自主創(chuàng)新自主創(chuàng)業(yè)
1.自主創(chuàng)業(yè)都有哪些?
市場上經(jīng)營比較火熱**LEE**
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì) **LEE**
創(chuàng)業(yè)方向：網(wǎng)購 ，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為IT產(chǎn)業(yè).
綠色經(jīng)濟(jì)
創(chuàng)業(yè)方向：綠色食品開發(fā)與生產(chǎn)、凈菜社、藥膳館、素菜館等。
拇指經(jīng)濟(jì)
創(chuàng)業(yè)方向：移動網(wǎng)址、短信創(chuàng)作、手機(jī)音樂制作、手機(jī)游戲設(shè)計、彩信制作等。**LEE**
汽車經(jīng)濟(jì)
創(chuàng)業(yè)方向：汽車清洗、快速維修、汽車防盜與安全、汽車裝飾、二手車交易、停車業(yè)等。
旅游經(jīng)濟(jì)
創(chuàng)業(yè)方向：旅游用品開發(fā)、自助游俱樂部、旅游紀(jì)念品銷售、旅游網(wǎng)站、經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店等。**LEE**
大學(xué)城經(jīng)濟(jì)
創(chuàng)業(yè)方向：各類設(shè)計工作室（時裝設(shè)計、飾品設(shè)計、廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、多媒體設(shè)計等），藝術(shù)畫廊，博客網(wǎng)站等。**LEE**
DIY經(jīng)濟(jì)
創(chuàng)業(yè)方向：陶吧、銀飾吧、十字繡小屋、紙藝店、手工玩具店、毛線編織吧、水晶花作坊等。
寵物經(jīng)濟(jì)
創(chuàng)業(yè)方向：寵物醫(yī)院、寵物美容、寵物托管、寵物服裝店、寵物俱樂部、寵物網(wǎng)站等 **LEE**
2.什么是自主創(chuàng)業(yè)?我國四次自主創(chuàng)業(yè)高峰期分別是什么?
中國第一次自主創(chuàng)業(yè)高潮，是在改革開放初期（1978~1985年）間，以無業(yè)人員為主，通過前期積累，小商品貿(mào)易，獲得了改革開放的第一批領(lǐng)頭人?，F(xiàn)在中國一些富人，尤其是南方省市較為集中。
第二次自主創(chuàng)業(yè)高潮是1990~1996年，以國家公務(wù)人員離職創(chuàng)業(yè)為主，以科技等高素質(zhì)人才為主。即俗稱“下?！薄＿@一期間，公務(wù)人員工資相對較低，所以各行各業(yè)精英紛紛要求以自己的能力獲取財富，成就了一大批輕工業(yè)和改制企業(yè)。
中國第三次自主創(chuàng)業(yè)高潮是1999~2005年，以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興起為標(biāo)志和“下崗”潮的影響，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起與普及，是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，中國的阿里巴巴、百度、搜狐等著名網(wǎng)站都在這一時間成功創(chuàng)業(yè)。還有一部分人群是由于國企改制，減員分流，導(dǎo)致一部分人失去工作而被迫進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。這一時間創(chuàng)業(yè)主體人群有兩類，一類是網(wǎng)絡(luò)精英，一類是下崗人群。這一階段明顯特征是行業(yè)細(xì)化，創(chuàng)業(yè)手段多樣。
現(xiàn)階段，中國將迎來第四次自主創(chuàng)業(yè)潮，由于學(xué)生過多而導(dǎo)致就業(yè)崗位緊缺。這一階段自主創(chuàng)業(yè)者主體是學(xué)生等大量高校畢業(yè)生。
3.政府鼓勵青年人自主創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)有何意義
為什么現(xiàn)在政府鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)？
1、增加工作崗位，解決大學(xué)生就業(yè)困難，解決就業(yè)問題，甚至還能增加
其他就業(yè)崗位
2、拉動內(nèi)需，增加GDP
3、當(dāng)代的年輕人要多一些創(chuàng)業(yè)磨練，以后才能成為國家的中流砥柱！
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)——資源的有效利用（將閑置的人力資源和社會閑置資金有效利用）
對那些具有創(chuàng)新意識的開發(fā)項目還給予經(jīng)濟(jì)支持？
1、樹立楷模效應(yīng)，政府導(dǎo)向
2、有部分的創(chuàng)業(yè)項目，確實很不錯，很有經(jīng)濟(jì)價值（包括社會效益）
3、銀行的閑置資金有了新的出路
4.大學(xué)生如何自主創(chuàng)業(yè)
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題. 為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，許多高校通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)措施，取得了積極效果。
如北京大學(xué)創(chuàng)立了包括融資服務(wù)（MONEY）、營銷服務(wù)（MARKET）與管理服務(wù)（MENTOR）于一體的3M創(chuàng)業(yè)模式，有效促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。復(fù)旦大學(xué)在設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，成立了創(chuàng)業(yè)中心，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了積極的作用。
中山大學(xué)通過舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場地的支持。其他高校也分別出臺了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時，有效提高了科技創(chuàng)新水平。
但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時，還存在一些來自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問題。
首先，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。
但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
其次，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。
而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。
但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健?/p>
這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。 除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，社會上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，政府出臺的在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策有待落實，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育與創(chuàng)業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。 三、面臨這些問題所采取的措施 為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等；行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等；法律手段方面，如簡化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等。
