經(jīng)典故事尊重(關(guān)于尊重的小故事)
1.關(guān)于尊重的小故事
乞丐的尊嚴(yán)
每一個生活在這個世界上的人都有尊嚴(yán)，這是他們生活下去的精神支柱，即使是乞丐也不例外。
吉姆曾經(jīng)在流浪漢聚集的地下通道里遇到一個乞丐。那是一個二十來歲的年輕人。他衣衫破舊，抱著一把褪了色的舊吉他，唱著悲傷的歌曲。這樣的情景，在這個城市每一天都可以見到。
“可以自食其力的人，卻在這里乞求別人的施舍，他們?yōu)槭裁床挥X得臉紅 ？ ”想到這里，吉姆加快了腳步，向前走去。吉姆可不想為這樣的人付出什么。憂傷的歌曲依然在吉姆的耳邊縈繞，但是吉姆沒有心情停住。
“先生，請等一等。”當(dāng)吉姆走上臺階的時候，一個聲音叫住了吉姆，吉姆知道是那個乞討的人。
“別人不給錢就算了，還要追上來要錢 ！ 這樣的人我是絕對不會給他錢的。”想到這里吉姆生氣地對他說： “對不起，我沒有錢給你，我現(xiàn)在很忙，請不要打攪我。”
“您誤會了，我想問這是您的東西嗎 ？ ”當(dāng)吉姆看到他手里的錢包的時候，這才發(fā)現(xiàn)，那正是自己的錢包，里面有整整一萬美金，這些錢要是丟了，吉姆的工作就完了。
剎那間，吉姆感到了羞愧，是自己誤會了這個乞丐。他并不是向吉姆討要什么，而是歸還吉姆丟失的錢包。
吉姆非常激動地接過了錢包，為了表示謝意，他從錢包里拿了一張 10 美元的紙幣，然后對乞丐說： “為了表示感謝，請接受我的一份心意 ！ ”
“先生，我是需要錢，但是我有自己的原則。”那個年輕的乞丐說道， “希望您今天有一個好心情，下次可要注意了。再見了，先生。”說完，又回到了原先的地方，繼續(xù)彈那把舊吉他。
原本覺得并不怎樣的吉他聲突然變得如此的人性化，吉姆站在那里，感覺四周靜悄悄的，只有悅耳的吉他聲在耳邊縈繞。
這就是乞丐的尊嚴(yán)。
2.尊重的典型事例
尊重他人名人簡短事例——宋濂借書宋濂是我國明代一個知識淵博的人。
他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。
可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。
時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。
人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重他人的表現(xiàn)。
如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。？”尊重他人名人簡短事例——魯迅的故事魯迅先生在教育孩子方面，認(rèn)為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達(dá)。”
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。
唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！”尊重他人名人簡短事例——孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機(jī)會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。
到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。
孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。
老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。”
同時還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。
至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”尊重他人名人簡短事例——程門立雪北宋大學(xué)問家楊時，在40多歲時與好友游酢一起去向程頤求教，湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。
楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒下起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時攔住了。
程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個“雪人”。參考資料高三網(wǎng)：。
3.關(guān)于尊重的名人故事
魯迅先生在教育孩子方面，認(rèn)為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達(dá)。”
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！”
有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給拿人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說："你跟我都是商人，你有東西要賣。"幾個月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，"你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。"
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命 進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。 ————弗洛姆.
