日常生活中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.生活中的創(chuàng)新都有哪些

存在性的創(chuàng)新 （存在層面的創(chuàng)新行為） ●制造（或某種程度上的獲得）新的衣物、銀器、器械、照明用具等 ●在庭院中植樹(shù)種花 ●修理房屋 ●為家里做（買(mǎi)、換）新家具 ●其他——引入你的存在狀態(tài)中并改變了你的存在狀的新事？br/> 人們建筑（購(gòu)買(mǎi)、交換、種植、油漆、修理）各種事物，使家居生活、辦公生活——他們的存在狀態(tài)——變得不同。

這是存在層面的創(chuàng)新。雖然許多人不認(rèn)為這也是創(chuàng)新，但這是一種創(chuàng)新。

交流創(chuàng)新 （交流范圍內(nèi)的任何新事物） ●交流中使用短語(yǔ)或新的表達(dá)法 ●嘗試新的音調(diào) ●使用新詞 ●練習(xí)新的形式的交流（如手勢(shì)語(yǔ)） ●使用或發(fā)明新的俚語(yǔ) ●提出新的語(yǔ)言（如L.亞門(mén)霍夫發(fā)明的世界語(yǔ)） 人們?cè)诟鞣N社會(huì)生活的層面上使用語(yǔ)言——組成并說(shuō)出詞匯和短語(yǔ)，以解決當(dāng)下的問(wèn)題。在他們所使用的新短語(yǔ)和句子中包含了個(gè)人的新體會(huì)、新思想、新感受和新的結(jié)論。

他們把這種種的“新”通過(guò)各種交流渠道（聲音、電話、收音機(jī)和電視等）傳送給他人，他人則對(duì)接受到的“新”進(jìn)行消化、評(píng)價(jià)并在此基礎(chǔ)上做出相關(guān)反應(yīng)。 每一個(gè)交流行為都會(huì)社會(huì)帶來(lái)切實(shí)的變化，雖然有的變化很小，但總是個(gè)變化。

有的變化則很大（如戰(zhàn)爭(zhēng)或革命），而這種巨變的原因也許源于一個(gè)用錯(cuò)了的詞匯、一句冒犯的話或是一篇措詞不當(dāng)?shù)奈恼隆１颂?范克和瑪麗?范克在《強(qiáng)力詞匯使一切變得簡(jiǎn)單》一書(shū)中，甚至提到丟在廣島的原子彈是因?yàn)榉g官曲解了日本天皇的話造成的。

交流上的“新”同其他任何形式的“新”和創(chuàng)新行為同等重要。 如果用數(shù)學(xué)方程式表示的話，我稱(chēng)這個(gè)層面為“創(chuàng)新*創(chuàng)新=創(chuàng)新的平方=創(chuàng)新。

這里的“平方”是指物質(zhì)的創(chuàng)新反映在語(yǔ)言（符號(hào)或象征）上，因此出現(xiàn)了物質(zhì)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)層面的創(chuàng)新。這個(gè)層面沒(méi)有物體層面穩(wěn)定，屬于關(guān)系關(guān)聯(lián)層面。

詞匯或短語(yǔ)是創(chuàng)造的結(jié)果，但事實(shí)上用于交流時(shí)它已是一種創(chuàng)新了（創(chuàng)新的大小是另一回事）。 工具性創(chuàng)新 ●提供或接受新工具（新鏟子、新電腦、新汽車(chē)、新手機(jī)） ●提供新方法、新技巧、新的行動(dòng)規(guī)則 人們生產(chǎn)（發(fā)明、建造）新工具，然后賣(mài)給他人。

個(gè)人和社會(huì)需要工具產(chǎn)出新結(jié)果：文件處理更快捷的新電腦、交流效果更好的新電話、性能更可靠的新汽車(chē)、熨燙更簡(jiǎn)易的熨斗、更清潔的牙刷等。這些生產(chǎn)出并為人接受（實(shí)現(xiàn)了的）工具有點(diǎn)像“3次方”創(chuàng)新——它們本身是新事物，而它們又能帶來(lái)創(chuàng)新的結(jié)果。

如果用數(shù)學(xué)公式表述，可稱(chēng)這個(gè)層面的創(chuàng)新為“創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新=創(chuàng)新的立方=創(chuàng)新”。這里的“立方”指的是工具層面的創(chuàng)新高于交流層面的創(chuàng)新——它又回到了物質(zhì)上，是可觸的，有形的實(shí)物。

這個(gè)層面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。 方向性創(chuàng)新（社會(huì)問(wèn)題的解決） ●指導(dǎo)某一情形下運(yùn)用工具的技巧 ●提供任一工具、知識(shí)或數(shù)據(jù)的社會(huì)方向性 人們總是在有意或無(wú)意中發(fā)現(xiàn)做事的新方法。

