軟件學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.中北大學(xué)軟件學(xué)院怎么樣
中北大學(xué)軟件學(xué)院是山西省政府、山西省教育廳批準的省級示范性軟件學(xué)院之一（2009年成立），屬于中北大學(xué)的二級學(xué)院，是山西省首個(gè)實(shí)質(zhì)性開(kāi)展本科招生的示范性軟件學(xué)院，主要培養服務(wù)于國防和地方企事業(yè)單位以及全社會(huì )信息化所急需的復合型、應用型軟件設計、開(kāi)發(fā)和軟件應用人才。
特別是，注重培養全社會(huì )信息化和IT新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的管理軟件研發(fā)、使用、維護、軟件外包、服務(wù)外包等方面的多層次的創(chuàng )新型、應用型軟件人才，是山西省一流的復合型、實(shí)用型軟件人才培養基地。目前本科設有軟件工程專(zhuān)業(yè)，包括：軟件開(kāi)發(fā)與測試、企業(yè)信息化軟件開(kāi)發(fā)與應用（含： ERP軟件開(kāi)發(fā)、SAP ERP咨詢(xún)顧問(wèn)、電子政務(wù)、金融行業(yè)信息化、信息安全等）、電子商務(wù)與現代物流軟件開(kāi)發(fā)與應用、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)與應用、云計算與大數據分析（含：云平臺建設、大數據應用開(kāi)發(fā)、大數據系統運維、大數據分析等）、智慧城市建設應用軟件開(kāi)發(fā)與測試等專(zhuān)業(yè)方向和服務(wù)外包人才（信息技術(shù)外包（ITO）和業(yè)務(wù)流程外包（BPO））培養試點(diǎn)班。
本科實(shí)行“2+1+1”的培養模式：其中“2”是指進(jìn)入軟件學(xué)院后前兩個(gè)學(xué)年，學(xué)習軟件工程專(zhuān)業(yè)的公共基礎課和專(zhuān)業(yè)基礎課（學(xué)科核心課），兩個(gè)“1”分別指第三學(xué)年分方向深度學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，第四學(xué)年在實(shí)習實(shí)訓基地及軟件企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐（畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計）。學(xué)院擁有軟件工程一級學(xué)科碩士點(diǎn)（包括軟件工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士），下設：軟件工程技術(shù)（包括軟件開(kāi)發(fā)與測試、軟件可視化技術(shù)、基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的軟件設計與開(kāi)發(fā)等）、領(lǐng)域軟件與軟件服務(wù)工程（包括信息化應用軟件設計與實(shí)現、智慧城市應用軟件與工程應用、云計算與大數據分析、公共服務(wù)平臺的設計與運維技術(shù)等）兩個(gè)學(xué)科方向。
兩個(gè)學(xué)科方向相互滲透，共同發(fā)展，按照軟件人才的培養要求，建立了一支理論基礎扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研開(kāi)發(fā)能力強的專(zhuān)兼職結合的師資隊伍；三分之一來(lái)自學(xué)院的專(zhuān)職教師；三分之一來(lái)自校內及國內的優(yōu)秀教師和國外著(zhù)名大學(xué)專(zhuān)家學(xué)者；三分之一來(lái)自國內外著(zhù)名IT企業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家。學(xué)院現有全日制本科生3352名，研究生69名。
現有專(zhuān)職教職工44人，其中教授2人、副教授10人，講師32人；有碩士生導師12人，校外兼職導師9人，其中2人為國外教授，7人為企業(yè)高工；山西省“百人計劃”專(zhuān)家2人。根據IT企業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)院實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，與國內外著(zhù)名企業(yè)、軟件園區以及國內外著(zhù)名大學(xué)合作辦學(xué)，有效利用和借鑒國內外教育資源與成功經(jīng)驗，對人才培養體系、培養模式、管理機制等進(jìn)行改革。
目前，學(xué)院建有6個(gè)基礎實(shí)驗室、6個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，8個(gè)校企聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室、5個(gè)校企聯(lián)合研究室、1個(gè)云數據中心和1個(gè)遠程教學(xué)教室，實(shí)驗用房使用面積1700平米，計算機設備700多臺套，軟件產(chǎn)品全部實(shí)現正版化。2014年由山西省發(fā)改委、經(jīng)信委、教育廳以及中北大學(xué)總投資近2000萬(wàn)元，建成山西省首個(gè)建于校內的山西省共享式軟件人才實(shí)訓暨培訓基地，該基地主要包括微軟創(chuàng )新技術(shù)體驗中心、Oracle數據庫技術(shù)聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室、甲骨文（中北大學(xué)）授權教育中心和實(shí)訓實(shí)驗室、SAP大學(xué)聯(lián)盟及新技術(shù)聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室、IBM聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室、Autodesk聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室、Adobe聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室、Dell聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室、浪潮聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室等聯(lián)合實(shí)訓實(shí)驗室。
同時(shí)，建有國家軟件評測中心山西分中心、國家軟件與集成電路公共服務(wù)平臺電子信息創(chuàng )新應用平臺（山西），正在建設山西省信息化體驗與培訓中心——智慧城市體驗中心和山西智慧城市應用研發(fā)中心（與中興通信公司合作）和山西省信息化創(chuàng )新發(fā)展研究中心。另外，在北京、天津、青島、蘇州、昆山、如皋、成都等地設有校外實(shí)習實(shí)訓基地。