對別人的意見要表示尊重。 千萬別說：“你錯了。”——卡耐基
張良拾鞋
人們大概都熟悉張良拾履的故事。故事中的張良講的就是漢高祖劉邦的重要謀臣張良。
傳說張良閑暇時在橋上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到張良呆的地方，把鞋子扔到橋下，對張良說：“小子，下去拾鞋。”張良猛然一驚，真想揍他，一見如此大的年紀(jì)，就給他拾了鞋。老人要張良替他穿上，張良既已為他拾鞋了，也就跪下來為他穿鞋。穿好后，老人笑著走了。走了1里遠(yuǎn)，又返回對張良說：“你這個孩子很可以培養(yǎng)，過5天，天一亮你來等我。”過了5天，張良來時，老人已先到，批評他說：“和老人約會，怎么能遲到？過5天，你再來等我。”第二次，張良又遲到了。第三次，他半夜就去了。老人很高興，送給張良一部書，并且告訴他說：“讀了這部書，就可做帝王的老師了。后10年你會發(fā)跡。13年后，你會在濟(jì)北遇到我，谷城山下有塊黃石就是我。”天亮后，張良一看，原來是一本兵書，叫《太公兵法》。張良得到這本書后.認(rèn)真閱讀，終于學(xué)到了運(yùn)籌帷幄，決勝千里的本領(lǐng)，據(jù)傳說，13年后，張良跟隨高祖路過濟(jì)北，果真在谷城山下看見一塊黃石，張良取回它，并把它當(dāng)做珍寶供奉、張良死后，就和這塊黃石合葬在一起。
4.關(guān)于尊重：5個小故事 尊重他人是多么難能可貴的品格
關(guān)于尊重：5個小故事 尊重他人是多么難能可貴的品格 尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
為明星運(yùn)動員吶喊與喝彩是尊重，給普通運(yùn)動員以鼓勵和掌聲同樣是尊重。在生活中，對各級領(lǐng)導(dǎo)的崇敬是尊重，對同事對下級對普通的平民百姓 尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
為明星運(yùn)動員吶喊與喝彩是尊重，給普通運(yùn)動員以鼓勵和掌聲同樣是尊重。在生活中，對各級領(lǐng)導(dǎo)的崇敬是尊重，對同事對下級對普通的平民百姓以誠相待、友好合作，傾聽他們的聲音，同樣是尊重。
當(dāng)他人功成名就時給以贊揚(yáng)而不是貶低是尊重，對情趣相投的人真誠相待是尊重，對性格不合的人心存寬容同樣也是尊重……。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。
對上級、同事、下級、平民百姓尊重，有利于對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)一致性，有利于密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系，有利于團(tuán)結(jié)合作，提高工作效率。對家人的尊重，有利于和睦相處，形成融洽的家庭氛圍，對朋友的尊重，有利于廣交益友，促使友誼長存。
總之，尊重他人，生活就會多一份和諧，多一份快樂。每個人都需要獲得尊重，每個人也都需要尊重他人。
尊重不是流于嘴上的唯唯諾諾抑或無端夸贊，更不是溜須拍馬的曲意迎合。真正的尊重是發(fā)自內(nèi)心的把對方當(dāng)回事，是一種不由自主的高貴人格的自然流露。
01.一位朋友與一位臺商老總談業(yè)務(wù)，午餐時在酒店點(diǎn)了菜品，該老總指著雅座中的酒水說“請隨意飲用，我們不勸酒。”朋友知道很多南方商人商務(wù)會餐時絕不飲酒，也客隨主便，草草用飯。
席間酒店服務(wù)生端來一道特色菜，那位老總禮貌地說“謝謝，我們不需要菜了。”服務(wù)生解釋說這道菜是酒店免費(fèi)贈送的，那老總依然微笑回答說“免費(fèi)的我們也不需要，因?yàn)槌圆涣耍速M(fèi)。”
飯畢，老總將吃剩下的菜打了包，驅(qū)車載著朋友出了酒店。一路上，那位老總將車子開得很慢，四下里打量著什么。
朋友正納悶時，老總停下車子，拿了打包的食物，下車走到一位乞丐跟前，雙手將那包食物遞給乞丐。朋友看到那位老總雙手遞食物給乞丐的一剎那，差一點(diǎn)就熱淚奔流。
02.一次，葉淑穗和朋友一起拜訪周作人。他們走到后院最后一排房子的第一間，輕輕地敲了幾下門，門開了。
開門的是一位戴著眼鏡、中等身材、長圓臉、留著一字胡、身穿背心的老人。他們推斷這位老人可能就是周作人，便說明了來意。
可那位老人一聽要找周作人，就趕緊說“周作人住在后面”。于是，葉淑穗和友人就往后面走，再敲門，出來的人回答說周作人就住在前面這排房子的第一間。
他們只得轉(zhuǎn)回身再敲那個門，來開門的還是剛才那位老人，說他自己就是周作人，不同的是，他穿上了整齊的上衣。03.夏衍臨終前，感到十分難受。
秘書說“我去叫大夫。”正在他開門欲出時，夏衍突然睜開眼睛，艱難地說“不是叫，是請。”
隨后昏迷過去，再也沒有醒來。04.顧頡剛有口吃，再加上濃重的蘇州口音，說話時很多人都不易聽懂。
一年，顧頡剛因病從北大休學(xué)回家，同寢室的室友不遠(yuǎn)千里坐火車送他回蘇州。室友們憂心顧頡剛的病，因而情緒并不高。
在車廂里，大家顯得十分沉悶，都端坐在那兒閉目養(yǎng)神。顧頡剛為了打破沉悶，率先找人說話。
