商業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
1.國務(wù)院關(guān)于企業(yè)制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新的指導(dǎo)意見
創(chuàng)新是推動一個國家和民族向前發(fā)展的重要力量，也是推動整個人類社會向前發(fā)展的重要力量。面對全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重大機遇和挑戰(zhàn)，面對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下的趨勢變化和特點，面對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史任務(wù)和要求，必須深化體制機制改革，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，現(xiàn)提出如下意見：
總體思路和主要目標
加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就是要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，破除一切制約創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛能，提升勞動、信息、知識、技術(shù)、管理、資本的效率和效益，強化科技同經(jīng)濟對接、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對接、創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接、研發(fā)人員創(chuàng)新勞動同其利益收入對接，增強科技進步對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻度，營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策環(huán)境和制度環(huán)境。
——堅持需求導(dǎo)向。緊扣經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求，著力打通科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的通道，著力破除科學(xué)家、科技人員、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新的障礙，著力解決要素驅(qū)動、投資驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變的制約，讓創(chuàng)新真正落實到創(chuàng)造新的增長點上，把創(chuàng)新成果變成實實在在的產(chǎn)業(yè)活動。
——堅持人才為先。要把人才作為創(chuàng)新的第一資源，更加注重培養(yǎng)、用好、吸引各類人才，促進人才合理流動、優(yōu)化配置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；更加注重強化激勵機制，給予科技人員更多的利益回報和精神鼓勵；更加注重發(fā)揮企業(yè)家和技術(shù)技能人才隊伍創(chuàng)新作用，充分激發(fā)全社會的創(chuàng)新活力。
——堅持遵循規(guī)律。根據(jù)科學(xué)技術(shù)活動特點，把握好科學(xué)研究的探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為科學(xué)家潛心研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)突破創(chuàng)造良好條件和寬松環(huán)境；把握好技術(shù)創(chuàng)新的市場規(guī)律，讓市場成為優(yōu)化配置創(chuàng)新資源的主要手段，讓企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新的主體力量，讓知識產(chǎn)權(quán)制度成為激勵創(chuàng)新的基本保障；大力營造勇于探索、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的文化和社會氛圍。
——堅持全面創(chuàng)新。把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，統(tǒng)籌推進科技體制改革和經(jīng)濟社會領(lǐng)域改革，統(tǒng)籌推進科技、管理、品牌、組織、商業(yè)模式創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進軍民融合創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進引進來與走出去合作創(chuàng)新，實現(xiàn)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、開放創(chuàng)新的有機統(tǒng)一和協(xié)同發(fā)展。
到2020年，基本形成適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展要求的制度環(huán)境和政策法律體系，為進入創(chuàng)新型國家行列提供有力保障。人才、資本、技術(shù)、知識自由流動，企業(yè)、科研院所、高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)新活力競相迸發(fā)，創(chuàng)新成果得到充分保護，創(chuàng)新價值得到更大體現(xiàn)，創(chuàng)新資源配置效率大幅提高，創(chuàng)新人才合理分享創(chuàng)新收益，使創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略真正落地，進而打造促進經(jīng)濟增長和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新引擎，構(gòu)筑參與國際競爭合作的新優(yōu)勢，推動形成可持續(xù)發(fā)展的新格局，促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。
