大學生創(chuàng)業(yè)而且還是在學校創(chuàng)業(yè)的話,項目很多,光是互聯(lián)網這方面就足夠了,類始于知識付費、運營兼職、線上產品活動策劃等都可以做。
實踐活動中積累經驗項目中鍛煉職業(yè)能力組建創(chuàng)業(yè)團隊1、思想才能指導行動,所以無論你要從哪個方面開始著手創(chuàng)業(yè),都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)了,想從互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)開始就要學習一些電子商務方面的知識。
2、懂得經濟、會計、管理方面的知識來作為輔助,還需要學習一些IT技術,一些基本軟件如ps的使用,這些都會在實踐中用得上。3、當然這些知識針對互聯(lián)網創(chuàng)業(yè),線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識要學習,主要包括;創(chuàng)業(yè)相關的管理、財務、文學知識的自主學習能力、操作能力、經營管理能力、信息處理的能力、推理總結的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。
4、創(chuàng)業(yè)的社會能力其實也是對一個人情商的考察,情商有的時候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來的。
還有給提供一些創(chuàng)業(yè)資金的信息,我是發(fā)現(xiàn)較多人都不是很清楚。就是在你們各自創(chuàng)業(yè)的城市其實是可以申請本地的政府創(chuàng)業(yè)補貼資金的,以深圳來說,只要你是在深圳創(chuàng)業(yè)符合條件就可以申請到最高30萬的創(chuàng)業(yè)補貼資金,希望對大家有用。

對于想創(chuàng)業(yè)的人,需要具有以下二十種精神: .1.具有創(chuàng)業(yè)激情,滿腔熱情地投身到創(chuàng)業(yè)事業(yè)中去; 2.具有強烈的創(chuàng)業(yè)意識,將創(chuàng)業(yè)目標作為人生的奮斗目標; 3.具有健康的情感,情感是人對客觀事物的一種態(tài)度; 4.具有堅強的意志,有遇難而上,追求成功、達到目的的意志; 5.具有創(chuàng)新精神,永遠不滿足于現(xiàn)狀; 6.具有自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神,對自己的事業(yè)充滿信心; 7.具有親和力,能調動員工的積極性,讓員工誠服你; 8.具有高瞻遠矚的戰(zhàn)略目光,對創(chuàng)業(yè)的過程心中有數(shù); 9.具有艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強拼搏的精神,艱苦創(chuàng)業(yè)就能節(jié)約成本; 10.具有實事求是的作風,敢想敢作,求真務實; 11.具有做事雷厲風行,永不言敗的工作作風; 12.具有團結拼搏、顧全大局、無私奉獻的精神; 13.具有良好的心理素質,能承受工作和精神的壓力;14.具有創(chuàng)業(yè)的知識,包括創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識、管理知識、財務知識和綜合性知識等; 15.具有競爭意識,敢于競爭、善于競爭,用競爭爭取生存的權利; 16.具有敏感的市場嗅覺,從普通的市場信息中挖掘對自己有用的信息; 17.具有創(chuàng)業(yè)經驗,可以是親身體會也可以是從別人創(chuàng)業(yè)經驗中的體會; 18.具有健康的體魄,旺盛的精神,有股使不完的勁; 19.具有良好的人際關系和溝通表達能力; 20.具有無私奉獻的精神,不要斤斤計較。

無論是工作,還是創(chuàng)業(yè)!你需要選擇自己興趣,找準自己的優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)你的特長..1:考慮你的興趣,做你最喜歡做的,只有讓工作成為樂趣。
你才能更好的在這個行業(yè)發(fā)展2:分析你擁有經驗,做你最擅長的。內行的身份,會讓你在很多事情上得心應手3:這里強調一下關系渠道,這個靠社會生活中的積累。
多一個渠道等于多一個機會。往往發(fā)財靠關系。
這話也不是沒有道理的我的看法和我的做法是1、復利掙錢。也就是本生利,利滾利。
相當于把錢放高利,拿到了利就去當本2、復式掙錢。一個人有三頭六臂,也掙不多,要做到許多人為你工作,許多條路為你掙錢,許多地方為你生錢33、利用別人為你掙錢,解放自己,自己人才有時間去學習如何快速掙錢4、會運用資本的力量5、會運用人脈的力量 6、會運用桿杠的力量:比如借用他人的力量,借用資本的力量……合作伙伴,共同創(chuàng)業(yè)……7、開源節(jié)流8、寄生法\也就是借用大企業(yè),也可以是合股9、付出比別人更多的努力。
大學生創(chuàng)業(yè):要準確把握自身特點 消息:大學生創(chuàng)業(yè)與社會上4050失業(yè)人群、退休人員創(chuàng)業(yè)相比,還是有自身的特點的。
孫子兵法云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,大學生只有深刻認識自己的優(yōu)點和缺點后,才能在揚長避短基礎上對創(chuàng)業(yè)準確定位。 大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu) 我們發(fā)現(xiàn)大學生普遍有如下優(yōu)點: (1)具有本科或研究生程度的文化水平,對事物較有領悟力,有些東西一點即通; (2)自主學習知識的能力強; (3)接受新鮮事物快,甚至是潮流的引領者; (4)思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想; (5)運用IT技術能力強,能夠在互聯(lián)網絡上搜尋到許多信息; (6)自信心較足,對認準的事情有激情去做; (7)年紀輕,精力旺盛,故有“年輕是最大的資本”之說; (8)沒有成家的大學生暫無家庭負擔,其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢 無庸諱言,大學生還可能存在一些缺點: (1)缺乏社會經驗和職業(yè)經歷,尤其缺乏人際關系和商業(yè)網絡; (2)缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目,許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗; (3)缺乏商業(yè)信用,在校大學生信用檔案與社會沒有接軌,導致融資借貸困難重重; (4)喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設想大而無當,市場預測普遍過于樂觀; (5)眼高手低,好高騖遠,看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”,不談賺“第一分錢” (6)獨立人格沒有完全形成,缺乏對社會和個人的責任感,甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法; (7)心理承受能力差,遇到挫折就放棄,有的學生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難,沒有嘗試就輕易放棄了; (8)整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人,俗語說的“嘴上沒毛,辦事不牢”,很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。 準確把握自身創(chuàng)業(yè)特點 以上是從統(tǒng)計面上來分析大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點,實際上每個大學生的情況是千差萬別的,還需要個性化地認識自己。
在這里提供一個SWOT分析工具,大學生在一個四方格內分別把自己的優(yōu)勢、劣勢、面臨的發(fā)展機遇、挑戰(zhàn)或威脅四個因素寫下來,每種因素羅列出主要的4-5條來。 比如說某A學生認為自己的優(yōu)勢有:家庭經商,自小在父母邊耳濡目染,對創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣;經過幾年勤工儉學也積累一些實際經驗;做過班系干部,組織領導能力得到鍛煉;幾個朋友合計創(chuàng)業(yè)有一定時間,已基本有一個磨合的團隊;產品獨一無二,有市場競爭力。
某B學生認為自己的劣勢有:個人性格內向,與人打交道較困難;家庭出身農家較貧,沒有資金支持,還指望畢業(yè)后還清教育貸款;沒有團隊,可能要單打獨斗;社會經驗嚴重不足;準備創(chuàng)業(yè)的產品成本高昂,要委托別人加工。 某C學生認為面臨的機遇有:大學生創(chuàng)業(yè)基金成立,自己的科技項目可以申報一試,有導師的強力推薦;國內市場目前突然變化,產生有利于己方的巨大需求;一些企業(yè)正與我方洽談,個別有簽約前景;政府循環(huán)經濟鼓勵政策出臺,更是利好消息。
某D學生認為自己創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)是:市場競爭不規(guī)范,假冒偽劣商品盛行,自己的真東西賣不出去;目前上海店鋪租金越來越高,辛辛苦苦賺來的利潤越來越低;消費風潮變動很快,自己可能趕不上流行趨勢。 在以上SWOT分析基礎上,大學生可針對自己的情況,發(fā)揮優(yōu)勢、彌補劣勢、克服威脅、規(guī)避風險、抓住機會、迎接挑戰(zhàn),使得自己的創(chuàng)業(yè)計劃更為實際可行,更多一分勝算的把握。
找準“落腳點”大學生創(chuàng)業(yè)四大方向 雖然,如今創(chuàng)業(yè)市場商機無限,但對資金、能力、經驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說,并非“遍地黃金”。在這種情況下,大學生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點,找準“落腳點”,才能闖出一片真正適合自己的新天地。
方向一:高科技領域 身處高新科技前沿陣地的大學生,在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢,“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功,就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。
有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生,可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽,獲得脫穎而出的機會,同時吸引風險投資。 推薦商機:軟件開發(fā)、網頁制作、網絡服務、手機游戲開發(fā)等。
方向二:智力服務領域 智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務領域創(chuàng)業(yè),大學生游刃有余。例如,家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經驗;另一方面,大學生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。
此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低,一張桌子、一部電話就可開業(yè)。 推薦商機:家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。
方向三:連鎖加盟領域 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,在相同的經營領域,個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說,借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢,可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
但連鎖加盟并非“零風險”,在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下,大學生涉世不深,在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說,大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱,適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目。
創(chuàng)業(yè)的三步曲是: 第一步曲: 具備創(chuàng)業(yè)素質,才能投資: 1、識人能力、管理技能、想象力、口才、毅力、奉獻精神、積極的人生觀。
2、獨立作業(yè)的能力,追求利潤的方法。 3、具備行業(yè)專業(yè)知識。
