創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法ppt匯報
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會1當初茫然又懵懂的結伴組隊，一起聽動員講座時的興奮激動，選擇項目時的商議和分歧，一次次團隊討論時大家的思考和完善，走過的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。
其實當初并沒有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說是對創(chuàng)業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng)業(yè)大賽。
沒有任何經(jīng)驗，沒有過來人的指導，老師和同學都是面對著同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。
萌生一個小小的想法就及時去互聯(lián)網(wǎng)氍查閱相關資料，又從資料中獲取新的想法弛和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅ビ持和不懈努力，點點滴滴的付出成就了最白后的項目計劃書。
對于這次比賽，成績檎好壞、成功失敗都已塵埃落定。
總結整材個過程，我們還有很多需要學習提高的地糲方，很多細節(jié)問題當時沒有注意到，團隊 的完善和成績還有很大的提升空間。
雖絳然這次的遺憾和不足已無法彌補，但希望霉我的心得體
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會可以為下屆的參與團隊提供 借鑒并避免類似的失誤。
參與創(chuàng)業(yè)大賽禿的整個過程后，我從簡要幾個方面總結出鉤的個人心得如下：
一、項目創(chuàng)意的選擇獠
作為一個省外來的同學，對云南最深刻軀的體驗是它多樣化的民族特色。
作為一篷個多民族多文化的省份，云南資源豐富，嘍人文色彩濃厚，這些得天獨厚的條件是其嘎他省份無法擁有的。
也許單從科學技術笪方面來講時我們沒有優(yōu)勢，但在選擇某一 項目后，如果在其中適當加入民族特色的嘟成分，就會為項目本身增色不少，也就在空很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了 良好的創(chuàng)意。
2.創(chuàng)業(yè)思路探討
既然是創(chuàng)業(yè)思路探討，那么我建議以下幾個問題以供于即將創(chuàng)業(yè)或者是正在創(chuàng)業(yè)中的勇士參考。
1. 創(chuàng)業(yè)的意義。個人認為，創(chuàng)業(yè)的結果是風險與利益并存的，參與創(chuàng)業(yè)未必就會有一個理想化的結果。
創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造新的行業(yè)，創(chuàng)造新的盈利模式，創(chuàng)造新的生活方式。不過，嘗試也是一種勇氣。
2.付出與得到。我們大家6歲開始上學24歲畢業(yè)。
18年的學生生涯為了什么？為了在之后的工作中得到更多，也就是說，只有先付出才會有之后的回報。 3.創(chuàng)業(yè) 切忌 不要以當前的成本作為企業(yè)發(fā)展的前提。
4.創(chuàng)業(yè) 千萬不要用自己的沖動計劃換取理想的結果。 5.無論創(chuàng)業(yè)規(guī)模大小，都要有自己的路線以及目標，還有規(guī)避風險的策略。
其實，說得再多也只是 某個人的想法，如果真的想創(chuàng)業(yè)，那就用自己的優(yōu)勢去和你所接觸的市場結合。我想，這樣的結果會相對妥當一些。
3.關于我創(chuàng)業(yè)的想法
看得出來重慶崽兒是直了點，脾氣像四川的辣椒一樣，造辣得很！ 其實你換一個角度想嘛.如果你是顧客面對一個對你不耐煩\態(tài)度很不好的老板，是不是會有這種想法："我來買東西照顧你的生意，難道還要看你的臉色不成？！"你說他下次還會來吃飯嗎？跟顧客吵對你是百害無利.最后是沒人跟你吵了，但是你可能會比現(xiàn)在還苦惱，還煩！你得為生計發(fā)愁了！ 說實話，顧客是不可能站在你的角度想問題的，他就只是來吃碗面，你的辛苦你的累他不可能來了解.憑啥子為你的脾氣買單？??！ 做生意"和"才能生財面對顧客的著急\抱怨，你大可以笑著對他們說：對不起哈，現(xiàn)在是有點忙不過來，請你稍等一哈兒."其實顧客也不是不講理的，你心平氣和地對他說話，他也發(fā)不起脾氣是不是？ 我非常能理解你的心情，有時候又累又忙，還得不到肯定聽不到好話.我想我也會想發(fā)火.但是，遇事哪有什么都順的？試著對顧客笑，你會有意想不到的收獲（這是我的經(jīng)驗之談）我想你會比現(xiàn)在過得更快樂，也會掙更多的錢.祝老鄉(xiāng)好運！ 。
4.求關于PPT制作創(chuàng)新性想法,急,要求想法多的,好的
在PPT演示文稿內(nèi)復制幻燈片 要復制演示文稿中的幻燈片，請先在普通視圖的“大綱”或“幻燈片”選項中，選擇要復制的幻燈片。
如果希望按順序選取多張幻燈片，請在單擊時按 Shift鍵；若不按順序選取幻燈片，請在單擊時按Ctrl鍵。然后在“插入”菜單上，單擊“幻燈片副本”，或者直接按下“Ctrl+shift+D”組合鍵，則選中的幻燈片將直接以插入方式復制到選定的幻燈片之后。
