創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對就業(yè)影響因素
1.以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的意義及其途徑有哪些
意義：1、促進城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快我國城市化進程。打破我國長期形成的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，小城鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移，主要依靠無數(shù)多的異?；钴S、自主經(jīng)營的小業(yè)主、微小企業(yè)構(gòu)造微觀運作平臺。它們是“公司+農(nóng)戶+基地”的基礎(chǔ)力量，是進城進鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商的主力軍，是城鎮(zhèn)房地產(chǎn)（住宅和商鋪）的重要消費者。
2、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)業(yè)是能夠大量容納勞動力的產(chǎn)業(yè)，一般比工業(yè)多2—3倍。鼓勵在第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，能迅速提高我國第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重，同時改進人民生活水平和質(zhì)量。
3、促進所有制結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，創(chuàng)業(yè)的微型和小型企業(yè)從所有制性質(zhì)看都是私營和民間資本，國有資本將從國民經(jīng)濟競爭性領(lǐng)域逐步退出，此時需要民營企業(yè)及時去填補和置換國有資本。培植創(chuàng)業(yè)小企業(yè)做大做強有重要意義。
4、促進經(jīng)濟規(guī)模結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，積極發(fā)展成千上萬“小而專”、“小而特”、“小而精”的微型和小企業(yè)，并形成社會化生產(chǎn)和服務(wù)體系、金字塔型的大中小型企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)，才能有國際競爭力。
5、促進投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快民間投資進入。目前在市場緊縮、消費疲軟、民間投資意愿不強的情況下，主要依靠政府的投入支撐國民經(jīng)濟發(fā)展，從長遠看積極財政政策的效果不是無限的。大量民間資本的創(chuàng)業(yè)對國民經(jīng)濟的增長有直接貢獻，其投資效率也是高的。
6、帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應(yīng)，創(chuàng)業(yè)不單是創(chuàng)業(yè)者個人創(chuàng)下自己一份事業(yè)、產(chǎn)業(yè)，而且創(chuàng)下新的就業(yè)機會。小型企業(yè)能夠吸納3—5個人就業(yè)。
7、提高政府就業(yè)管理工作效能。通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的杠桿作用，政府減輕了就業(yè)服務(wù)工作量，提高就業(yè)工作效率。
8、通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小企業(yè)的設(shè)立和成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經(jīng)濟的新增長區(qū)域；成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級的中堅力量，為社會發(fā)家致富提供正面的典型示范，其社會效果和經(jīng)濟效果不可估量。
創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的途徑：
1、轉(zhuǎn)變政府勞動部門的就業(yè)服務(wù)的職能結(jié)構(gòu)。在各級勞動和社會保障部門的行政職能中，強化創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的功能和作用。
2、為在社會上形成鼓勵創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣和輿論氛圍，讓小企業(yè)創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)注的焦點，建議在全國設(shè)立“創(chuàng)業(yè)周”或者“小企業(yè)周”，每年在該企業(yè)周舉辦創(chuàng)業(yè)博覽會和一系列的創(chuàng)業(yè)宣傳活動，普及創(chuàng)業(yè)基本知識，表彰先進創(chuàng)業(yè)典型。
3、政府加強創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作。借鑒上海經(jīng)驗，各地勞動部門可成立開業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，委托專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，政府對失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)和管理技能提高的培訓(xùn)支付費用。另外可借鑒加拿大創(chuàng)業(yè)模式，政府設(shè)立創(chuàng)業(yè)補貼制度，對失業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供1年生活費補貼。
4、充分發(fā)揮社會民間團體組織的積極性，促進其相關(guān)的社會群體人員的創(chuàng)業(yè)。
5、進一步改善創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，簡化創(chuàng)業(yè)申辦手續(xù)，降低創(chuàng)業(yè)投資門檻。大力發(fā)展電子政務(wù)，方便創(chuàng)業(yè)小企業(yè)辦理勞動人事和稅務(wù)等手續(xù)；降低小企業(yè)注冊資本金；放開個人服務(wù)業(yè)、咨詢、小手工制作、軟件設(shè)計等非制造性經(jīng)營活動在家庭住所進行