第二步曲: 評估一下自己是否適合做老板,具有以下個性特征的人,極不適合當老板: 1、想到自己當老板要獨立管理許多雇員,就會感到緊張和膽怯。 2、與其花費巨大的人力、物力和心血去創(chuàng)業(yè),寧愿保持現(xiàn)狀,一切順其自然。
3、總認為自己是個很穩(wěn)重的人,如果對某種生意沒有十分的把握,是絕對不會去嘗試干一下的。 4、除非事先有一個周密的計劃,否則不會貿然去做一件事。
5、工作熱情來得快,去得也快,因此做起事來沒有恒心,或者常常憑自己的興趣去工作。 第三步曲: 對創(chuàng)業(yè)計劃做出可行性評估: 1、你真正了解自己所從事的行業(yè)嗎?你需要調查管理費用、行業(yè)標準、競爭優(yōu)勢等等因素。
2、你的方法被證實過嗎?有經驗的企業(yè)家中流行這樣一句名言:還沒有被實施的好主意往往可能實施不了。 3、你的想法經得起時間的考驗嗎?過了一個星期、一個月之后,你的創(chuàng)意還那么令人興奮嗎?或已經有了完全不同的另外一個想法來代替它? 4、你有沒有一個好的網絡?開始辦企業(yè)的過程,實際上就是一個組織諸如供應商、承包商、咨詢專家、雇員的過程。
為了找到合適的人選,你應該有一個服務于你的個人關系網。 5、潛在的回報是什么?創(chuàng)業(yè),最主要的目的就是賺錢,但其中隱含的決不僅僅是金錢。
你還要考慮成就感、愛、價值感等潛在回報。如果沒有意識到這一點,那就必須重新考慮你的計劃。
企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功需要哪些策略 三、創(chuàng)業(yè)的方向 萬事開頭難,良好的開始是成功的一半,因此,所有這些問題的核心,便是如何邁好開始的第一步。創(chuàng)業(yè)難,發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會更難。
有一些人將創(chuàng)業(yè)點子的產生,歸因于機緣湊巧,所謂“無心插柳柳成蔭”。不過,研究創(chuàng)意的專家以為,創(chuàng)意只是冰山上的一角,沒有平日的用心耕耘,機緣也不會如此的湊巧。
所謂的機緣湊巧或第六感的直覺,主要還是因為創(chuàng)業(yè)者在平日培養(yǎng)出偵測環(huán)境變化的敏銳觀察力,因此,能夠先知先覺形成創(chuàng)意構想。創(chuàng)業(yè)最好選擇自己熟悉的專業(yè),這樣成功概率較高。
一來創(chuàng)業(yè)初期業(yè)務開展阻力較??;二來能提升專業(yè)能力,比較容易在激烈的競爭中脫穎而出。 (一) 發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會,大致可歸納為以下七種方式: 1. 經由分析特殊事件來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。
2. 經由分析矛盾現(xiàn)象來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。 3. 經由分析作業(yè)程序來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。
4. 經由分析產業(yè)與市場結構變遷的趨勢來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。 5. 經由分析人口統(tǒng)計資料的變化趨勢來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。
6. 經由價值觀與認知的變化來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。 7. 經由新知識的產生來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。
(二) 創(chuàng)業(yè)方向主要有以下四種: 1. 網上創(chuàng)業(yè) 由于網絡的便捷、高效、方便管理,不少在職創(chuàng)業(yè)者都把選擇的方向定在了網上創(chuàng)業(yè)。網上創(chuàng)業(yè)的形式主要有兩種:一是網上開店,如在淘寶、易趣上開家自己的網店,或者建立一個專門的電子商務網站。
二是善用信息的不對等來進行獲利,例如有人在某家知名商務網上注冊,專門為供求雙方有償提供信息,而這些信息則全部來自免費的網絡。 2. 做代理商 做某個商品的代理,不需要占用全職的時間,而且正職的工作還能積累較多的人脈,方便代理商品的銷售。
3. 咨詢業(yè) 這是最常見到的一種在職創(chuàng)業(yè)類型。通常是在職者利用自己的頭腦智慧、豐富的從業(yè)經驗或專業(yè)技術,進行創(chuàng)業(yè)。
4. 委托投資 適合那些擁有一定資金,但個人缺少精力或時間的創(chuàng)業(yè)者。對于委托投資來說,一是要選擇一個好的項目,這個項目應該滿足市場需求、市場優(yōu)勢、市場差異、美譽度這四個方面;二是一個好的合伙人,合伙人的品性是第一位的,一個誠信的合伙人是保證合作成功的根本,當然合伙人是否具有管理素質等也是非常重要的。
(三) 女生創(chuàng)業(yè)的參考 1. 創(chuàng)意服務類:以創(chuàng)意、執(zhí)行為主要工作內容的職業(yè),適合需要自由不受拘束的創(chuàng)意工作者,由于在工作地點上非常具有彈性,因此也適合想兼顧家庭的SOHO族,包括企劃、公關、多媒體設計制作、翻譯編輯、服裝造型設計、文字工作、廣告、音樂創(chuàng)作、攝影、口譯等。 2. 專業(yè)咨詢類:以提供專業(yè)意見,并以口才、溝通能力取勝的行業(yè),由于工作內容與場所都富有高度彈性,因此跑單幫游走各家企業(yè)或成立工作室的可行性也極高,包括企業(yè)經營管理顧問、旅游資訊服務、心理咨詢、專業(yè)講師、美容咨詢顧問等。
3. 科技服務類:在網絡及電腦科技如此發(fā)達的情況下,擁有相關專長創(chuàng)業(yè)機會相當多,包括軟件設計、網頁設計、網站規(guī)劃、網絡營銷、科技文件翻譯、科技公關等。 4. 家教照顧類:提供兒童教養(yǎng)與老人看護的服務,包括才藝班、幼兒園、居家護理、家事服務等。
5. 生活服務類:主要以店面經營方式,可分為獨立開店與加盟兩種。較適合之業(yè)種包括西點面包店、咖啡店、中西餐飲速食店、服飾店、金飾珠寶店、鞋店、居家用品店、體育用品店、書籍文具租售店、視聽娛樂產品租售店、美容護膚店、花店、寵物店、便利商店等。
雖然大量的創(chuàng)業(yè)機會可以經由有系統(tǒng)的研究來發(fā)掘,不過。