Powerpoint自動黑屏在用Powerpoint展示課件的時候，有時需要學生自己看書討論，這時為了避免屏幕上的圖片影響學生的學習注意力可以按一下“B”鍵，此時屏幕黑屏。學生自學完成后再接一下“B”鍵即可恢復正常。
按“W”鍵也會產(chǎn)生類似的效果。 將幻燈片發(fā)送到word文檔 1、在Powerpoint中打開演示文稿，然后在“文件”菜單上，指向“發(fā)送”，再單擊“MicrosoftWord”。
2、在“將幻燈片添加到Microsoft word文檔”之下，如果要將幻燈片嵌入word文檔，請單擊“粘貼”；如果要將幻燈片鏈接到word文檔，請單擊“粘貼鏈接”。如果鏈接文件，那么在Powerpoint中編輯這些文件時，它們也會在word文檔中更新。
3、單擊“確定”按鈕。此時，系統(tǒng)將新建一個word文檔，并將演示文稿復制到該文檔中。
如果word未啟動，則系統(tǒng)會自動啟動word。 讓幻燈片自動播放 要讓powerpoint的幻燈片自動播放，只需要在播放時右鍵點擊這個文稿，然后在彈出的菜單中執(zhí)行“顯示”命令即可，或者在打開文稿前將該文件的擴展名從PPT改為PPS后再雙擊它即可。
這樣一來就避免了每次都要先打開這個文件才能進行播放所帶來的不便和繁瑣。 增加PPT的“后悔藥” 在使用powerpoint編輯演示文稿時，如果操作錯誤，那么只要單擊工具欄中的“撤消”按鈕，即可恢復到操作前的狀態(tài)。
然而，默認情況下 Powerpoint最多只能夠恢復最近的20次操作。其實，powerpoint允許用戶最多可以“反悔”150次，但需要用戶事先進行如下設置：在“ 工具-選項”，擊“編輯”選項卡，將“最多可取消操作數(shù)”改為“150”，確定。
PPT中的自動縮略圖效果 你相信用一張幻燈片就可以實現(xiàn)多張圖片的演示嗎？而且單擊后能實現(xiàn)自動放大的效果，再次單擊后還原。其方法是： 新建一個演示文稿，單擊“插入”菜單中的“對象”命令，選擇“Microsoft powerpoint演示文稿”，在插入的演示文稿對象中插入一幅圖片，將圖片的大小改為演示文稿的大小，退出該對象的編輯狀態(tài)，將它縮小到合適的大小，按F5鍵演示一下看看，是不是符合您的要求了？接下來，只須復制這個插入的演示文稿對象，更改其中的圖片，并排列它們之間的位置就可以了。
快速靈活改變圖片顏色 利用powerpoint制作演示文稿課件，插入漂亮的剪貼畫會為課件增色不少?？刹⒉皇撬械募糍N畫都符合我們的要求，剪貼畫的顏色搭配時常不合理。
這時我們右鍵點擊該剪貼畫選擇“顯示‘圖片’工具欄”選項（如果圖片工具欄已經(jīng)自動顯示出來則無需此操作），然后點擊“圖片”工具欄上的“圖片重新著色”按鈕，在隨后出現(xiàn)的對話框中便可任意改變圖片中的顏色。 為PPT添加公司LOGO 用powerpoint為公司做演示文稿時，最好第一頁都加上公司的Logo，這樣可以間接地為公司做免費廣告。
執(zhí)行“視圖-母版-幻燈片母版”命令，在“幻燈片母版視圖”中，將Logo放在合適的位置上，關閉母版視圖返回到普通視圖后，就可以看到在每一頁加上了Logo，而且在普通視圖上也無法改動它了。 “保存”特殊字體 為了獲得好的效果，人們通常會在幻燈片中使用一些非常漂亮的字體，可是將幻燈片拷貝到演示現(xiàn)場進行播放時，這些字體變成了普通字體，甚至還因字體而導致格式變得不整齊，嚴重影響演示效果。
在powerpoint中，執(zhí)行“文件-另存為”，在對話框中點擊“工具”按鈕，在下拉菜單中選擇“保存選項”，在彈出其對話框中選中“嵌入TrueType字體”項，然后根據(jù)需要選擇“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”項，最后點擊“確定”按鈕保存該文件即可。 利用組合鍵生成內(nèi)容簡介 我們在用powerpoint2003制作演示文稿時，通常都會將后面幾個幻燈片的標題集合起來，把它們作為內(nèi)容簡介列在首張或第二張幻燈片中，讓文稿看起來更加直觀。
如果是用復制粘貼來完成這一操作，實在有點麻煩，其實最快速的方法就是先選擇多張幻燈片，接著按下alt+shift+s即可。
5.對做PPT的創(chuàng)新點提建議
我理解應該是實訓結束后的報告吧？若是的話，無非是兩個方面：技術層面的和思想認識放面的。
這兩個方面并非相互獨立，而是相互融合的。具體有：1.通過實訓，感受最大的體會是什么？在技術、能力方面學會了什么？了解了什么？有哪些是以前并不在意。
而經(jīng)過實訓加深了其認識的？2.你（們）初步感受到實際工作帶給你的一些思考嗎？科學態(tài)度、工作態(tài)度、團隊意識、協(xié)同合作的經(jīng)歷，用具體的事例說話。3.通過實訓，對未來社會角色、職業(yè)意識有了哪些覺醒？使你（們）開始考慮了哪些以前不曾在意或根本沒有意識到的問題？4.實訓中的某些細節(jié)，如指導教師的言行、實訓中碰到困難、不經(jīng)意間自己的過失等，都帶給你哪些感覺？想法？有心理素質(zhì)的提高嗎？如耐心。
細心、碰到挫折失誤時應有的恒心，有進步嗎？擺事實、舉實例。5.人們都說，機會是給那些有準備的人留著的。
從現(xiàn)在起，應該做哪些方面的準備？特別是在經(jīng)濟、就業(yè)形勢嚴峻的今天，做哪些思想準備？改變哪些觀念？業(yè)務層面又需要做到什么？實踐與理論的關系如何擺正？總之，在報告中要以小見大，事實說話。說真實的感受、談真實的體會，同時可以對實訓提出意見和改進建議。
切忌虛假。