工具很重要，但除此之外，必須從社會(huì)中獲得使用該工具的環(huán)境、認(rèn)識(shí)所需解決的問(wèn)題、所需掌握的技能以及解決各種問(wèn)題的方法。 教育、訓(xùn)練和指導(dǎo)等都是將這種經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)中去的方法。

上述種種方法都是移交方向性的新事物，那些產(chǎn)生新方法和新技術(shù)的人，更為迅速地解決問(wèn)題，他們所進(jìn)行的就是方向性的創(chuàng)新。他們通過(guò)個(gè)人的事例、課堂、工作間、書(shū)籍、電視等途徑向其他人展示這些方法，其他人則通過(guò)學(xué)習(xí)（消化這種新事物）變得更有經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)也因此效率更高。 用數(shù)學(xué)公式表述，可稱(chēng)之為“創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新=創(chuàng)新的四次方=創(chuàng)新”。

這里的“4次方”指的是物質(zhì)創(chuàng)新再次通過(guò)詞語(yǔ)（符號(hào)、象征）、描述、圖像、圖表形式和對(duì)適用的情形、工具和行為的表述反映出來(lái)?，F(xiàn)在創(chuàng)新又回到了意識(shí)狀態(tài)，表現(xiàn)為關(guān)系性和關(guān)聯(lián)性，但其中的關(guān)系更為復(fù)雜。

這種創(chuàng)新是指向社會(huì)問(wèn)題的。必須考慮到人的因素、他們的需求以及他們的困難等。

創(chuàng)新性的創(chuàng)新 ●報(bào)告（新的物理現(xiàn)象，如：科學(xué)領(lǐng)域） ●專(zhuān)利（新的技術(shù)，如：技術(shù)領(lǐng)域） ●出版（文章、書(shū)籍、雜志、期刊、因特網(wǎng)） ●廣播（收音機(jī)、電視） ●各種藝術(shù)展（新的繪畫(huà)、雕塑等） ●表演（戲劇、電影、音樂(lè)會(huì)） 總體來(lái)講，這個(gè)層面的人是追求新事物的。他們渴望發(fā)現(xiàn)新的作品，實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化。

他們琢磨新的文章、新書(shū)籍、新的表演、新的展覽和新的電視節(jié)目，并設(shè)法實(shí)現(xiàn)。這個(gè)領(lǐng)域中，生產(chǎn)和轉(zhuǎn)化新事物的重要性昭然若揭，以至于它們干脆就被稱(chēng)作新聞：新聞報(bào)紙、技術(shù)新聞、政治新聞、新聞晚報(bào)。

這是個(gè)發(fā)明、創(chuàng)造、版權(quán)、設(shè)計(jì)等的領(lǐng)域，發(fā)明家、科學(xué)家、作家、演員和記者是這個(gè)領(lǐng)域的主角。所有法律保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)誕生于這個(gè)領(lǐng)域。

這個(gè)層面是職業(yè)創(chuàng)新家——新事物的創(chuàng)造者和轉(zhuǎn)化者。 用數(shù)學(xué)公式表述，可稱(chēng)之為“創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新=創(chuàng)新的五次方=創(chuàng)新”。

這里的“5次方”是指創(chuàng)新又一次以新聞報(bào)道的形式（專(zhuān)利、文章、書(shū)籍、展覽、表演）反映和提供出來(lái)——每種形式的新事物報(bào)道都面對(duì)最廣大的公眾群體。 按照慣例，這第五個(gè)層面普遍認(rèn)為是創(chuàng)新層面。

而方向性的創(chuàng)新層面則較少認(rèn)為是創(chuàng)新，工具性層面很少認(rèn)為是創(chuàng)新。 比如，電話的發(fā)明者亞歷山大?格里哈姆?貝爾名揚(yáng)四海，載入史冊(cè)，而電話的“改進(jìn)。

2.生活中的創(chuàng)新都有哪些

影響創(chuàng)新的因素 一、思維方式 思維方式對(duì)創(chuàng)新影響最為直接。

面對(duì)紛繁復(fù)雜、亂無(wú)頭緒的信息和事端時(shí)，給你提供思維策略，使你思路清晰的唯一辦法是邏輯思維。面對(duì)咄咄逼人、富有挑戰(zhàn)性難題時(shí)，能激發(fā)你走出困境的唯一辦法是非邏輯思維。

邏輯思維是理性的標(biāo)志。創(chuàng)新的大廈必須要靠邏輯思維的支架來(lái)支撐。

非邏輯思維是創(chuàng)新的啟輝器，創(chuàng)新的光芒要由它來(lái)點(diǎn)燃。在邏輯思維中，辨證邏輯思維對(duì)創(chuàng)新來(lái)說(shuō)是最重要的，它是研究客觀世界內(nèi)在本質(zhì)的科學(xué)，在整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程中，它居于指揮、統(tǒng)帥和調(diào)控的位置，其形式有分析與綜合，抽象與具體、演變與概括。