2.創(chuàng)業(yè)對職業(yè)生涯發(fā)展的影響
創(chuàng)業(yè)精神本身就是一種勤奮，努力，獨立拼搏的狀態(tài)，對個人職業(yè)發(fā)展非常有幫助，讓人們可以更努力的。
什么是創(chuàng)業(yè)能力？ 首先要明白什么是創(chuàng)業(yè)能力。如果你有億萬家產(chǎn)，那么也不必考慮個人的職業(yè)生涯發(fā)展了。
如果你只是普通人，那么我們就來搬扯搬扯這個創(chuàng)業(yè)能力了。 這里的創(chuàng)業(yè)能力不是只要創(chuàng)業(yè)就算，而是要小有成功才能算創(chuàng)業(yè)能力，不然，我出去擺個地攤，一毛都沒賺到，然后你跟我說創(chuàng)業(yè)能力……創(chuàng)業(yè)對個人職業(yè)生涯的發(fā)展影響 1、是改善社會就業(yè)結(jié)構(gòu)和緩解社會就業(yè)壓力的重要途徑，也是社會發(fā)展的內(nèi)在需求，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅可以解決自身就業(yè)問題，而且還能為社會創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，優(yōu)化社會就業(yè)結(jié)構(gòu)，減輕社會就業(yè)壓力。
2、可以實現(xiàn)個人夢想，充分展現(xiàn)自我的人生價值，大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)，將自己興趣和夢想結(jié)合在一起，可以做適合自己性格、興趣的事情，通過自身的努力拼搏，尋找出一條成功的道路，實現(xiàn)自己的夢想，自主創(chuàng)業(yè)為大學(xué)生提供了提升自我的機會，在創(chuàng)業(yè)過程中煅造出堅毅的意志品質(zhì)，不僅可以實現(xiàn)自身的夢想，還能實現(xiàn)人生價值最大化，充分展現(xiàn)自我的人生價值。 如果沒有考慮好創(chuàng)業(yè)的好處與壞處，沒有做好最壞的打算，一旦遇到挫折，在心態(tài)上就會無法接受，從而導(dǎo)致精神委靡，更有甚者，會影響下屬的士氣，導(dǎo)致整個團隊缺乏抵抗危機的能力。
其次，由于沒有做好準備，無法在瞬息萬變的社會中及時做出補救的決策，從而失去最佳的解決方法，造成更大的損失。因此，大多數(shù)浙商認為，在創(chuàng)業(yè)的時候，一定要考慮好創(chuàng)業(yè)的好處與壞處，選擇自己做得到的事情，千萬不要做自己做不到的事情。
其實在創(chuàng)業(yè)的過程中有很多人是沒有勇氣的，這也正是為什么成功只是小部分人的原因，在創(chuàng)業(yè)這個問題上，單靠埋頭苦干是不行的，想要創(chuàng)業(yè)不僅僅要有自己的目標，更要有獨到的眼光和不怕失敗的勇氣，才能夠在創(chuàng)業(yè)過程中成為自己的動力，希望每一位創(chuàng)業(yè)路上的朋友能夠?qū)ψ约旱娜松幸粋€合理的規(guī)劃，并且為了自己的目標一步一步實現(xiàn)自己的人生價值。
3.論述以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)1500字
當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成為經(jīng)濟社會發(fā)展新引擎，而高校畢業(yè)生更是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍?！半p創(chuàng)”對緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，實現(xiàn)個人價值，推動經(jīng)濟提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級能夠發(fā)揮重要作用。為此，國家從多方面為高校畢業(yè)生以及在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供扶持，如降低創(chuàng)業(yè)門檻、鼓勵打造創(chuàng)業(yè)孵化器、建設(shè)眾創(chuàng)空間、設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金等。同時，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，數(shù)字技術(shù)對傳統(tǒng)制造的滲透改造，以及一些新興產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的持續(xù)興起，也為高校畢業(yè)生和在校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了極好機遇。
高校要以提升學(xué)生社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對在校學(xué)生全覆蓋，融入人才培養(yǎng)全過程。
——注重打造知識完整鏈條。整合教務(wù)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)等資源，充分依托社會培訓(xùn)力量，建立層次分明、平臺多樣的菜單式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。尤其關(guān)注創(chuàng)新意識以及創(chuàng)業(yè)實務(wù)、試驗、能力等重要環(huán)節(jié)，為在校學(xué)生打造從產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法到掌握相關(guān)實踐知識的“閉環(huán)”。
——注重提供實踐引導(dǎo)支持。通過設(shè)立引導(dǎo)性學(xué)分、選修課程、專業(yè)學(xué)位等方式，實現(xiàn)一、二課堂有效聯(lián)動。充分利用校內(nèi)的教學(xué)實驗設(shè)備和場地，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展，推動課堂創(chuàng)新向創(chuàng)業(yè)實踐延伸。
