浙江省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

1.第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽推介會(huì)有什么活動(dòng)? 愛問

推介會(huì)現(xiàn)場舉行了教育部與全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)聯(lián)盟、中關(guān)村百人會(huì)天使投資聯(lián)盟、全國高校雙創(chuàng)教育協(xié)作媒體聯(lián)盟等合作簽約儀式。

數(shù)百位來自全國各地的投資人、企業(yè)家參加了會(huì)議。 本次大賽在原有6類項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，新增“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng)意服務(wù)類項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣播影視、設(shè)計(jì)服務(wù)、文化藝術(shù)動(dòng)漫娛樂等項(xiàng)目參賽；在參賽對象上，大賽新設(shè)就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組，主要面向高職高專院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；大賽還鼓勵(lì)師生共創(chuàng)，對于高?？萍汲晒D(zhuǎn)化項(xiàng)目，允許將擁有科研成果的老師的股權(quán)合并計(jì)算。

在線上線下項(xiàng)目對接方面，將發(fā)布《中國建設(shè)銀行支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)指南》，所有建行駐高校支行網(wǎng)點(diǎn)將面向大學(xué)生提供大賽和全國雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)投資基金的幫助、指導(dǎo)及信息發(fā)布等服務(wù)；打造項(xiàng)目不間斷路演、投融資全天候?qū)悠脚_(tái)等。 大賽期間，各創(chuàng)投機(jī)構(gòu)和企業(yè)可以與學(xué)生團(tuán)隊(duì)對接，提供咨詢指導(dǎo)、投資服務(wù)等支持，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，促進(jìn)項(xiàng)目孵化落地。

2.中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟活動(dòng)是什么?

聯(lián)盟將在教育部的指導(dǎo)下，聯(lián)合各成員單位共同研討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、方法和體制機(jī)制，旨在打造一個(gè)共同平臺(tái)，凝聚高校和社會(huì)各界力量，充分發(fā)揮高校的人才和智力優(yōu)勢，為全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)，培養(yǎng)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略作貢獻(xiàn)。

清華大學(xué)發(fā)出成立“中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”的倡議書后，得到了國內(nèi)眾多高校和相關(guān)企事業(yè)單位的積極響應(yīng)。在成立大會(huì)上，作為共同發(fā)起單位的代表，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校的領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)言。

3.全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟成立過程如何

在教育部高教司指導(dǎo)下，廈門大學(xué)聯(lián)合國內(nèi)一批高校，共同發(fā)起成立全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟，旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的校際交流合作，推動(dòng)信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育深度融合，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為抓手，推動(dòng)聯(lián)盟成員與社會(huì)各界合作，建立產(chǎn)教融合的協(xié)同育人新機(jī)制。

截至目前，首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯(lián)盟，致力于為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展渠道、搭建平臺(tái)，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍，助力國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?！奥?lián)盟的成立將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺(tái)，通過倡導(dǎo)腦和手相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、‘萬卷書’與‘萬里路’相結(jié)合，做出更好的學(xué)問，培養(yǎng)出更好的人才?！?/p>

廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)說。

4.南湖人才開發(fā)公司

一、南湖人才開發(fā)公司簡介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學(xué)會(huì)和我校國家級經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心共同建設(shè)，在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的具體指導(dǎo)下，由武漢各高校學(xué)生精英自主管理的模擬運(yùn)營的企業(yè)組織。

公司秉承“員工（學(xué)生）利益最大化”的價(jià)值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng)新”，積極開展獨(dú)具創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)性服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學(xué)子構(gòu)建實(shí)習(xí)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的試驗(yàn)田，為各界精英投資教育和履行社會(huì)責(zé)任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學(xué)生自主模擬企業(yè)運(yùn)營，以實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng)新 （4）實(shí)行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團(tuán)隊(duì)和公司業(yè)績 （5）對員工實(shí)行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務(wù) （6）實(shí)行見習(xí)制、導(dǎo)師制、項(xiàng)目制和輪崗制，激活學(xué)生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務(wù) 校內(nèi)業(yè)務(wù)——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實(shí)習(xí)信息 高端培訓(xùn)講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務(wù)——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務(wù) 專業(yè)性市場調(diào)查 自主創(chuàng)業(yè)——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導(dǎo)服務(wù) 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價(jià)值 （一）學(xué)生方面 （1）獲得實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì) （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績效獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導(dǎo) （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學(xué)生市場 （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務(wù) 五.公司文化 公益—服務(wù)員工 服務(wù)同學(xué) 服務(wù)老師 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會(huì) 尊重—尊重知識(shí) 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識(shí) 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導(dǎo)創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì) 提供專業(yè)服務(wù) 卓越—志存高遠(yuǎn) 團(tuán)隊(duì)合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和扎實(shí)的專業(yè)技能”并重。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)企業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。公司董事會(huì)成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。