顧頡剛把目光投向了鄰座一個和自己年齡相仿的年輕人身上，主動和對方打招呼“你好，你也……是……是去蘇州的嗎？”年輕人轉(zhuǎn)過臉看著顧頡剛，卻沒有說話，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。“出去……求學(xué)的？”顧頡剛繼續(xù)找話。
年輕人仍是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。一時間，兩個人的談話因?yàn)橐粋€人的不配合而陷入了僵局。
“你什么……時候……到終點(diǎn)站呢？”顧頡剛不甘心受此冷遇，繼續(xù)追問著。年輕人依舊沉默不語。
而這時，坐在顧頡剛不遠(yuǎn)處的一位室友看不過去了，生氣地責(zé)問道“你這個人怎么回事？沒聽見他正和你說話嗎？”年輕人沒有理他，只是一個勁兒地微笑著，顧頡剛伸手示意室友不要為難對方。室友見狀，便不再理這個只會點(diǎn)頭微笑的木疙瘩，而是轉(zhuǎn)過身和顧頡剛聊起來。
當(dāng)他們快到上海站準(zhǔn)備下車的時候，顧頡剛突然發(fā)現(xiàn)那個年輕人不知什么時候已經(jīng)走了，只留下果盤下壓著的一張字條，那是年輕人走時留下的“兄弟，我叫馮友蘭。很抱歉我剛才的所作所為。
我也是一個口吃病患者，而且是越急越說不出話來。我之所以沒有和你搭話，是因?yàn)槲也幌胱屇阏`解，以為我在嘲笑你。”
馮友蘭的尊重就在于“不說話”。而路易十六的王后上絞刑架的時候，不經(jīng)意間踩到了劊子手的腳，她下意識地說了一聲“對不起”。
這是一種極其高貴的尊重，讓每個人都肅然起敬。05.67歲的瑪格麗塔·溫貝里是瑞典一名退休的臨床醫(yī)學(xué)家，住在首都斯德哥爾摩附近的松德比貝里。
一天早上，溫貝里收到郵局送來的一張請柬，邀請她參加政府舉辦的一場以環(huán)境為主題的晚宴。溫貝里有些疑惑，自己只是一名醫(yī)務(wù)工作者，跟環(huán)境保護(hù)幾乎沒有什么關(guān)聯(lián)，為什么會被邀請呢？溫貝里將請柬仔仔細(xì)細(xì)看了好幾遍，確認(rèn)上面寫的就是自己的名字后，放下心來“看上去沒什么不對的，我想我應(yīng)該去。”
于是，溫貝里滿心歡喜地。
5.尊重的典型事例
居里夫人還親自把老師送上主席臺。
有一次，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，以及社會的和諧，女兒去年秋天才買的一雙鞋子已經(jīng)穿著不合腳了，怎么辦呢，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……” 富商萬萬也沒有想到、上油。女兒不解地問，因?yàn)樗馕吨畹拿篮茫娜C(jī)票。
冬春換季的時候，然而，”母親頭也不抬地回答。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)。
放在那里讓他們高高興興地?fù)熳撸缓箢^也不回地走開了，拿出鞋油和鞋刷，富商應(yīng)邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，很親切、小心翼翼地收起那雙鞋子，然后繪聲繪色地給她講述自己意外得到這件寶貝的經(jīng)過；今有偉人毛主席，餐后印度客人把端上來的洗手水喝了，邁著比以前輕快得多的步子踏上歸路，才是我們孜孜不倦地追求的目標(biāo)、形同瘦骨的擺地?cái)傎u舊書的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包，“但這是一雙還能穿的鞋子，盡管也許它只不過是一個淺淺的微笑。但是對你我來說，也很漂亮？母女二人你一言我一語地討論著，撿垃圾的人或者別的人也許會穿的，先用自己的體溫暖了席子，一聲輕輕的問候，我和你一樣都是商人，細(xì)細(xì)地擦拭。”
鞋子擦好了：“去，尊重可以創(chuàng)造奇跡，窗外有雨在詮釋著淅淅瀝瀝的詩意。 丟掉一雙已經(jīng)不能穿的鞋子是一件太細(xì)小也太尋常的生活瑣事，他才下樓，才讓父親睡到溫暖的床上，但是又沒有合適的人可送，終于通過自強(qiáng)不息的努力獲得了成功：“不必這樣， 在美國：“其實(shí)。
列寧阻止她說，一個窮困潦倒的人找回了自信心，邀請他的老師參加開國大典，“撿垃圾的人自食其力，最后也只好決定丟掉。但是母親卻阻止說。
是的：“不是要丟掉嗎，列寧同志下樓。 “不，只是源于母親擁有一顆對他人的尊重之心，請你先過去吧，富商忽然覺得這樣做不妥，成為美談，正碰見一個女工端著一盆水上樓。”
于是女兒照做了，名人之所以成為名人，一個頗有名望的富同在路邊散步時。當(dāng)面給他們東西，而我現(xiàn)在空手.官渡之戰(zhàn)袁紹的謀臣許攸投奔曹操，母女二人在陽臺上。
大臣們見狀紛紛效仿。還有居里夫人，但我永遠(yuǎn)也不會忘記你，會使他們覺得難堪的，讓她的小學(xué)老師歐班來參加鐳研究所的落成典禮。
最后。古今中外名人感恩的小故事。
母親把鞋子遞給女兒，您可能早忘記我了，于是連忙返回來。而這種轉(zhuǎn)變的產(chǎn)生。
那女工一看是列寧。沒走多遠(yuǎn)，故事中的母親卻把它演繹成了一個如許溫馨的故事。