——注重探索相關(guān)扶持政策。在建立彈性學(xué)制、允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)上，通過不同課程的設(shè)置、考核方式的調(diào)整，實現(xiàn)在校學(xué)生“在讀創(chuàng)業(yè)”。如，同濟大學(xué)嘗試改革本科工商管理專業(yè)的授課方式和考核方法，面向校內(nèi)招收正在創(chuàng)業(yè)的有意愿轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，讓學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)業(yè)“兼得”，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機會成本；推進“學(xué)時、學(xué)分、學(xué)位、學(xué)歷”和“教師指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動工作量”的“四學(xué)一量”改革，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人才培養(yǎng)融合；通過投資建設(shè)同濟創(chuàng)業(yè)谷、彌補高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈條缺失的環(huán)節(jié)、推動科研成果轉(zhuǎn)化等舉措，構(gòu)建一整套創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，促進以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的創(chuàng)新。
各級政府應(yīng)承擔更多責任，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)營造良好的市場環(huán)境。通過不斷完善所需的公共產(chǎn)品和服務(wù)，不斷清除制約“雙創(chuàng)”的障礙，做好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者的“后臺服務(wù)器”。
——引導(dǎo)銀行等金融機構(gòu)對高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予更多關(guān)注，開發(fā)針對該類企業(yè)的金融服務(wù)產(chǎn)品，幫助解決初創(chuàng)期“資金難”問題。
——鼓勵政府、國有企事業(yè)單位在采購商品和服務(wù)時，適當向高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)傾斜，幫助解決初創(chuàng)期“銷售難”問題。
——完善新興行業(yè)法律法規(guī)，加強對高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)保護，注重對該類企業(yè)的政策和法律實務(wù)培訓(xùn)，使其學(xué)會用法律保護智力成果。
提高政策的協(xié)調(diào)性和針對性，在高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的不同發(fā)展階段，實行相應(yīng)的扶持政策。
在企業(yè)創(chuàng)立前，簡政放權(quán)，降低行業(yè)準入門檻，簡化資格審查和辦理流程。試行將事前審批改為事前備案和事中事后監(jiān)管，降低企業(yè)創(chuàng)立的時間成本。在企業(yè)孵化期，發(fā)揮種子基金的引導(dǎo)作用和政策性資金的杠桿效應(yīng)，引導(dǎo)民間資本參與，推動創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展壯大，扶持創(chuàng)業(yè)者順利度過孵化期。在企業(yè)成長期，政府可采取就業(yè)人員落戶加分、員工社保補貼等政策，支持企業(yè)吸引優(yōu)秀人才。并且與高校、科技園區(qū)聯(lián)合搭建平臺，推進扶持政策真正落地，為青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護航。
4.大創(chuàng)對本科生就業(yè)有什么影響
影響還是很大，但關(guān)鍵還是看個人。
根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號）和《教育部關(guān)于批準實施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項目的通知》（教高函〔2012〕2號），教育部決定在“十二五”期間實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃。
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
大創(chuàng)項目的開展，實際推動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，為緩解就業(yè)壓力，提升就業(yè)質(zhì)量提供了較好的平臺。
5.如何以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
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以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
摘要：就業(yè)創(chuàng)業(yè)是高等學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的生命線。在社會就業(yè)形勢整體嚴峻的大環(huán)境下，如何引導(dǎo)、幫助、落實畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為亟需解決的問題。特別是高職院校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題深受國家、社會及家庭的廣泛關(guān)注。
關(guān)鍵詞：就業(yè)創(chuàng)業(yè)高職院校
1.前言
創(chuàng)業(yè)不僅是發(fā)現(xiàn)機會、獲取資源，并為社會創(chuàng)造某種有價值的新事物的過程，也是將一個新生的或者不成熟的企業(yè)創(chuàng)建成一個生機勃勃的企業(yè)的過程。創(chuàng)業(yè)者必然要面對創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險，這些風(fēng)險包括市場風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、管理風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、政策風(fēng)險、社會風(fēng)險等。可見，對于創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險投資是緊密相連的。