上述平臺為本科生的實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習實(shí)訓、科技創(chuàng )新、企業(yè)孵化和就業(yè)推薦提供了優(yōu)質(zhì)環(huán)境，也為學(xué)院的科研和產(chǎn)學(xué)研合作奠定了重要基礎。近年來(lái)，獲山西省教學(xué)成果一等獎2項，引進(jìn)山西省“百人計劃”2人，現有校級教學(xué)名師5人，中國軟件評測師5人， 2014年成功承辦“第十三屆IEEE/ACIS計算機科學(xué)與信息科學(xué)國際會(huì )議”，在全球范圍內提升了學(xué)院和中北大學(xué)的聲譽(yù)和影響力，同年，軟件工程專(zhuān)業(yè)獲批中北大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)，軟件工程實(shí)驗中心獲批山西省實(shí)驗教學(xué)示范中心（ / ），形成“體驗認知-基礎實(shí)驗—課程設計—綜合實(shí)驗、實(shí)訓—畢業(yè)設計—創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺”實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓貫穿大學(xué)四年。
近年來(lái)，學(xué)生在軟件類(lèi)大賽中取得國家級獎項兩項，省級一等獎十四項，二等獎二十一項，三等獎三十六項，優(yōu)秀獎四十四項；在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中獲國家級立項三項，省級立項六項。從2014年開(kāi)始，大四學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓安排在校內實(shí)訓基地進(jìn)行，通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)為學(xué)生開(kāi)展基于真實(shí)項目案例的工程實(shí)訓和項目實(shí)戰，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力均得到大幅度提高，考研率和就業(yè)率均創(chuàng )歷史新高。
畢業(yè)生主要在IT企業(yè)（包括微軟、NEC、中科軟、凌志軟件、廣聯(lián)達等知名企業(yè)）、事業(yè)單位、科研院所、政府部門(mén)、金融等行業(yè)就業(yè)，涌現出許多“創(chuàng )業(yè)明星”或“。
2.中原工學(xué)院軟件學(xué)院的學(xué)院簡(jiǎn)介
是河南省教育廳批準的首批示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一。學(xué)院為中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì )教育培訓專(zhuān)委會(huì )的委員單位，是全國省級示范性軟件學(xué)院聯(lián)席會(huì )員，河南省軟件行業(yè)協(xié)會(huì )教育培訓專(zhuān)委會(huì )的副主任委員單位。學(xué)院是中原工學(xué)院首批人才培養模式創(chuàng )新試驗點(diǎn)，軟件工程專(zhuān)業(yè)2011年被列入學(xué)校卓越工程師計劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也是中原工學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)之一。 在2009年河南省組織的首批8所軟件學(xué)院評估檢查中，考查組專(zhuān)家對學(xué)院建設給予了很高的評價(jià)，鼓勵學(xué)院“繼續深化教學(xué)改革，引領(lǐng)我省軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設”。截止2013年6月，學(xué)院已經(jīng)有3000多名學(xué)生畢業(yè)，他們遍布全國各地，正在為我國的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)揮著(zhù)重要作用。 學(xué)院設在學(xué)校西校區，學(xué)院配置先進(jìn)的教學(xué)、研發(fā)、實(shí)驗、實(shí)習所需要的硬件和軟件設施。建有教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗實(shí)訓中心、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心、體育館和多功能廳等教學(xué)與學(xué)生課外設施，實(shí)驗室設備齊全，擁有多個(gè)實(shí)驗室和教學(xué)機房，及計算機達到1300多臺，為學(xué)生全面成才成長(cháng)提供良好的教學(xué)育人環(huán)境。 學(xué)院以培養模式改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，創(chuàng )立的“技術(shù)課程優(yōu)先、理論精煉夠用、實(shí)踐貫穿始終”課程體系和“三級實(shí)踐課題+畢業(yè)實(shí)訓”實(shí)踐體系；已經(jīng)形成了一套獨具特色、行之有效的教學(xué)模式，這些經(jīng)驗在全省軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院得到了推廣和應用。學(xué)院完成的“軟件技術(shù)人才培養模式改革與實(shí)踐”教學(xué)改革成果榮獲2009年河南省第六屆教學(xué)成果獎二等獎。 學(xué)院將校企合作作為提高學(xué)生能力和就業(yè)質(zhì)量的著(zhù)力點(diǎn)。采取校內專(zhuān)職教師與企業(yè)高級軟件工程師兼職教師相結合的方式提高教師的實(shí)際軟件開(kāi)發(fā)能力，增強教學(xué)內容與社會(huì )需求的適應性。與東軟集團、文思海輝等50多家知名軟件企業(yè)在學(xué)生實(shí)習、實(shí)訓、就業(yè)等方面建立了長(cháng)期的合作關(guān)系。每年與工信廳共同舉辦“河南省軟件行業(yè)發(fā)展與人才培養論壇”，將軟件行業(yè)的學(xué)校、企業(yè)、政府、行業(yè)協(xié)會(huì )聚在一起，共同謀劃河南省軟件行業(yè)發(fā)展和人才培養及合作。 學(xué)院重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養，設立學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心、開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)立項等活動(dòng)、舉辦七項學(xué)科競賽等活動(dòng)，大部分學(xué)生具有較強的軟件開(kāi)發(fā)能力。