創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請項和指導老師
1.如何成為一名合格的創(chuàng )業(yè)導師?
導師是研究生成長(cháng)成才的引路人，是研究生的科研“導航人”。
當好一名導師是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，導師們言傳身教，將“治學(xué)必先做人”貫穿于培養全過(guò)程，落實(shí)在細節中，強化思想引導與行為示范相結合，思想培育與業(yè)務(wù)培養相結合，才能培養出高素質(zhì)的研究生。 研究生導師的英文是supervisor，是監督者，管理人的意思。
私底下也有被學(xué)生稱(chēng)為boss的。 做一名合格的導師，認為應做到如下幾個(gè)方面： 第一，做一名合格的碩士生導師，應該德才兼備，具有良好的人格魅力和扎實(shí)而廣博的專(zhuān)業(yè)素養。
治學(xué)必先做人。 碩士生導師對學(xué)生人格精神的形成和研究能力的發(fā)展具有重大的感染力和影響力，這種影響力不亞于小學(xué)教師對小學(xué)生形成各方面特征的影響。
導師對學(xué)生的影響是多方面的，最主要的是在學(xué)識和品質(zhì)方面的影響。 新碩士生導師不僅在自己的研究領(lǐng)域內有扎實(shí)的基礎，還要在某一方面有較深入的研究，不斷充實(shí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，保持學(xué)科前沿的位置。
同時(shí)，要注意加強自修養，用嚴謹求實(shí)的治學(xué)精神和勤奮刻苦的敬業(yè)精神去影響和感染學(xué)生，使學(xué)生在做人做學(xué)問(wèn)雙方面都得以受益。 第二，做一名合格的碩士生導師，要具有強烈的責任感。
與本科生教學(xué)相比，研究生教學(xué)沒(méi)有更為系統和嚴格的操作規范和評價(jià)標準，因此導師的責任心就顯得尤其重要。 要對學(xué)生負責，導師首先要在自己的研究領(lǐng)域內不斷地有所發(fā)展和創(chuàng )新，不斷有新的研究課題，從而帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習與研究，使他們在研究中得到鍛煉和培養，不斷提高從事研究和進(jìn)行創(chuàng )新的能力。
在帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，要加強和學(xué)生的溝通與交流，關(guān)心他們的思想狀況，了解他們學(xué)習和研究的進(jìn)展情況以及所遇到的各種問(wèn)題，及時(shí)給予他們指導和幫助。 導師的責任感要體現和貫徹在學(xué)生培養過(guò)程中的方方面面，真正落到實(shí)處。
第三，做一名合格的碩士生導師，要成為研究生的科研“導航人”。 碩士生導師應了解碩士生培養的基本程序，熟悉研究生培養的基本要求，掌握碩士生培養的具體方法。
在培養中，注意對學(xué)生進(jìn)行正確、適時(shí)的引導，為其提供多方面條件，把好關(guān)口，注重四種精神的培養。 1、進(jìn)行正確、適時(shí)的引導碩士生導師不是teacher，不需要手把手的教自己的研究生特別具體的技能，不需要灌輸式的教育，需要的是引導式的教育。
要引導學(xué)生沿著(zhù)正確的研究方向開(kāi)展研究，培養研究生科研能力。 指導學(xué)生廣泛地查閱相關(guān)的文獻資料。
鼓勵學(xué)生多渠道地參加各種學(xué)術(shù)交流，以使他們增加知識儲備，開(kāi)闊學(xué)術(shù)眼界，在此基礎上才能廣開(kāi)思路，形成敏銳的學(xué)術(shù)眼光和進(jìn)行深入研究的能力。 2、為研究生提供多方面的條件開(kāi)展學(xué)術(shù)研究沒(méi)有具體的科研項目做支撐，最終只能是紙上談兵。
研究生導師要積極爭取科研項目，為研究生們提供必要的支持。 沒(méi)有科研項目，不做科研就談不上是合格的導師。
要在科研中培養學(xué)生運用科學(xué)有效的研究方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要使學(xué)生形成運用科學(xué)的研究方法去具體地研究和解決問(wèn)題的意識，糾正空想提綱然后用材料按邏輯順序組合論文的填空式寫(xiě)作思想和作法。 還要為研究生提供研究條件，包括實(shí)驗設備、研究場(chǎng)所、經(jīng)費的支持等，同時(shí)組建研究團隊，為研究生提供就職和工作的機會(huì )。