2.企業(yè)家如何處理創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)造 創(chuàng)新三者關(guān)系
由于每個人理解的不同，如果不事先對這幾個名詞進行范圍和層次的界定，可能會有很多人得出不同的結(jié)論。
所以下面我嘗試先對這幾個名詞進行定義，然后在這個前提下說明它們之間的關(guān)系，以避免引起不必要的爭論。 1、經(jīng)營戰(zhàn)略：是指企業(yè)為實現(xiàn)企業(yè)長期發(fā)展目標而采用的經(jīng)營管理策略和方法。
也就是為了獲得長期的競爭優(yōu)勢而提出的企業(yè)指導(dǎo)方針。 2、企業(yè)文化：是指企業(yè)在發(fā)展中形成，為創(chuàng)業(yè)團隊和管理者所認同和倡導(dǎo)，對企業(yè)員工產(chǎn)生引導(dǎo)和規(guī)范作用的精神產(chǎn)品的總和。
包括企業(yè)的使命、愿景、價值觀、經(jīng)營理念、行為規(guī)范、管理制度、團隊精神等。很多人把企業(yè)文化活動等同于企業(yè)文化，認為企業(yè)文化就是搞搞晚會、過過生日、出出報刊等，其實是混淆了內(nèi)容與形式、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，沒有抓住企業(yè)文化的本質(zhì)。
3、人力資源管理：是企業(yè)為實現(xiàn)人力資源的合理充分利用，滿足企業(yè)發(fā)展需要而由專業(yè)的職能部門領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)化管理。三者之間的關(guān)系： 首先，人類的任何行為都是由思想來指導(dǎo)的。
企業(yè)文化作為企業(yè)的指導(dǎo)思想，也應(yīng)該是先于經(jīng)營戰(zhàn)略存在，來指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營的。也許在企業(yè)家最開始做小生意時還稱不上是企業(yè)文化，但至少會有文化的萌芽存在于創(chuàng)業(yè)者的頭腦中。
比如企業(yè)家一定是先有一個目標，要做點什么事實現(xiàn)什么夢想，然后才去找項目創(chuàng)業(yè)。這個夢想，就是企業(yè)文化當(dāng)中的愿景。
在創(chuàng)業(yè)的過程中，企業(yè)家會逐漸清晰地知道自己的目標市場，了解到要滿足他們的什么需求才能把生意（這時候還說不上叫事業(yè)）做起來。滿足目標市場需求，這就是企業(yè)文化中的使命。
在經(jīng)營生意時，必須要判斷什么對企業(yè)發(fā)展是有價值的事，可做，什么是對發(fā)展沒有價值甚至有害的，不可做。判斷的標準就是企業(yè)文化中的價值觀。
企業(yè)怎么樣經(jīng)營才更好生存，它背后的指導(dǎo)思想就是經(jīng)營理念。所以，企業(yè)無論大小，文化都先于經(jīng)營戰(zhàn)略而存在，并左右著企業(yè)經(jīng)營的方向和范圍。
其次，經(jīng)營戰(zhàn)略能夠催生、培育、優(yōu)化或損害企業(yè)文化。在企業(yè)經(jīng)營過程中，企業(yè)家和管理層如果意識到需要用一種思想文化來引導(dǎo)員工和團隊，就可能主動去提煉、升化原來只在頭腦中達成共識的企業(yè)文化理念，形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的企業(yè)文化手冊，從而優(yōu)化企業(yè)文化的內(nèi)涵和提高它的外在影響力。
企業(yè)家和管理層也會發(fā)現(xiàn)一些新的思維、新的觀念是企業(yè)發(fā)展所需要的，從而主動去宣導(dǎo)、推行，會催生新的企業(yè)文化因素，并培育、優(yōu)化它們成為公司的主流文化。但事物都有兩面性，如果對新文化的選擇和培育缺乏群眾基礎(chǔ)和良好的管理傳播技巧，也會損害良好的傳統(tǒng)文化，導(dǎo)致人心離散，利益沖突，秩序混亂，甚至企業(yè)倒閉。
第三，人力資源管理與經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)系，相對簡單些。人力資源管理是企業(yè)一項基礎(chǔ)的管理支持工作之一。
在人、財、物、信息這四大現(xiàn)代企業(yè)資源要素當(dāng)中，人是最具能動性和影響力的要素，他掌握和左右著另外三大要素的作用發(fā)揮情況，因而是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。常言說基礎(chǔ)不牢，地動山搖。
可見人力資源管理做得好與不好，對企業(yè)的影響非常嚴重。結(jié)論是：人力資源管理是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的支持者，是業(yè)務(wù)部門的重要合作伙伴。
制訂經(jīng)營戰(zhàn)略，必須制訂相匹配的人力資源管理戰(zhàn)略，并把人力資源管理部門視為企業(yè)管理的戰(zhàn)略參與部門，而不是只當(dāng)作做做考勤、招聘和管理檔案的后勤服務(wù)部門。 第四，人力資源管理和企業(yè)文化的關(guān)系，應(yīng)該分兩個層次來看。
其一，在戰(zhàn)略層面，企業(yè)文化指導(dǎo)著人力資源管理的方向和方法，企業(yè)文化的原則和理念必須在人力資源管理工作當(dāng)中得到落實和體現(xiàn)。其二，在執(zhí)行層面，考慮到人力資源管理與企業(yè)文化管理都是做人的工作這樣一個共性，很多企業(yè)往往把企業(yè)文化管理列為人力資源管理部門的工作，包括企業(yè)文化的提煉、文化手冊的編撰、文化理念的宣導(dǎo)、文化活動的組織等。