二、大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題. 為促進大學生創(chuàng)業(yè),許多高校通過開設創(chuàng)業(yè)學課程、成立創(chuàng)業(yè)指導中心與高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等作法,并采取具有鮮明學校特色的創(chuàng)業(yè)措施,取得了積極效果。
如北京大學創(chuàng)立了包括融資服務(MONEY)、營銷服務(MARKET)與管理服務(MENTOR)于一體的3M創(chuàng)業(yè)模式,有效促進了大學生創(chuàng)業(yè)。復旦大學在設立創(chuàng)業(yè)學課程的基礎上,成立了創(chuàng)業(yè)中心,對促進大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了積極的作用。
中山大學通過舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式,為大學生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場地的支持。其他高校也分別出臺了相關優(yōu)惠措施,有力地支持了大學生創(chuàng)業(yè),在緩解大學生就業(yè)壓力的同時,有效提高了科技創(chuàng)新水平。
但在大學生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時,還存在一些來自大學生自身、相關外部環(huán)境等多方面的問題,使得大學生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。而就大學生而言,由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因,使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經驗、技術與資金等方面的問題。
首先,心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,并充分擁有應對風險的心理準備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。
但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
其次,知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
再次,經驗限制。受年齡及相應學識的限制,大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經驗與間接經驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四,技術限制。理工類大學生受學識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。
而對于那些文科類大學生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
第五,資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。
但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術,二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣健?/p>
這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。 除了大學生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內因外,社會上還尚未形成利于大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍,政府出臺的在創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策有待落實,而且需要進一步健全完善,高校在創(chuàng)業(yè)培訓教育與創(chuàng)業(yè)促進方面有待進一步加強。
雖然這些因素并非決定大學生創(chuàng)業(yè)成敗的關鍵因素,但相關有利外部條件的缺乏,既直接影響到大學生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平,也對大學生創(chuàng)業(yè)前景產生了重要影響。 三、面臨這些問題所采取的措施 為努力促進大學生創(chuàng)業(yè),有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進就業(yè)的高度入手,通過社會、政府、高校與大學生自身等群體的共同努力,努力培育有利于促進大學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境,通過加強創(chuàng)業(yè)培訓與創(chuàng)業(yè)指導等措施,切實提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識,進一步出臺健全完善的支持政策,不斷促進大學生創(chuàng)業(yè)。
首先,政府要為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障,主要可以采用經濟、行政以及法律的手段。經濟手段者,如設立創(chuàng)業(yè)基金,發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等;行政手段者,如相關的行政指導、行政監(jiān)督等;法律手段方面,如簡化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產權等。
在努力落實現(xiàn)有大學生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎上,有待根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)實踐出臺符合當?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策,努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實,以從政策上為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次,高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設置與創(chuàng)業(yè)指導等方面做出進一步的努力,以努力提升大學生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學生創(chuàng)業(yè)本身就是素質教育的一個方面的體現(xiàn),不僅突出了素質教育的內涵,而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學生實際能力的培養(yǎng)和提升。