在努力落實現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐出臺符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實際能力的培養(yǎng)和提升。
從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。
比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。
使用學(xué)習(xí)從理論上，實踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。 再次，社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具。
5.什么是自主創(chuàng)新企業(yè)
什么是自主創(chuàng)新？簡單地講，自主創(chuàng)新有這樣幾個關(guān)鍵的要素：一是屬于自己的；二是創(chuàng)造出來的；三是新的東西。怎么樣才能算屬于自己，只有形成自主知識產(chǎn)權(quán)；根據(jù)什么創(chuàng)造，根據(jù)市場需求；為什么能獲取利益，因為是新的，是別人沒有的，同時又是市場需要的，是有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的——國家知識產(chǎn)權(quán)局局長田力普。（摘自國家知識產(chǎn)權(quán)局網(wǎng)站）
1、自主創(chuàng)新的含義
從創(chuàng)新源泉看， 創(chuàng)新可以分為引進(jìn)吸收后的模仿創(chuàng)新和自主創(chuàng)新。自主創(chuàng)新并不是什么都要由我們自己研究、發(fā)明和開發(fā)。自主創(chuàng)新三個方面的含義：一是要加強(qiáng)原始創(chuàng)新，要在各個生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)努力獲得更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大的技術(shù)發(fā)明；二是要突出加強(qiáng)集成創(chuàng)新，使各相關(guān)技術(shù)成果融合匯聚，形成具有市場競爭力的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)；三是要在廣泛吸收全球科學(xué)成果，積極引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分進(jìn)行消化吸收和再創(chuàng)新。 自主創(chuàng)新企業(yè)就是有這種自主創(chuàng)新能力的企業(yè)
2.創(chuàng)新可以說大體有三種主要類型，就是技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，和制度創(chuàng)新。
自主創(chuàng)新的類型可以分為三種，即原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和在引進(jìn)消化基礎(chǔ)上的再創(chuàng)新（即二次創(chuàng)新）。
自主創(chuàng)新企業(yè)就是個人出資的獨(dú)資公司或者合伙企業(yè)
6.自主創(chuàng)業(yè)需要什么樣的條件呢
自主創(chuàng)業(yè)是新時期大學(xué)生就業(yè)過程中的一種新選擇，是對傳統(tǒng)就業(yè)觀念的一種挑戰(zhàn)，成為畢業(yè)生流向社會的一個全新的、更高層次的就業(yè)方式。
這一新的就業(yè)模式對人才成長、社會的貢獻(xiàn)，尤其是可以直接為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，大學(xué)生在校應(yīng)做好創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)的準(zhǔn)備。 一、自主創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與條件。
（一）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)特征？？ 大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，應(yīng)具有自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì)；其次，要正直、守信、有責(zé)任感；具有敏銳的商業(yè)意識和自我實現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神；具有團(tuán)隊意識。？？ （二）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的智慧潛能？？ 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在知識方面，應(yīng)具備扎實深厚的專業(yè)知識和廣博的非專業(yè)知識，及相關(guān)的商業(yè)知識、法律知識和一定的管理知識。
（三）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的綜合能力？？ 大學(xué)生在開始創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須不斷培養(yǎng)和提高自我綜合能力，如：學(xué)習(xí)能力、實踐能力、科研動手能力、開拓創(chuàng)新能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、協(xié)作能力、溝通能力等。？？ （四）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備風(fēng)險投資常識？？ 二、大學(xué)生如何準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)和條件。
當(dāng)今社會為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了有利條件和大好機(jī)遇。作為大學(xué)生，首先應(yīng)該注重知識的積累和技能的培養(yǎng)，調(diào)整好心態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，樹立正確的價值觀，充分利用現(xiàn)有條件，抓住機(jī)遇，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽艱苦的嘗試，勇于在實踐中磨練，成為新的創(chuàng)業(yè)者。
（一）掌握伴隨創(chuàng)業(yè)過程的進(jìn)展創(chuàng)業(yè)者心理的變化 伴隨著創(chuàng)業(yè)過程的進(jìn)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心態(tài)一般會發(fā)生如下變化：由起初的興趣、特長和愛好→目標(biāo)和熱情→團(tuán)隊工作的樂趣→夢想和理想化的前景激勵→接下來是挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧毀和重建；最后是重新評估和對目標(biāo)和自身的再認(rèn)識→責(zé)任→新的樂趣和興奮點。？？ （二）根據(jù)學(xué)習(xí)過程積極準(zhǔn)備，不斷完善提高創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì) 1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識做好準(zhǔn)備。
有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應(yīng)在樹立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實踐活動，加強(qiáng)意志鍛煉，培養(yǎng)健全的體魄。 2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)過程中不斷完善提高。
大學(xué)生在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時，要通過創(chuàng)業(yè)實踐來增長才能，也要通過在創(chuàng)業(yè)過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能的綜合性提高。