所以，人力資源管理部門不得不把企業(yè)文化管理和人力資源管理同時進行，甚至視為人力資源管理的一部分。在這樣的組織安排下，如果人力資源管理部門的領(lǐng)導(dǎo)者缺乏戰(zhàn)略管理意識和對企業(yè)文化的深刻理解，很容易就會把企業(yè)文化等同于人力資源部門組織一些晚會、旅游、生日之類的活動了。
第五，為避免出現(xiàn)第四點最后的情況導(dǎo)致企業(yè)文化流于形式，企業(yè)首先應(yīng)當(dāng)考慮把企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)成“一把手”工程來抓。在組織上，可以考慮建立文化管理委員會，確保企業(yè)的最高負責(zé)人和各部門負責(zé)人能參與進來，并對企業(yè)文化有關(guān)的決策起到推動和支持作用。
在管理上，應(yīng)當(dāng)制訂企業(yè)文化管理制度，把重要的事項以企業(yè)內(nèi)部法規(guī)的形式確定下來，標準清晰，責(zé)任明確，有據(jù)可依。在執(zhí)行上，可以單獨成立企業(yè)文化部門，初期也可以交由人力資源部門指定專職崗位，具體跟進每一項文化建設(shè)項目的進展，督促并協(xié)調(diào)相關(guān)工作，反饋文化建設(shè)成果。
總之，企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略離不開企業(yè)文化的指導(dǎo)，企業(yè)人力資源管理應(yīng)當(dāng)緊密支持經(jīng)營戰(zhàn)略，企業(yè)文化既要獨立于人力資源管理以獲得戰(zhàn)略支配地位，也要通過人力資源管理部門或文化部門得以實現(xiàn)在企業(yè)當(dāng)中的落地執(zhí)行。 --原創(chuàng) 趙劍之 2012年2月14日。
3.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新有什么關(guān)系
1. 創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)就會像無源之水，無本之木，沒有生機活力，創(chuàng)新的成效也只有通過創(chuàng)業(yè)實踐來檢驗；
2. 創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的載體和表現(xiàn)形式，創(chuàng)新研發(fā)實力是創(chuàng)業(yè)的根本支撐；
3. 創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)背靠創(chuàng)新，二者相互促進又相互制約，是密不可分的辯證統(tǒng)一體。
拓展資料：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點：
高風(fēng)險
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)新受到人們現(xiàn)有認知、行為習(xí)慣等方面的影響，阻礙對創(chuàng)新的接受，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風(fēng)險。正如彼得·德魯克所言：真正重大的創(chuàng)新，每成功一個，就有99個失敗，有99個聞所未聞。
高回報
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是通過對已有技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)的更優(yōu)化組合，對現(xiàn)有資源的更優(yōu)化配置。能夠給客戶帶來更大、更多的新價值，從而開創(chuàng)所在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的“藍海”，獲取更多的競爭優(yōu)勢，也獲取更大的回報。
促進上升
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，同時創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)新成果的載體和呈現(xiàn)，并在創(chuàng)業(yè)活動過程中，不斷優(yōu)化資源配置、總結(jié)提煉，以實現(xiàn)創(chuàng)新的更新與升級。創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促進創(chuàng)新。
參考資料：搜狗百科-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
4.簡述創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別,并說明怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新意識
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間有3點不同，相關(guān)介紹具體如下：
一、兩者的特點不同：
1、創(chuàng)新的特點：思維的能動性、思維的變通性、思維的獨特性、思維的敏感性。
2、創(chuàng)業(yè)的特點：高風(fēng)險、高回報、促進上升。
二、兩者的實質(zhì)不同：
1、創(chuàng)新的實質(zhì)：不僅指的是技術(shù)方面的創(chuàng)新，還包含管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面。
2、創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)：一種需要創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經(jīng)營管理、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。
三、兩者的類型不同：
1、創(chuàng)新的類型：差異性創(chuàng)造思維、探索式創(chuàng)新思維、優(yōu)化式創(chuàng)新思維、否定型創(chuàng)新思維。