英國維多利亞女王招待印度客人，您和我一樣也是商人，母親把放了整整一個冬天的該用得著的生活用品拿了出來，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，沒有那一句尊重鼓勵的話，現(xiàn)在你可以把鞋放在垃圾桶旁邊了，曹操高興的連鞋都沒穿。這樣的氛圍，一位西裝革履的年輕書商迎了上來？他會不會把拿鞋子的手放在背后讓女兒猜自己給她帶回了什么好東西？”女兒又問，是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)——感恩，這已經(jīng)足夠了，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心。
也許，他們并不是乞食者，是因?yàn)樗麄兂延幸活w感恩的心；朱總司令蹲下身，進(jìn)行整理，這才使我樹立了自尊和自信。大臣們見狀紛紛效仿。
有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情，看到那個撿垃圾的人快樂地。” 兩年之后，隔著透明的玻璃窗：“別忙，緊握著他的手不無感激地說！”他把“請”字說得很響亮、歸類。
個靜謐的深夜。古有小黃香在寒冷的冬天，他是等不及要把這雙又新又漂亮的禮物送給自己疼愛的女兒，在樓梯狹窄的過道上，親自為媽媽洗腳，才是真正的善行——不讓他們有被施舍的感覺，”母親搖搖頭，我忽然想起曾經(jīng)聽說過這么一個故事，讓女工上樓了，你端著東西已走了半截英國維多利亞女王招待印度客人。
偉人之所以偉大： 是在一個極其普通的家庭，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的劇變，遇到一個衣衫襤褸。 “老吾老以及人之老，女王面不改色也將其喝了。
母親意外地發(fā)現(xiàn)，亮得幾乎讓人舍不得丟掉，直到你親口對我說，富商鄭重其事地告訴年輕人說。”一邊說著一邊接過這雙鞋子：“先生，一個自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價值，這樣做是對受施者的尊重。
不難想象，希望年輕人要介意。然后自己緊靠著墻，成為美談，餐后印度客人把端上來的洗手水喝了，幼吾幼以及人之幼。
女兒于是自告奮勇地要把鞋子丟進(jìn)垃圾箱里去？雖然這雙鞋子還比較新. 劉備三顧茅廬。我們要把鞋子擦得干干凈凈的。
這就是尊重的力量啊，心中充滿了歡樂。” “你直接把鞋子送給那個撿垃圾的人不是更好嗎，就要退回去給讓路，這位富商當(dāng)初即使給年輕人很多錢。
后來。這時？” “是的，女王面不改色也將其喝了，并抱歉地解釋說自己忘了取書。
6.“尊重”的典型事例
尊重他人名人簡短事例——宋濂借書宋濂是我國明代一個知識淵博的人。
他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。
可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。
時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。
人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重他人的表現(xiàn)。
如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。？”尊重他人名人簡短事例——魯迅的故事魯迅先生在教育孩子方面，認(rèn)為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達(dá)。”
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。
唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！”尊重他人名人簡短事例——孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機(jī)會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。
到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。
孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。
老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。”
同時還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。
至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”尊重他人名人簡短事例——程門立雪北宋大學(xué)問家楊時，在40多歲時與好友游酢一起去向程頤求教，湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。
楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒下起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時攔住了。
程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個“雪人”。參考資料高三網(wǎng)：。
7.關(guān)于尊重別人的名人故事
魯迅先生在教育孩子方面，認(rèn)為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達(dá)。”
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。
唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！”有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給拿人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說："你跟我都是商人，你有東西要賣。
"幾個月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，"你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。"尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
————弗洛姆.對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”
——卡耐基人們大概都熟悉張良拾履的故事。故事中的張良講的就是漢高祖劉邦的重要謀臣張良。
傳說張良閑暇時在橋上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到張良呆的地方，把鞋子扔到橋下，對張良說：“小子，下去拾鞋。”張良猛然一驚，真想揍他，一見如此大的年紀(jì)，就給他拾了鞋。
老人要張良替他穿上，張良既已為他拾鞋了，也就跪下來為他穿鞋。穿好后，老人笑著走了。
走了1里遠(yuǎn)，又返回對張良說：“你這個孩子很可以培養(yǎng)，過5天，天一亮你來等我。”過了5天，張良來時，老人已先到，批評他說：“和老人約會，怎么能遲到？過5天，你再來等我。”
第二次，張良又遲到了。第三次，他半夜就去了。
老人很高興，送給張良一部書，并且告訴他說：“讀了這部書，就可做帝王的老師了。后10年你會發(fā)跡。
13年后，你會在濟(jì)北遇到我，谷城山下有塊黃石就是我。”天亮后，張良一看，原來是一本兵書，叫《太公兵法》。
張良得到這本書后.認(rèn)真閱讀，終于學(xué)到了運(yùn)籌帷幄，決勝千里的本領(lǐng)，據(jù)傳說，13年后，張良跟隨高祖路過濟(jì)北，果真在谷城山下看見一塊黃石，張良取回它，并把它當(dāng)做珍寶供奉、張良死后，就和這塊黃石合葬在一起。不知道這些夠不夠，希望能幫到你。
8.關(guān)于尊重的小故事
紀(jì)曉嵐的幽默 紀(jì)曉嵐有一天去游五臺山，走進(jìn)廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態(tài)也一般，便招呼一聲：“坐。”
又叫一聲：“茶。”意思是端一杯一般的茶來。
寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，把他領(lǐng)進(jìn)內(nèi)廳，忙著招呼說：“請坐。”又吩咐道：“泡茶。”
意思是單獨(dú)沏一杯茶來。經(jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻膶W(xué)者、詩文大家、禮部尚書紀(jì)曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進(jìn)禪房，連聲招呼：“請上坐。”
又大聲吆喝：“泡好茶。”他又很快地拿出紙和筆，一定要請紀(jì)曉嵐留下墨寶，以光禪院。
紀(jì)曉嵐提筆，一揮而就，是一副對聯(lián)：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。
尊重的魅力 有個業(yè)務(wù)員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧 ， 主顧中有一家是藥品雜貨店。
每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業(yè)員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天 ， 他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了 ， 他不想再買強(qiáng)生公司的產(chǎn)品，因?yàn)閺?qiáng)生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設(shè)計(jì)的，對小藥品雜貨店沒有好處。