相對(duì)辨證邏輯思維，要注意克服的是非對(duì)即錯(cuò)的形而上學(xué)思維。有些人的想法容易走極端，這個(gè)人不是好人就是壞人，不是對(duì)就是錯(cuò)。

非對(duì)即錯(cuò)思維使人的思維孤立和簡(jiǎn)單化，嚴(yán)重影響創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。 二、想象力 想象力能提高創(chuàng)新的層次，因?yàn)樗皇芤延惺聦?shí)的局限，也不受邏輯思維的束縛，所以它能拓寬創(chuàng)新的視野，插上創(chuàng)新的翅膀，盡情高飛。

想到的未必都能做到，但做到的卻首先要想到。因此有什么樣的想象力，就有什么層次的創(chuàng)新。

缺乏想象會(huì)使創(chuàng)新之源枯竭。 三、態(tài)度 積極的態(tài)度是創(chuàng)新的潤(rùn)滑劑，被動(dòng)、消極的態(tài)度是創(chuàng)新的滅火器。

具有積極的態(tài)度的人，會(huì)主動(dòng)安排計(jì)劃，主動(dòng)克服困難，集中力量進(jìn)行創(chuàng)新。具有消極態(tài)度的人只對(duì)發(fā)生的情況做出反應(yīng)，而不想主動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新情景，去創(chuàng)造一個(gè)新環(huán)境。

他們認(rèn)為環(huán)境的改變和創(chuàng)新，要依靠外部條件的變化。外部條件變化了，好的結(jié)果會(huì)主動(dòng)送上門(mén)來(lái)。

如果未變，就認(rèn)為時(shí)間不到，應(yīng)耐心等待。還有一種消極表現(xiàn)為怕他人批評(píng)，怕自己的觀點(diǎn)受到嘲笑。

這個(gè)通病使大多數(shù)人喪失了創(chuàng)新能力和創(chuàng)新機(jī)會(huì)。實(shí)際上，有創(chuàng)新能力的人是不太在意別人批評(píng)的，他們善于評(píng)估別人的批評(píng)，會(huì)從別人的批評(píng)中吸取對(duì)自己解決問(wèn)題有益的東西。

四、意志力 創(chuàng)新就是要走別人沒(méi)走過(guò)的路，創(chuàng)新本身就是否定，就是要挑戰(zhàn)舊說(shuō)，建立新論，因此必然要面對(duì)困難和荊棘，這就要求創(chuàng)新者必須具有較強(qiáng)的意志力。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，僅是為尋找一種合適的燈絲，就先后試驗(yàn)了6000多種材料。

缺乏意志力，創(chuàng)新將半途而廢。的確，創(chuàng)新的天空下搭建的不都是奪冠者的頒獎(jiǎng)臺(tái)，也有前驅(qū)者的絞刑架。

創(chuàng)新者不光要面對(duì)“掌聲響起來(lái)”的瞬間，更多的是面對(duì)“無(wú)人喝彩”的孤寂之途和失敗之旅。 五、膽識(shí)、勇氣 一個(gè)人雖有豐富的想象力和一定的創(chuàng)新思維能力，但如果沒(méi)有世俗觀念的勇氣，那么他潛在的創(chuàng)新能力就難以形成現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新能力。

缺乏膽識(shí)、魅力的根源就是缺乏自信心。缺乏自信心就會(huì)懷疑自己的能力，比如，害怕與人比較，害怕自己顯現(xiàn)愚蠢，怕犯錯(cuò)誤，怕失敗。

實(shí)踐證明，大部分有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的人都很自信，堅(jiān)信他們的理想信念和工作能力。 六、習(xí)慣 習(xí)慣是人們已經(jīng)熟練掌握的不假思索的自動(dòng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)行為或適應(yīng)性行為。

思維有習(xí)慣，觀察有習(xí)慣，感覺(jué)、味覺(jué)以及人的興趣都有習(xí)慣。習(xí)慣一旦形成，主體便對(duì)其產(chǎn)生路徑依賴(lài)，并總能找到某些理由來(lái)捍衛(wèi)它們，從而可能對(duì)我們開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)產(chǎn)生正面或負(fù)面影響。

大多數(shù)習(xí)慣是一種非創(chuàng)造性的因循守舊的方式，從而成為創(chuàng)新的障礙。當(dāng)然如果養(yǎng)成了創(chuàng)新習(xí)慣，那是一件再好不過(guò)的事情。

七、獨(dú)立或從眾心理 創(chuàng)新需要獨(dú)立思考，要有自己的主見(jiàn)，否則就難以創(chuàng)新。從眾心理在一定程度上會(huì)磨滅我們的個(gè)性，妨礙我們產(chǎn)生創(chuàng)見(jiàn)，壓抑個(gè)人的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。