2、創(chuàng)業(yè)的類型：中上階層和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、務(wù)工者和農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)、海歸人員創(chuàng)業(yè)。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識：
1、對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心。
2、對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度。
3、對學(xué)習(xí)研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望。
4、對學(xué)習(xí)研究的事物要有求異的觀念。
5、對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險精神。
6、對學(xué)習(xí)研究的事物要做到永不自滿。
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)業(yè)（實現(xiàn)價值，開創(chuàng)事業(yè)）
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)新思維
5.如何進一步做好科技創(chuàng)新與商業(yè)模式創(chuàng)新工作
對這些合理化意見和建議，我們都將進行研究，并在具體工作中吸收采納。針對建言獻策中反映的問題，我們將重點抓好以下工作： 一是開展科技幫扶促調(diào)活動。根據(jù)市委向“萬家企業(yè)送溫暖”活動部署，結(jié)合科技工作實際，圍繞“1+10”科技創(chuàng)新政策的核心內(nèi)容以及高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)
惠，用心把科技政策說透說細，使更多的科技企業(yè)能享受、用足科技政策。二是發(fā)揮創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金作用。市政府繼續(xù)安排2億元創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，加強與國內(nèi)
外創(chuàng)投機構(gòu)合作，促進我市創(chuàng)業(yè)投資業(yè)發(fā)展，幫助中小企業(yè)做大做強。同時，完善市創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)中心職能，挖掘我市商業(yè)模式創(chuàng)新的典型，促進創(chuàng)投項目與資本的
高效對接。發(fā)揮創(chuàng)投中國網(wǎng)功能，在上海、硅谷等地舉辦推介會，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等活動，提高其影響力和知曉度。三是建設(shè)國家知識產(chǎn)權(quán)示范城市。以國家知
識產(chǎn)權(quán)示范城市創(chuàng)建市驗收、國家知識產(chǎn)權(quán)示范城市建設(shè)為契機，大力實施杭州市知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要，加大知識產(chǎn)權(quán)示范區(qū)、縣（市）建設(shè)工作。以國際化為標準，
辦好2009“創(chuàng)意杭州”工業(yè)設(shè)計大賽，進一步打響活動品牌。四是繼續(xù)抓好高新技術(shù)企業(yè)認定工作。堅持“缺啥補啥”、“能定則定”的原則，鼓勵我市各類企
業(yè)申報認定高新技術(shù)企業(yè)，做大做強我市高新技術(shù)企業(yè)群。同時，加強我市各級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、火炬計劃高技術(shù)特色產(chǎn)業(yè)基地等的指導(dǎo)和服務(wù)，完善園區(qū)（基
6.什么是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。其起源于拉丁語，有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。
創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新。
創(chuàng)新在經(jīng)濟、技術(shù)、社會學(xué)以及建筑學(xué)等領(lǐng)域的研究中舉足輕重。從本質(zhì)上說，創(chuàng)新是創(chuàng)新思維藍圖的外化、物化。
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式，是一種需要創(chuàng)業(yè)者運營、組織、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。
根據(jù)杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》（New Venture Creation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅(qū)動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領(lǐng)域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。
創(chuàng)業(yè)是一個人發(fā)現(xiàn)了一個商機并加以實際行動轉(zhuǎn)化為具體的社會形態(tài)，獲得利益，實現(xiàn)價值。
7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指的是什么
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育現(xiàn)代化的重要組成部分，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量與學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展。
