學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的

1.創(chuàng)業(yè)教育目的是什么?

中國人民大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置）勞動(dòng)人事學(xué)院院長、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授楊偉國認(rèn)為，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育，要進(jìn)行通識(shí)性創(chuàng)業(yè)教育，既教給他們注冊(cè)、稅務(wù)、營銷、成本控制等基本創(chuàng)業(yè)知識(shí)，還要告訴學(xué)生，不是創(chuàng)建公司才是創(chuàng)業(yè)成功，所有的工作和學(xué)習(xí)過程都應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)概念，貫穿創(chuàng)業(yè)精神。

“創(chuàng)業(yè)不是為了耍酷，不是為了趕時(shí)髦?！痹诘谒膶弥袊咝Ｇ嗄觐I(lǐng)袖峰會(huì)上，淘氪科技聯(lián)合創(chuàng)始人秦毅建議年輕的創(chuàng)業(yè)者們，“創(chuàng)業(yè)之前，需要提升自我，需要打造一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，更需要弄明白創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和核心?！?/p>

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是行為，更是一種精神和文化。 ”清華控股董事長徐井宏說，記得自己小時(shí)候看一部以鐵人王進(jìn)喜為原型的關(guān)于大慶油田開發(fā)的電影，名字就叫《創(chuàng)業(yè)》。

而今天，很多人把創(chuàng)業(yè)理解得狹義了，認(rèn)為成立一個(gè)公司才叫創(chuàng)業(yè)。事實(shí)上，每個(gè)人在每一個(gè)崗位上都在創(chuàng)業(yè)。

從這個(gè)角度上來講，提倡推動(dòng)“雙創(chuàng)”，加強(qiáng)“雙創(chuàng)”教育，就是要讓這種精神和文化融入國民尤其是年輕人的血液中和骨子里。 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我覺得就像長征一樣。

創(chuàng)業(yè)的未來一定是明亮的，但是過程當(dāng)中一定會(huì)經(jīng)歷黑暗，所以堅(jiān)守和堅(jiān)持才是當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。無論遇到什么問題，只要有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不放棄?！?/p>

2.教育創(chuàng)新的根本目的是什么

教育創(chuàng)新的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

根據(jù)當(dāng)今國際競爭日益激烈、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，以及我國傳統(tǒng)教育重傳授知識(shí)、輕提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力的偏頗，教育界又特別提倡創(chuàng)新教育或創(chuàng)造教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。無論是素質(zhì)教育，還是創(chuàng)新教育或創(chuàng)造教育，目前看來都明確了教育創(chuàng)新的目標(biāo)，即培養(yǎng)適合當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、有能力、全面發(fā)展的人才，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，尚有賴于教育領(lǐng)域展開全方位的創(chuàng)新活動(dòng)，也有賴于社會(huì)各界的重視和努力。

3.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的有哪些

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的 （1）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)、提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場的應(yīng)變能力。

對(duì)下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實(shí)施心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。同時(shí)，對(duì)他們實(shí)施市場分析能力、市場競爭意識(shí)、組織管理能力的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們駕馭市場的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。

（2）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分下崗失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時(shí)，也為社會(huì)創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。

（3）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。 對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專業(yè)知識(shí)，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營方向，減少經(jīng)營投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進(jìn)我國非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

您好，萬學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師很高興為您解答大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)大學(xué)生成長成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要。

大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)，還要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，勇于投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，在創(chuàng)業(yè)中成就事業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中成長成才。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，符合大學(xué)生成長成才的需要，有利于幫助大學(xué)生更新就業(yè)思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)新精神、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)；有利于幫助大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)方法，養(yǎng)成克服困難、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理和意志；有利于幫助大學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，增長實(shí)踐本領(lǐng)，為成長成才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著一系列鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的出臺(tái)，我們的大學(xué)生將在人生事業(yè)的征途上創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的

去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶：秦宏 篇一：培訓(xùn)與就業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的目的：是增強(qiáng)勞動(dòng)者的素質(zhì)，提高其就業(yè)能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及工作能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展。

職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)：針對(duì)性和實(shí)用性、靈活性和多樣性、技術(shù)性和技能性。職業(yè)培訓(xùn)的目的：提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)、提升企業(yè)競爭力。

技工學(xué)校確定目標(biāo)任務(wù)時(shí)的原則：一、堅(jiān)持國家確定的技工學(xué)校辦學(xué)方向和目標(biāo)，全面貫徹黨的育人方針和政策，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、宏觀上，技工學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)要同社會(huì)發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)規(guī)劃相配套銜接。

微觀上，要考慮到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域性差異，注意技工學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)任務(wù)宏觀與微觀的協(xié)調(diào)性。三、堅(jiān)持面向勞動(dòng)力市場需求，面向勞動(dòng)者技能提升的需要，把勞動(dòng)力市場需求和勞動(dòng)者個(gè)人發(fā)展需要作為確定技工學(xué)校目標(biāo)任務(wù)的第一準(zhǔn)則。

四、堅(jiān)持長期目標(biāo)任務(wù)與短期目標(biāo)任務(wù)的結(jié)合，目標(biāo)任務(wù)計(jì)劃的穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)任務(wù)同社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不適應(yīng)和不協(xié)調(diào)方面。

就業(yè)訓(xùn)練中心分為三類：一、提供職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)服務(wù)，設(shè)施是教學(xué)設(shè)備。二、職業(yè)技能培訓(xùn)同生產(chǎn)經(jīng)營緊密結(jié)合，有條件和場地。

三、教學(xué)以外單設(shè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，各自獨(dú)立核算。民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)是：堅(jiān)持市場導(dǎo)向和就業(yè)導(dǎo)向。

突出辦學(xué)特色。強(qiáng)化實(shí)際能力培養(yǎng)。

服務(wù)對(duì)象廣泛，機(jī)制靈活。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義有哪些

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)大學(xué)生成長成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要。

大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)，還要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，勇于投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，在創(chuàng)業(yè)中成就事業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中成長成才。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，符合大學(xué)生成長成才的需要，有利于幫助大學(xué)生更新就業(yè)思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)新精神、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)；有利于幫助大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)方法，養(yǎng)成克服困難、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理和意志；有利于幫助大學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，增長實(shí)踐本領(lǐng)，為成長成才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著一系列鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的出臺(tái)，我們的大學(xué)生將在人生事業(yè)的征途上創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

7.大學(xué)生為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)的需要。

當(dāng)前社會(huì)科技快速發(fā)展，人才市場的競爭也日趨激烈，從而導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工綜合素質(zhì)的要求也越來越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。以化學(xué)專業(yè)來說，對(duì)于化學(xué)物質(zhì)及反應(yīng)過程的觀察與檢測，已從最初簡單的肉眼觀測發(fā)展為各種高端精密儀器的準(zhǔn)確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計(jì)算機(jī)的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準(zhǔn)確。

這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，不去學(xué)習(xí)和改進(jìn)我們的各種儀器，那么化學(xué)的發(fā)展前景將會(huì)變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，還要有扎實(shí)的基礎(chǔ)及非凡的創(chuàng)新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個(gè)。

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建設(shè)創(chuàng)新型國家和落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的需要。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；當(dāng)今世界的綜合國力競爭，歸根結(jié)底是科技實(shí)力的競爭、高素質(zhì)人才的競爭。

一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國家，將具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以為社會(huì)輸送一大批具有創(chuàng)新思維的新青年，能有效地維持和推動(dòng)國家創(chuàng)新體系的建立，符合我國科教興國和建設(shè)創(chuàng)新性國家的發(fā)展戰(zhàn)略。