現代獲取新的方法(古代和現代的信息獲取方式)
1.古代和現代的信息獲取方式有哪些
古代信息傳遞的方式：
1.用候鳥(niǎo)，特別是鴿，雁等作傳輸工具
2.作內餡的方式，如藏在魚(yú)肚，餅類(lèi)，包子等
3.以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等
4.以燈光，火光，如孔明燈.烽火臺等
5.還有其他記號，擺設等，如誘敵的記號
現代信息傳遞的方式：
1.有線(xiàn)通訊傳輸，如電話(huà)，傳真，電報，電視等
2.無(wú)線(xiàn)通訊傳輸，如對講機，BP機（以淘汰），移動(dòng)電話(huà)，收音機
3.數字通訊傳輸，最熟悉的，連網(wǎng)的電腦，數字電視
4.紙張通訊傳輸，如書(shū)信，報紙等
古代信息傳遞的方式很少且慢，古代傳遞信息的方式如烽火、書(shū)信（一般是找人捎帶）、也有信鴿傳書(shū)，只有官府的文書(shū)有專(zhuān)人快馬傳遞。
現代社會(huì )由于科技的飛速發(fā)展，信息傳遞的方式多種多樣，如電話(huà)、電報傳真、手機短信、電視、網(wǎng)絡(luò )等等。
遠古
口耳相傳或借助器物
信息傳遞速度慢、不精確。
古代
靠驛差長(cháng)途跋涉
信息傳遞速度慢、信息形式單一。
近代
依靠交通工具的郵政系統
信息傳遞速度相對快一些、距離遠相對就慢、且費用高。
現代
電報、電話(huà)
速度快、信息單一文字。
當代
計算機網(wǎng)絡(luò )
傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快、不受地域阻隔
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古代主要依靠動(dòng)物或者人力傳遞，傳遞的主要是信件等實(shí)物，方法落后，口口相傳。
1、飛鴿傳信，
2、鴻雁傳書(shū)，
3、千里馬傳遞，設立驛站，像接力一樣，一站一站的接續傳遞下去，直至達到目的地。
4、再不然，就是張榜公告。
傳遞速度慢，效果差，保密工作不能完全得到保證。
現代的傳遞方式你應該很清楚了，方式多樣，郵政（這個(gè)和古代比較像）、互聯(lián)網(wǎng)、報紙、期刊、雜志、電視、數字媒體什么的。比較快捷和安全。
2.簡(jiǎn)述現代分離提取方法有哪些,并且比較其優(yōu)缺點(diǎn)及應用
1、超高壓提取法屬于非加熱處理加工法，可以克服傳統的加熱處理方法提取出的活性物質(zhì)活性低下的缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：壓力迅速、均勻作用到要提取的素材，可以開(kāi)發(fā)出與熱處理方式不同物性的成分，具有與熱處理同樣高的提取效率。
缺點(diǎn)：設備投資高昂，難以分解殘留的農藥，不同素材的壓強研究進(jìn)展緩慢。
2、超聲波提取法是利用多種不同的超聲波，引起分子振動(dòng)的技術(shù)。相比傳統的熱水提取法，超聲波提取法不會(huì )造成有效成分的破壞、損失較少，同時(shí)，通過(guò)Cabitation過(guò)程可以穩定地提取有效成分。
優(yōu)點(diǎn)：反應速度非常快，破壞植物組織很容易，可短期內提取出所需物質(zhì)最大限度維持活性物質(zhì)的功效，沒(méi)有殘留物。
缺點(diǎn)：只有對物理上穩定的素材才適用，活性物質(zhì)容易被破壞，需要大量提取時(shí)效率低下。
分離提取的應用：
一，料液各組分的沸點(diǎn)相近，甚至形成共沸物，為精餾所不易奏效的場(chǎng)合，如石油餾分中烷烴與芳烴的分離，煤焦油的脫酚；
二，低濃度高沸組分的分離，用精餾能耗很大，如稀醋酸的脫水；
三，多種離子的分離，如礦物浸取液的分離和凈制，若加入化學(xué)品作分部沉淀，不但分離質(zhì)量差，又有過(guò)濾操作，損耗也大；
