三亞市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )
1.什么成為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培育中極為重要的關(guān)鏈環(huán)節
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神
鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地投身于各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專(zhuān)業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng )業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
2、構建創(chuàng )業(yè)教育課程體系，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力
建立滲透創(chuàng )業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng )業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向學(xué)生直觀(guān)、生動(dòng)地展示成功創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )業(yè)方法、過(guò)程和規律，培養學(xué)生良好的自主創(chuàng )業(yè)意識，樹(shù)立全新的就業(yè)觀(guān)念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)思路、拓寬其創(chuàng )業(yè)視野；培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
2.創(chuàng )豪大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟
創(chuàng )豪大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟
“創(chuàng )豪大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟”創(chuàng )立于2010年，化州市。由化州一中2010屆高三畢業(yè)生聯(lián)合創(chuàng )辦，是一個(gè)能集中大學(xué)生在讀大學(xué)時(shí)實(shí)行自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊，是一個(gè)懷有創(chuàng )業(yè)理想的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體。組織大學(xué)在讀學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，踏上嶄新的道路。
創(chuàng )豪意為創(chuàng )業(yè)之豪，本團隊口號是“相信夢(mèng)想的力量。”創(chuàng )豪大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟將會(huì )給大家一個(gè)更大的平臺，創(chuàng )造自己的財富，成立一個(gè)龐大的連鎖社團組織，覆蓋各大學(xué)校園 ，鼓勵并實(shí)踐創(chuàng )業(yè) 。
我們來(lái)自同一個(gè)起點(diǎn)，走向不同的城市，但我們都是追夢(mèng)的人，我們相信夢(mèng)想的力量，爭做創(chuàng )業(yè)中的豪杰。
本團隊宗旨是我們在大學(xué)生涯學(xué)習科學(xué)知識的同時(shí)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新，自主創(chuàng )業(yè)；在學(xué)習中掌握未來(lái)的
方向，在創(chuàng )業(yè)中獲得寶貴經(jīng)驗，同時(shí)，我們用自己雙手創(chuàng )造財富，用行動(dòng)去解決大學(xué)生在社會(huì )上就業(yè)難的
問(wèn)題，緩解大學(xué)生高價(jià)上大學(xué)的資金來(lái)源難的苦惱，減輕家庭負擔，自立自主，自力更生。
在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，我們能從中鍛煉自己的動(dòng)手能力，創(chuàng )新能力，管理能力，團隊合作能力，使我們及時(shí)
應用從課本上學(xué)到的知識，增強我們在社會(huì )立足的能力。
在這里我們將召集成員舉行一系列創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)和商業(yè)競賽活動(dòng)，在盈利的同時(shí)獲取寶貴經(jīng)驗。
3.青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì )辦公室計劃
航天職大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )成立申請書(shū) 尊敬的院團委和學(xué)工部領(lǐng)導、老師： 您們好！ 我們是航天職大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )籌備組學(xué)生，很高興能夠加入到航天職大這個(gè)大家庭中。
我們在努力學(xué)習之余，也非常樂(lè )意響應學(xué)院號召積極參加課外活動(dòng)，學(xué)院的學(xué)生社團內容豐富、形式多樣，為我們的特長(cháng)培養和能力提升提供了一個(gè)很好的平臺，但是，據了解我們有部分同學(xué)在入學(xué)前并沒(méi)有培養多少特長(cháng)，也沒(méi)有為自己建立起多少興趣愛(ài)好，面對學(xué)院的各種特長(cháng)特色社團，他們并不是那么積極。通過(guò)調查發(fā)現，這部分同學(xué)所希望加入的，是一個(gè)對基礎要求不高、能夠讓他們培養和鍛煉自己的、對個(gè)人未來(lái)發(fā)展實(shí)用性較強的社團，他們希望能在大學(xué)里有一份新的開(kāi)始。
作為航天職大的學(xué)子，我們有義務(wù)也有責任為學(xué)院的建設貢獻自己的一份力量，同時(shí)也從中培養和鍛煉自己，不斷提高自身綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，因此，由我們大一新生中來(lái)自各系的同學(xué)共計18人組成的航天職大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )籌備委員會(huì )計劃申請成立創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )，為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )業(yè)或就業(yè)貢獻一份力量。 航天職大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )秉承“以人為本，服務(wù)航天”的辦會(huì )理念和“科學(xué)引導，促進(jìn)創(chuàng )業(yè)”的辦會(huì )宗旨，以“誠信、本分、團隊、創(chuàng )新、品質(zhì)、消費者導向、結果導向”的協(xié)會(huì )文化和“特別能吃苦，特別能攻關(guān)，特別能戰斗，特別能奉獻”的中國載人航天精神為指導，旨在學(xué)院內營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)氛圍，鼓勵和扶持我院學(xué)生在自身能力的基礎上經(jīng)營(yíng)具有文化品位和科技含量的消費市場(chǎng)，同時(shí)培養我院學(xué)生創(chuàng )新意識、提升創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和能力；激發(fā)我院學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情、鍛煉團隊協(xié)作能力；促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體的溝通和交流，促進(jìn)我院學(xué)生創(chuàng )業(yè)管理體制和運作機制進(jìn)一步規范化、專(zhuān)業(yè)化、制度化，使我院學(xué)生在進(jìn)入市場(chǎng)、接受市場(chǎng)的檢驗以前，得到有效的、先進(jìn)的創(chuàng )業(yè)培訓，實(shí)現我院學(xué)生和社會(huì )之間的互動(dòng)、知識的實(shí)用性轉移，為我校廣大志同道合的積極創(chuàng )業(yè)者或志存高遠的就業(yè)者提供一個(gè)集創(chuàng )業(yè)培訓、學(xué)習交流與社會(huì )實(shí)踐于一體的學(xué)習互動(dòng)平臺，促進(jìn)我校學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)或就業(yè)，以共同愿景為最高目標，相互扶持，共同進(jìn)步。