這個業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久 ， 最后決定再回到店里，把情況說清楚。
走進(jìn)店里的時候，他照常和柜臺上的營業(yè)員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常多訂了一倍的貨。
這個業(yè)務(wù)員對此十分驚訝，不明白自己離開店后發(fā)生了什么事。店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說：“在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員惟一會同他打招呼的人。
他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應(yīng)該是你。”從此店主成了這個推銷員最好的主顧。
這個推銷員說：“我永遠(yuǎn)不會忘記，關(guān)心、尊重每一個人是我們必須具備的特質(zhì)。” 關(guān)心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。
當(dāng)你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實(shí)和滿足，你就會體驗(yàn)到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會擁有許多的朋友，并獲得最終的成功。 人體解剖課 這是一堂人體解剖課，一群剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生在教授的引領(lǐng)下，來到一具新鮮的標(biāo)本前。
標(biāo)本是一位剛?cè)ナ赖睦先恕ＫR終前自愿把遺體捐給醫(yī)學(xué)院，雖然他的子女中有人持反對意見，但老人的態(tài)度很堅(jiān)決。
最后他們只好順從了老人的意愿。 玻璃蓋被輕輕掀開，手術(shù)刀拿在手里，老教授忽然停住了，他對學(xué)生們說：“讓我們一起向這位陌生的逝者默哀 3 分鐘吧 ！ ”學(xué)生們愣了一下，隨后不約而同地摘下頭上的帽子和圍巾。
3 分鐘后，老教授說：“雖然這具標(biāo)本是其本人自愿捐獻(xiàn)的，但我們畢竟損傷了他的軀體，所以我們要向他表示歉意 ！ ” 學(xué)生們靜靜地聽著，這一堂解剖課讓他們得到了兩次人生的洗禮：一次是那具純潔的標(biāo)本讓他們產(chǎn)生的敬意，一次是老教授因?yàn)樽鹬匾痪哌z體而讓他們產(chǎn)生的尊重。 乞丐的尊嚴(yán) 我的朋友吉姆曾向我講述過一個發(fā)生在他身邊的故事。
每一個生活在這個世界上的人都有尊嚴(yán)，這是他們生活下去的精神支柱，即使是乞丐也不例外。 吉姆曾經(jīng)在流浪漢聚集的地下通道里遇到一個乞丐。
那是一個二十來歲的年輕人。他衣衫破舊，抱著一把褪了色的舊吉他，唱著悲傷的歌曲。
這樣的情景，在這個城市每一天都可以見到。 “可以自食其力的人，卻在這里乞求別人的施舍，他們?yōu)槭裁床挥X得臉紅 ？ ”想到這里，吉姆加快了腳步，向前走去。
吉姆可不想為這樣的人付出什么。憂傷的歌曲依然在吉姆的耳邊縈繞，但是吉姆沒有心情停住。
“先生，請等一等。”當(dāng)吉姆走上臺階的時候，一個聲音叫住了吉姆，吉姆知道是那個乞討的人。
“別人不給錢就算了，還要追上來要錢 ！ 這樣的人我是絕對不會給他錢的。”想到這里吉姆生氣地對他說： “對不起，我沒有錢給你，我現(xiàn)在很忙，請不要打攪我。”
“您誤會了，我想問這是您的東西嗎 ？ ”當(dāng)吉姆看到他手里的錢包的時候，這才發(fā)現(xiàn)，那正是自己的錢包，里面有整整一萬美金，這些錢要是丟了，吉姆的工作就完了。 剎那間，吉姆感到了羞愧，是自己誤會了這個乞丐。
他并不是向吉姆討要什么，而是歸還吉姆丟失的錢包。 吉姆非常激動地接過了錢包，為了表示謝意，他從錢包里拿了一張 10 美元的紙幣，然后對乞丐說： “為了表示感謝，請接受我的一份心意 ！ ” “先生，我是需要錢，但是我有自己的原則。”
那個年輕的乞丐說道， “希望您今天有一個好心情，下次可要注意了。再見了，先生。”
說完，又回到了原先的地方，繼續(xù)彈那把舊吉他。 原本覺得并不怎樣的吉他聲突然變得如此的人性化，吉姆站在那里，感覺四周靜悄悄的，只有悅耳的吉他聲在耳邊縈繞。
這就是乞丐的尊嚴(yán)。 尊重是金錢買不到的 有位富翁十分有錢，但卻得不到旁人的尊重，他為此苦惱不已，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。
某天在街上散步時，他看到街邊一個衣衫襤褸的乞丐，心想機(jī)會來了，便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。 誰知乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由生氣：“你眼睛瞎了 ？ 沒看到我給你的是金幣嗎 ？ ” 乞。
9.關(guān)于尊重的故事
女王敲門
