楊振國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目
1.8旬院士與“80后”小伙如何創(chuàng)業(yè)?
毛二可，年逾八旬；田剛印，“80后”……一位是搞了一輩子科研的中國工程院院士，如今帶領所在研究所部分研究成員創(chuàng)辦公司，從事雷達系統(tǒng)、空天遙感等領域的技術與產品的研發(fā)、設計和制造。
一位是大學畢業(yè)不久的年輕人，即在租住的地下室里創(chuàng)業(yè)，研制出無人機飛行控制系統(tǒng)，所創(chuàng)辦的公司，如今已成為無人直升機領域“頂呱呱”的企業(yè)。同是北京理工大學的校友，同在一座城市創(chuàng)業(yè)……毛二可和田剛印“祖孫兩代”創(chuàng)業(yè)記，正是北京加快建設全國科技創(chuàng)新中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力不斷迸發(fā)的縮影。
全國科技創(chuàng)新中心，是北京的城市戰(zhàn)略定位之一。近年來，北京圍繞這一戰(zhàn)略定位，不斷出臺政策措施，努力發(fā)展高精尖產業(yè)，增強首都發(fā)展新動能，探索超大城市優(yōu)化發(fā)展新模式。
多旋翼、微小型固定翼、長航時固定翼……在北京經濟技術開發(fā)區(qū)，田剛印創(chuàng)辦的北京中航智科技有限公司廠房內，一排大小不一的無人直升機并排擺放。短短幾年時間，這家公司已經研制出300公斤級、1.5噸級、3噸級等不同噸位的無人直升機，應用于海關緝私、電網巡檢、海上執(zhí)法等領域。
創(chuàng)業(yè)也經歷過爬坡期，田剛印在幾近“彈盡糧絕”時拒絕了來自新加坡的35億元資金支持?！半m然我們急需經費，但無人直升機是國家航空工業(yè)實現(xiàn)彎道超車的重要環(huán)節(jié)，我們的技術必須留在中國。”
說起當年的選擇，田剛印淡然而堅定。就在快“揭不開鍋”時，北京市政府為他們提供了5000萬元資金支持。
“政府關鍵時候的支持，幫了我們大忙?！碧飫傆≌f。
中航智，是政府投入資金支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個案例——6月，北京市啟動千億級科技創(chuàng)新基金，專注于支持光電科技、新一代信息技術、納米技術等高技術領域發(fā)展?！叭且粎^(qū)”建設、對接重大科技計劃、推進全面創(chuàng)新改革與中關村先行先試、集聚培養(yǎng)頂尖人才、構建京津冀協(xié)同創(chuàng)新共同體、推進科技成果轉化……這是《北京加強全國科技創(chuàng)新中心建設重點任務實施方案（2017-2020年）》提出的需要聚焦的6大任務。
2017年，215項任務和項目順利實施，年度目標完成率超過96%。2018年，224項任務和項目正有序推進。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要孵化空間和生態(tài)鏈。截至今年5月底，北京市眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器和大學科技園等科技孵化機構超過400家。
活躍在中關村的天使投資人超過1萬人，私募投資機構和創(chuàng)業(yè)投資機構管理的資金總額超過1.6萬億元。如今，在中關村創(chuàng)業(yè)大街的咖啡館里，在中關村前沿技術創(chuàng)新中心的路演現(xiàn)場，無數(shù)懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的創(chuàng)客們暢聊著夢想、勾畫著未來生活新圖景。
“在不少高校，師生創(chuàng)業(yè)有時被視為不務正業(yè)。高校師生創(chuàng)業(yè)意愿不強、積極性不足，阻礙著我國高校成果轉化?！?/p>
曾在雷達系統(tǒng)及雜波抑制信號處理等領域取得過重大研究成果的毛二可院士認為，知識分子的責任不僅是創(chuàng)造知識、傳播知識，還應讓知識為國家經濟社會發(fā)展服務。2014年，在“京校十條”等政策支持下，毛二可院士及其他科研人員創(chuàng)業(yè)不用再有顧慮。
毛二可和田剛印，8旬院士與“80后”小伙，只是首都北京無數(shù)敢于創(chuàng)新、勇于開拓的科技創(chuàng)業(yè)大軍的代表。站在新的發(fā)展起點，作為全國科技創(chuàng)新中心，北京，這座千年古都的創(chuàng)造力和發(fā)展活力正被不斷激發(fā)、釋放……來源：新華網。
3.大學里的大創(chuàng)項目指的是什么?這個對考研有幫助嗎?