四，不穩定物質(zhì)（如熱敏性物質(zhì)）的分離，如從發(fā)酵液制取青霉素。
擴展資料：
分離提取也叫萃取。
分離提取的原理：
利用物質(zhì)在兩種互不相溶（或微溶）的溶劑中溶解度或分配系數的不同，使物質(zhì)從一種溶劑內轉移到另外一種溶劑中。經(jīng)過(guò)反復多次萃取，將絕大部分的化合物提取出來(lái)。
溶劑萃取工藝過(guò)程一般由萃取、洗滌和反萃取組成。一般將有機相提取水相中溶質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為萃取（extraction），水相去除負載有機相中其他溶質(zhì)或者包含物的過(guò)程稱(chēng)為洗滌（scrubbing），水相解析有機相中溶質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為反萃取（stripping）。
分配定律是萃取方法理論的主要依據，物質(zhì)對不同的溶劑有著(zhù)不同的溶解度。同時(shí)，在兩種互不相溶的溶劑中，加入某種可溶性的物質(zhì)時(shí)，它能分別溶解于兩種溶劑中。
實(shí)驗證明，在一定溫度下，該化合物與此兩種溶劑不發(fā)生分解、電解、締合和溶劑化等作用時(shí)，此化合物在兩液層中之比是一個(gè)定值。不論所加物質(zhì)的量是多少，都是如此。
參考資料：百度百科：萃取
3.現代科學(xué)研究的方法,主要通過(guò)哪些步驟來(lái)獲取知識
一般說(shuō)來(lái)，科學(xué)研究就是追求知識或解決問(wèn)題的一項系統活動(dòng)；有待解決的問(wèn)題都是與研究對象的本質(zhì)和規律有關(guān)的問(wèn)題，而本質(zhì)和規律是隱藏在現象中的，即在經(jīng)驗材料的背后.只有在關(guān)于對象的經(jīng)驗材料十分完備、準確可靠時(shí)，才能在這些材料的基礎上建立正確的概念和理論，揭示對象的本質(zhì)和規律，才能解決科研課題，即解決科學(xué)的問(wèn)題.獲得經(jīng)驗材料的方法就是經(jīng)驗方法，通常包括如下四個(gè)方面：
1、文獻研究法
教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展有很強的歷史繼承性，文獻研究就是為了對所要解決的問(wèn)題有個(gè)全面的歷史的了解.有了這種了解，才能站在前人的肩膀上，把前人和當代的成果作為進(jìn)一步前進(jìn)的起點(diǎn)，不重復前人已經(jīng)做過(guò)的工作，避免前人已經(jīng)走過(guò)的彎路，把精力放在創(chuàng )造性的研究上.
文獻研究法就是有關(guān)專(zhuān)業(yè)文摘、索引、工具書(shū)、光盤(pán)以及Internet教育信息資源等文獻的檢索方法以及鑒別文獻真偽、發(fā)揮文獻價(jià)值與創(chuàng )造性地利用文獻的方法.
2、社會(huì )調查法
社會(huì )調查法就是人們有目的、有意識地對社會(huì )現象進(jìn)行考察，從中獲得來(lái)自社會(huì )系統中各種要素和結構的直接資料的一種方法.根據調查目的、調查對象和調查內容的不同，社會(huì )調查法可分為訪(fǎng)問(wèn)調查、問(wèn)卷調查、個(gè)案調查等多種方法.在教育技術(shù)學(xué)研究中，經(jīng)常使用問(wèn)卷調查法.
3、實(shí)地觀(guān)察法
實(shí)地觀(guān)察法是研究者有目的、有計劃地運用自己的感覺(jué)器官或借助科學(xué)觀(guān)察儀器，直接了解當前正在發(fā)生的、處于自然狀態(tài)下的社會(huì )現象的方法.
