xué)術(shù)報告，吉林大學(xué)中國國有經(jīng)濟研究中心主任徐傳湛教授主持了學(xué)術(shù)報告。

2.2005年5月10日，第三屆人力資源戰略與創(chuàng )業(yè)管理國際研討會(huì )在紫金港校區國際會(huì )議中心138舉行。應浙江大學(xué)管理學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)王重鳴教授的邀請，并做了題為“創(chuàng )業(yè)研究：走出學(xué)術(shù)殿堂”的學(xué)術(shù)報告，并主持了下午的分組學(xué)術(shù)討論會(huì )。

3.2004年12月28日下午，“天津市百強私營(yíng)企業(yè)調查結果匯報會(huì )”在南開(kāi)大學(xué)伯苓樓一樓報告廳召開(kāi)，會(huì )議由天津市政府研究室主任、政府副秘書(shū)長(cháng)張峻屹主持，百強私營(yíng)企業(yè)董事長(cháng)或總經(jīng)理等約250人出席會(huì )議，調研課題組組長(cháng)張玉利教授匯報調研結果。 4.2004年12月5日，應工商管理系邀請，為安徽財經(jīng)大學(xué)工商管理系師生作了題為“社會(huì )轉型背景下的創(chuàng )業(yè)問(wèn)題”的學(xué)術(shù)報告。

5.2004年11月11日，由河北省中小企業(yè)局、河北省貿易促進(jìn)委員會(huì )、河北省建設廳共同舉辦的“2004河北省中小企業(yè)國際化發(fā)展論壇”在河北省石家莊市人民會(huì )堂舉行。張玉利教授應邀為50多位河北省主管中小企業(yè)的縣長(cháng)、書(shū)記，以及中小企業(yè)經(jīng)理等做了“中小企業(yè)成長(cháng)與環(huán)境”的精彩演講。

6.2004 年 10 月 26 日，由上海財經(jīng)大學(xué)國際工商管理學(xué)院主辦的“管理變革與企業(yè)競爭力研討會(huì )”在國定路本部的行政樓一樓報告廳召開(kāi)。張玉利教授做了題為《新經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )業(yè)與管理變革》主題演講。

7.2004年10月22日-23日，由首都經(jīng)濟貿易大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)國際商學(xué)院共同主辦的“中國企業(yè)成長(cháng)研討會(huì )”，在北京二十一世紀飯店隆重舉行。張玉利教授主持下午的研討會(huì )、并做了題為 “企業(yè)成長(cháng)的非對稱(chēng)”的大會(huì )演講。

8.2004年7月3日，南開(kāi)大學(xué)安彩集團MBA班開(kāi)學(xué)典禮暨《創(chuàng )新與管理》報告會(huì )在多功能廳召開(kāi)。 MBA班開(kāi)學(xué)典禮后，安彩員工聆聽(tīng)了南開(kāi)大學(xué)國際商學(xué)院副院長(cháng)張玉利教授題為《中層管理的創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)》的專(zhuān)題報告。

9.2004年5月15日，應包頭市稀土高新區人才交流培訓中心的邀請，在稀土高新區創(chuàng )業(yè)中心國際會(huì )議廳做了題為“創(chuàng )業(yè)精神與企業(yè)成長(cháng)”的學(xué)術(shù)報告。

2.云庫房是第幾個(gè)落地的創(chuàng )新項目

云庫房或稱(chēng)云倉庫是第二個(gè)落地的創(chuàng )新項目，是由阿里巴巴提出的云概念。

云倉庫，云故名思議是一種虛無(wú)縹緲的狀態(tài)，不是實(shí)體，原意指天上水汽形成物，后經(jīng)阿里巴巴提出云概念，是指網(wǎng)絡(luò )平臺，基于大數據端是為云，云倉庫即指倉庫平臺，倉庫云端大數據平臺。

云倉庫是指實(shí)體打造倉庫在線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)平臺，聯(lián)通全國各大倉庫管理系統后臺端口，實(shí)現倉庫數據及時(shí)上傳至云倉庫平臺，云倉庫將所有倉庫數據集合，通過(guò)數據分析來(lái)整合全國物資和信息的整合處理分析，到時(shí)全國的倉庫所有貨源將會(huì )得到很好的分流和整合，而今后所有的公司也將節省很多精力來(lái)管理全國貨物的流通存放。