2.影響創(chuàng)業(yè)就業(yè)的因素分析
影響創(chuàng)業(yè)就業(yè)的因子有：
一是宏觀環(huán)境的影響。政府管理和政府法規(guī)的變化會給創(chuàng)業(yè)者帶來政策風(fēng)險。相應(yīng)地，經(jīng)濟發(fā)展和生活與生態(tài)環(huán)境的變化則令創(chuàng)業(yè)就業(yè)面臨社會風(fēng)險。信息環(huán)境、市場環(huán)境、創(chuàng)新文化等的影響也不可忽視。除此之外的宏觀影響因素還包括技術(shù)、物質(zhì)環(huán)境以及相關(guān)的行業(yè)體系。
二是學(xué)校氛圍的影響。一方面，學(xué)校對學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的重視，對這方面的大力推崇，將給創(chuàng)業(yè)就業(yè)的學(xué)生最基本的支持。另一方面，越多的成功校友將給在校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面更多的信心。此外，越多的大學(xué)科技園為創(chuàng)業(yè)就業(yè)的學(xué)生提供了技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)移的良好平臺，為創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提供了完美的潤滑劑。第二，實行產(chǎn)教結(jié)合，工學(xué)
6.大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)受哪些因素的影響
既然選擇了創(chuàng)業(yè)，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程的奮斗，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說這是一個充滿挑戰(zhàn)的歷程。創(chuàng)業(yè)雖然有時候是個人的事情，但很多時候也受到外界因素的影響。今天，我們就來看看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向受哪些因素影響。
1、有限知識。通過一些創(chuàng)業(yè)競賽中大學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分創(chuàng)業(yè)者并沒有清晰的創(chuàng)業(yè)思路和計劃，沒有對市場和競爭對手進行深入了解，數(shù)據(jù)不具有代表性、說服力，由此可知大學(xué)生缺乏相應(yīng)的知識儲備。一位微部落草根站長在總結(jié)失敗教訓(xùn)時說，自己對做網(wǎng)站要學(xué)習(xí)什么、做什么樣的網(wǎng)站等，并沒有充分的知識準備。“兩眼一抹黑”，只好邊做邊學(xué)，結(jié)果做了不少無用功。
2、缺乏經(jīng)驗。剛走出校門的大學(xué)生如同一張白紙，并沒有經(jīng)過社會的歷練，在處理問題方面缺乏一定的經(jīng)驗，與人溝通或者商談生意都缺乏相關(guān)經(jīng)驗和技巧，盡管雄心勃勃，但由于缺乏市場經(jīng)驗和知識，也會影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。創(chuàng)業(yè)者黃先生曾總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)失敗的原因：“我雇了太多人，卻不知道如何與他們溝通。”在團隊到了15人的時候，他原以為，團隊規(guī)模越大，成功的可能性就越大。事實證明，這是一個巨大的錯誤?！懊恳粋€人都不清楚自己在團隊中的角色，最糟的是，連我都不清楚他們的角色。
3、心態(tài)問題。創(chuàng)業(yè)是一項具有挑戰(zhàn)性的活動，不僅需要創(chuàng)業(yè)激情和理想，更需要沉著冷靜的思考和理智。由于缺乏社會經(jīng)驗和對市場需求的了解，許多大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，結(jié)果受到創(chuàng)業(yè)打擊。因此，大學(xué)生必須通過學(xué)習(xí)不斷提升綜合素質(zhì)和能力，樹立正確的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)觀念，增加適應(yīng)性和兼容性，這將有助于創(chuàng)業(yè)成功。
4、家庭意見對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向具有重要影響，父母的價值觀會直接影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。如果家庭不斷鼓勵、支持大學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，那么大學(xué)生在準備創(chuàng)業(yè)時就會保持積極樂觀的態(tài)度，勇于面對創(chuàng)業(yè)的艱辛；如果父母過于擔心孩子吃苦受累，希望孩子可以有一個安穩(wěn)的工作，那么大學(xué)生在選擇就業(yè)時就會更為謹慎小心。此外，很多大學(xué)生，甚至研究生、博士生在經(jīng)濟方面依舊依靠家庭，家庭的經(jīng)濟狀況也會成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的直接影響因素。
5、社會因素主要包括創(chuàng)業(yè)環(huán)境和社會輿論環(huán)境兩個方面。一方面，社會對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項目進行投資和關(guān)注，營造健康的政策、法律、商業(yè)環(huán)境；另一方面，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供積極的輿論環(huán)境，有些新聞媒體對自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度越來越高，過分宣傳了自主創(chuàng)業(yè)的可行性，大學(xué)生進行選擇時出現(xiàn)了認識誤區(qū)。
一個大學(xué)生若想創(chuàng)業(yè)，得具備一定的心理素質(zhì)和綜合實力，這樣才足以抵御創(chuàng)業(yè)過程經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，從而更容易在自身的創(chuàng)業(yè)生涯中取得輝煌的成就。所以如果有大學(xué)生想要創(chuàng)業(yè)，先要從培養(yǎng)自己各方面能力開始。