4、實(shí)驗研究法
實(shí)驗作為一種科學(xué)認識方法，開(kāi)始是應用于自然科學(xué)領(lǐng)域，以后逐漸移植到社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域.實(shí)驗研究法是實(shí)驗者有目的、有意識的通過(guò)改變某些社會(huì )環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)認識實(shí)驗對象的本質(zhì)及其規律的方法.實(shí)驗研究法的基本要素是實(shí)驗者，即實(shí)驗研究中有目的、有意識的活動(dòng)主體；實(shí)驗對象，即實(shí)驗研究所要認識的客體；實(shí)驗環(huán)境和手段，即實(shí)驗對象所處的社會(huì )條件.在教育技術(shù)實(shí)驗研究中，實(shí)驗環(huán)境就是利用現代信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)活動(dòng)的特定社會(huì )條件；其實(shí)驗手段就是借助現代信息技術(shù)進(jìn)行刺激、干預、控制、檢測實(shí)驗對象的活動(dòng).實(shí)驗研究的過(guò)程，就是這些要素相互作用、相互影響的過(guò)程.
二、理論方法
要達到完整的科學(xué)認識，僅僅運用經(jīng)驗方法是不夠的，還必須運用科學(xué)認識的理論方法對調查、觀(guān)察、實(shí)驗等所獲得的感性材料進(jìn)行整理、分析，把原來(lái)屬于零散的、片面的和表面的感性材料進(jìn)行加工，使之上升為本質(zhì)的、深刻的和系統的理性認識.科學(xué)研究法中的理論方法就是提供這種從感性認識向理性認識飛躍的切實(shí)可行的、具體的思考方法與加工處理的步驟的方法.它主要包括兩個(gè)方面：
1、數學(xué)方法
所謂數學(xué)方法，就是在撇開(kāi)研究對象的其他一切特性的情況下，用數學(xué)工具對研究對象進(jìn)行一系列量的處理，從而作出正確的說(shuō)明和判斷，得到以數字形式表述的成果.
科學(xué)研究的對象是質(zhì)和量的統一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系，質(zhì)變和量變是互相制約的.要達到真正的科學(xué)認識，不僅要研究質(zhì)的規定性，還必須重視對它們的量進(jìn)行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質(zhì)特性.在教育技術(shù)學(xué)研究中，數學(xué)方法主要是運用統計處理和模糊數學(xué)分析方法.
2、思維方法
科學(xué)的思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準確表達思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類(lèi)比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導意義.
三、系統科學(xué)方法
20世紀，系統論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學(xué)研究方法不斷地完善.而以系統論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統科學(xué)方法，又為人類(lèi)的科學(xué)認識提供了強有力的主觀(guān)手段.它不僅突破了傳統方法的局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系.這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗方法，作為獲得感性材料的方法來(lái)使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來(lái)使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯.它們適用于科學(xué)認識的各個(gè)階段，因此，我們稱(chēng)其為系統科學(xué)方法.