從眾心理的外現(xiàn)就是隨聲附和，它是人們屈服于群體壓力或環(huán)境壓力所產(chǎn)生的一種“隨大流”的行為。 八、時(shí)間觀念 許多人認(rèn)為自己太忙了，完成自己本職工作已經(jīng)很不錯(cuò)了，哪有時(shí)間去創(chuàng)新？創(chuàng)造、創(chuàng)新要太多時(shí)間，不專(zhuān)職去研究，是搞不了創(chuàng)新的。

這種吝惜時(shí)間的心理不利于創(chuàng)新。實(shí)際上，再忙也可以創(chuàng)新。

只要花點(diǎn)時(shí)間，靜下心來(lái)反省一下手頭工作，再想辦法改進(jìn)工作，也許就會(huì)有創(chuàng)新出現(xiàn)。工作創(chuàng)新是事半功倍的事情，不僅能帶來(lái)工作碩果，而且可以節(jié)省寶貴時(shí)間，提高工作效率，讓你不疲于奔命。

還有一種時(shí)間觀念也不利于創(chuàng)新，那就是不珍惜時(shí)間，認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)，時(shí)間有的是，不抓緊時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)果讓創(chuàng)新的機(jī)遇擦肩而過(guò)。 九、文化氛圍 社會(huì)環(huán)境、文化氛圍對(duì)創(chuàng)新非常重要。

社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持創(chuàng)新，以創(chuàng)新為光榮，那么創(chuàng)新就會(huì)百花齊放。但如果像歐洲受宗教統(tǒng)治的中世紀(jì)，創(chuàng)新被視為異端邪說(shuō)加以禁止和封殺，如提出太陽(yáng)中心說(shuō)的哥白尼受到教皇的迫害，宣揚(yáng)太陽(yáng)中心說(shuō)的布魯諾被活活燒死，創(chuàng)新之路就將異常艱難，整個(gè)社會(huì)就會(huì)萬(wàn)馬齊喑，所以歐洲的中世紀(jì)又稱(chēng)黑暗的中世紀(jì)。

綜觀以上創(chuàng)新能力的障礙，有許多都是由歷史形成的消極、落后的文化氛圍的影響和束縛造成的。要鏟除創(chuàng)新能力的障礙，就要從認(rèn)識(shí)和營(yíng)造先進(jìn)的文化氛圍入手，重視個(gè)人的先進(jìn)文化修養(yǎng)和個(gè)人所在單位的先進(jìn)文化氛圍的營(yíng)建，千方百計(jì)在社會(huì)上形成開(kāi)放包容、倡導(dǎo)創(chuàng)新的大氣候。

3.生活中的創(chuàng)新的事例都有哪些

1、馬化騰1998年，實(shí)用軟件概念不僅培養(yǎng)了馬化騰敏銳的軟件市場(chǎng)感覺(jué)，也使他從中盈利不菲。

馬化騰是風(fēng)靡一時(shí)的股霸卡的作者之一，他和朋友合作開(kāi)發(fā)的股霸卡在賽格電子市場(chǎng)一直賣(mài)得不錯(cuò)。馬化騰還不斷為朋友的公司解決軟件問(wèn)題。

這使他不僅在圈內(nèi)小有名氣，而且也有了相當(dāng)?shù)脑挤e累。但他真正意義上的第一桶金是來(lái)自股市。

他最精彩的一單是將10萬(wàn)元炒到70萬(wàn)元。這為馬化騰獨(dú)立創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)。

2、齊白石我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。

他60歲以后的畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，畫(huà)風(fēng)又變了一次。

80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。

正因?yàn)榘资先嗽诔晒?，仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。濃厚的鄉(xiāng)土氣息，純樸的農(nóng)民意識(shí)和天真浪漫的童心，富有余味的詩(shī)意，是齊白石藝術(shù)的內(nèi)在生命，而那熱烈明快的色彩，墨與色的強(qiáng)烈對(duì)比，渾樸稚拙的造型和筆法，工與寫(xiě)的極端合成，平正見(jiàn)奇的構(gòu)成，作為齊白石獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和視覺(jué)形狀，相對(duì)而言則是齊白石藝術(shù)的外在生命。

現(xiàn)實(shí)的情感要求與之相適應(yīng)的形式，而這形式又強(qiáng)化了情感的表現(xiàn)，兩者相互需求、相互生發(fā)、相互依存，共同構(gòu)成了齊白石的藝術(shù)生命，即齊白石藝術(shù)的總體風(fēng)格。2017年12月17日晚，在北京保利2017年秋拍上，齊白石《山水十二條屏》以4.5億元起拍，在近70余次的競(jìng)爭(zhēng)中，最終以8.1億元落槌，加傭金以9.315億元成交，成為目前全球最貴的中國(guó)藝術(shù)品。