7.請闡述創(chuàng)新精神對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)以及以后職業(yè)發(fā)展起到哪些重要作用
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識一、激情不是全部激情是一種催化劑，它能調(diào)動創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè).但面對大學(xué)生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創(chuàng)業(yè)項目.這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現(xiàn)這個想法可行性高的實施方案作為保證.由于大學(xué)生基本沒有工作經(jīng)驗，其在創(chuàng)業(yè)準備期決策所依的基本上都是個人通過書本與各種媒體所學(xué)的知識與信息，因為大學(xué)生在未進入社會參加工作之前，在其內(nèi)心還沒有建立一套個人經(jīng)驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項目，在此情況下，我認為大學(xué)生朋友還是少喊口號為好，應(yīng)該以冷靜理性的心態(tài)面對創(chuàng)業(yè)機會與項目. 二、只見冰山一角 創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、市場營銷、生產(chǎn)組織、團隊組建、財務(wù)體系等一系列領(lǐng)域有一定的知識積累，大學(xué)生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，而在我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，認為憑一個好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少，而在創(chuàng)業(yè)準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設(shè)計好退出機制，對來自各方面的反面因素渾然不知，而導(dǎo)致一開始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠，即以失敗告終.所以創(chuàng)業(yè)者不是全才，但要著眼于全才. 三、工作的核心是什么 按現(xiàn)代企業(yè)制度組建的公司是一個以盈利為目的的組織.這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現(xiàn)代公司是以客戶為中心、是以社會價值為中心、是以產(chǎn)品質(zhì)量為中心如此等等，這都是錯誤或有偏見的觀念，因為一個企業(yè)如果能盈利，也就表明了它存在的價值（除了非守法的公司外）.所以我們可以說，創(chuàng)業(yè)者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創(chuàng)業(yè)者工作中的最高原則，是一個創(chuàng)業(yè)型企業(yè)生存與發(fā)展的基矗但我發(fā)現(xiàn)在很多大學(xué)生企業(yè)里，明顯存在著因在公司核心原則上認識不足或不深刻，而導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)工作效率不高.有的創(chuàng)業(yè)者很辛苦在工作，也的確是很執(zhí)著，但因為他的工作與公司盈利有偏差而導(dǎo)致公司陷入困境.可以說在合法的經(jīng)營范圍內(nèi)，“能否賺到錢”是衡量創(chuàng)業(yè)者工作的唯一標準. 四、團隊組建與協(xié)作精神 團隊精神----這四個字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學(xué)生這一特定創(chuàng)業(yè)群體，一般為年齡在25歲以下的大學(xué)生，他們的社會與人生經(jīng)驗都不足，而且處于熱血沸騰的感情階段，個性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規(guī)則制度等諸多體現(xiàn)“人與人合作”的工作中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往會出現(xiàn)“一人是龍、二人是蟲”的情形.縱觀當前時代發(fā)展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業(yè)化，任何創(chuàng)業(yè)者想依靠單打獨斗而勝利的可能性已降得很低.在實際工作中，大學(xué)生常常會出現(xiàn)以已為主、剛愎自用等不利于合作創(chuàng)業(yè)的情形. 五、犯錯與改正 一次營銷決策失誤、一次小型財務(wù)危機抑或是一次上門推銷失敗，都有可能成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路途中的絆腳石，都會在一定程序上打擊沒有打創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，讓他們在心理上元氣大傷.其實大學(xué)生要正確看待創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題與麻煩，這是十分正常不過的現(xiàn)象，我們只要在犯錯后迅速改正，或多多請教別人的意見與建議，一定會吃一塹長一智，要善于在交了犯錯誤的“成本”后，我們要善于分析與總結(jié)，要學(xué)會從失敗中找到自己的弱點與不足，并加以改正.很難想像沒有錯誤的創(chuàng)業(yè)會成功. 六、堅持就是勝利 再充分的創(chuàng)業(yè)準備都是不完善的、再周密的商業(yè)計劃書也難免有沒有顧及的地方、再團結(jié)的創(chuàng)業(yè)伙伴也會發(fā)會摩擦、再厚實的資金有的周轉(zhuǎn)不靈的時候----這些都說明在瞬息萬變的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，能影響我們創(chuàng)業(yè)的不定因素太多了，誰都不法保障，在下一個路口我們能選對方向，所以創(chuàng)業(yè)過程中會遇到挫折與失敗是再正常不過的事情了.也許有時候會覺得前途一片茫然，有時候會覺得自己很無助，有時候又覺得創(chuàng)業(yè)太過辛苦，無法再繼續(xù).但如果子夜到了黎明就不會遠一樣，勝利的曙光就在你最困難時刻的前面.堅持就是勝利.。