開(kāi)展“用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)人生的簡(jiǎn)歷”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。僅2011至今，學(xué)生在河南省青年創(chuàng )新軟件設計大賽上共獲得二等獎1項、三等獎1項和優(yōu)秀獎2項，在“第五屆中國大學(xué)生計算機設計大賽”中獲全國三等獎，“第十三屆未來(lái)伙伴杯·中國智能機器人大賽·機器人滅火比賽”中獲大學(xué)組二等獎，河南省第一、二大學(xué)生機器人大賽仿真組冠軍等省級國家級獎項。 學(xué)院采取各種方式提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，已與50多家軟件企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議。2012年就業(yè)率達到93%。 學(xué)院設立有軟件工程（網(wǎng)絡(luò )軟件開(kāi)發(fā)）、軟件工程（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）、軟件工程（金融信息化）和軟件工程（互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理）等四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)方向，軟件技術(shù)、軟件技術(shù)（軟件服務(wù)外包）、網(wǎng)絡(luò )系統管理、計算機應用（軟件測試與維護方向）、軟件技術(shù)（移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)方向）、計算機信息管理（互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向）等六個(gè)專(zhuān)業(yè)（或方向），同時(shí)根據社會(huì )需要，每年都進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向和教學(xué)內容的調整。（參見(jiàn)專(zhuān)業(yè)介紹） 畢業(yè)學(xué)生均按照有關(guān)規定頒發(fā)中原工學(xué)院畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)。
3.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗項目中鍛煉職業(yè)能力組建創(chuàng )業(yè)團隊 1、思想才能指導行動(dòng)，所以無(wú)論你要從哪個(gè)方面開(kāi)始著(zhù)手創(chuàng )業(yè)，都要先有一定的理論基礎。
當下最熱的創(chuàng )業(yè)方向莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)開(kāi)始就要學(xué)習一些電子商務(wù)方面的知識。 2、懂得經(jīng)濟、會(huì )計、管理方面的知識來(lái)作為輔助，還需要學(xué)習一些IT技術(shù)，一些基本軟件如ps的使用，這些都會(huì )在實(shí)踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)，線(xiàn)下創(chuàng )業(yè)還有許多知識要學(xué)習，主要包括；創(chuàng )業(yè)相關(guān)的管理、財務(wù)、文學(xué)知識的自主學(xué)習能力、操作能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、信息處理的能力、推理總結的能力、反省創(chuàng )新的能力等等。 4、創(chuàng )業(yè)的社會(huì )能力其實(shí)也是對一個(gè)人情商的考察，情商有的時(shí)候更重要。
但是這并不是能立刻培養出來(lái)的。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)
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大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)系別：軟件學(xué)院班級：軟工軟件設計一班學(xué)號：1115115180姓名：曹玉霞電話(huà)號碼：15139089942目錄1、前言2、創(chuàng )業(yè)背景3、創(chuàng )業(yè)目的四、經(jīng)營(yíng)項目及內容1、經(jīng)營(yíng)內容2、主要項目五、經(jīng)營(yíng)原則1、真實(shí)原則2、互利原則3、科學(xué)性原則
、守信、準時(shí)原則6、服務(wù)群體7、市場(chǎng)分析八、經(jīng)營(yíng)策略1、人力上2、宣傳上3、經(jīng)營(yíng)上4、策略上5、店面上6、設備上9、經(jīng)費來(lái)源及分配1、來(lái)源2、分配月基本工資分配標準每月提成分配標準10、收費標準十一、預想問(wèn)題及解決辦法一、前言在這個(gè)“人才至上”的年代，為了迎接未來(lái)的挑戰，我們作為當代社會(huì )的大學(xué)生為了能夠在未來(lái)的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，充分利用自己的優(yōu)勢和機遇發(fā)展自己的事業(yè)，為以后的生活創(chuàng )建一個(gè)堅固的基礎，為社會(huì )做出貢獻，增加就業(yè)機會(huì )給他人和自己給自己帶來(lái)美好的未來(lái)。當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實(shí)習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開(kāi)銷(xiāo)費用，但是在這個(gè)要求嚴格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng )新，獨樹(shù)一幟，不說(shuō)是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會(huì )的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會(huì )奉獻出自己的一份力量。2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來(lái)參加學(xué)校里的活動(dòng)。所以很多事情自己沒(méi)辦法也沒(méi)時(shí)間去完成，無(wú)奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。代出點(diǎn)子：吸取各