由導(dǎo)師和企業(yè)人士共同負(fù)責(zé)、校內(nèi)和校外項(xiàng)目牽引、從本科低年級開始進(jìn)行人才長線孵化，通過“干中學(xué)”的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運(yùn)營模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運(yùn)營和管理的理論與實(shí)踐.學(xué)生進(jìn)入南湖人才開發(fā)公司進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，成為公司的基層員工和管理層。

管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)公司的日常運(yùn)營，公司基層員工在遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下參與公司運(yùn)作，積極獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。公司秉承“員工價(jià)值最大化”的價(jià)值取向。

公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展。科學(xué)可行的考核機(jī)制和員工激勵(lì)機(jī)制使員工完全感受職場氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。

六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績，并受到學(xué)生和社會(huì)的一致好評，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團(tuán)木橋合棉有限公司簽訂了實(shí)習(xí)基地共建協(xié)議，為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校150余名同學(xué)提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)； （2）公司與浙江天成項(xiàng)目管理有限公司、中冶集團(tuán)和武漢沃爾特商務(wù)英語培訓(xùn)公司簽訂了校園招聘方案設(shè)計(jì)與實(shí)施協(xié)議，累計(jì)金額32000元，為同學(xué)們的成長提供了專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊(duì)在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中分別榮獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)； （4）公司組織內(nèi)部核心員工申報(bào)的2010年度大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實(shí)戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項(xiàng)目獲得教育部12000元的立項(xiàng)資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實(shí)習(xí)生5名，為數(shù)家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務(wù)。

七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴(kuò)展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成立并初步運(yùn)營，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊(duì)伍建設(shè)，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運(yùn)營模式后作為一種非盈利服務(wù)性組織向中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個(gè)武漢市級的教學(xué)模式，向湖北所有的高校進(jìn)行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學(xué)生得到實(shí)踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實(shí)踐的聯(lián)系和整合，填補(bǔ)大學(xué)培養(yǎng)模式和社會(huì)需求之間的真空。

5.浙江理工大學(xué)