4.現代主要通過(guò)哪些途徑獲取信息
職業(yè)信息是對與職業(yè)有關(guān)的所有信息的統稱(chēng)，完整的職業(yè)信息包括職業(yè)資源信息、職業(yè)新聞信息、職業(yè)政策信息、職業(yè)測評信息等。
（《中國職業(yè)規劃師（CCDM）認證培訓教程》，P22） 搜集職業(yè)信息的渠道有很多，信息的時(shí)效性、廣泛性、準確性共同構成了職業(yè)信息的質(zhì)量，職業(yè)信息的質(zhì)量越高，畢業(yè)生找到一份理想工作的機會(huì )就越大。，對于初入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，以下應為其搜集職業(yè)信息的主要渠道。
1、各類(lèi)招聘會(huì ) 招聘會(huì )有兩種，一種是大型的面向社會(huì )的招聘會(huì )，一種只針對在校畢業(yè)生的校園招聘會(huì )。畢業(yè)生在大四應該勤快地參與各類(lèi)招聘會(huì )，尤其是校園招聘會(huì )，以便對求職市場(chǎng)有個(gè)清晰的了解。
而且這種校園的供需見(jiàn)面會(huì )一般都是由學(xué)校和相關(guān)單位聯(lián)系后在校園舉辦的，信息的準確性和實(shí)用性非常強，所以通過(guò)校園招聘會(huì )找到一份工作的現實(shí)可行性是顯而易見(jiàn)的。 2、媒體，網(wǎng)絡(luò ) 前面所說(shuō)，信息傳播的載體為書(shū)刊，報紙，網(wǎng)絡(luò )等。
因此通過(guò)媒體，網(wǎng)絡(luò )獲取自己所需的職業(yè)信息應該是現代畢業(yè)生求職的一大特色。報刊，廣播電臺，電視臺都有開(kāi)辟人才招聘和求職信息專(zhuān)欄，還出版了專(zhuān)門(mén)指導勞動(dòng)就業(yè)的報刊雜志。
此外，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，求職和招聘信息已是互聯(lián)網(wǎng)各類(lèi)主要門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的重要組成部分，更有不少就業(yè)信息的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站。可以看到，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，畢業(yè)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，或者報刊等紙質(zhì)媒體獲得職業(yè)信息，進(jìn)而成功就業(yè)的比例越來(lái)越高。
3'各類(lèi)社會(huì )關(guān)系（老師，親朋好友） 所謂各類(lèi)社會(huì )關(guān)系是指畢業(yè)生自己及家庭的人際網(wǎng)絡(luò )，包括親戚、朋友、同學(xué)，老師等等一切認識的人。由于每人的社會(huì )活動(dòng)圈子不一，所以通過(guò)社會(huì )關(guān)系獲得的職業(yè)信息也不能一概而論。
但是一般情況下，通過(guò)各類(lèi)社會(huì )關(guān)系所反饋的職業(yè)信息質(zhì)量是較高且較為可靠的。 此外，同學(xué)，親朋好友，老師都是你身邊較為關(guān)心你，熟悉你的人，他們所提供的職業(yè)信息針對性往往也比較強。
所以畢業(yè)生要做的就是把你需要一份工作的信息向你周?chē)娜藗鬟f，通過(guò)社會(huì )關(guān)系網(wǎng)找到一份好的滿(mǎn)意的工作在中國這個(gè)人情社會(huì )當中還是比較常見(jiàn)的。畢業(yè)生不能忽略這種渠道職業(yè)信息的獲取。
4、其他渠道（各類(lèi)人才中介服務(wù)機構、職業(yè)咨詢(xún)公司和直接的實(shí)習兼職經(jīng)歷） 除了上述適合畢業(yè)生的主要職業(yè)信息獲得渠道，還有一些各級各類(lèi)的人才（勞務(wù)）中介服務(wù)機構。全國縣級以上的地方都設有國家設置的人才服務(wù)機構。
具體包括各級人才交流中心、人才服務(wù)中心、各類(lèi)勞務(wù)市場(chǎng)等。這類(lèi)機構一般適合畢業(yè)生獲取自己所需的背景信息。
此外，畢業(yè)生在四年的大學(xué)在校期間，除了學(xué)習，都或多或少地參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐或者兼職。通過(guò)這些直接經(jīng)驗，也能獲取自己所需的職業(yè)信息。
通過(guò)在這些單位參觀(guān)，實(shí)習或兼職，可以直接了解其是否有用人意愿，如果有，具有直接工作經(jīng)歷的畢業(yè)生不妨毛遂自薦，這樣求職的成功率也是相當大的。
5.古代和現代人們獲取信息的方法有什么不同
一、古代人們獲取信息的方法：1、在我國古代，紙還沒(méi)有發(fā)明以前，常見(jiàn)的“信”是用漆書(shū)寫(xiě)在薄木板上的，叫做木牘。
由于木牘一般一尺長(cháng)，故又稱(chēng)為“尺牘”。后來(lái)，有人把信寫(xiě)在綢子上，叫做“尺素”。
