天凈沙·秋思課后練習

天凈沙·秋思課后練習

　　閱讀詩(shī)歌，完成文后問(wèn)題。

　　天凈沙·秋思

　　枯藤老樹(shù)昏鴉，

　　小橋流水人家，

　　古道西風(fēng)瘦馬。

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　1．《天凈沙·秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。

　　2．《天凈沙·秋思》作者______，是______代著(zhù)名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱(chēng)為“雜劇四大家”。他的《天凈沙·秋思》被稱(chēng)為“___________”。

　　3．全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：________、________、

　　________， 與“夕陽(yáng)”相呼應的是：“________”，與“天涯”相呼應的是：“________”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉之情的.景物是：“________”。 體現“思”字的一句是：“________________________。”

　　4．對這首曲的賞析，不恰當的一項是 （ ）

　　a．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

　　b．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹(shù)”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。

　　c．“小橋”一句讀來(lái)令人親切，可仔細想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

　　d．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠的地方”。

　　5．對這首曲的賞析，不恰當的一項是 （ ）

　　a．前三句十八個(gè)字，寫(xiě)了九種景物，有靜有動(dòng)、有聲有色，而加在名詞前的定語(yǔ)則體現了詩(shī)人對那些景物的獨特感受。

　　b．這首小令，寫(xiě)景由近到遠，感情抒發(fā)由淺入深，開(kāi)頭一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”是詩(shī)眼。

　　c．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的，最能表現“秋思”。

　　d．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結合，情與景交融，有一種動(dòng)人心魄的力量。

　　6．對這首曲的賞析不正確的一項是（ ）

　　a．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。

　　b．第二句描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)異鄉的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。

　　c．從整個(gè)構圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。

　　d．從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無(wú)思鄉之情。

　　參考答案：

　　1．小令 曲牌名 題目

　　2．馬致遠 元 戲曲 散曲 關(guān)漢卿 王實(shí)甫 白樸 秋思之祖

　　3．枯藤 老樹(shù) 西風(fēng) 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯

　　4．a(chǎn)

　　5．b

　　6．d