浙江理工大學(xué)是一所以工為主，特色明顯，優(yōu)勢突出，理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。現(xiàn)為中央和浙江省共建共管、以浙江省為主管理。學(xué)校坐落在經(jīng)濟(jì)繁榮、人杰地靈的歷史文化名城杭州。1999年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校由原浙江絲綢工學(xué)院更名為浙江工程學(xué)院。2004年5月，經(jīng)教育部同意，學(xué)校更名為浙江理工大學(xué)。 學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史，前身蠶學(xué)館創(chuàng)辦于1897年，為我國最早創(chuàng)辦的新學(xué)教育機(jī)構(gòu)之一。百年辦學(xué)積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，形成 “求知求實(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和求是篤實(shí)的校風(fēng)。學(xué)校1959年開始招收本科生，1979年開始招收研究生，1983年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，1993年經(jīng)教育部批準(zhǔn)獲得副教授任職資格評審權(quán)，1995年開始與浙江大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，同年獲準(zhǔn)招收外國留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生，2000年獲得同等學(xué)力在職人員申請碩士學(xué)位授予權(quán)，2002年獲得工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，2006年獲得博士學(xué)位授予權(quán)和高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)，以及教授任職資格評審權(quán)。學(xué)校已形成研究生教育、本科教育和和留學(xué)生教育、國際合作教育以及成人教育等多層次、多類別的辦學(xué)格局。 學(xué)校擁有四個(gè)校區(qū)，占地面積2100余畝。下設(shè)17個(gè)學(xué)院（教學(xué)部）和1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，現(xiàn)有47個(gè)本科專業(yè)，其中省重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)。擁有2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)， 4個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，30個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)工程碩士領(lǐng)域，5個(gè)高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。現(xiàn)有在校研究生和全日制本科生23,700余人，其中研究生1300余人，有成人教育與繼續(xù)教育學(xué)生8000余人。 學(xué)校師資力量雄厚。全校教職工1700余人，具有副高以上職稱470余人，其中正高職稱近140人。有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全職在校工作院士2人，國家百千萬人才5人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”4人，博士生導(dǎo)師36人，省高校中青年學(xué)科帶頭人21人，省“新世紀(jì)151人才工程”第一、二層入選者36人，獲得享受國務(wù)院政府特殊津貼教師32人，另共聘任共享、兼職、客座教授170余人。 學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科研工作為重點(diǎn)?，F(xiàn)擁有省屬高校首批“重中之重”學(xué)科2個(gè)，省部級重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部工程研究中心1個(gè)，國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，省級研究平臺(tái)7個(gè)。在眾多領(lǐng)域完成了一系列國家科技攻關(guān)項(xiàng)目和國家、省部基金科研項(xiàng)目，學(xué)校近五年獲各類科研獎(jiǎng)勵(lì)150余項(xiàng)，其中國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)。目前，在研科研總經(jīng)費(fèi)超1.8億元，并與全國數(shù)百個(gè)企業(yè)建立了穩(wěn)定的科技合作關(guān)系。 學(xué)校秉承“厚德致遠(yuǎn)，博學(xué)敦行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以育人為根本，以教學(xué)為中心，在教育部本科教學(xué)水平評估中獲得優(yōu)秀，擁有國家精品課程2門，一批教學(xué)成果獲得了國家和省部級獎(jiǎng)勵(lì)。有一大批學(xué)生在全國、省、市級各類重要學(xué)科競賽及國際服裝設(shè)計(jì)比賽中取得佳績。畢業(yè)生以基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)而深受社會(huì)歡迎，學(xué)生遍及全國各地及世界許多國家。近幾年學(xué)校本科學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線和畢業(yè)生初次就業(yè)率一直名列浙江省高校前列。 學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基本設(shè)施齊備。建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、信息中心、語音中心、網(wǎng)絡(luò)中心和一流的體育設(shè)施，具有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息平臺(tái)。圖書信息中心設(shè)施先進(jìn)，館藏特色鮮明，是浙江省高校數(shù)字化圖書館下沙高教園區(qū)區(qū)域中心和國內(nèi)學(xué)科資料最齊全的服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)情報(bào)中心之一。校園環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，是孕育桃李、讀書治學(xué)的理想園地。 學(xué)校重視國際交流與合作，每年派遣教師出國進(jìn)修、講學(xué)、合作科研及參加其它學(xué)術(shù)活動(dòng)，與美國、英國、日本、澳大利亞等10多個(gè)國家和地區(qū)的30多所高校與科研機(jī)構(gòu)保持密切的協(xié)作關(guān)系，積極探索“3+2”高層次人才培養(yǎng)模式，建立聯(lián)合研究中心，邀請外國專家、學(xué)者來校講學(xué)，國際化辦學(xué)趨勢日益明顯。 有著百年輝煌歷史的浙江理工大學(xué)，在新世紀(jì)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。全校師生正滿懷信心，齊心協(xié)力，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，為早日把學(xué)校建設(shè)成為一所高水平教學(xué)研究型大學(xué)而闊步邁進(jìn)！

浙江！希望能幫助到你！浙江理工大學(xué)

6.浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主體，經(jīng)、管、文、藝、法、理、工多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校，是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)、2004年經(jīng)國家教育部確認(rèn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。

2010年9月從杭州市文華校區(qū)整體遷址至浙江省海寧市連杭經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)長安新校區(qū)。學(xué)院2014年被評為全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位，2015年12月獲批首批十所浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范本科高校之一，2016年12月當(dāng)選為浙江省應(yīng)用型高校聯(lián)盟副理事長單位、全國財(cái)經(jīng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)作組理事單位。

學(xué)院坐落在著名的歷史文化名城、現(xiàn)代皮衣之都——海寧，占地近千畝，建筑面積31萬余平方米。學(xué)院交通便利，緊臨滬杭高速公路和杭浦高速公路，規(guī)劃在建的杭海城際鐵路直達(dá)學(xué)院門口，離浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)下沙校區(qū)、杭州臨平直線距離10余公里。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，生活設(shè)施優(yōu)良，校園環(huán)境幽雅，是“浙江省十大最美校園”之一。