3、愛(ài)因斯坦1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。

它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要?！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。

他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。

人類(lèi)本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。

隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。4、托勒密長(zhǎng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。

托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說(shuō)：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。

不久，開(kāi)普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

5、鄭板橋鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛(ài)好書(shū)法，立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。

他勤學(xué)苦練，然開(kāi)始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說(shuō)，有次練書(shū)法入了神，竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。

妻子問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋聽(tīng)后，猛然醒悟到：書(shū)法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。

鄭板橋賣(mài)畫(huà)，不像歷來(lái)文人畫(huà)家那樣猶抱琵琶半遮面。既然已經(jīng)邁進(jìn)市場(chǎng)，索性大大方方的。

他制定《板橋潤(rùn)格》，成為中國(guó)畫(huà)家明碼標(biāo)價(jià)賣(mài)畫(huà)的第一人?！按蠓?兩，中幅4兩，小幅2兩，條幅對(duì)聯(lián)1兩，扇子斗方5錢(qián)。

凡送禮物食物，總不如白銀為妙；公之所送，未必弟之所好也。送現(xiàn)銀則心中喜樂(lè)，書(shū)畫(huà)皆佳。

禮物既屬糾纏，賒欠尤為賴(lài)賬。年老體倦，亦不能陪諸君作無(wú)益語(yǔ)言也?！?/p>

還在最后附了一首詩(shī)：“畫(huà)竹多于買(mǎi)竹錢(qián)，紙高六尺價(jià)三千。任渠話舊論交接，只當(dāng)秋風(fēng)過(guò)耳邊?！?/p>

明明是俗不可耐的事，但出諸板橋，轉(zhuǎn)覺(jué)其俗得分外可愛(ài)，正因他是出于率真。

4.求生活中的創(chuàng)新事例

存在性的創(chuàng)新（存在層面的創(chuàng)新行為）●制造（或某種程度上的獲得）新的衣物、銀器、器械、照明用具等●在庭院中植樹(shù)種花●修理房屋●為家里做（買(mǎi)、換）新家具●其他——引入你的存在狀態(tài)中并改變了你的存在狀的新事？br/> 人們建筑（購(gòu)買(mǎi)、交換、種植、油漆、修理）各種事物，使家居生活、辦公生活——他們的存在狀態(tài)——變得不同。

這是存在層面的創(chuàng)新。雖然許多人不認(rèn)為這也是創(chuàng)新，但這是一種創(chuàng)新。

交流創(chuàng)新（交流范圍內(nèi)的任何新事物）●交流中使用短語(yǔ)或新的表達(dá)法●嘗試新的音調(diào)●使用新詞●練習(xí)新的形式的交流（如手勢(shì)語(yǔ)）●使用或發(fā)明新的俚語(yǔ)●提出新的語(yǔ)言（如L.亞門(mén)霍夫發(fā)明的世界語(yǔ)）人們?cè)诟鞣N社會(huì)生活的層面上使用語(yǔ)言——組成并說(shuō)出詞匯和短語(yǔ)，以解決當(dāng)下的問(wèn)題。在他們所使用的新短語(yǔ)和句子中包含了個(gè)人的新體會(huì)、新思想、新感受和新的結(jié)論。

他們把這種種的“新”通過(guò)各種交流渠道（聲音、電話、收音機(jī)和電視等）傳送給他人，他人則對(duì)接受到的“新”進(jìn)行消化、評(píng)價(jià)并在此基礎(chǔ)上做出相關(guān)反應(yīng)。每一個(gè)交流行為都會(huì)社會(huì)帶來(lái)切實(shí)的變化，雖然有的變化很小，但總是個(gè)變化。

有的變化則很大（如戰(zhàn)爭(zhēng)或革命），而這種巨變的原因也許源于一個(gè)用錯(cuò)了的詞匯、一句冒犯的話或是一篇措詞不當(dāng)?shù)奈恼?。彼?范克和瑪麗?范克在《強(qiáng)力詞匯使一切變得簡(jiǎn)單》一書(shū)中，甚至提到丟在廣島的原子彈是因?yàn)榉g官曲解了日本天皇的話造成的。

交流上的“新”同其他任何形式的“新”和創(chuàng)新行為同等重要。如果用數(shù)學(xué)方程式表示的話，我稱(chēng)這個(gè)層面為“創(chuàng)新*創(chuàng)新=創(chuàng)新的平方=創(chuàng)新。

這里的“平方”是指物質(zhì)的創(chuàng)新反映在語(yǔ)言（符號(hào)或象征）上，因此出現(xiàn)了物質(zhì)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)層面的創(chuàng)新。這個(gè)層面沒(méi)有物體層面穩(wěn)定，屬于關(guān)系關(guān)聯(lián)層面。