2.大學(xué)生創(chuàng )新項目申請書(shū)怎么寫(xiě)?愛(ài)問(wèn)知
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽作品申報表作品名稱(chēng)作品分類(lèi)甲類(lèi)：已創(chuàng )業(yè)（）乙類(lèi)：未創(chuàng )業(yè)（）作品所屬領(lǐng)域分組1.產(chǎn)品（）A.農林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)組B.生物醫藥組C.化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)組D.電子信息組E.材料組F.機械能源組2.服務(wù)（）G.服務(wù)咨詢(xún)組參賽學(xué)校（全稱(chēng)）所在省（區、市）團隊主要成員姓名性別年齡年級、專(zhuān)業(yè)備注（負責人）團隊聯(lián)系方式通訊地址郵編電話(huà)手機指導教師通訊地址郵編電話(huà)手機作品簡(jiǎn)介（200字以?xún)龋W(xué)校意見(jiàn)蓋章：年月日省級評委會(huì )意見(jiàn)蓋章：年月日全國評委會(huì )意見(jiàn)簽名：年月日備注。
3.求一份創(chuàng )業(yè)指導計劃書(shū)創(chuàng )業(yè)指導課后老師要求的寫(xiě)一篇創(chuàng )業(yè)指導計劃書(shū)
創(chuàng )業(yè)的步驟任何事物的發(fā)展都是有規律的。
我感覺(jué)創(chuàng )業(yè)就像自己包餃子一樣，在你第一次包之前你肯定吃過(guò)餃子吧，或者看見(jiàn)媽媽給你包過(guò)，或者你也學(xué)著(zhù)包過(guò)，這些就像一些創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。你知道包餃子需要面和餡，這就要準備和面，你還要買(mǎi)菜，剁菜，要加入各種佐料油調餡，然后開(kāi)始包，你要把水燒開(kāi)，不管你是用電還是火；然后把餃子放到鍋里煮，要煮一段時(shí)間才能熟，才可以吃到香噴噴的餃子，由于每個(gè)人水平不一樣，餃子的味道也有差距，有的好吃些，有的可能差些。
那么創(chuàng )業(yè)不也是一樣么？首先自己盡量學(xué)會(huì )包餃子，就像學(xué)一些創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗一樣。其次要準備需要的東西，也就是盡量準備好創(chuàng )業(yè)的條件，如創(chuàng )業(yè)技術(shù)、創(chuàng )業(yè)資金、人際關(guān)系，這些像餃子主餡、佐料似的，合理搭配好。
再準備餃子皮（創(chuàng )業(yè)機會(huì )），接下來(lái)就可以包了。包的過(guò)程有些像開(kāi)張前；包好煮的過(guò)程有些像開(kāi)張后；慢慢餃子越煮越熟，就如同創(chuàng )業(yè)走向成功；等到熟了時(shí)，就可以吃了，享受你的創(chuàng )業(yè)成果了。
可能會(huì )好吃些，可能要差些，那有沒(méi)有更好的辦法呢？那最好的辦法就是能夠和會(huì )包的人在一起包，你當幫手或者你包他來(lái)指導，這樣包的過(guò)程你會(huì )很順利，包的也較快，味道也會(huì )更好些，這就如同自己獨立創(chuàng )業(yè)前你跟別人學(xué)創(chuàng )業(yè)一樣。 也就是說(shuō)：創(chuàng )業(yè)最好有成功人士指導你！然后你要按下面的步驟走：第一：創(chuàng )業(yè)是要準備的，一個(gè)是準備自己的能力，一個(gè)是準備創(chuàng )業(yè)的條件。
第二：創(chuàng )業(yè)是一個(gè)過(guò)程，是要有時(shí)間的，不是一下子就煮熟了。 第三：最重要的是：按照包餃子的過(guò)程開(kāi)始行動(dòng)吧！創(chuàng )業(yè)的步驟和包餃子一樣：知道餃子好吃——知道創(chuàng )業(yè)帶來(lái)財富；準備包餃子備品——準備創(chuàng )業(yè)條件；準備好了開(kāi)始包——條件成熟開(kāi)始創(chuàng )業(yè)；煮餃子——創(chuàng )業(yè)中；吃餃子——享受創(chuàng )業(yè)帶來(lái)收獲。