擴展資料：

阿里巴巴集團首席戰略官曾鳴，曾系統性地概括了云計算對于企業(yè)的價(jià)值。

1、移動(dòng)+云計算=實(shí)現了IT服務(wù)的“在線(xiàn)化“，讓技術(shù)的門(mén)檻大幅降低。

2、云計算是公共服務(wù)，是可變成本，可按需使用，不再是固定資產(chǎn)投入，創(chuàng )業(yè)公司的成本壓力由此大幅下降。

3、云計算將數據變成生產(chǎn)資料和企業(yè)資產(chǎn)。

云計算，是用足夠的低成本、商業(yè)化的模式來(lái)解決大計算的問(wèn)題。以前大家只會(huì )想到超級計算機，它的運營(yíng)成本高，而反應速度還是很慢，當這些大的互聯(lián)網(wǎng)應用真正發(fā)展時(shí)，比如淘寶，數億商家提出的購買(mǎi)需要，實(shí)時(shí)信息匹配的背后，就是大數據的計算。

所以，云計算就是使用分布式的方法，針對海量數據大計算的一種解決方案。如果沒(méi)有計算能力，我們談不上大數據的時(shí)代，談不上海量數據的高效應用 。

馬云在2016杭州云棲大會(huì )上提出了五新：“新零售，新制造，新金融，新技術(shù)，新能源”，阿里云正在成為這“五新”的經(jīng)濟基礎設施，其自主研發(fā)的超大規模通用計算操作系統飛天，可以將遍布全球的百萬(wàn)級服務(wù)器連成一臺超級計算機，以在線(xiàn)公共服務(wù)的方式為社會(huì )提供計算能力。

阿里云總裁胡曉明表示：接下來(lái)的3~5年，云計算、大數據不僅將在互聯(lián)網(wǎng)內發(fā)生改變，同樣會(huì )在工業(yè)制造、農業(yè)作業(yè)、城市交通，以及基因學(xué)、醫療影像、教育娛樂(lè )等領(lǐng)域產(chǎn)生賦能。

“云計算、大數據會(huì )對各行各業(yè)的基礎生態(tài)產(chǎn)生改變，阿里巴巴希望把已有的能力進(jìn)行輸出，給予更多的創(chuàng )新者、創(chuàng )業(yè)者以及政府機構和國內外的合作者們。”

參考資料來(lái)源：

百度百科—云倉庫

百度百科—阿里云

3.湘南學(xué)院怎么樣

簡(jiǎn)介： 湘南學(xué)院是經(jīng)教育部批準，于2003年由原郴州師專(zhuān)、郴州醫專(zhuān)、郴州教育學(xué)院、郴州師范合并組建的綜合性全日制普通公辦本科院校，其辦學(xué)歷史可追溯到1912年創(chuàng )建的湖南省第三女子師范學(xué)校。

學(xué)校位于“天下第十八福地”、湖南“南大門(mén)”——郴州市，是“國家語(yǔ)言文字規范化示范校”、“湖南省文明高校”、“湖南省園林式單位”、“湖南省地方本科院校轉型發(fā)展試點(diǎn)單位”、“湖南省教育信息化建設優(yōu)秀單位”、“湖南省教育信息化創(chuàng )新應用示范校”、“湖南省創(chuàng )新型院校”、“湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)示范建設校”、湖南省普通高校就業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位，系中國應用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟成員。學(xué)校現有王仙、北湖兩個(gè)校區，主校區（王仙校區）位于風(fēng)景秀麗的王仙嶺生態(tài)公園東麓。

學(xué)校占地1510畝，總建筑面積79.99萬(wàn)平方米。教學(xué)實(shí)驗區、體育活動(dòng)區、師生生活區布局合理，設施完善，功能齊全，已形成集信息化、園林化、生態(tài)化于一體的現代大學(xué)園區。

學(xué)校設23個(gè)教學(xué)單位，有1所直屬附屬醫院、3所非直屬附屬醫院。有47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。

