齊魯大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動作品
1.青島大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款怎么弄?
今后，青島市大學(xué)生和農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)除可得到免費培訓(xùn)外，還可享受到最高兩萬元的無息貸款。記者日前從青島市勞動和社會保障部門了解到，該市已正式啟動“1126”萬人創(chuàng)業(yè)行動，在全國率先將大學(xué)生和農(nóng)民工明確納入創(chuàng)業(yè)扶持范圍。 據(jù)了解，從2003年起，青島市組織實施了主要針對下崗失業(yè)人員的“小老板”創(chuàng)業(yè)工程，截至目前已培養(yǎng)了3萬名小老板，其中大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者達(dá)到上千人。 為將“小老板”創(chuàng)業(yè)工程進一步延伸，青島市勞動和社會保障部門決定啟動“1126”萬人創(chuàng)業(yè)行動，計劃在2006年內(nèi)，扶持1000名大學(xué)生、1000名外來工、2000名農(nóng)民工和6000名失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)。其中，大學(xué)生主要針對青島市2006屆應(yīng)屆畢業(yè)生，外來工和農(nóng)民工分別指外地來青島市務(wù)工人員和本地進城務(wù)工農(nóng)民。 據(jù)青島市勞動和社會保障局就業(yè)服務(wù)中心副主任李志忠介紹，“1126”萬人創(chuàng)業(yè)行動啟動后，有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生可先在所在高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心登記，外來工、農(nóng)民工可就近在街道勞動和社會保障服務(wù)中心登記。 今后，青島市將組織創(chuàng)業(yè)巡講團，開展創(chuàng)業(yè)進校園、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進社區(qū)等活動，把創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)政策送到大學(xué)生、農(nóng)民工、失業(yè)人員等各類創(chuàng)業(yè)人員手中。對于加入到“1126”創(chuàng)業(yè)行動中的大學(xué)生、外來工和農(nóng)民工，可享受到最高兩萬元的無息貸款（所創(chuàng)業(yè)項目必須是微利行業(yè)）、免費創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等諸多優(yōu)惠。 這是半年前的信息，僅供參考.參考資料：
為了扶持更多的失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，山東青島市今年擴大了小額擔(dān)保貸款的范圍、額度：由原來只限于持《再就業(yè)優(yōu)惠證》的失業(yè)人員，擴大到自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人和進行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生；貸款額度由2萬元提高到個體經(jīng)營不超過3萬元、創(chuàng)辦企業(yè)或合伙經(jīng)營最高20萬元；貸款期限由過去的1年延長為2年，以減輕借款人的還貸壓力。對從事微利項目的，還可享受50%或100%的財政貼息扶持。目前，山東青島遍布全市的44個街道勞動保障中心、區(qū)就業(yè)服務(wù)中心、市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)一受理申請，失業(yè)人員不出社區(qū)就可以申請貸款。 山東青島市今年新增貸款擔(dān)?；?00萬元，基金總數(shù)達(dá)到1000萬元，承擔(dān)放貸任務(wù)的青島市商業(yè)銀行人士表示，將嚴(yán)格按照1∶5的比例放貸，年底前島城600多名符合政策的失業(yè)人員將獲得2000萬元小額擔(dān)保貸款支持，相當(dāng)于前兩年的放貸總和。參考資料：
2.行動繪畫和色域繪畫有什么區(qū)別
行動繪畫是抽象表現(xiàn)主義中的一類，與超現(xiàn)實主義自動創(chuàng)作有緊密的聯(lián) 系）也稱“動勢繪畫”（gesturalpainting）或動勢抽象繪畫^（gestural abstraction）。
