詠柳才典故(關(guān)于詠柳的故事簡短)
1.關(guān)于詠柳的故事簡短
詠柳的故事
閱讀：4842012-03-14 19:52
標(biāo)簽：雜談
在唐朝，有位詩人，名叫“賀知章”。 有一年春天，那時(shí)正好是二月，他想起自己是一位詩人，他就想，我是詩人，我應(yīng)該常常作詩才對呀！他就到外面去看了看還有什么可以編成一首詩的。他看見了一棵大大的柳樹，白居易看見柳樹的枝葉像是一塊碧綠碧綠的“玉”，他又看見了柳樹的枝條好像有成千上萬條枝葉，他又想起了美麗的柳枝，在春風(fēng)中輕輕的飄蕩著，真美麗！他還不知道是誰把柳樹的枝葉給裁出來的，根據(jù)他的猜測，是二月的春風(fēng)，把柳枝疏的這么的翠綠，要是我是賀知章的話，我就會覺得，二月的春風(fēng)，像一把柔韌的梳子，梳子上帶著綠色的顏料，疏了柳枝，他的詩中就是這么寫的：
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
2.用 詠柳 編一個(gè)小故事
今天，老師讓我們根據(jù)一首小詩編一個(gè)小故事，我最喜歡的詩是富有詩情畫意的《詠柳》這是賀知章的詩：
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
今天是周末，媽媽開車帶我去兜風(fēng)，天氣暖暖的，路邊的迎春花、桃花、喇叭花…露出了迷人的微笑，竟相開放。柳樹也不甘示弱，嫩綠的柳葉裝扮著高高的柳樹，一陣微風(fēng)吹過，下垂的柳枝像絲帶一般隨風(fēng)飄動(dòng)，哇，好美的一幅畫啊。
我歪著小腦袋天真的問媽媽：“媽媽，你看那樹上的柳葉多漂亮啊，是誰把柳葉剪的如些的精巧尖細(xì)??？”
媽媽把車停在路邊，笑著說：“詩里不是說嗎，‘二月春風(fēng)似剪刀’啊，當(dāng)然是二月的春風(fēng)像把神奇的剪刀，才剪出如此精巧的柳葉啊，春天才會這樣美麗啊?！?/p>
我和媽媽正聊著，蹦蹦跳跳來了一群小朋友，他們爬上柳樹上，眼看著柳枝就要被壓彎了腰，快要斷了，我下了車跑過去，嚴(yán)肅的對他們說：“你們干嘛？“
“我們摘柳枝編草帽玩啊，沒看嫩嫩的枝條很漂亮嗎？也給你編一個(gè)吧？”一個(gè)小男孩理直氣壯的在樹上對我說。
我很生氣的說：“你折柳條，他也折柳條，柳條都沒了，柳樹就變的光禿禿的了，柳樹會傷心的，春天就不漂亮了?？煜聛戆伞！?/p>
小男孩乖乖的從樹上下來，柳樹又重新直起了腰，隨風(fēng)舞動(dòng)著枝條，好像在對我說：“寒冷就要過去了，我們一起迎接美麗的春天吧”
3.把詠柳編成一個(gè)小故事50字
1、春天來了，一群群大雁從南方飛回來了，草地上開滿了五顏六色的鮮花，湖面上的冰雪都融化了，有幾只鴨子在湖面上快活的玩耍，湖邊上栽滿了柳樹，碧綠的柳葉把高高的柳樹打扮得非常美麗，千萬條柳枝像綠色的帶子從樹上一直垂到湖面。
春天多美呀！ 2、春天來了，我和媽媽來到紅蓮湖。我們看到湖里的冰融化了，清澈的湖水倒映著藍(lán)天，水中的魚兒自由自在的游來游去。
湖邊百花爭艷，柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，看上去柳葉像碧綠的玉一樣，把柳樹打扮得非常漂亮。柳枝垂下來，就像綠色的絲帶，我不解地問媽媽：“是誰把滿樹的柳葉裁剪的那么精致，而且還一摸一樣呢？”媽媽想了想說：“這二月里的春風(fēng)就像一把剪刀，有了她柳樹才這么漂亮?。 ?。
4.詠柳（賀知章）出處
詠柳⑴
【唐】 賀知章
碧玉⑵妝⑶成一樹⑷高，
萬條垂下綠絲絳⑸。
不知細(xì)葉誰裁⑹出，
二月⑺春風(fēng)似剪刀。
【注釋】
⑴ 柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。
⑵ 碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。
⑶ 妝：裝飾，打扮。
⑷ 一樹：滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。
⑸ 絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。
⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。
⑺ 二月：農(nóng)歷二月，正是仲春時(shí)節(jié)。
⑻ 似：好像，如同。
【譯文】
柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細(xì)嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那象剪刀的二月春風(fēng)??！
【題解】
這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達(dá)了詩人對春天的無限熱愛。
【賞析】
詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點(diǎn)。而第三句又與第四句構(gòu)成一個(gè)設(shè)問句。“不知細(xì)葉誰裁出？”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀?！薄源?。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。說裁出這些細(xì)巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。