學(xué)校面向全國27個(gè)省（市、自治區）招生，現有全日制在校生19000余人。 學(xué)校實(shí)施人才強校戰略。

在職專(zhuān)任教師793人，其中教授（主任醫師）99人、研究員2人、副教授（副主任醫師）245人、博士和碩士558人、雙師型人才131人；有享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人，全國優(yōu)秀教師1人，徐特立教育獎1人，二級教授6人，省級學(xué)科帶頭人2人，湖南省新世紀121工程人選12人，省級教學(xué)名師2人，省級優(yōu)秀教師3人，省級青年骨干教師26人，省級青年教師教學(xué)能手8人，省級教學(xué)奉獻獎2人，校外兼職碩士生導師13人。另有外聘教師402人、客座教授47人。

學(xué)校堅持教學(xué)中心地位。有教育部特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，國家級綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級精品課程10門(mén)，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個(gè)，省級實(shí)踐教學(xué)示范中心2個(gè)，省級校企聯(lián)合人才培養基地3個(gè)，省級基礎課示范性實(shí)驗室1個(gè)，省級優(yōu)秀實(shí)習教學(xué)基地11個(gè)，省級大學(xué)生創(chuàng )新訓練中心3個(gè)，省級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心2個(gè)，省級優(yōu)秀教研室6個(gè)，所獲本科教學(xué)與改革質(zhì)量工程項目數在全省同類(lèi)院校中名列前茅。

學(xué)校科研水平不斷提升。有省級重點(diǎn)建設學(xué)科4個(gè)，省級重點(diǎn)實(shí)驗室2個(gè)，省級社科研究基地2個(gè)，省級產(chǎn)學(xué)研合作示范基地1個(gè)，省級科技創(chuàng )新團隊2個(gè)，校級科研機構21個(gè)，市級研發(fā)中心3個(gè)。

堅持校企合作、產(chǎn)教融合，與國內68家大中型行業(yè)、企業(yè)、高校科研院所等開(kāi)展深度合作。《湘南學(xué)院學(xué)報》被評為全國高校優(yōu)秀社科期刊。

學(xué)校積極開(kāi)展國際合作交流。先后與國（境）外20余所高校建立了合作關(guān)系。

2012年開(kāi)始招收外國留學(xué)生。 學(xué)校堅持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，堅持立德樹(shù)人，認真實(shí)施教職工聯(lián)系學(xué)生制；扎實(shí)推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研相結合，教學(xué)做一體化”的人才培養模式改革，建立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園。

近年來(lái)，學(xué)生參加各類(lèi)競賽獲臨床技能競賽等國家級團體獎30余項、電子設計大賽等省級團體獎60余項、化學(xué)實(shí)驗技能競賽等省級個(gè)人獎近300項。 面向未來(lái)，學(xué)校秉承“明德、博學(xué)、創(chuàng )新、篤行”校訓，全面深化改革，全力推進(jìn)轉型發(fā)展，不斷凝練辦學(xué)特色，著(zhù)力培養產(chǎn)業(yè)轉型升級和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高層次應用技術(shù)型人才，努力朝著(zhù)“建成親近產(chǎn)業(yè)、特色鮮明的應用技術(shù)大學(xué)”目標奮力前行。

4.湘南學(xué)院是公辦還是私立

湘南學(xué)院是一所公辦院校。湘南學(xué)院位于湖南省郴州市，是“十三五”湖南省碩士學(xué)位授予單位立項建設單位（第三批）。辦學(xué)歷史可追溯到1912年創(chuàng )建的湖南省第三女子師范學(xué)校；2003年由原郴州師專(zhuān)、郴州醫專(zhuān)、郴州教育學(xué)院、郴州師范學(xué)校合并組建為全日制普通本科高校。

截至2016年11月，該校設有21個(gè)教學(xué)單位，有1所直屬附屬醫院、3所協(xié)作型附屬醫院，110個(gè)行業(yè)、企業(yè)合作育人單位，45個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，截至2016年11月，該校有教育部特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，國家級綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，省級精品課程10門(mén)。

擴展資料

建設成果

2014年，該校共獲國家級、省市級科研立項項目200余項，進(jìn)校經(jīng)費700余萬(wàn)元，其中國家自然科學(xué)基金項目1項，國家高技術(shù)研究發(fā)展 “863”計劃子課題1項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文531篇，其中SCI、EI等三大檢索收入31篇。著(zhù)作6部、專(zhuān)利5項。獲各級科研獎勵19項。