主要活動(dòng)介紹如下： （一）活動(dòng)背景 當前大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀為參與者少、旁觀(guān)者多；大部分創(chuàng )業(yè)者從事規模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè)，成功率低，存在的問(wèn)題較多，這與長(cháng)期缺乏創(chuàng )業(yè)教育有關(guān)。西方國家的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年，而我國才剛剛起步。
以培養適應未來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的創(chuàng )新性人才為己任的大學(xué)教育，一定要使創(chuàng )業(yè)教育成為大學(xué)生的重要課程。 （二）活動(dòng)目的、意義和目標 在目前學(xué)年制條件下，創(chuàng )造條件讓學(xué)生邊學(xué)習、邊實(shí)踐，形成相對開(kāi)放的彈性教學(xué)系統，給學(xué)生在學(xué)校學(xué)習創(chuàng )業(yè)技能的機會(huì )，鼓勵和允許學(xué)生走出去創(chuàng )業(yè)，培養出一批具有良好創(chuàng )業(yè)素質(zhì)技能的大學(xué)生。
（三）活動(dòng)組織參與機構 1.總體籌劃：重慶航天職大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng) 2.組織者：重慶航天職大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì ) 3.指導教師： “西部有愛(ài)”青年志愿者協(xié)會(huì )指導教師 馮凌 心理咨詢(xún)師、《心語(yǔ)報》主編 王燕 4.參與者：重慶航天職大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )全體成員 5.掛靠組織：重慶航天職大團委會(huì ) （四）活動(dòng)開(kāi)展 創(chuàng )業(yè)技能素質(zhì)測試 （參考） 1.創(chuàng )新能力測試。2.分析決策能力測試。
3.預見(jiàn)能力測試。 4.應變能力測試。
5.用人能力測試。 6.組織協(xié)調能力測試。
7.社交能力測試。8.激勵能力測試。
9.應付挫折能力測試。 創(chuàng )業(yè)理論知識學(xué)習 （1、2、3、4、6為自學(xué)篇目，自學(xué)材料由培訓部負責提供） 1.政府扶持創(chuàng )業(yè)的政策。
2.經(jīng)營(yíng)法規、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險、合同常識。 3.創(chuàng )業(yè)項目選擇方法。
4.貸款政策的基本講解及流程。 5.成本估算、利潤分析、報表閱讀。
6.公司注冊和設立。 7.創(chuàng )業(yè)生存階段常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法。
8.網(wǎng)上開(kāi)店。 9.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)案例剖析。
社會(huì )實(shí)踐 1.開(kāi)展品牌分片發(fā)布活動(dòng)（實(shí)地練習口才）； 2.經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店； 3. 在能力范圍內經(jīng)營(yíng)具有文化品位和科技含量的消費市場(chǎng)； 4.開(kāi)展“挑戰杯”團體創(chuàng )業(yè)競賽。 創(chuàng )業(yè)策劃 1.制訂創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的方法。
2.制作創(chuàng )業(yè)計劃、市場(chǎng)調查。 3.制作創(chuàng )業(yè)計劃、目標客戶(hù)定位。
4.創(chuàng )業(yè)理論學(xué)習測評、答疑。 為了更好的服務(wù)學(xué)院、回報學(xué)院，我協(xié)會(huì )將按照學(xué)院的相關(guān)要求，接受學(xué)院相關(guān)部門(mén)機構的正確領(lǐng)導，以服務(wù)學(xué)院及學(xué)院學(xué)生為活動(dòng)核心，通過(guò)嶄新的會(huì )風(fēng)會(huì )貌、良好的會(huì )員品行向學(xué)院及社會(huì )展示我們航天職大學(xué)子的風(fēng)采，拿出業(yè)績(jì)，展現實(shí)力，努力贏(yíng)得學(xué)院及社會(huì )對我協(xié)會(huì )的大力支持，更希望我們的努力和進(jìn)步能夠對學(xué)院今后的招生工作有所幫助，促進(jìn)學(xué)院文化的發(fā)展。
與此同時(shí)，我協(xié)會(huì )將與學(xué)院其他兄弟社團一起努力，加大與外校學(xué)生社團及社會(huì )相關(guān)單位的合作，為我協(xié)會(huì )及學(xué)院其他兄弟社團更健康、更長(cháng)久地發(fā)展奠定基礎。 感謝學(xué)院給予我們開(kāi)創(chuàng )社團、服務(wù)學(xué)院、鍛煉自己的良好機會(huì )，真誠地祝愿學(xué)院發(fā)展越來(lái)越好、越來(lái)越快，望領(lǐng)導、老師們在實(shí)踐中考驗我們，以此提高我們大一新生服務(wù)學(xué)院、鍛煉自我的積極性。
此致 敬禮！ 申請人：航天職大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )成立籌備委員會(huì ) 2010-9-8。
4.高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教師培訓制度
堅持育人為本，提高培養質(zhì)量。
把深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，樹(shù)立先進(jìn)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育理念，面向全體、分類(lèi)施教、結合專(zhuān)業(yè)、強化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的生力軍。 堅持問(wèn)題導向，補齊培養短板。
把解決高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育存在的突出問(wèn)題作為深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的著(zhù)力點(diǎn)，融入人才培養體系，豐富課程、創(chuàng )新教法、強化師資、改進(jìn)幫扶，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結合，突破人才培養薄弱環(huán)節，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。 堅持協(xié)同推進(jìn)，匯聚培養合力。
把完善高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體制機制作為深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的支撐點(diǎn)，集聚創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要素與資源，統一領(lǐng)導、齊抓共管、開(kāi)放合作、全員參與，形成全社會(huì )關(guān)心支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。 （一）完善人才培養質(zhì)量標準。
制訂實(shí)施本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準，修訂實(shí)施高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和博士、碩士學(xué)位基本要求，明確本科、高職高專(zhuān)、研究生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，使創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力成為評價(jià)人才培養質(zhì)量的重要指標。相關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)要制修訂專(zhuān)業(yè)人才評價(jià)標準，細化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)能力要求。