詞匯或短語(yǔ)是創(chuàng)造的結(jié)果，但事實(shí)上用于交流時(shí)它已是一種創(chuàng)新了（創(chuàng)新的大小是另一回事）。工具性創(chuàng)新●提供或接受新工具（新鏟子、新電腦、新汽車(chē)、新手機(jī)）●提供新方法、新技巧、新的行動(dòng)規(guī)則人們生產(chǎn)（發(fā)明、建造）新工具，然后賣(mài)給他人。

個(gè)人和社會(huì)需要工具產(chǎn)出新結(jié)果：文件處理更快捷的新電腦、交流效果更好的新電話、性能更可靠的新汽車(chē)、熨燙更簡(jiǎn)易的熨斗、更清潔的牙刷等。這些生產(chǎn)出并為人接受（實(shí)現(xiàn)了的）工具有點(diǎn)像“3次方”創(chuàng)新——它們本身是新事物，而它們又能帶來(lái)創(chuàng)新的結(jié)果。

如果用數(shù)學(xué)公式表述，可稱(chēng)這個(gè)層面的創(chuàng)新為“創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新=創(chuàng)新的立方=創(chuàng)新”。這里的“立方”指的是工具層面的創(chuàng)新高于交流層面的創(chuàng)新——它又回到了物質(zhì)上，是可觸的，有形的實(shí)物。

這個(gè)層面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。方向性創(chuàng)新（社會(huì)問(wèn)題的解決）●指導(dǎo)某一情形下運(yùn)用工具的技巧●提供任一工具、知識(shí)或數(shù)據(jù)的社會(huì)方向性人們總是在有意或無(wú)意中發(fā)現(xiàn)做事的新方法。

工具很重要，但除此之外，必須從社會(huì)中獲得使用該工具的環(huán)境、認(rèn)識(shí)所需解決的問(wèn)題、所需掌握的技能以及解決各種問(wèn)題的方法。教育、訓(xùn)練和指導(dǎo)等都是將這種經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)中去的方法。

上述種種方法都是移交方向性的新事物，那些產(chǎn)生新方法和新技術(shù)的人，更為迅速地解決問(wèn)題，他們所進(jìn)行的就是方向性的創(chuàng)新。他們通過(guò)個(gè)人的事例、課堂、工作間、書(shū)籍、電視等途徑向其他人展示這些方法，其他人則通過(guò)學(xué)習(xí)（消化這種新事物）變得更有經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)也因此效率更高。用數(shù)學(xué)公式表述，可稱(chēng)之為“創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新=創(chuàng)新的四次方=創(chuàng)新”。

這里的“4次方”指的是物質(zhì)創(chuàng)新再次通過(guò)詞語(yǔ)（符號(hào)、象征）、描述、圖像、圖表形式和對(duì)適用的情形、工具和行為的表述反映出來(lái)。現(xiàn)在創(chuàng)新又回到了意識(shí)狀態(tài)，表現(xiàn)為關(guān)系性和關(guān)聯(lián)性，但其中的關(guān)系更為復(fù)雜。

這種創(chuàng)新是指向社會(huì)問(wèn)題的。必須考慮到人的因素、他們的需求以及他們的困難等。

創(chuàng)新性的創(chuàng)新●報(bào)告（新的物理現(xiàn)象，如：科學(xué)領(lǐng)域）●專(zhuān)利（新的技術(shù)，如：技術(shù)領(lǐng)域）●出版（文章、書(shū)籍、雜志、期刊、因特網(wǎng)）●廣播（收音機(jī)、電視）●各種藝術(shù)展（新的繪畫(huà)、雕塑等）●表演（戲劇、電影、音樂(lè)會(huì)）總體來(lái)講，這個(gè)層面的人是追求新事物的。他們渴望發(fā)現(xiàn)新的作品，實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化。

他們琢磨新的文章、新書(shū)籍、新的表演、新的展覽和新的電視節(jié)目，并設(shè)法實(shí)現(xiàn)。這個(gè)領(lǐng)域中，生產(chǎn)和轉(zhuǎn)化新事物的重要性昭然若揭，以至于它們干脆就被稱(chēng)作新聞：新聞報(bào)紙、技術(shù)新聞、政治新聞、新聞晚報(bào)。

這是個(gè)發(fā)明、創(chuàng)造、版權(quán)、設(shè)計(jì)等的領(lǐng)域，發(fā)明家、科學(xué)家、作家、演員和記者是這個(gè)領(lǐng)域的主角。所有法律保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)誕生于這個(gè)領(lǐng)域。

這個(gè)層面是職業(yè)創(chuàng)新家——新事物的創(chuàng)造者和轉(zhuǎn)化者。用數(shù)學(xué)公式表述，可稱(chēng)之為“創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新*創(chuàng)新=創(chuàng)新的五次方=創(chuàng)新”。