其中獲省第三屆教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎2項、省第十五屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎7項 。2016年，該校新增3項國家自然科學(xué)基金項目，包括新引進(jìn)博士陳俊主持的項目，學(xué)校培養的已畢業(yè)回校的博士物電學(xué)院的鄧海明主持項目，數學(xué)與金融學(xué)院廖芳芳主持的項目。

參考資料來(lái)源：百度百科——湘南學(xué)院

5.扎克伯格在清華談創(chuàng )業(yè)說(shuō)了什么

2017年10月28日下午，據清華經(jīng)管學(xué)院官微披露，Facebook公司創(chuàng )始人兼首席執行官馬克 扎克伯格（Mark Zuckerberg）來(lái)到清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，與清華x-空間（x-lab）優(yōu)秀在培項目團隊進(jìn)行面對面交流，分享了自己關(guān)于科技創(chuàng )新探索的理念。

扎克伯格此次來(lái)到清華，吸引了清華大學(xué)各院系近300名同學(xué)到場(chǎng)參與。三支清華x-lab優(yōu)秀在培項目團隊——DeepMusic、拉酷（Luckey）、AiHrt依次介紹了各自的創(chuàng )業(yè)項目。

三個(gè)創(chuàng )業(yè)項目涵蓋了人工智能音樂(lè )、智能觸覺(jué)互聯(lián)、人工智能醫療等方面。扎克伯格與清華經(jīng)管學(xué)院錢(qián)穎一院長(cháng)認真聽(tīng)取了各團隊的項目介紹，并體驗了團隊產(chǎn)品，與團隊成員就等項目進(jìn)展、項目創(chuàng )新性、競爭優(yōu)勢等議題現場(chǎng)交流。

隨后，錢(qián)穎一院長(cháng)與扎克伯格展開(kāi)對話(huà)。在對話(huà)中，錢(qián)穎一圍繞當前創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的環(huán)境、創(chuàng )業(yè)的追求、技術(shù)與教育的結合等話(huà)題與扎克伯格進(jìn)行探討。

談到創(chuàng )業(yè)環(huán)境，扎克伯格認為，現在的創(chuàng )業(yè)者確實(shí)比過(guò)去多了很多。如果想要勝出，創(chuàng )業(yè)者應該專(zhuān)注于自己真正感興趣的問(wèn)題，最好這些問(wèn)題并不是別人感興趣的問(wèn)題。

談到創(chuàng )業(yè)的追求，扎克伯格再次強調，成功的創(chuàng )業(yè)者最初并不是為了創(chuàng )辦企業(yè)而創(chuàng )業(yè)，而是為了要解決一個(gè)有意義的問(wèn)題。扎克伯格還用他這幾年在硅谷做中學(xué)教育的項目，來(lái)說(shuō)明技術(shù)與教育結合可以為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

最后，扎克伯格寄語(yǔ)同學(xué)們，要保持創(chuàng )業(yè)之初的激情，用這股激情改變周?chē)M(jìn)而改變世界。2016年12月，學(xué)分課程“創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)：硅谷洞察”在清華經(jīng)管學(xué)院開(kāi)設。

該課程由清華經(jīng)管學(xué)院與Faceboook公司合作舉辦，清華x-lab承辦。Facebook派出七位高管來(lái)清華授課，讓同學(xué)們聆聽(tīng)到來(lái)自硅谷的經(jīng)驗。

2017年春季學(xué)期，該課程課程吸引了包括本科、博士、碩士在內的近200名中外學(xué)生參加，學(xué)生們共組成37支跨院系團隊，每個(gè)團隊在課程結束時(shí)完成一個(gè)項目。2014年10月，扎克伯格成為清華經(jīng)管學(xué)院顧問(wèn)委員會(huì )委員。

此后，他每年都會(huì )來(lái)到清華，參與“顧問(wèn)委員走進(jìn)清華經(jīng)管課堂”系列活動(dòng)。估值45億美元！扎克伯格投資的小學(xué)能改變教育未在創(chuàng )建硅谷新型教育公司AltSchool以前，36歲的馬克斯·溫蒂拉（Max Ventilla）曾是一名谷歌的產(chǎn)品經(jīng)理，并成功創(chuàng )建了一家搜索公司Aardwark。

他也是三個(gè)孩子的父親。當他發(fā)現美國教育體系與自己讀書(shū)時(shí)并無(wú)區別，私立學(xué)校昂貴又數量稀少，他想為自己的女兒創(chuàng )建一所學(xué)校。