其實(shí)創(chuàng )業(yè)就是要一步步來(lái)，創(chuàng )業(yè)也要有一個(gè)時(shí)間過(guò)程，就像燒開(kāi)水一樣，開(kāi)水不是一下子就燒開(kāi)的，所以你從開(kāi)始就一定要穩得住，沉得住氣；好高騖遠，拔苗助長(cháng)，急于求成對于初始創(chuàng )業(yè)的人沒(méi)有任何益處，往往當時(shí)你覺(jué)得很好，但是跑了一段時(shí)間后，忽然發(fā)現跑錯了，還要回過(guò)頭來(lái)，重新開(kāi)始，反而浪費更多的時(shí)間和精力，得不償失。 事物發(fā)展都有其時(shí)間規律性的，創(chuàng )業(yè)也是一樣，只要你按照規律去做，成功方可指日可待。
地緯商機網(wǎng) 創(chuàng )業(yè)顧問(wèn)。
4.國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊申報條件是什么
申報團隊須符合《全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng )新團隊建設方案》所列的立項條件。
同時(shí)，學(xué)校及專(zhuān)業(yè)（團隊）在以下9項成果中不少于5項： 1.中國特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設計劃（“雙高計劃”）省級推薦高職學(xué)校、高等職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展行動(dòng)計劃確定的省級優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校建設單位，或者國家（省）級優(yōu)質(zhì)職教師資培養培訓基地； 2.教學(xué)改革項目獲得國家級教學(xué)成果獎勵； 3.中央財政支持建設的國家重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、國家（省）級特色專(zhuān)業(yè)、“雙高計劃”省級推薦專(zhuān)業(yè)群或承擔國家級教師培訓任務(wù)的國家重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)； 4.牽頭建有省級以上“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng )新平臺、技能大師工作室； 5.承擔集團化辦學(xué)、現代學(xué)徒制試點(diǎn)或訂單培養專(zhuān)業(yè)； 6.承擔國家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫和國家在線(xiàn)開(kāi)放課程（含資源共享課程、精品視頻公開(kāi)課程等）開(kāi)發(fā)且應用效果好。
5.本科生科研創(chuàng )新項目申請書(shū)中的指導老師評價(jià)怎么寫(xiě)
指導老師的評語(yǔ)應該圍繞著(zhù)項目的可行性、創(chuàng )新性和實(shí)踐性等來(lái)做評價(jià)。
指導老師的評語(yǔ)示例：
該科研項目具有極強的理論意義和現實(shí)意義，操作性強，可行性高。而且具有極強的創(chuàng )新性和創(chuàng )造性。
拓展資料：
科研項目包括國家各級政府成立基金支撐的縱向科研項目（課題）、來(lái)自于企事業(yè) 單位的橫向科研合作開(kāi)發(fā)項目（課題）和學(xué)院自籌科研項目（課題）。
從高校角度看，科研項目可分為校外科研項目（項目研究經(jīng)費來(lái)自校外）和校內科研 項目（項目研究經(jīng)費來(lái)自校內）兩大類(lèi)。
校外科研項目又可分為縱向科研項目和橫向科研 項目?jì)煞N。
廣東省縱向科研項目是指：科技部、國家自然科學(xué)基金委、國家社科規劃辦 、教育部、廣東省科技廳、廣東省社科規劃辦、廣東省教育廳、湛江市（或廣東省其它市 ）科技局等政府科研主管部門(mén)批準立項的各類(lèi)科學(xué)研究項目。
橫向科研項目是指由其他政 府部門(mén)（含國家部委、省市部門(mén)）、企事業(yè)單位、公司、團體或個(gè)人委 托我校教學(xué)科研 單位或教師進(jìn)行研究或協(xié)作研究的各類(lèi)課題，包括國際間企業(yè)合作項目。