2、通過(guò)信鴿傳遞來(lái)獲取信息，但是信息量不大，傳遞速度慢，效率低。3、通過(guò)寫(xiě)竹簡(jiǎn)來(lái)獲取信息，但是竹簡(jiǎn)不易保存。
4、通過(guò)報紙來(lái)獲取信息，報紙的新聞多，信息廣。二、現代人們獲取信息的方法：⒈有線(xiàn)通訊傳輸：如電話(huà)，傳真，電報，電視等。
⒉無(wú)線(xiàn)通訊傳輸，如對講機，BP機（已淘汰），移動(dòng)電話(huà)，收音機。⒊數字通訊傳輸：連網(wǎng)的電腦和數字電視、手機。
通過(guò)現代大眾傳媒獲取信息，計算機網(wǎng)絡(luò )等媒體，信息多、傳遞效率高，只要有手機等電子產(chǎn)品就可以隨時(shí)掌握最新資訊。⒋紙張通訊傳輸，如書(shū)信，報紙等。
通過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店獲取信息，從圖書(shū)館和書(shū)店可以借到和買(mǎi)到有關(guān)信息資料。5、通過(guò)人群獲取信息，每一個(gè)人都是一個(gè)信息源，人們在日常生活中吸引著(zhù)信息，也在傳播著(zhù)信息。
擴展資料：一、古代外國的獲取信息的方法：1、用候鳥(niǎo)，特別是鴿，雁等作傳輸工具2、作內餡的方式，如藏在魚(yú)肚，餅類(lèi)，包子等3、以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等4、以燈光，火光，如孔明燈，.烽火臺，狼煙等5、用漂流瓶6、還有其他記號，擺設等，如誘敵的記號二、動(dòng)物的信息傳遞：某個(gè)動(dòng)物個(gè)體的姿勢、聲音等，在被看作主要是對同種其他個(gè)體起通信作用時(shí)，這就叫做動(dòng)物的信息傳遞。熒蟲(chóng)的發(fā)光起著(zhù)告訴異性自己存在的作用。
這就是一種信息傳遞。信息傳遞的種類(lèi)與各個(gè)動(dòng)物種的感覺(jué)機能有密切關(guān)系，許多種哺乳類(lèi)，常利用體表的分泌物，尿糞等的臭味作為圈定自己的地盤(pán)的信號。
聲音是鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等高等動(dòng)物的信息傳遞的主要手段，鳴禽類(lèi)用鳴叫來(lái)宣告占有地盤(pán)，據說(shuō)吼猴可發(fā)出15—20種不同的鳴聲，黑猩猩（Chimpanzee）則能發(fā)出30種以上的不同鳴聲。把臉部表情、尾部動(dòng)作或全身姿態(tài)的變化等作為信息傳遞的手段，可以在許多哺乳類(lèi)動(dòng)物中見(jiàn)到，這些大致可以解釋為感情的自然流露應用于傳遞信息。
參考資料：百度百科-信息傳遞。
6.當下新的學(xué)習方法有哪些
首先，要學(xué)會(huì )聽(tīng)課：
1、有準備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)知識點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì )有解惑的快樂(lè )，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀(guān)者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽(tīng)要結合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì )快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì )越積越多，最后就只能等著(zhù)擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學(xué)會(huì )記憶：
1、要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。
學(xué)習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統籌規劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關(guān)于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最后，要學(xué)會(huì )總結：
一是要總結考試成績(jì)，通過(guò)總結學(xué)會(huì )正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會(huì )被分數蒙住你的雙眼，而專(zhuān)注于學(xué)習的過(guò)程，專(zhuān)注于蘊藏在分數背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務(wù)。學(xué)習當然貴在努力過(guò)程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì )在分數上體現出來(lái)。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類(lèi)型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結，確定下階段的努力方向。
