創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽個人賽規(guī)則

1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的參賽要求及賽制介紹

去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶：大熊再來286 附件1：中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的參賽要求及賽制介紹一、參賽項目要求參賽項目能夠將移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術與經(jīng)濟社會各領域緊密結合，培育新產(chǎn)品、新服務、新業(yè)態(tài)、新模式；發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進產(chǎn)業(yè)升級以及信息化和工業(yè)化深度融合中的作用，促進制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)轉型升級；發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會服務中的作用，創(chuàng)新網(wǎng)絡化服務模式，促進互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫(yī)療、交通、金融、消費生活等深度融合。

參賽項目主要包括以下類型：1.“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)林牧漁等；2.“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)，包括智能硬件、先進制造、工業(yè)自動化、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新材料、軍工等；3.“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術服務，包括人工智能技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、網(wǎng)絡空間安全技術、大數(shù)據(jù)、云計算、工具軟件、社交網(wǎng)絡、媒體門戶、企業(yè)服務等；4.“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng)意服務，包括廣播影視、設計服務、文化藝術、旅游休閑、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等；5.“互聯(lián)網(wǎng)+”社會服務，包括電子商務、消費生活、金融、財經(jīng)法務、房產(chǎn)家居、高效物流、教育培訓、醫(yī)療健康、交通、人力資源服務等；6.“互聯(lián)網(wǎng)+”公益創(chuàng)業(yè)，以社會價值為導向的非盈利性創(chuàng)業(yè)。2.三、賽道說明。

3.參加中國深圳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,有些什么具體要求

第六屆深圳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽按照團隊組和企業(yè)組進行比賽。

企業(yè)組參賽條件：參賽企業(yè)應為符合國家劃型標準的中小企業(yè)，主要從事高新技術產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務等方面的業(yè)務，擁有自主知識產(chǎn)權且無產(chǎn)權糾紛，經(jīng)營規(guī)范，社會信譽良好，無不良記錄的非上市企業(yè)。1.具有創(chuàng)新能力和高成長潛力的科技型中小企業(yè)； 2.成立時間一般不超過5年（2009年1月1日以后注冊），生物醫(yī)藥等特殊行業(yè)可適當放寬；3.2013年年銷售額不超過1.5億元人民幣。

團隊組參賽條件：1.在報名時尚未在國內(nèi)未注冊成立企業(yè)的、擁有科技創(chuàng)新成果和創(chuàng)業(yè)計劃的創(chuàng)業(yè)團隊（如海外留學回國創(chuàng)業(yè)人員、進入創(chuàng)業(yè)實施階段的優(yōu)秀科技團隊、大學生創(chuàng)業(yè)團隊等）；2.核心團隊成員不少于3人；3.計劃賽后6個月內(nèi)在國內(nèi)注冊成立企業(yè)。

4.請問大學生挑戰(zhàn)杯有什么規(guī)則

12月22日 19:20 “挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介1 “挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的背景1.1 什么是大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風靡全球高校的一項重要賽事。

它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術產(chǎn)品或服務，以獲取風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。1.2 創(chuàng)業(yè)計劃競賽的起源創(chuàng)業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，自1983年德州大學奧斯丁分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內(nèi)的十多所大學每年舉辦這一競賽。

商業(yè)計劃競賽大大推動了高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，Netscape、Excite、Yahoo等公司就是在美國大學生的創(chuàng)業(yè)競賽氛圍中誕生的。在中國，創(chuàng)業(yè)計劃競賽最早于1998年在清華大學舉行。

1999年，由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦，清華大學承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校中掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。近年來在北京、上海、天津、江蘇、山東、湖北等地舉辦了地區(qū)性大學生創(chuàng)業(yè)計劃賽事。

在社會各界的關心和支持下，一批創(chuàng)業(yè)計劃進入了實際運行操作階段，技術、資本與市場的結合向更深的層次推進。經(jīng)過市場洗禮，一部分學生創(chuàng)業(yè)公司正在逐步走向成熟，創(chuàng)業(yè)計劃競賽使大學校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓工作得到了進一步發(fā)展，成為大學生參加素質(zhì)教育的新載體，以及大學生科技活動的新形式。

1.3 創(chuàng)業(yè)計劃競賽的目的與意義在當前國內(nèi)知識經(jīng)濟的發(fā)展初露端倪形式下，在建設“中國硅谷”的構想鼓舞下，創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動在全國廣泛開展，其意義絕不僅僅是一項學生的創(chuàng)業(yè)競賽，它至少有以下四個方面的意義。1. 配合高校教育教學改革，適應了培養(yǎng)復合型、創(chuàng)造性人才的需要。