不同層次、類(lèi)型、區域高校要結合辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標準，修訂人才培養方案。 （二）創(chuàng )新人才培養機制。
實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需年度報告制度，完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)預警、退出管理辦法，探索建立需求導向的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構和創(chuàng )業(yè)就業(yè)導向的人才培養類(lèi)型結構調整新機制，促進(jìn)人才培養與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、創(chuàng )業(yè)就業(yè)需求緊密對接。深入實(shí)施系列“卓越計劃”、科教結合協(xié)同育人行動(dòng)計劃等，多形式舉辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗班，探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制，積極吸引社會(huì )資源和國外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養。
高校要打通一級學(xué)科或專(zhuān)業(yè)類(lèi)下相近學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎課程，開(kāi)設跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)的交叉課程，探索建立跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的新機制，促進(jìn)人才培養由學(xué)科專(zhuān)業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉變。 （三）健全創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系。
各高校要根據人才培養定位和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育有機融合，調整專(zhuān)業(yè)課程設置，挖掘和充實(shí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，在傳授專(zhuān)業(yè)知識過(guò)程中加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng )業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理，建設依次遞進(jìn)、有機銜接、科學(xué)合理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群。
各地區、各高校要加快創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設，推出一批資源共享的慕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程。建立在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習認證和學(xué)分認定制度。
組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫(xiě)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)教材。 （四）改革教學(xué)方法和考核方式。
各高校要廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，擴大小班化教學(xué)覆蓋面，推動(dòng)教師把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗融入課堂教學(xué)，注重培養學(xué)生的批判性和創(chuàng )造性思維，激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)靈感。運用大數據技術(shù)，掌握不同學(xué)生學(xué)習需求和規律，為學(xué)生自主學(xué)習提供更加豐富多樣的教育資源。
改革考試考核內容和方式，注重考查學(xué)生運用知識分析、解決問(wèn)題的能力，探索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。 （五）強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
各高校要加強專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、虛擬仿真實(shí)驗室、創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和訓練中心建設，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)平臺共享。各地區、各高校科技創(chuàng )新資源原則上向全體在校學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)放情況納入各類(lèi)研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗室、科技園評估標準。
鼓勵各地區、各高校充分利用各種資源建設大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地，作為創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐平臺，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、創(chuàng )業(yè)示范基地、科技創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地和職業(yè)院校實(shí)訓基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓教學(xué)體系，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，擴大覆蓋面，促進(jìn)項目落地轉化。
舉辦全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，辦好全國職業(yè)院校技能大賽，支持舉辦各類(lèi)科技創(chuàng )新、創(chuàng )意設計、創(chuàng )業(yè)計劃等專(zhuān)題競賽。支持高校學(xué)生成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部等社團，舉辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座論壇，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
（六）改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度。 各高校要設置合理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分積累與轉換制度，探索將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng )業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實(shí)驗等活動(dòng)認定為課堂學(xué)習。
為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養計劃，建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)檔案和成績(jì)單，客觀(guān)記錄并量化評價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的學(xué)生轉入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎學(xué)金，并在現有相關(guān)評優(yōu)評先項目中拿出一定比例用于表。
