串字(串字的來歷故事)
1.串字的來歷故事
串：將物品連貫在一起。亦指連貫而成的物品。還有走動的意思。互相溝通，互相勾結(jié)。
◎ 串 chuàn
〈動〉
(1) 將物品連貫在一起。亦指連貫而成的物品 [string together]。如：串珠子；錢串；串鼓兒（貨郎鼓）；串月（蘇州石湖橋下月影成串的奇觀）
(2) 勾結(jié) [做壞事] [gang up on;conspire]。如：串詐（合謀詐騙）、串哄（結(jié)伙兒胡鬧；起哄）、串拐（拐騙）。
(3) 交錯連接 [cross]。如：電話串線、看書串行、串票（舊時征收錢糧后由官方發(fā)給的收據(jù)）。
(4) 走；到別人家走動 [walk;pay a visit to]。如：串店（出入旅店）、走村串寨；串花家（逛妓院）。
(5) 擔(dān)任戲曲角色 [play]。如：客串、串座（挨著座位賣唱）。
2.關(guān)于串字有趣的故事
串：將物品連貫在一起。
亦指連貫而成的物品。還有走動的意思。
互相溝通，互相勾結(jié)。◎ 串 chuàn〈動〉（1） 將物品連貫在一起。
亦指連貫而成的物品 [string together]。如：串珠子；錢串；串鼓兒（貨郎鼓）；串月（蘇州石湖橋下月影成串的奇觀）（2） 勾結(jié) [做壞事] [gang up on;conspire]。
如：串詐（合謀詐騙）、串哄（結(jié)伙兒胡鬧；起哄）、串拐（拐騙）。（3） 交錯連接 [cross]。
如：電話串線、看書串行、串票（舊時征收錢糧后由官方發(fā)給的收據(jù)）。（4） 走；到別人家走動 [walk;pay a visit to]。
如：串店（出入旅店）、走村串寨；串花家（逛妓院）。（5） 擔(dān)任戲曲角色 [play]。
如：客串、串座（挨著座位賣唱）。
3.帶“串”字的成語有哪些
1、串通一氣
讀音：[chuàn tōng yī qì]
釋義：相互勾結(jié)，一個鼻孔出氣。
出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第四十六回：“鴛鴦聽了；便紅了臉；說道：‘怪道；你們串通一氣來算計我！’”
2、走街串巷
讀音：[zǒu jiē chuàn xiàng]
釋義：走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各個角落
3、串親訪友
讀音：[chuàn qīn fǎng yǒu]
釋義：走親戚，看朋友。
出處：張?zhí)烀瘛堵房肌罚骸稗r(nóng)民都愿意在春耕開始前趕集進(jìn)城，串親訪友。”
4、扎根串連
讀音：[zhā gēn chuàn lián]
釋義：深入群眾并將分散的群眾串連起來。
出處：周鳴鋼《沒有雙手的女英雄》：“她和許多土改干部一樣搞好了扎根串連的工作。”
5、一串驪珠
讀音：[yī chuàn lí zhū]
釋義：驪珠：一種珍貴的珠，傳說出自驪龍頷下。 比喻歌聲宛轉(zhuǎn)就象成串的驪珠一樣。
出處：明·陶宗儀《輟耕錄》：“有字多聲少，有聲少字多，所謂一串驪珠也。”
4.帶有串字的古詩
《雜曲歌辭?摩多樓子》李賀 玉塞去金人，二萬四千里。
風(fēng)吹沙作云，一時渡遼水。 天白水如練，甲絲雙串?dāng)唷?/p>
行行莫苦辛，城月猶殘半。 曉氣朔煙上，趢走足胡馬蹄。
行人聽水別，隔隴長東西。 《上馮使君水晶數(shù)珠》貫休 泠泠瀑滴清，貫串有規(guī)程。
將諷觀空偈，全勝照乘明。 龍神多共惜，金玉比終輕。
愿在玄暉手，常資物外情。 《寄明州于駙馬使君三絕句》白居易 有花有酒有笙歌，其奈難逢親故何。
近海饒風(fēng)春足雨，白須太守悶時多。 平陽音樂隨都尉，留滯三年在浙東。
吳越聲邪無法用，莫教偷入管弦中。 何郎小妓歌喉好，嚴(yán)老呼為一串珠。
海味腥咸損聲氣，聽看猶得斷腸無。 《河陽詩》李商隱 黃河搖溶天上來，玉樓影近中天臺。
龍頭瀉酒客壽杯，主人淺笑紅玫瑰。 梓澤東來七十里，長溝復(fù)塹埋云子。
可惜秋眸一臠光，漢陵走馬黃塵起。 南浦老魚腥古涎，真珠密字芙蓉篇。
湘中寄到夢不到，衰容自去拋涼天。 憶得蛟絲裁小卓，蛺蝶飛回木綿薄。
綠繡笙囊不見人，一口紅霞夜深嚼。 幽蘭泣露新香死，畫圖淺縹松溪水。
楚絲微覺竹枝高，半曲新辭寫綿紙。 巴西夜市紅守宮，后房點臂斑斑紅。
堤南渴雁自飛久，蘆花一夜吹西風(fēng)。 曉簾串?dāng)囹唑岩恚_屏但有空青色。
玉灣不釣三千年，蓮房暗被蛟龍惜。 濕銀注鏡井口平，鸞釵映月寒錚錚。
不知桂樹在何處，仙人不下雙金莖。 百尺相風(fēng)插重屋，側(cè)近嫣紅伴柔綠。
百勞不識對月郎，湘竹千條為一束。
5.串歷史故事
程門立雪
宋代有個叫楊時的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的"程門立雪"的故事
三顧茅廬
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶（三國時豫州長社人，為著名謀土）和司馬徽（三國時豫洲陽翟人，也是著名謀士）說諸葛亮很有學(xué)識，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中（現(xiàn)今湖北襄陽縣）臥龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。