從而高校在傳授基礎知識的同時,還要注重對學生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設與創(chuàng)業(yè)相關的講座會教學。
比如如何把握商機,如何融資,如何寫創(chuàng)業(yè)計劃,如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實踐考查公司企業(yè)的運作,進行豐富多樣的案例教學。
使用學習從理論上,實踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。 再次,社會有必要形成有利于大學生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境,形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,努力促進就業(yè)的公眾輿論環(huán)境,為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。
在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎上,大學生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低,是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學生,在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術的基礎上,有必要對技術不斷發(fā)展完善,以期在市場競爭中具。
撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書,首先需要6c的規(guī)范.首先是concept(概念).就是讓別人知道你要賣的是什么.其次是customers(顧客).顧客的范圍要很明確,比如說認為所有的女人都是顧客,那五十歲以上、五歲以下的女性也是你的客戶嗎.第三是competitors(競爭者).需要問,你的東西有人賣過嗎,是否有替代品,競爭者跟你的關系是直接還是間接等.第四是capabilities(能力).要賣的東西自己懂不懂?譬如說開餐館,如果師傅不做了找不到人,自己會不會炒菜?如果沒有這個能力,至少合伙人要會做,再不然也要有鑒賞的能力,不然最好是不要做.第五是capital(資本).資本可能是現(xiàn)金,也可以是有形或無形資產.要很清楚資本在哪里、有多少,自有的部分有多少,可以借貸的有多少.最后是continuation(持續(xù)經營).當事業(yè)做得不錯時,將來的計劃是什么.篇幅有限,原文地址你去看下,百度了好久找到的,可以的話給個最佳答案,采納率低了。
嘿嘿。
(一)
封面
封面的設計要有審美觀和藝術性,一個好的封面會使閱讀者產生最初的好
感,形成良好的第一印象。
(二)
計劃摘要
它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計劃書的精華。
計劃摘要涵蓋了計劃的要點,
以求一目了然,
以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。
計劃摘要一般包括公司介
紹、管理者及其組織、主要產品和業(yè)務范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計劃、
生產管理計劃、財務計劃、資金需求狀況等。摘要要盡量簡明、生動。特別要說
明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。
(三)
企業(yè)介紹
這部分的目的不是描述整個計劃,
也不是提供另外一個概要,
而是對你的公
司作出介紹,因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標。
(四)
行業(yè)分析
在行業(yè)分析中,
應該正確評價所選行業(yè)的基本特點、
競爭狀況以及未來的發(fā)
展趨勢等內容。關于行業(yè)分析的典型問題:
(1)該行業(yè)發(fā)展程度如何?
現(xiàn)在的發(fā)展動態(tài)如何
(2)創(chuàng)新和技術進步在該行業(yè)扮演著一個怎樣的角色
(3)該行業(yè)的總銷售額有多少?
總收入為多少?
發(fā)展趨勢怎樣
(4)價格趨向如何
(5)經濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度如何?
政府是如何影響該行業(yè)的
(6)是什么因素決定著它的發(fā)展
(7)競爭的本質是什么?
你將采取什么樣的戰(zhàn)略
(8)進入該行業(yè)的障礙是什么,你將如何克服,該行業(yè)典型的回報率有
多少
實踐活動中積累經驗
項目中鍛煉職業(yè)能力
組建創(chuàng)業(yè)團隊
1、思想才能指導行動,所以無論你要從哪個方面開始著手創(chuàng)業(yè),都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)了,想從互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)開始就要學習一些電子商務方面的知識。
2、懂得經濟、會計、管理方面的知識來作為輔助,還需要學習一些IT技術,一些基本軟件如ps的使用,這些都會在實踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯(lián)網創(chuàng)業(yè),線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識要學習,主要包括;創(chuàng)業(yè)相關的管理、財務、文學知識的自主學習能力、操作能力、經營管理能力、信息處理的能力、推理總結的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。
4、創(chuàng)業(yè)的社會能力其實也是對一個人情商的考察,情商有的時候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來的。

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