教務(wù)處大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

1.北科大如何促創(chuàng)業(yè)呢?

北科大就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校建立了多部門聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)教育組織管理體系，教務(wù)處從教材編纂、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理等方面提供創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論支持，校團(tuán)委、科技園以舉辦創(chuàng)業(yè)講壇、開展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、組織創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽及實(shí)踐等方式宣傳創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提供實(shí)踐平臺(tái)、促進(jìn)成果孵化，招生就業(yè)處從就業(yè)指導(dǎo)、政策解讀等方面提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，校友會(huì)積極聯(lián)系企業(yè)界校友提供創(chuàng)業(yè)教育支持。

學(xué)校堅(jiān)持通識(shí)教育與專才教育相結(jié)合開展創(chuàng)業(yè)教育，既有面向全校學(xué)生開展的創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)主題團(tuán)日活動(dòng)，也有面向有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生開設(shè)的“創(chuàng)業(yè)管理”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等課程，并組織開展“創(chuàng)業(yè)英才試點(diǎn)班”等精英培養(yǎng)項(xiàng)目，為熱衷創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供交流和實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型專才。 在開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校將創(chuàng)業(yè)元素融入社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)類實(shí)踐活動(dòng)。

暑期組織15至20支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)業(yè)類校友調(diào)研、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)走訪、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；舉辦校內(nèi)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施，推出禮品店、復(fù)印店、咖啡屋等學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。 學(xué)校還通過“給學(xué)分、給資源、給教材、給網(wǎng)站、給平臺(tái)”的創(chuàng)業(yè)教育激勵(lì)保障政策，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性。

學(xué)校對(duì)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中取得的成績(jī)，以學(xué)分形式認(rèn)可；積極爭(zhēng)取校友及企業(yè)資源，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地支持；編撰創(chuàng)業(yè)類教材，在理論知識(shí)和實(shí)踐操作上給予指導(dǎo)；制作創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站，搭建起學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提升創(chuàng)業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；組織實(shí)施“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，建立創(chuàng)業(yè)苗圃，從資金、場(chǎng)地、政策等方面扶持創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)落地發(fā)展。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書怎么寫?

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容 一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大綱： 1）、行業(yè)分析（主要有：同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況、商品介紹等）； 2）、創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)商圈分析（主要包括：地理位置、人流量、恩格爾系數(shù)（消費(fèi)能力）大小、等）； 3）、投資金額分析（包括資金來源，分配，調(diào)度等） 4）、人力規(guī)劃（包括：人員分配、安排盡量做到“物盡齊用，用人 盡其才其才”） 5）、盈利分析：（日分析，月分析，年分析，） 6）、發(fā)展計(jì)劃（近期目標(biāo)，短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)等；長(zhǎng)期目標(biāo)不建議規(guī)劃，計(jì)劃趕不上變化）； 其中每一個(gè)項(xiàng)目，還都必須有細(xì)目分析，企劃書撰寫的越詳細(xì)越清楚，越容易發(fā)現(xiàn)將來創(chuàng)業(yè)的問題點(diǎn)，及早修正好降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

3.國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的內(nèi)容包括哪些

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括三類。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，本科生團(tuán)隊(duì)，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃注意事項(xiàng)需要注意本年度每位教師同時(shí)指導(dǎo)申報(bào)的國(guó)家級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目不能超過2項(xiàng)。

申報(bào)校級(jí)項(xiàng)目者，指導(dǎo)教師應(yīng)具有講師及其以上職稱或具有碩士及以上學(xué)位，申報(bào)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目者，指導(dǎo)教師應(yīng)是教授，或是具有博士學(xué)位且主持國(guó)家、省部級(jí)重大科研項(xiàng)目、科技競(jìng)賽和科技開發(fā)成果特別突出的副教授，且同時(shí)具有研究生導(dǎo)師資格。鼓勵(lì)特聘教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人擔(dān)任指導(dǎo)教師。

4.教育部規(guī)定的國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的計(jì)劃內(nèi)容包括

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。

中央部委所屬高校直接參加，地方所屬高校由地方教育行政部門推薦參加。國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃由中央財(cái)政、地方財(cái)政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費(fèi)配套。

中央部委所屬高校參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，由中央財(cái)政按照平均一個(gè)項(xiàng)目1萬元的資助數(shù)額，予以經(jīng)費(fèi)支持。地方所屬高校參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，由地方財(cái)政參照中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持標(biāo)準(zhǔn)予以支持。

各高?？筛鶕?jù)申報(bào)項(xiàng)目的具體情況適當(dāng)增減單個(gè)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)。對(duì)中央部委所屬高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不少于10萬元，其中，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)應(yīng)資助5萬元左右。

中央部委所屬高校分為A、B、C三組（名單見附件）。2012年，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持A組高校各200項(xiàng)，B組高校各150項(xiàng)，C組高校各70項(xiàng)。

為保持學(xué)生項(xiàng)目的連續(xù)性，各高校可以將2012年的部分項(xiàng)目名額用于支持各校2011年已經(jīng)立項(xiàng)的學(xué)生項(xiàng)目。2013年及以后各年的實(shí)際項(xiàng)目數(shù)額，將根據(jù)上一年的年度評(píng)價(jià)決定。

鼓勵(lì)各參與高校利用自主科研經(jīng)費(fèi)或其它自籌經(jīng)費(fèi)，增加立項(xiàng)項(xiàng)目。

5.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的計(jì)劃內(nèi)容

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。