為國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃；有幫助的。
依據(jù)《國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃管理辦法》第二條規(guī)定：國創(chuàng)計劃是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃中的優(yōu)秀項目，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措，是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的重要組成部分，是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體。
國創(chuàng)計劃堅持以學生為中心的理念，遵循“興趣驅動、自主實踐、重在過程”原則，旨在通過資助大學生參加項目式訓練，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，促進高校轉變教育思想觀念、改革人才培養(yǎng)模式、強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
擴展資料：
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的相關要求規(guī)定：
1、項目選題具有一定的學術價值、理論意義或現(xiàn)實意義。鼓勵面向國家經濟社會發(fā)展、具有一定理論和現(xiàn)實意義的選題，鼓勵直接來源于產業(yè)一線、科技前沿的選題。
2、選題具有創(chuàng)新性或明顯創(chuàng)業(yè)教育效果。鼓勵開展具有一定創(chuàng)新性的基礎理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學科研究和跨學科的交叉綜合研究選題。
3、項目申請團隊應選擇具有較高學術造詣、較好創(chuàng)新性成果、熱心教書育人、關愛學生成長的教師作為導師，鼓勵企業(yè)人員參與指導或共同擔任導師。
參考資料來源：教育部-教育部關于印發(fā)《國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃管理辦法》的通知
4.有人知道洋蔥OMALL是什么項目嗎?有誰來個洋蔥OMALL簡介
洋蔥OMALL（原洋蔥海外倉）憑借創(chuàng)新的M2S(Made2Social)新社交零售模式，深度整合供應鏈資源，搭建倉配，內容，營銷，客服，清關五網合一的綜合體系。
以全球品牌研選，前端（Made）世界廠牌直出，實現(xiàn)制造端到社交零售的新零售形態(tài)，目前旗下?lián)碛校貉笫[海外倉（跨境進口產品）模塊、洋蔥販外（跨境出口產品）模塊、洋蔥生活家（生鮮超市產品）模塊。全面覆蓋家庭日常生活所需。
同時，洋蔥OMALL制定合法健康的渠道運營機制，高品質開店素材庫、專業(yè)產品知識培訓、精細化運營推廣培訓、貼心顧客服務保障、專業(yè)法律隊伍護航、誠信風險保障。
讓每一位用戶輕松成為社交零售的專業(yè)賣家， 無需囤貨、無需發(fā)貨、無需上新、無需售后、專業(yè)培訓、開店即賣、即時提現(xiàn)。
短短兩年多時間，洋蔥OMALL迅速積累了30多萬店主，千萬級用戶，成為中國TOP級社交零售平臺，以及社交零售優(yōu)質店主最多的平臺。至2018年1月，洋蔥OMALL先后獲得4輪一線資本鼎力投融資。
擴展資料：
洋蔥OMALL秉承“貨通全球，嚴選精品”的愿景，持續(xù)推進全球化生態(tài)布局，打造龐大的全球優(yōu)質商品庫。選品國家涵蓋澳洲、德國、法國、荷蘭、韓國、加拿大、馬來西亞、美國、日本、泰國、新西蘭、以色列、意大利、英國、西班牙、挪威等超過16個國家及地區(qū)。
商品品類橫跨美妝、母嬰、健康保健、個人護理、食品、家居、數(shù)碼家電、輕奢（包包/配飾）、生鮮、汽車、寵物、酒水，服飾等13大核心熱銷品類，2018年春節(jié)后還將陸續(xù)引進家紡、輕醫(yī)美、海外游及日用超市等品類及項目。
目前洋蔥合作品牌已達3211個，可售SKU數(shù)據(jù)庫高達35萬個，常售SKU達10000多個。洋蔥OMALL目前已于“日本、韓國、澳洲、英國、德國、美國全球6國設立海外分公司及6大海外合作倉。
并于香港設立20000平米恒溫中轉倉，依托洋蔥生態(tài)成熟的IT、SAAS、倉配、清關、國際國內物流鏈條，隨時保障超過100,000個單品現(xiàn)貨待發(fā)，一鍵下單，只需7—10個工作日就能收到商品，并享受21天洋蔥專屬無憂售后保障。
洋蔥OMALL率先定義社交零售概念。社交零售是指運用社交工具及場景賦能零售，以個體自然人為單位通過社交工具或場景，利用個人社交圈的人脈進行商品交易及提供服務的新型零售模型。
社交工具是指在互聯(lián)網及移動互聯(lián)網上諸如微信、微博、QQ、QQ空間等線上常見社交工具；社交場景指家庭、小區(qū)、公司、體驗館等線下具備社交屬性的場景。
參考資料：官方網站-洋蔥OMALL官方網站
5.河北大學生自主創(chuàng)業(yè)有什么優(yōu)惠政策啊
日前，河北省科技廳、省教育廳和省財政廳聯(lián)合出臺了《依靠科技創(chuàng)業(yè)促進普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，鼓勵科研項目單位吸納畢業(yè)生參與科技項目研發(fā)工作。來源： /chuangyezhengce/2009/0807/881.html
6.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目可以有哪些