學生們合作完成一項創(chuàng)業(yè)計劃過程，正是完善知識結構，提高綜合運用知識能力的過程，也是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的過程，更是鍛煉與人合作的能力、培養(yǎng)團隊精神的過程。參賽隊員的技術創(chuàng)新能力與經(jīng)濟管理知識的優(yōu)勢互補是創(chuàng)業(yè)團隊的一個顯著特征。

2. 加快了科研成果轉化，促進了產(chǎn)學研結合。學生努力發(fā)掘擁有自主知識產(chǎn)權的技術產(chǎn)品，同時一些有遠見的教師把自己的科研成果交給學生創(chuàng)業(yè)團隊去變成對投資家有吸引力的創(chuàng)業(yè)計劃，這本身就是一個科研成果走向市場并轉化為生產(chǎn)力的過程。

由創(chuàng)業(yè)計劃競賽到創(chuàng)新企業(yè)的這種嶄新模式，必將為造就一批擁有自主知識產(chǎn)權的高新技術企業(yè)開辟新路。3. 鼓勵了自主創(chuàng)業(yè)的意識，培養(yǎng)了學生創(chuàng)業(yè)精神。

過去我們主要是教育學生如何去擇業(yè)，但現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)提出了發(fā)展高新技術企業(yè)的緊迫要求，面對這一時代要求我們應該努力培養(yǎng)青年學生自主創(chuàng)業(yè)的意識，鼓勵和支持他們在合適的學業(yè)階段或畢業(yè)之后用自己的智力優(yōu)勢創(chuàng)辦對社會經(jīng)濟發(fā)展有利的創(chuàng)新企業(yè)。創(chuàng)業(yè)計劃競賽正是把握了這一機遇努力培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神的有效形式，參加到創(chuàng)業(yè)計劃競賽的學生們不僅為自己描繪和創(chuàng)造了未來，還雄心勃勃要為社會提供新的就業(yè)機會，為中國的發(fā)展創(chuàng)造新的經(jīng)濟增長點。

學生的創(chuàng)業(yè)熱情也一定會影響和號召一大批有志青年走上自主創(chuàng)業(yè)、服務社會的成長道路。4. 在建立國內(nèi)風險投資體系的過程中發(fā)揮了積極的推動作用。

從70年代開始，風險投資對一國乃至全球經(jīng)濟都發(fā)生了重大影響。這種影響主要體現(xiàn)在兩個方面：一是促進科技成果的轉化；二是推動了技術和管理的創(chuàng)新。

中國風險投資的起步相對較晚，1985年國內(nèi)出現(xiàn)第一家風險投資公司，1998年民建中央向全國政協(xié)提交了《關于盡快發(fā)展我國風險投資事業(yè)的提案》，學術界稱1998年是中國風險投資的準備年。國內(nèi)第一批風險投資企業(yè)也開始起步，其中四通利方、搜狐、亞信、金蝶財務等都是成功引資的例子。

大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽正是誕生在這樣的背景下，它向社會展示了青年學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)熱情，而青年創(chuàng)業(yè)者的啟蒙和實踐將直接影響到國內(nèi)風險投資體系建立的基礎。創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動中，投資界、企業(yè)界人士與青年創(chuàng)業(yè)者的廣泛接觸實際上正是在探索和醞釀適合中國國情的風險投資機制。

人類社會即將邁入嶄新的21世紀，以信息技術和生物工程技術為代表的高科技將成為新世紀國與國競爭的主要內(nèi)容，這必將給處于改革攻堅階段的中國帶來極大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。同時，中國即將加入WTO組織，在高層次和更廣領域直接面對全球技術、信息和資本市場的競爭。

因此，大力推進技術創(chuàng)新和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代適應未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為新世紀實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。是培養(yǎng)中國第三代自主創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的搖籃。

1.4 中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的發(fā)展趨勢預測據(jù)我校參加前兩屆中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲取的一些信息，團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦本競賽的目的就是要在廣大的大學生中激發(fā)創(chuàng)意思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鼓勵創(chuàng)業(yè)精神。通過創(chuàng)業(yè)計劃競賽來培養(yǎng)新企業(yè)家精神和培養(yǎng)中國。