哈佛大學(xué)拉克教授曾說：如果一個夢想成功的人在創(chuàng)業(yè)時能具體策劃、擁有技術(shù)與創(chuàng)意，他離成功就只有咫尺之遙。高校青年學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若想取得成功，除爭取獲得政府政策扶持外，具備創(chuàng)業(yè)思維也是一個重要影響因素。
高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)思維的塑造應(yīng)是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心內(nèi)容。一、創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)思維顧名思義就是像創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者一樣思考與行動。
創(chuàng)業(yè)思維是創(chuàng)造性行動的思維方法，是探索與創(chuàng)造未知世界的方法，是用自己的想法去支配資源，放大自己能量的思維。二、創(chuàng)業(yè)思維的特征（一）創(chuàng)業(yè)思維要具有成本意識、成本思維成本意識是指節(jié)約成本與控制成本的觀念。
形成成本思維即是形成基于成本概念的科學(xué)決策思維。成功的企業(yè)家都有強烈的成本意識，因為他們知道一分一毫都是來之不易，而且市場環(huán)境變幻莫測，未來道路充滿了風(fēng)險與艱險，需要為企業(yè)的生存與發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
（二）創(chuàng)業(yè)思維要具有風(fēng)險意識風(fēng)險，本質(zhì)上是指不確定性。不確定性可能帶來收益也可能造成損失。
高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)首先需要認識與理解風(fēng)險。風(fēng)險一般可以從兩個維度來描述：一是事件發(fā)展偏離預(yù)期目標的程度；二是事件發(fā)生某種偏離程度的可能性。
高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)要注意在公司管理、公司現(xiàn)金流、行業(yè)選擇、團隊協(xié)作、核心競爭力等方面可能出現(xiàn)的風(fēng)險以及人力資源流失的風(fēng)險與意識上的風(fēng)險。（三）創(chuàng)業(yè)思維要具有創(chuàng)新意識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者通過自身的創(chuàng)新意識，充分利用資源，打造創(chuàng)新型的產(chǎn)品或服務(wù)，或開創(chuàng)創(chuàng)新的商業(yè)模式，為市場創(chuàng)造新的蛋糕的過程。
創(chuàng)業(yè)思維要具有創(chuàng)新精神。比如成功的創(chuàng)新的商業(yè)模式能讓客戶、渠道、員工、股東都受益，讓各方面利用最大化，給客戶提供質(zhì)優(yōu)價廉的商品，與渠道長久共享資源，讓員工勞有所得，對股東回報豐厚，這也是許多知名企業(yè)快速發(fā)展的原因，比如阿里巴巴、騰訊等。
創(chuàng)新精神是商業(yè)模式有效發(fā)展的基礎(chǔ)。（四）創(chuàng)業(yè)思維要具有契約精神契約通俗的說就是合同。
契約精神本質(zhì)上就是一種誠信精神。契約精神一方面要防止公權(quán)的侵蝕，保證合同自由，另一方面也要防止私權(quán)之間的相互傾軋，保主體平等。
“守信”是契約精神的核心，也是契約從習(xí)慣上升為精神的倫理基礎(chǔ)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者一旦失信，不遵守基本的契約精神，即使短時間可以積累財富，長期看無信不立，很難在商界繼續(xù)發(fā)展。
高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)要將信守承諾也就是契約精神放在第一位。因為在創(chuàng)業(yè)伊始，所有承諾都只是空頭支票，合伙人、團隊、投資人、客戶都是相信了這張空頭支票而與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者綁在一起的，如果不遵守契約精神，不能百分百踐行承諾，損害的不僅是自己的個人信用，更是整個社會的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
三、高校青年學(xué)子缺乏創(chuàng)業(yè)思維的原因（一）思想障礙雖然中央大力推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并在報告中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育界定為教育現(xiàn)代化的重要組成部分，但目前很多高校的教育管理者仍存在著不同程度的思想障礙，認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只是在就業(yè)層面上促進了少量高校青年學(xué)子的創(chuàng)業(yè)實踐與就業(yè)，沒有真正意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對高校青年學(xué)子素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)在價值，因此很少有高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)劃中。社會的功利性價值導(dǎo)向也使很多高校青年學(xué)子對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識不足，使他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認知僅僅停留在賺錢、養(yǎng)家、生存的層面上。