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有以下：
大學生創(chuàng)業(yè)項目包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
（一）創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
（二）創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
（三）創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
拓展：
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目：
通過實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。
7.中國好項目是真的嗎
中國好項目是由中企路演投資管理中心發(fā)起的，中國好項目組委會、中國好項目孵化及投資聯(lián)盟、中國好項目企業(yè)家投資學院聯(lián)合主辦的針對各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目的大型社會化雙創(chuàng)選秀&路演競賽活動。
活動全稱是“中國好項目暨工商領導人（貴陽）金融創(chuàng)新訪問交流團”簡稱“中國好項目”我們平常所見到的大部分的企業(yè)服務平臺一般都是那種企業(yè)融資平臺，這種平臺往往收費比較高，對于一些企業(yè)來說成本比較大，而且還未見得適合自己。而中國好項目則是一個截然不同的、大型的綜合型企業(yè)服務生態(tài)圈，能全方位的幫助企業(yè)更好、更健康、更快速的發(fā)展，解決企業(yè)在發(fā)展中所碰到的商業(yè)模式優(yōu)化、融資、人力資源、銷售渠道、品牌建設宣傳等等一系列問題。
中國好項目對于一些企業(yè)的初創(chuàng)項目非常友好，如果你有充足的準備做足功課，你可以通過中國好項目企業(yè)家投資學院的導師團隊完善自己的商業(yè)模式，發(fā)現(xiàn)自己的不足取長補短，通過中國好項目平臺，尋找自己需要對接的資源，補足自己的不足。 中國好項目旨在為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者搭建展示產品和創(chuàng)意、對接投資機構、對接各方資源的平臺，致力于解決中小企業(yè)發(fā)展中遇到的融資、融智、渠道等問題，也為投資機構帶去更多有前景有潛力的好項目。
中國好項目融資平臺是否真實？通過中國好項目路演，投資機構與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者面對面交流，無障礙對接。資方和創(chuàng)業(yè)導師針對每個項目，從資本、商業(yè)模式、市場趨勢、運營策略等方面進行梳理，給出專業(yè)指導意見。
達成投資意向的項目和企業(yè)，欄目組將進行后期跟蹤報道，從投資機構的盡職調查，到項目和企業(yè)發(fā)展的各種里程碑事件，全面記錄項目和企業(yè)嫁接資本后的蛻變。
8.國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的內容包括哪些
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。 創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。 擴展資料 有關要求 1、高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。
參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產業(yè)、學工、團委等職能部門參與的校級組織協(xié)調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。 2、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃要進入人才培養(yǎng)方案和教學計劃。
參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目作為選修課程開設，同時要組織建設與創(chuàng)新訓練有關的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓練有關的項目管理、企業(yè)管理、風險投資等選修課程。
3、要重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的學生實行導師制。
參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學生創(chuàng)業(yè)訓練和實踐。 4、重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施的條件建設。
參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務。
5、參與計劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，定期開展交流活動。
鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，支持項目學生參加校內外學術會議，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
6、參與計劃的學生，如發(fā)現(xiàn)該校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。