不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒看大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。
過了一些時候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把地捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。
諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。
“三國演義”把劉備三次親自敦請諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。
孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”
3、漢明帝敬師
漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排
禮貌待人、使用禮貌用語是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。只要你怎樣對待別人，別人就會象“以牙還牙”、“以眼還眼”一樣對待你。下面，我給大家介紹三個關(guān)于禮貌待人、使用禮貌用語的小故事吧：
古時候牛皋向一位老大爺吼叫著問路，這位老大爺不但沒給他指路，還罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到這里，他先離鐙下馬，然后很有禮貌地施禮并問路，這位老大爺見岳飛很有禮貌，便給他指路。
一個女青年下公共汽車，她的長裙拖在車廂的踏板上，被后面的小學(xué)生踩了一下，女青年看見了，小學(xué)生連忙抬腳，向女青年道歉，女青年并沒和他計較，反而說了聲“沒關(guān)系”，于是一場可能發(fā)生的糾紛避免了。
朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次，朱師傅不小心在周總理的臉上劃了一道小口子，深感不安。周總理并沒有責(zé)怪他，還安慰他。
這些內(nèi)容其實都是《談禮貌》這篇課文里的，它告訴我們：禮貌待人可以在人和人之間架起理解的橋梁，減少矛盾。文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通人們的心靈，而且反映了一個人的思想和文化修養(yǎng)。正如俗話說：禮到人心暖，無禮討人嫌。
6.串字的演變 從甲骨文到楷書是怎么演變過來的
串，會意字，像把兩個東西串在一起，表示貫串。本義是貫串。
演變：目前，“串”字的甲骨文缺失，金文中“串”字像二物串連在一起的樣子。戰(zhàn)國文字、隸書之形皆承之金文，而由圓筆變作方筆。篆書、楷書皆承之發(fā)展。在六書中屬于象形。
擴展資料
“串”字的釋義與組詞
一、串（chuàn）的釋義
1. 多個同類東西連貫在一起：~講。貫~。
2. 連貫起來的東西：~珠。~鈴。
3. 錯誤地連接：~行（háng ）。~味。~換。
4. 互相勾通、勾結(jié)：~氣。~供。~通一氣。
5. 由這里到那里走動：~鄉(xiāng)。~門兒。
6. 扮演戲劇角色：~演。客~。
7. 量詞，用于連貫起來的東西：一~兒葡萄。
二、組詞：串通，走街串巷，串供，串講，串聯(lián) 等
1、串通[chuàn tōng] ：暗中勾結(jié)起來，互相配合。
引證：《紅樓夢》第四六回：“你們串通一氣來算計我！”
2、走街串巷[zǒu jiē chuàn xiàng] ：走大街串小巷，指走遍細(xì)小的角落。
引證：王朔《浮出海面》：“那些天，我正好有錢，帶著于晶走街串巷吃雨后春筍般在北京開張的各幫菜館。”
3、串供[chuàn gòng] ：是指違法違紀(jì)行為人之間，以及違法違紀(jì)行為人與案件其他有關(guān)人員之間，為了達(dá)到使違法違紀(jì)行為人逃避紀(jì)律或法律責(zé)任追究的目的，而統(tǒng)一口徑，建立攻守同盟的行為。
引證：清 陳康祺 《郎潛紀(jì)聞》卷二：“案情未定者，概不許出入，以杜傳信串供之弊也。”（凡是案情沒有確定的人，一律不得隨意出入，以防止互杜撰傳遞信息來串供的弊端）
4、串講[chuàn jiǎng]：逐字逐句地講解課文或把整篇著作內(nèi)容連貫起來概括講述。
引證：文言文一般需要串講學(xué)生們才能更好的融匯貫通。
5、串聯(lián)：①一個一個地聯(lián)系，為了共同行動，進(jìn)行聯(lián)系；②串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件（如電阻、電容、電感，用電器等）逐個順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中通過各用電器的電流都相等。
引證：串聯(lián)幾戶鄉(xiāng)親合辦了一個養(yǎng)雞場。
參考資料來源：搜狗百科-串
7.串字結(jié)尾的成語
抱頭鼠竄 [bào tóu shǔ cuàn]
生詞本
基本釋義 詳細(xì)釋義
抱著頭，象老鼠那樣驚慌逃跑。形容受到打擊后狼狽逃跑。
貶義
出 處
宋·蘇軾《擬侯公說項羽辭》：“夫陸賈天下之辯士；吾前日遣之；智窮辭屈；抱頭鼠竄；顛狽而歸。”
例 句
1. 敵軍遭遇我軍埋伏，被打得~，潰不成軍。
近反義詞
近義詞
狼狽而逃 逃之夭夭 溜之大吉 拋戈棄甲 人人喊打 棄甲丟盔 捧頭鼠竄 狼奔豕突鳥駭鼠竄
反義詞
大搖大擺 得勝班師