這里的“5次方”是指創(chuàng)新又一次以新聞報(bào)道的形式（專(zhuān)利、文章、書(shū)籍、展覽、表演）反映和提供出來(lái)——每種形式的新事物報(bào)道都面對(duì)最廣大的公眾群體。按照慣例，這第五個(gè)層面普遍認(rèn)為是創(chuàng)新層面。

而方向性的創(chuàng)新層面則較少認(rèn)為是創(chuàng)新，工具性層面很少認(rèn)為是創(chuàng)新。比如，電話的發(fā)明者亞歷山大?格里哈姆?貝爾名揚(yáng)四海，載入史冊(cè)，而電話的“改進(jìn)者”——即使是實(shí)現(xiàn)了。

5.生活中的創(chuàng)意小發(fā)明有哪些

1、照明手套

由意大利設(shè)計(jì)師發(fā)明的這款自發(fā)光手套光源，讓雙手在工作的同時(shí)能更好地解決照明問(wèn)題，讓人在黑暗的情況下更方便去操作，極大地提高工作效率。同時(shí)，這款手套在交通工作、騎行運(yùn)動(dòng)或娛樂(lè)活動(dòng)中應(yīng)用前景廣闊。手套用可反復(fù)清洗的柔軟材料制成，并采用太陽(yáng)能充電。

2、簡(jiǎn)單的遮陽(yáng)帽舌

平時(shí)的遮陽(yáng)帽雖然材質(zhì)都比較透氣，但是佩戴時(shí)間久了也會(huì)感覺(jué)熱，同時(shí)還會(huì)將發(fā)型弄亂。這款簡(jiǎn)易遮陽(yáng)帽只有一個(gè)帽舌部分，可以把它跟太陽(yáng)鏡結(jié)合在一起，遮陽(yáng)防護(hù)，更透氣，還不必?fù)?dān)心會(huì)弄亂發(fā)型，既實(shí)用又方便。

3、桌面隱蔽式臺(tái)燈

這款LED臺(tái)燈可以有效節(jié)約占用面積。桌面設(shè)計(jì)有一個(gè)跟臺(tái)燈相契合的凹槽，當(dāng)你需要使用臺(tái)燈時(shí)，可以將它拉伸出來(lái)并任意調(diào)整角度；無(wú)須使用時(shí)，則可以將它壓縮至桌面內(nèi)，從而為桌面騰出更多的空間。

4、萬(wàn)向不倒兒童碗

寶寶自己吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常為小家伙拿不穩(wěn)飯碗而擔(dān)心，怕寶寶因?yàn)閻?ài)動(dòng)而把飯碗弄翻。這個(gè)不倒翁式可旋轉(zhuǎn)的兒童碗，不僅方便清洗，還不容易弄翻，而且可以當(dāng)玩具使用。媽媽們可以放心了。

5、可彎曲折疊的超薄血壓計(jì)

日本東京大學(xué)和美國(guó)哈佛大學(xué)的科學(xué)家研制出世界首創(chuàng)的可折、可彎曲超薄血壓測(cè)量計(jì)，日后還有望開(kāi)發(fā)成醫(yī)學(xué)手套，可以檢測(cè)乳房腫瘤等。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-五個(gè)創(chuàng)意小發(fā)明 肯定有一個(gè)是你喜歡的！

6.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的點(diǎn)子

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的越來(lái)越快，想在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，有哪些好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子可以推薦。

分享給你們關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+新型創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，一起來(lái)看看吧！? 互聯(lián)網(wǎng)+在線醫(yī)療 在線醫(yī)療是繼在線教育之后資本炒作的又一個(gè)熱點(diǎn)，在線醫(yī)療一改傳統(tǒng)醫(yī)療方式，無(wú)需醫(yī)患面對(duì)面就能解決病患咨詢(xún)問(wèn)題，用互聯(lián)網(wǎng)方式最大程度上解決患者需求。中國(guó)人口全球第一，醫(yī)療健康行業(yè)在中國(guó)也一直是一個(gè)巨大的金礦。

前不久，BAT三大互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)巨頭進(jìn)軍在線醫(yī)療的新聞引起業(yè)界高度關(guān)注，在線醫(yī)療是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、解決民眾痛點(diǎn)的服務(wù)行業(yè)，希望在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)巨頭的帶動(dòng)下，能為醫(yī)療健康行業(yè)帶來(lái)不一樣的曙光。? 互聯(lián)網(wǎng)+家居 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)家具行業(yè)的改造既是一個(gè)電商化的過(guò)程，又是打造O2O閉環(huán)的過(guò)程。

國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)家居企業(yè)對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行了本土化的創(chuàng)新，使之更符合中國(guó)人的消費(fèi)習(xí)慣。比如，最早通過(guò)圖片社區(qū)來(lái)匯集流量，后來(lái)也開(kāi)辟了網(wǎng)上商城。