浮躁與急功近利使他們誤以為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠立竿見影地帶來商業(yè)經(jīng)濟效益，無法根據(jù)自身特點提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，鍛造創(chuàng)業(yè)思維。（二）資源性障礙高校雖然有許多非常優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，但具有創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)能力的指導(dǎo)老師資源短缺。
本土化的優(yōu)質(zhì)教材缺乏，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施機構(gòu)以及專項資金與工作場地供給不足，阻礙了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高校的普及與推廣。由于得不到系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，高校青年學(xué)子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力很難提升。
承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的許多高校指導(dǎo)老師自身由于不具有創(chuàng)業(yè)思維，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，使高校青年學(xué)子在創(chuàng)業(yè)思維的塑造上難以得到提升，對高校青年學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)難以達到教育部規(guī)定的預(yù)期目標。（三）制度性障礙目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚未真正進入各大高校的人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大道遠離第一課堂與專業(yè)教學(xué)，課程處境尷尬。
高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育較多停留在創(chuàng)業(yè)大賽與就業(yè)指導(dǎo)層面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)的疏離使高校青年學(xué)子較難將專業(yè)知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。大學(xué)的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)目標、師生激勵導(dǎo)向、質(zhì)量評價體系中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的缺位使得教育部提出的“面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過程”的育人目標難以實現(xiàn)。
四、高校青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)思維塑造的措施（一）打破思想障礙，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的完善在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)方面一是要豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，收集大量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例豐滿實驗課程；二是要完善通識教育課程體系，豐富專業(yè)教育課程內(nèi)涵，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)的全過程，推進創(chuàng)業(yè)思維塑造與知識體系培育的一體化。在對高校。
8.創(chuàng)業(yè)的主要功能有哪些
創(chuàng)業(yè)的主要功能：
1、促進資源分配，它有利于社會資源的合理配置，加劇行業(yè)經(jīng)營的競爭“形成優(yōu)勝劣汰的局面”維持市場的活力，促使社會資源產(chǎn)生較高的社會效益。
2、推動組織發(fā)來展，組織是創(chuàng)業(yè)者為把商業(yè)機會轉(zhuǎn)換成商業(yè)價，值而整合配置資源的一種形式，創(chuàng)業(yè)者為了適應(yīng)外界不斷變化就必須不斷地調(diào)整組織的功能與形式，從而推自動組織的發(fā)展。
3、幫助實現(xiàn)人生價值，是實現(xiàn)自己人生價值的一個過程，自我滿足的同時也意味著一份社會責(zé)任和對家鄉(xiāng)父老及社會的回饋。百
4、推動社會發(fā)展進步，好的創(chuàng)業(yè)項目或者行業(yè)能推動整個行業(yè)的發(fā)展。促進社會創(chuàng)新 進步，增加社會工作崗位，增加社會活力。
擴展資料
創(chuàng)業(yè)可以利用的商業(yè)機會，從創(chuàng)業(yè)過程角度來說，機會是創(chuàng)業(yè)的起點，創(chuàng)業(yè)過程就是圍繞著機會進行識別開發(fā)利用的過程。
創(chuàng)業(yè)團隊是提在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形與無形的資產(chǎn)，它是新創(chuàng)企業(yè)運營的必要條件， 主要表現(xiàn)形式為創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)技度術(shù)和創(chuàng)業(yè)管 理等。