行動繪畫是即興創(chuàng)作 強調(diào)自由發(fā)揮的創(chuàng)造力和繪畫過程本 身。 行動繪畫的三個代表畫家是威廉、德、庫寧、弗朗茲、克林和杰克遜、波 洛克，他們的作品通過大筆刷、狂亂的筆畫、滴落的顏料和咄咄逼人的風(fēng)格， 凸顯了創(chuàng)作時身體的運動。
例如 杰克遜、波洛克將顏料管里的液體顏料直 接擠到畫布上 然后進行涂抹 如此創(chuàng)作了《炎熱之眼》 ，畫面有明顯的質(zhì)感，充滿了 漩渦般旋轉(zhuǎn)的形狀。 色域繪畫比行動繪畫更柔和一 些5但是情感沖擊力也同樣強烈。
色 域繪畫的特征是形狀抽象的單色大色 塊 代表藝術(shù)家有馬克、羅斯科、巴 尼特、紐曼、羅伯特、馬塞維爾、克 萊福德、斯蒂爾和海倫、弗蘭肯塔勒。 海倫、弗蘭肯塔勒甚至用顏色〃浸染” 她的畫布。
行動畫家和色域畫家都認(rèn) 為 他們的作品絕對不是沒有主題的， 但是顏色和行動是創(chuàng)造表現(xiàn)力的基本 要素。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的勵志案例有哪些
邱有林畢業(yè)于四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建環(huán)系，畢業(yè)后，他不顧家人的反對，毅然決然開地起了自己的鍋盔攤。剛開始，很多人向他投來異樣的目光：一個大學(xué)生出去賣鍋盔，大學(xué)豈不是白讀了？邱有林并沒有在乎這些，而是靠雙手和汗水堅持了自己的選擇。如今，他平均每天能賣出200個左右鍋盔，日利潤最高時可達(dá)800元。
大學(xué)生畢業(yè)后做什么？多數(shù)人都會想到學(xué)以致用，找一份相對穩(wěn)定且體面的工作。但是，畢業(yè)于四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建環(huán)系的邱有林卻有些“不務(wù)正業(yè)”，他不顧家人的反對和人們異樣的眼光，毅然干起了賣鍋盔這一不起眼的營生?，F(xiàn)在，邱有林平均每天能夠賣出鍋盔200個左右，月收入近萬元，讓周圍的人刮目相看。
大學(xué)生賣鍋盔 月收入近萬元
“賣鍋盔啊，嘗一下，豬肉的3塊5，牛肉的4塊5……”1月22日，在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院附近，一位小伙站在寫有“軍屯鍋盔”的小車前，一邊認(rèn)真地做著鍋盔，一邊努力叫賣。五六個學(xué)生正圍在小車旁等著正在烤的鍋盔，看起來生意甚是火爆。
這位做鍋盔的小伙子就是邱有林，他身穿一件黑白格子外套，外面圍著一件紫色圍裙，上面沾了些許面灰。這位看似平常的鍋盔小商販，誰能想到，他是一名四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建環(huán)系的大學(xué)畢業(yè)生。畢業(yè)兩個月后，邱有林放棄去公司應(yīng)聘工作的機會。于2014年9月，開始做起了鍋盔生意。
“剛開始做其實挺困難的，一天只能賣十多塊錢，連本錢都不夠。慢慢的有所好轉(zhuǎn)，賣了半個月之后，就差不多有兩百多了?！鼻裼辛种v道，做鍋盔生意也不是那么容易，每天的時間都被安排得相當(dāng)緊湊。每天早上6點起床發(fā)面、調(diào)料；7點半出攤，一直做餅，差不多凌晨才能睡覺。
邱有林介紹，鍋盔生意越來越好，剛開始每天只掙幾十元，半年后，每天平均能賣200個左右的鍋盔，日利潤最高時可達(dá)800元。
曾一度飽受質(zhì)疑 他卻沒覺丟人
按常理，大學(xué)生畢業(yè)后該是去一家公司面試上班，找一份體面的工作。邱有林來自農(nóng)村，家人供他讀書也十分不易，更是希望他畢業(yè)后能夠出人頭地，有所作為。當(dāng)邱有林將賣鍋盔的想法告訴父親時，父親堅決不同意，理由很簡單：一個大學(xué)生出去賣鍋盔，大學(xué)豈不是白讀了？
邱有林選擇堅持自己的想法，他不顧父親的反對，毅然開起了自己的鍋盔攤。剛畢業(yè)不久，學(xué)校里仍有不少熟悉的老師和同學(xué)，每每碰見時，他們或是投來異樣的目光，或是質(zhì)疑他為何不去找一份踏踏實實的工作。遇到這樣的情況，邱有林不但沒有逃避、辯解，而是主動上前打招呼，主動介紹自己鍋盔的特色以招攬生意。“賣鍋盔是靠自己的雙手與汗水，從中得到收獲，這哪是件丟人的事兒？”邱有林常常這樣鼓勵自己。
慢慢地，邱有林的堅持逐漸改變了大家對他的看法。最先支持他的是他的父親，“家庭給不了他太多，他知道自己奮斗，我們理當(dāng)支持?！鼻裼辛值母赣H說，也正是因為家庭條件不好，他比同齡人多了份吃苦耐勞、踏實肯干的沖勁。后來，隨著生意一步一步的好轉(zhuǎn)，周圍人也開始理解他：“行行出狀元，不管做什么，能做好就行?！?/p>
接下來，邱有林打算去成都拜師，提升自己做鍋盔的技術(shù)，然后注冊商標(biāo)開分店。“今后會是什么樣子，誰知道呢？”雖然說得輕描淡寫，但看得出，邱有林信心十足。