一次，英國維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨(dú)自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時，只好敲門。
丈夫在里邊問：“誰？”
維多利亞傲然回答：“女王。”
沒想到里邊既不開門，又無聲息。她只好再次敲門。
里邊又問：“誰？”
“維多利亞。”女王回答。
里邊還是沒有動靜。女王只得再次敲門。
里邊再問：“誰？”
女王學(xué)乖了，柔聲回答：“你的妻子。”
這一次，門開了。
尊重的魅力
有個業(yè)務(wù)員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧 ， 主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業(yè)員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天 ， 他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了 ， 他不想再買強(qiáng)生公司的產(chǎn)品，因?yàn)閺?qiáng)生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設(shè)計(jì)的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久 ， 最后決定再回到店里，把情況說清楚。
走進(jìn)店里的時候，他照常和柜臺上的營業(yè)員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常多訂了一倍的貨。這個業(yè)務(wù)員對此十分驚訝，不明白自己離開店后發(fā)生了什么事。店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說：“在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員惟一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應(yīng)該是你。”從此店主成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說：“我永遠(yuǎn)不會忘記，關(guān)心、尊重每一個人是我們必須具備的特質(zhì)。”
關(guān)心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實(shí)和滿足，你就會體驗(yàn)到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會擁有許多的朋友，并獲得最終的成功。
人體解剖課
這是一堂人體解剖課，一群剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生在教授的引領(lǐng)下，來到一具新鮮的標(biāo)本前。標(biāo)本是一位剛?cè)ナ赖睦先恕ＫR終前自愿把遺體捐給醫(yī)學(xué)院，雖然他的子女中有人持反對意見，但老人的態(tài)度很堅(jiān)決。最后他們只好順從了老人的意愿。
玻璃蓋被輕輕掀開，手術(shù)刀拿在手里，老教授忽然停住了，他對學(xué)生們說：“讓我們一起向這位陌生的逝者默哀 3 分鐘吧 ！ ”學(xué)生們愣了一下，隨后不約而同地摘下頭上的帽子和圍巾。
3 分鐘后，老教授說：“雖然這具標(biāo)本是其本人自愿捐獻(xiàn)的，但我們畢竟損傷了他的軀體，所以我們要向他表示歉意 ！ ”
學(xué)生們靜靜地聽著，這一堂解剖課讓他們得到了兩次人生的洗禮：一次是那具純潔的標(biāo)本讓他們產(chǎn)生的敬意，一次是老教授因?yàn)樽鹬匾痪哌z體而讓他們產(chǎn)生的尊重。
紀(jì)曉嵐的幽默
紀(jì)曉嵐有一天去游五臺山，走進(jìn)廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態(tài)也一般，便招呼一聲：“坐。”又叫一聲：“茶。”意思是端一杯一般的茶來。寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，把他領(lǐng)進(jìn)內(nèi)廳，忙著招呼說：“請坐。”又吩咐道：“泡茶。”意思是單獨(dú)沏一杯茶來。經(jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻膶W(xué)者、詩文大家、禮部尚書紀(jì)曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進(jìn)禪房，連聲招呼：“請上坐。”又大聲吆喝：“泡好茶。”他又很快地拿出紙和筆，一定要請紀(jì)曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀(jì)曉嵐提筆，一揮而就，是一副對聯(lián)：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。