傳統(tǒng)硬件廠商、互聯(lián)網(wǎng)巨頭、系統(tǒng)集成商和第三方開(kāi)發(fā)者圍繞生態(tài)創(chuàng)造豐富的應(yīng)用，去挖掘和滿(mǎn)足用戶(hù)的需求?；ヂ?lián)網(wǎng)家居讓人類(lèi)生活更加美好，它帶來(lái)的舒適、便捷程度，或許會(huì)超越我們想象，能夠帶來(lái)全新的生活方式。

? 互聯(lián)網(wǎng)+金融? 互聯(lián)網(wǎng)金融是傳統(tǒng)金融行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)精神相結(jié)合的新興領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)金融包括但不限于為第三方支付、在線理財(cái)產(chǎn)品的銷(xiāo)售、信用評(píng)價(jià)審核、金融中介、金融電子商務(wù)等模式。

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息科技，特別是移動(dòng)支付、云計(jì)算、社交網(wǎng)絡(luò)和搜索引擎等，將對(duì)人類(lèi)金融模式產(chǎn)生根本影響?；ヂ?lián)網(wǎng)金融模式在未來(lái)20年將成主流。

互聯(lián)網(wǎng)+通話軟件 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展和WIFI的普及和QQ語(yǔ)音、微信、米聊等眾多社交軟件的興起，都預(yù)示著“走流量”的網(wǎng)絡(luò)通信方式將會(huì)逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)通信方式。國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)電話技術(shù)也已經(jīng)走向成熟，國(guó)外的通話軟件因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)收費(fèi)較貴逐漸不再主流，擁有較高性?xún)r(jià)比的國(guó)內(nèi)品牌成為手機(jī)用戶(hù)的優(yōu)先選擇。

隨著4G時(shí)代的到來(lái)，基于4G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)下的全新互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)通信將更令人期待。? 互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)分析 全球經(jīng)濟(jì)的每一個(gè)行業(yè)都充斥著數(shù)據(jù)的影子，現(xiàn)如今，大數(shù)據(jù)可以完全成為一種充斥企業(yè)的新型資產(chǎn)，并且發(fā)揮著重要的作用。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上的日常行為產(chǎn)生了大量數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、處理、分析帶動(dòng)了大數(shù)據(jù)的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)海量數(shù)據(jù)的深入挖掘，有助于加深其對(duì)于用戶(hù)行為、愛(ài)好等方面的了解，為用戶(hù)打造個(gè)性化的服務(wù)，并針對(duì)產(chǎn)品及服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域多種多樣，對(duì)我們的生活將會(huì)越發(fā)凸顯。? 互聯(lián)網(wǎng)+在線旅游 無(wú)論互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到什么程度，客戶(hù)都不可能自己在無(wú)盡的信息中自己整理和分析，所以他們都需要有這樣的公司整理所有信息，但是這些公司提供的信息需要盡量客觀中立，以便于他們做出明智的選擇。

依托互聯(lián)網(wǎng)，以滿(mǎn)足旅游消費(fèi)者信息查詢(xún)、產(chǎn)品預(yù)定及服務(wù)評(píng)價(jià)為核心目的，囊括了包括航空公司、酒店、景區(qū)、租車(chē)公司、海內(nèi)外旅游局等旅游服務(wù)供應(yīng)商及搜索引擎、OTA、電信運(yùn)營(yíng)商、旅游資訊及社區(qū)網(wǎng)站等在線旅游平臺(tái)的新產(chǎn)業(yè)正在改變著傳統(tǒng)的旅游方式? 互聯(lián)網(wǎng)+支付 網(wǎng)銀、第三方支付、移動(dòng)支付是目前互聯(lián)網(wǎng)支付的主要表現(xiàn)形式?；ヂ?lián)網(wǎng)支付就屬于那種需要特別“照顧”的。

成為現(xiàn)實(shí)的是傳統(tǒng)的現(xiàn)金支付已經(jīng)“退居二線”，各種在線支付方式（支付寶、微支付等）成為人們?nèi)粘ＯM(fèi)的主要支付方式?；ヂ?lián)網(wǎng)支付終端也從桌面電腦擴(kuò)展到移動(dòng)終端和電視等多種形式的終端上，互聯(lián)網(wǎng)支付變得無(wú)處不在。

? 互聯(lián)網(wǎng)+在線教育 在線教育可以突破時(shí)間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率；在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學(xué)習(xí)的門(mén)檻。在線教育入圍十大互聯(lián)網(wǎng)改變世界的創(chuàng)意項(xiàng)目不為過(guò)。

??。

7.如何培養(yǎng)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí) 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。

生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。

課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。

有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車(chē)設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。

（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參。1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí) 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。

生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。

課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。

有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車(chē)設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。

（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。

在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。

合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì) 現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。

要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。

2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。

例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。

如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。

團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。 5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。

大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，。